下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于考試的作文12篇 寫關(guān)于考試的作文,以供借鑒。
關(guān)于考試的作文1
今天我來到了奶奶家,我一進門,哇!真是五顏六色,色彩斑斕??!你猜這是怎莫回事,讓我在下面告訴你吧。
樹可真多?。∮行訕洹⑹駱?、柿子樹、和櫻桃樹,秋天我就可以吃到許多水果了。[口水流下來了。]
月季花可真多?。〖t色的、白色的、橘紅色的、還有紫紅色的,一到春天香氣撲鼻。
草可真多?。∑压?、苦菜、遍地說不出名的小草,一到春天一片碧緑,可好看了!
你喜歡這里嗎?說起學(xué)習(xí),很多學(xué)生都非常討厭,不管成績的好壞,喜歡學(xué)習(xí)的人都不多,包括我。但只要想想認真學(xué)習(xí)給自己帶來的好處,你會改變主意的。
很多大人對學(xué)生說讀好書是為了找個好工作讓自己過上舒服的日子。是沒錯,但要看,不管這個工作有多么好,不適合你,也做不好。如果這個工作很好而且適合你,但你不喜歡做,也不想做,做了也沒意思。只有自己適合的,想做的才是真的好工作。自己想做的事,便是自己的夢想。現(xiàn)在的我們努力學(xué)習(xí),并非為了糊口,而是實現(xiàn)自己的夢想,我想做一個漫畫家或服裝設(shè)計師,看到自己的畫功又進步了,自己離夢想又進了一步,心里就覺得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑,即使不斷跌倒,也想擁有夢,也想實現(xiàn)心中的夢想。這才是學(xué)習(xí)的意義。
學(xué)習(xí)中少不了作業(yè)。以我的估計,我從小學(xué)到現(xiàn)在所做的作業(yè)堆起來可以超過珠穆朗瑪峰,這絕不是幽默。在所有作業(yè)中我最痛恨的就是數(shù)學(xué)了,這些阿拉伯?dāng)?shù)字
每次都能成功地把我的頭繞暈,每次數(shù)學(xué)考試的成績都是我心中的結(jié)。也許經(jīng)歷了很多次后這兩個紅色的數(shù)字就沒有任何威懾力了,但成績依然差,作業(yè)依然“叉”,總不能就這么繼續(xù)吧。不過,什么時候才能將學(xué)習(xí)上的攔路虎解決,就要看自己了。作業(yè)也是證明的方式。作業(yè)就如同開卷考試,可以翻任何資料,問任何人來完成的考試。在做作業(yè)時,不斷攻破難題,不斷思考,不斷查閱資料,只為了求出答案后,在考試時“下筆如有神”。作業(yè)是鞏固技巧的練習(xí),記憶知識的方法,考試成功的保障。
考試是測試學(xué)生知識積累與學(xué)習(xí)情況的東西。也是學(xué)生從學(xué)校步入社會后命運的判決者。考上重點大學(xué)的人,在唐代被譽為進士。中國古代隋朝的科舉制是考試的祖先,它為統(tǒng)治者籠絡(luò)人才括寬了道路。但因為從明朝開始,科舉制開始拘限于四書五經(jīng)與八股文中,只能成為抑殺知識分子們創(chuàng)新思想的殺手了。現(xiàn)在,考試雖能證明人的實力與才華,能幫助我們在人生的道路中走得更順暢,但形式過于呆板,不過是學(xué)生們一潭死水搬端坐在教室里埋頭做題,將所有精力集中在那張布滿題目的試卷里,毫無趣味。
有學(xué)校就要上學(xué),要上學(xué)就要學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)就有作業(yè),有作業(yè)就有考試,天經(jīng)地義。在我們聽天由命,好好學(xué)習(xí),做作業(yè),考試的同時,也不要忘了它們的意義——做這些看似無關(guān)緊要的事,都是為了夢想。
關(guān)于考試的作文2
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先,要學(xué)會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認真審題,自習(xí)讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)??荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃 ,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句。
第三,調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的。 語文考試反思600字范文三:
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌
握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。 最后,則是我最大的弱點:粗心。總是"大意失荊州",做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
關(guān)于考試的作文3
在上個星期四,我們來了一次突如其來的考試,這一場考試使多少同學(xué)對考試聞風(fēng)喪膽,又使多少同學(xué)對考卷頭痛腦熱,事情是這樣的……
今天是一個美好的星期四,風(fēng)和日麗,小鳥嘰嘰喳喳地歌唱,走出門就與微風(fēng)撞了個滿懷,風(fēng)中含露水和梔子花的氣息。下一節(jié)課,是令人充滿期待的美術(shù)課,回想起美術(shù)老師那一頭烏黑亮麗的長發(fā),炯炯有神的大眼睛,和她說話時的態(tài)度,如一陣清風(fēng)吹過,回響在耳際。
在這時,書蟲燁不再津津有味地看書了,貪吃鬼也不去小超市了,生怕上課鈴來得突然,來不及趕上美術(shù)課,連淘氣包都不在教室里活蹦亂跳的,安靜地在座位上等待上課鈴?!岸b忊彛b忊?!”優(yōu)美的音韻像靈泉一般從廣播里流了出來,走廊一片寂靜,忽然,從遠處傳來了一陣若隱若現(xiàn)的腳步聲,欲來欲近,我感到一陣寒氣正在逼近,不出十秒,滅絕師太——丁老師出現(xiàn)在我們的眼前,手里還拿著一疊白的東西,沒有人能比我們更清楚那是什么——試卷!教室里一片安靜,連根針掉下來都聽的到。丁老師將考卷發(fā)下來了,我一看題目,心都被提起來了,這么難的題,我怎么可能做的出來呀!霎時,我有一種快要昏倒的感覺,我用余光瞟了一下同桌,他被嚇的面如土色,手都不聽指揮的亂動,抬頭一看,連學(xué)霸都緊張的直冒汗,令我更加擔(dān)心了。
我不敢猶豫,立即拿起筆,奮筆疾書,在這過程中,有的同學(xué),急的抓耳撓腮,半天吐不出一個字來,還用牙使勁咬筆頭,可憐的筆呀!有的同學(xué)干脆放棄,把abcd寫在橡皮上。用它來做題,聽天由命,還有的不敢耽誤一點時間,爭分奪秒地做著。我也不敢馬虎,一點點用心做著。時間飛逝,眼看就要下課了,但還有一大半同學(xué)沒做完呢!我在最后關(guān)頭把最后一題嘿解決了。我環(huán)顧四周,有的才剛開始呢!“當(dāng),當(dāng),當(dāng)!”像從地獄李發(fā)出的呻吟聲,考試結(jié)束了!我的同桌急的滿頭大汗。最后,試卷還是被收上去了。這一場突如其來的考試,讓班里所有同學(xué)不再憧憬每一堂課,而是懼怕著第一堂課。
星期五的這一天,空氣都好像被凝固了,我的腳步也變得拖沓,一步一步挪向教室。上課了,只聽“嘣”的一聲,教室后面的鐵門被踹開了。只見丁老師從后門走了進來,看她怒發(fā)沖冠,眼睛瞪的跟銅鈴一般大,鼻孔里冒著熱氣,緊緊地抿著嘴,她一甩將試卷甩到講臺的邊緣。頓時,教室里鴉雀無聲,只聽見呼吸聲跟心跳聲,她大步流星的沖上講臺,高跟鞋的聲音震耳欲聾,這下我們知道大事不妙。接著丁老師叫班長上去,班長大人竟然只考了九十分,這讓我們背后一陣冷汗,涼颼颼的,報到我同桌的名字了,他心驚膽戰(zhàn)地走上講臺,一看到分數(shù)便愣住了,三十六點五!這是他有史以來最低的一個分數(shù)了!“錢裕諾!”老師響亮地喊出了我的名字,九十一!我快要虛脫了真是虛驚一場。
這一次突擊考試,使我明白了一個道理:“溫故而知新?!边€有:有備無患。
老師點評:文章運用題中補題法,將考試擴展為突如其來的考試,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)緊湊,全文充分利用人物的神態(tài)及心理活動,給人營造出一種毫無準備的緊張感,很棒!
關(guān)于考試的作文4
今年的考試成績公布了,我下降了不少個名次。下午天空下著朦朦細雨,我憂心忡忡的蹬著單車回到了家。我知道對于我來說今天肯定會有暴風(fēng)雨等著我,但這并不是主要的,重要的是爸爸答應(yīng)我:如果我考好,就給我買一輛山地車,我看這回肯定是沒戲了。
走到家門口,我卻怎么也不敢把鑰匙插進去,我努力安慰自己:丑媳婦免不了見公婆,這件事是遲早少不了的,總要努力去面對現(xiàn)實吧!這樣一想,我便壯著膽子打開了門。
父母都坐在沙發(fā)上,正焦急的等著我的成績單。媽媽看到我進來了,便站起來問:“考的怎么樣?”我支支吾吾的說不出話來。爸爸似乎看出了什么,便大聲吼道:“你沒聽見我們問你嗎?”我顫顫抖抖的把成績單遞了上去,低著頭不敢說話,等待著暴風(fēng)雨的到來。
爸爸狠狠地瞪了我兩眼,媽媽說:“我不用多說了,你心里肯定難受,以后我和你爸不會體罰你的,但是你一定要自我檢討,找出自己的不足,希望下次你不會讓我們失望?!蔽倚睦镆魂嚫`喜,但不一會爸爸還是訓(xùn)斥起了我,可能這就是望子成龍心切吧。因為我的逆反心理很強,覺得他說的話很難接受,但又一想這主要還是怪我自己,誰讓我自己平時沒有努力,以至于考不好呢,又讓我失去了心愛的山地車。
唉!都是考試惹的禍,但是作為學(xué)生這又是我們必須面對的,我一定下不為例。
“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”。以前我總以為這有點夸大其詞,現(xiàn)在我終于明白了這句話所講述的深刻寓意。
前幾天,期中考試成績公布了,我的名次太低了。我的心中下著“朦朦細雨”,我憂心忡忡地回到了家。我知道對于我來說今天肯定會有“暴風(fēng)雨”等著我,但這并不是主要的,重要的是爸爸答應(yīng)我:如果我考得好,就請我吃肯德基、去臨潼看兵馬俑,我看這回肯定是沒戲了。
走到家門口,我卻怎么也不敢把鑰匙插進去,我努力安慰自己:丑媳婦免不了見公婆,這件事是遲早會讓爸爸知道的,總要努力去面對現(xiàn)實吧!這樣一想,我便壯著膽子打開了門。
爸爸坐在沙發(fā)上,正焦急的等著我的成績單。爸爸看到我進來了,便站起來問:“考的怎么樣?”我支支吾吾的說不出話來。爸爸似乎看出了什么,便大聲吼道:“你沒聽見我問你嗎?”我顫顫抖抖的把成績單遞了上去,低著頭不敢說話,等待著“暴風(fēng)雨”的到來。
粗心,每個人都有一點,我就是個挺粗心的小孩。就拿二年級期末考試來說吧!
那年期末考試,我自以為我完成的很順利,沒有認真檢查,哪知老天爺“發(fā)怒了”:老師給我改卷的時侯發(fā)現(xiàn)我的“富”字少了一橫,成了一個誰也不認識的字,使我本該得的兩分付之東流了。本來能得100分的,卻只得了98分,真是太可惜了,我傷心極了,過路的老師也搖搖頭說:“太可惜了!”這時我的心像打翻了“四味瓶”一樣,酸苦麻辣都有,唯獨沒有“甜”,可這又能怪誰呢?
我曾經(jīng)聽過一個故事----《因一個小數(shù)點發(fā)生的悲劇》,這個故事講的是一個科學(xué)家因為忽略了一個小數(shù)點使降落傘失靈而犧牲了,臨死前,科學(xué)家對人們說:“這是一場因小數(shù)點發(fā)生的悲劇,大家千萬不能粗心,有時你們忽略小事會引起轟天動地的大事來!”
是??!如果你們不細心,小事也會變成大事;只要細心,就永遠也不會發(fā)生這樣的悲?。。。?!
關(guān)于考試的作文5
“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。”這次期中考試是最好的驗證。
太陽還是那個太陽,學(xué)校還是那個學(xué)校,只見二班老師抱著一打卷子走進了我們班?!斑@要干什么呀?”我疑惑地問我的前桌。“那我上哪知道去???”他顯得有點兒納悶?!昂昧?,同學(xué)們安靜!”老師,把卷子往桌子上輕輕一放“今天我們要進行期中考試。”我聽到期中考試這四個字,立馬傻了眼,老師沒說呀,我都沒復(fù)習(xí),同學(xué)們也驚愕萬分,顯得有點不知所措,我深呼吸了幾下,調(diào)整了一下情緒。既來之則安之,既然考試都已經(jīng)來了,那我們就好好地接受吧。
第一科數(shù)學(xué)考試,我接過卷子,大致掃了一眼,還好這張數(shù)學(xué)卷子還不算太難,大多數(shù)基本的題型我都會,于是我拿起筆開始答題。開始還比較順暢,選擇題和計算題都是基礎(chǔ)題型,我以很快的速度寫出了答案,但是寫著寫著,就到應(yīng)用題了“哎呀,這道題怎么這么熟悉?。慨?dāng)時老師是怎么講的?”我頓時有點慌了神,看著一旁奮筆疾書的同學(xué),一個巨大的壓力山壓在了我的身上,讓我手里的筆變得滑滑的。不過我試圖使用深呼吸,想讓自己平靜下來??蛇@招不太管用,我把眼睛閉起來,回想起上課的一幕幕,數(shù)學(xué)書上畫過的一個個重點,我的大腦飛速運轉(zhuǎn),腦細胞在資料庫里查找我所記錄過的知識,終于在腦海中隱秘的角落里,找到了這道題的解題方式,我試圖一遍一遍演算,終于得出了一個自己也叫不太準的答案。我看到身邊的同學(xué),一個個奮筆疾書,一個個胸有成竹,再看到自己面前這道題,這道題是故意來找我茬的吧?看來我還是百密一疏呀,復(fù)習(xí)時知識點真是一個都不能落下。
第二科是語文考試,雖然語文是我的優(yōu)勢學(xué)科,但是有了數(shù)學(xué)考試上的教訓(xùn),我可不敢懈怠,緊忙趁著下課的十分鐘時間,把古詩詞又背了一遍……我手起筆落第一張卷,很快就完成了,第二張,我發(fā)現(xiàn)沒有作文,那太好了,閱讀對我來說,屬于一個小boss而已啦!終于下課了,我從緊張的戰(zhàn)線上是下來了,但小麻煩也席卷而來。
這科是英語考試,呵呵呵,五年級pep我都不知道學(xué)過多少遍了,可是竟然有英語作文,看來作文我是躲不過了,我頓時像打霜的茄子,直勾勾地盯著這道題,腦海里頓大量的詞匯奔涌而來,我頓時有了底氣。你這無名小將還敢和我這每天刷兩張英語卷子的大將抗衡,真是不知天高地厚,看我把你看三遍,還不把你給看透!看,這不還是在1分鐘寫完了嗎?
機會是留給有準備的人的,這樣平時準備好,機會來了的時候就可以抓住它的尾巴。
這次期中考試來得很突然,我們沒有任何防備。其實不是每一次考試都能讓我們提前準備,所以與其臨時抱佛腳,不如在日常學(xué)習(xí)的時候上課的時候認真聽講,認真記筆記,周末進行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),將學(xué)過的知識進行鞏固,就可以平靜地度過考試。
關(guān)于考試的作文6
考試在別人眼里可能只是一個小測試,而在我這,是尊嚴。
?。?)約定ing
我有一個才貌雙全的帥哥同桌,不要以為他只是帥鍋,其實他還是個天才,他無時無刻不再用他特有的方法黑我,而我也用無聲的的語言來還擊,只見他齜牙咧嘴的時候,我早己在他的手臂上留下了我的紫紅色手印。考試倒計時開始啦,同學(xué)們都埋頭在書海里,而我津津有味的看著漫畫書,時不時發(fā)出神秘的微笑,同桌抬起埋在書海中的頭,用鄙視的眼光,諷刺的說道:“找你這個學(xué)法,別說是實驗,三中都不要你!”這一字一句,猶如利劍刺破了我貪玩的想法,我無奈的看著他生氣的說:“你不說我會死?。 蔽夷匕崖嫊诺搅艘贿?,拿起了生物書,認認真真看了起來,這時耳邊傳來了他五雷轟頂搬得聲音:“我們還是老規(guī)矩好不好?”這時周圍的人回頭把焦點放在了我倆的身上,我當(dāng)時真想一口鹽汽水噴死他,我知道他是故意的,他這是在威脅我,他挑了挑眉毛,有挑釁的的眼神看著我,我抬起頭仰望他,說:”上次不算,上次我沒考好,這次我要好好考,一定滅了你的氣焰,這次的賭注就是贏了的人向輸了的提一個要求,輸了的人一定要做到!!“”好“他們默默地轉(zhuǎn)回去,又埋頭在書海里。耳邊傳來了,找揍的笑聲,這時笑聲沒了,取而代之的是驚天泣鬼神搬得喊叫,不用想也知道我又和他進行肢體溝通了——又紫了一塊。我裝作什么都沒發(fā)生靜靜地看書。
?。?)考試ing
我以分分鐘搞定的的速度,答完了題,不禁幻想起考試成績出來時同桌狼狽的樣子,開始偷偷的笑起來,時間流逝、、我開心地交了卷子,大搖大擺的走了出去,真是冤家路窄啊!一出門就碰到他了,他俯視著我,傲慢的說:”你輸定了!“我這小暴脾氣,一下就上來了,他用眼神示意我這時公共場合,我忍了,不可能!so……在他身上我又留下了紫色的手印
?。?)痛苦ing
等待成績的日子這是一個煎熬,一個漫長的煎熬。每天看著他高傲的表情,真想一巴掌打到他臉上,最后還是忍了。老師不知什么時候進來的,臉色異常,同學(xué)們一看就明白了,都靜靜地回到自己的座位,拿起筆,默默地寫作業(yè)。“這次有些同學(xué)成績明顯下降,是什么原因自己都明白,為什莫不努力、、”班主任開始說起來不知過了多久,停止了他的演講,開始念成績,我漫不經(jīng)心的聽著,突然點到我的名字:”趙晶晶,這是明顯下降的學(xué)生,這都是過百的學(xué)生,這次優(yōu)都沒過·,來拿卷,下課來找我!“我目瞪口呆,傻掉了,我的成績和他的成績簡直是天壤之別,沒錯,我又輸了。而輸?shù)脑蚓褪俏覜]他認學(xué),沒他努力,沒他刻苦,而他收起了嘲笑的面孔,換來了安慰的聲音:“這次考試,不用想也知道是我贏,可是你知道你為什么輸么?因為你最近上課心不在焉,聽課不認真,如果你收回會貪玩的心,一如既往的學(xué)習(xí),我相信,你很快就能上來的!“我沒有說話,默默地流著淚。
其實,我在沒有開始的時候就輸了,我輸在起跑線上了??荚囀且幻骁R子,折射出你的不足,而我也通過這次考試看到了自己的不足,認識到了自己的錯誤,找到了自己學(xué)得不扎實的地方,我想這就是考試的作用吧!同桌,謝謝你,下次考試我一定超過你!期待和你的下一次對決!
關(guān)于考試的作文7
高考,不僅僅是一場知識的搏斗,也是一場心理的搏斗,如何才能讓12年的寒窗苦讀不會白費?心理咨詢專家劉光燦表示,面對即將來臨的高考,考生堅定信念是很重要的,考生們一定要相信自己的能力,把每一場考試都要想像成最后的一場考試,考試的時候才能盡力。同時,考生們不能眼高手低,也不能妄自菲薄,每考一科都要給自己樹立一個全力以赴的目標,爭取一氣呵成。
每一個人,都要有良好的自我相能(自我相信能力)。劉光燦介紹,同一個人,相信與不相信自己,所得到的結(jié)果是完全不一樣的。而考生面對高考,首先要對自己有絕對的信心,不管是成績好的還是成績一般,面對考試都要盡力而為,不要抱有考不考得上,都覺得無所謂的心態(tài),每個考生都要有考高分的信心,才能擁有成功的充分理由。
適度緊張利于集中注意力
面對高考,每個考生都應(yīng)該要有適度的焦慮。劉光燦認為,高考前考生有一定程度的緊張是正常的,在一定程度上,適度的緊張也有利于考生集中注意力,加快思維反應(yīng)能力,有助于其更好地應(yīng)對外界變化,更好地應(yīng)對考試。
如果說考生焦慮不足,對什么都呈現(xiàn)出無所謂狀態(tài)的話,考生就會出現(xiàn)松散的狀態(tài),也不利于考試。但是,如果考生出現(xiàn)過度的焦慮,就會造成心理緊張、恐懼和不安,那就會出現(xiàn)一種考試病態(tài),也是不正常的。
上大學(xué)固然是一條康莊大道,但決不是人生的惟一出路。劉光燦認為,高考與其他考試一樣,是一次對考生現(xiàn)有知識水平和運用這些知識解決問題的能力的測試。他建議,考生考試前還是要有適度的焦慮,例如考生考前應(yīng)該對考試有所期待,這些都是正常的。但是同時,考生也沒有必要過分緊張,而應(yīng)該大膽地、全力以赴地投入高考,充分發(fā)揮自己的聰明才智。
自我暗示考試不可怕
高考是檢驗一個學(xué)生從小學(xué)、初中到高中的知識積累的情況,并不是某一時間段努力的結(jié)果,劉光燦提醒考生,面對考試,除了要有一個好的心理素質(zhì)和一定的心理承受能力以外,還需要有一個正面的自我暗示,考生可以通過自己內(nèi)心的對話,即一種自己說、自己聽的自我溝通方式,來保證考前的適度緊張,形成良好的心理狀態(tài)。
比如,考生在考試吃不下飯、睡不著覺的時候,盡量不要想我一定要吃飯,我一定要睡覺,這樣往往會適得其反,而是應(yīng)該有一個正面的自我暗示,可以把吃飯想像成我是在享受美食,把睡覺想象成我是在自我放松。
同時,考生應(yīng)該經(jīng)常這樣暗示自己:我已經(jīng)準備充分,考試并不可怕、不要慌、不要怕,沒什么了不起、考試前我一定能復(fù)習(xí)好、考場上我一定能發(fā)揮好等等。
聽音樂放松繃緊的神經(jīng)
據(jù)劉光燦介紹,考生在面對高考的時候,不要把注意力全部集中在高考上,應(yīng)該要學(xué)會自我放松。劉光燦建議考生,可以播放一些柔和的音樂,或是一些流水聲、海浪聲或鳥叫蟲鳴等大自然的聲音,通過聽覺去感受,配合深呼吸和肌肉放松練習(xí),不但可得到精神上的緩解,還可增強考生的自信,開發(fā)潛能。
同時,要增加愉快的情緒體驗,在學(xué)習(xí)生活中盡量尋找樂趣,并有意克制不良心理活動。學(xué)習(xí)之余,要多出去散心,呼吸一下新鮮空氣,和同學(xué)開開玩笑,放松一下繃緊的神經(jīng)。
[標簽:高考,心理,高中生活,自我介紹]
關(guān)于考試的作文8
光陰似水,日月如梭。眨眼間,這一個學(xué)期已經(jīng)過去了一半了。隨之而來的,當(dāng)然就是一次重大的考試——期中考試。上了初中,不僅考試的科目增多,而且體育也開始考試了。這對于我這個體重已經(jīng)開始“飆”升的人來說,真的不好,大大的不好。
果然,沒過幾天,我們體育真的就要期中考試了。這一次,我們考的是排球和跑四百米賽跑。排球墊30個滿分,四百米賽跑1分25秒滿分。
在這個星期的周二,我們首先考試的是排球。當(dāng)時是第二節(jié)下課后,我們剛剛喝完學(xué)生奶,準備在自己的座位上休息一下。但是在這個時候,我們的班主任李老師突然推開門進來,對我們說:“抓緊上一下廁所,體育馬上要考排球了?!?/p>
幾乎是在李老師剛剛說完的那一剎那,全班同學(xué)都從椅子上一躍而起,直奔廁所,有的干脆直接到樓下站隊。我的心里充滿了緊張,等到我再有知覺的時候,我們已經(jīng)站在了操場上。我們一個一個的排好隊,兩個人一組,就開始墊排球了。一個人在旁邊數(shù)著,一個人墊著。我當(dāng)時緊張的腿都軟了,不想跑到比較遠的地方去和其他人合組,我也來了一個“就近原則”,直接與站在我前面的武耀文一個組。我先開始墊球。我把排球向空中一扔,雙手閃電般的伸直到最大限度,只等排球落下……
“九十、九十一、九十二、九十三…九十七!哇,你墊了九十七個,真厲害!”武耀文向我祝賀道。我簡直比在大熱天吃了一個涼涼的西瓜還要高興!沒想到,這一次我超常發(fā)揮,竟然墊了九十七個!我在也不用擔(dān)心我的體育了!
第二天,我們緊接著考試四百米賽跑。還是老時間,我們?nèi)嗤瑢W(xué)又齊刷刷地站在了教學(xué)樓的底下,向操場走去。我們大家摩拳擦掌、躍躍欲試,都想在這次考試中跑出一個好成績。
我們走到了操場,沒過一會,監(jiān)考老師就讓我們做準備。然后,我們都各自擺好了最適合跑步的姿勢。我的耳朵幾乎豎了起來,生怕起跑跑晚了。這時,只聽見“噓!”的一聲,我們就開始賽跑了。幸好監(jiān)考老師的哨聲比較響,我的時機把握得恰到好處。
在剛開始,我還算是比較領(lǐng)先的幾個。隨著地點的變化,在后半圈中,我漸漸變得氣力不支。但是,我并不氣餒,我要把最終的力氣用在沖刺的時候。但是天不如我愿,我發(fā)現(xiàn)我越來越?jīng)]有使出最后的力氣的能力了。這是我經(jīng)常犯的一個毛病。每次跑完以后,別人都趴在地上起不來了,我卻還是站著。沒有辦法,我只能現(xiàn)在就開始加速了。加速時,我只覺得天旋地轉(zhuǎn),眼冒金星,一種壓抑、喘不過氣來的感覺。我很想趴下去好好休息一會,但現(xiàn)在是考試,是決定命運的考試,是差一秒就要扣一分的體育四百米賽跑的考試。我現(xiàn)在能做的只能是加快雙臂和雙腿的擺動。
隨著我“砰”的一聲趴在地上的聲音,我跑完了。雖然不知道我的成績?nèi)绾危沂俏医K究跑完了。
我有一種新生的感覺。
關(guān)于考試的作文9
編輯點評: 本文針對GRE作文考試復(fù)習(xí)的入門和提高,為大家做一些指導(dǎo)。相信大家一步一步來,只要堅持下去,一定可以在GRE作文上有所提高,祝大家在GRE作文上取得突破和高分。
由于后面3條評分標準都是在語言上的大分,我就把她放在一起說。相信剛開始作文大部分考生最擔(dān)憂和關(guān)心的就是這一點,具體表現(xiàn)在就是:長期監(jiān)禁于國內(nèi)有限的英語考試作文模式和要求,在詞匯、句式、字數(shù)上都達不到要求,一下子從6級作文到GRE,飛躍度之大可想而知。由于中國大學(xué)英語教育和各類同等教育的腐朽沒落,高校內(nèi)外缺乏大量的有豐富經(jīng)驗的作文執(zhí)教講師,多數(shù)年輕教師本著應(yīng)試教育的心態(tài)重復(fù)著他們學(xué)生時代學(xué)來的 八股文 ,結(jié)果一面 不好好教 ,一面又 不好好學(xué) ,從而作文一直是英語教育的一個 盲區(qū) 。事實既然是如此,我們的多數(shù)考生就只好靠自己了。筆者也是艱難的在學(xué)校里一點一點榨出時間來背,記,逐步有了一些體會,后來有幸拜高手為師,學(xué)得一招半式,才有了今天的這點領(lǐng)悟。好,廢話不說了,筆者就自己與同Violet那兒借鑒來的經(jīng)驗毫無保留的列在下面僅供參考:
詞匯:前提是熟練活用6級以內(nèi)6000詞匯,前面已經(jīng)列舉了Violet這一牛人的輝煌史,證明了不用GRE詞匯能寫好作文的可能性。另外,能用上GRE詞匯的盡量要用可靠的詞匯,不要生搬硬套,吃不準的在考場上永遠別用,得不償失,特別要在熟背《紅寶書》的基礎(chǔ)上注意單詞一定要拼寫正確,很多考生在用諸如:connoisseur, scenario, renaissance, shibboleth, juggernaut等時犯下大量拼寫錯誤,導(dǎo)致作文級別下降,要特別注意。同時,大家對于常用的GRE替換同義詞多多總結(jié),比如描述影響等巨大的可以用:prodigious, colossal, enormous, extraordinary, immense, huge, gigantic, mammoth, vast, tremendous, far-reaching, overpowering, overwhelming, etc.這類詞主要靠自己總結(jié),看到別人的文章勾些自己想不到的詞,然后記錄在小本上,日積月累,工作累的時候翻開來想想記記,什么情況下可能會用這類詞,如此反復(fù)作文詞匯問題就能解決。筆者就是在修裝拖拉機的時候這么一步步過來的。同時糾正大家一個普遍錯誤觀念,那就是自己發(fā)覺文章中用來用去常就是那么幾個詞,不要感到絕望,這是個好兆頭,說明你已經(jīng)逐步建立起自己的風(fēng)格和個性,之所以你覺得厭倦,是因為你將它操練的太熟的緣故,因而看看別人的好象比自己用詞新穎別致,其實別人也說不準在為自己的文章詞匯枯竭而煩惱著呢!到了考場上,ETS的閱卷人又沒看過你以前的文章,完全不會有你的這種感覺,相反好些你覺得已經(jīng)用的 太爛 的詞匯反而對他有一種 眼睛一亮 的感覺,因為你用的是如此富有 個性 。這也就是我所提倡的 最高境界 的宗旨,也是我花了那么多力氣想說清楚的最本質(zhì)的東西。
關(guān)于考試的作文10
下節(jié)課就要考試了?!拔梗阕蛲韽?fù)習(xí)了嗎?”一個同學(xué)開始進行“考前調(diào)查”,“我隨隨便便復(fù)習(xí)了一下。”“你呢?”“和你差不多吧!”
“丁零零……”上課鈴響了。“??!”全班同學(xué)異口同聲地驚呼,為什么這么快就上課了!鄧老師已經(jīng)夾著一摞厚厚的、可怕的試卷跨進了教室。頓時,教室里,同學(xué)們千姿百態(tài),有的雙手合拳,口里念念有詞,“觀音菩薩,圣母娘娘,上帝啊,保佑我考得好成績吧!”大概希望這種禱告起到強有力的作用吧!唉,這個時候叫誰也沒用了,趕快做試卷吧!
鄧老師敏銳的眼睛四周尋找有沒有“長頸鹿”——抬頭抄作業(yè)的。同學(xué)們都不敢吭聲,教室里靜得出奇,只聽得大家的呼吸聲和“沙沙”寫字聲。
“同學(xué)們,我走了喲,你們要自覺做!”大家都嘻嘻的笑了,“快走吧!快走吧!”有的同學(xué)在小聲的催促道。等大家確定鄧老師走了以后,教室里沸騰起來?!昂秒y??!這道題怎么做呀?”四面八方都聽得到某些同學(xué)的求救聲。突然,“我還有走喲!我看到有些人呀……”一聲熟悉的聲音傳進我們耳朵里?!把剑 卑盐覈樍艘惶?,全身不由自主的抖動了一下,因為我坐在窗子邊上,鄧老師這一出聲差點把我給嚇暈過去了。
不一會兒,下課鈴聲響了,鄧老師說“停筆”,幾個同學(xué)不約而同地“啊’”了一聲,有的說“呀!怎么搞的,這么一會兒就下課了呢?”有的同學(xué)顧不上說話了,把作文的結(jié)尾馬上寫起。老師訂正了一部分試卷,就叫“收卷”。幾十張試卷眨眼間就回到了老師的手中。
下課后,同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈h論起來,“這道題是這樣做的吧?”對完答案,有人喊:“完了,徹底完了,我老媽的一頓竹筍炒肉看來是躲不過了?!薄拔冶饶愀鼞K!”
看著同學(xué)們激烈的討論著,我覺得自己感覺還不錯。事實證明:臨時抱佛腳,考試干著急對于我們小學(xué)生是有弊而無利的,只有平時多積累知識,多復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),考試才會胸有成竹,取得好的成績。同學(xué)們,你贊同我的意見嗎?
關(guān)于考試的作文11
語文考試結(jié)束了,發(fā)試卷的日子越來越近……
今天下午眼保健操后是語文課,大家照例坐得筆直準備聽課。眼尖的同學(xué)瞅到龔老師的講臺桌放著一疊白紙,不用說,準又是給那些上課不聽的同學(xué)準備的。大家的心頓時緊了許多,龔老師嚴肅地說明了這疊白紙的用途。接著,她又點了幾個平時不認真的同學(xué),檢查他們昨晚的預(yù)習(xí)情況,還別說,這種古板的檢查方式還真抓到了幾個打哈哈、夢周公的同學(xué),白紙被派上了用場。
忽然,我們感覺龔老師臉上陰云的面積正在逐步擴大。她從講臺桌抽屜里拿出一摞試卷,說道:“同學(xué)們,這是你們這學(xué)期第一次考試取得的成績,至于分數(shù)如何?你們自己去看吧!不過,有些人的成績好像退步了……”話說著,犀利的目光也不停歇,直勾勾地盯著我,我一驚,頓時出了一身冷汗,心想:這次考試失誤了?
正想著,龔老師又發(fā)話了:“組長來發(fā)考卷?!闭f這話時,口氣不大好??磥磉@次總體成績挺差的?!鞍舜蠼饎偂保ò藗€組長)立刻起身,我拿了一疊試卷走過自己的位置時掃了一眼桌上的試卷,心頓時涼了半截——89分!跌破90分大關(guān)?。?/p>
幾十次考試的光環(huán)因為這次給毀了!那些平時我認為中等的同學(xué)這次分數(shù)都和我相差無幾了!我心里七上八下的。再看到手上的前幾張試卷的分數(shù)都比我高,我心里真不是滋味!好在后幾張分數(shù)都比我低,我心里才更舒坦了一些!經(jīng)過林龍武身邊時,他還在不停地念叨:一定要上85!一定要上85??!我看到他的試卷正在我手中,分數(shù)才77分!我搖了搖頭,把試卷遞給林龍武,他一看頓時像霜打的茄子似的——蔫了!
我回到座位上,瞅著旁邊的尖子生黃逸,他考試常得第一,這會該又是春風(fēng)得意吧!可是我再一看,他那寬邊的眼鏡被繃緊的肌肉頂?shù)孟蛏瞎捌?,咱回事兒呢?我還沒來得及細想。龔老師便叫道:“70分以下的起立!”我組的楊宇軒站了起來,我心里很不舒坦,咒罵著:“這小子,常給我們組丟臉……”又聽龔老師一聲棒喝:“黃逸,你不站起來嗎?”全班同學(xué)都被嚇呆了,只見黃逸顫巍巍地站起來,龔老師劈頭就問:“你作文是不是零分?”黃逸微微點頭。全班同學(xué)的嘴巴一致張成了“O”型,龔老師對著全班同學(xué)說:“黃逸作文名字沒寫,給他個教訓(xùn),罰他0分……坐下!”又接著說,“70到80分的.起立!”“刷啦啦”又有一、二十個同學(xué)站起,龔老師接下來又說:“80到90分的起立!”“嘩啦”一聲密密麻麻的(包括我)又站起了一大片,說這話時,眉頭稍舒展開些,“90到100分的請起立!”多了一個“請”字,六、七個女同學(xué)站了起來,眼神中帶著一絲驕傲和不屑,我心里看得挺窩火??!
緊接著就是發(fā)喜報。輪到我時,龔老師故意把喜報抖了三抖,說:“張炫之,你也淪落到獲得進步獎的地步了!”我心里大不高興,嘀咕著:這次考得真差,回去又得挨批了……得!趕緊認真把考卷訂正,這樣就會少挨批吧!
很快,龔老師講評完試卷,下課鈴也響了。大家懷著不同心情把考卷收入書包,帶回家給家長簽字……
關(guān)于考試的作文12
準備著,準備著,冬風(fēng)來了,期末考試的腳步近了。
一、前奏
一切都像無硝煙的戰(zhàn)場,你拼我趕,你趕我追。歡聲笑語的課間沒了,取而代之的是蒼白無力的走廊。只有幾個愛玩的男生在課間打打鬧鬧,卻也失去了那份歡笑。風(fēng)硬硬的,氣氛沉沉的。全班都在學(xué)著那,背著這。
模擬考試,是最尋常的。每一次模擬考試,都像真正的考試,坐在座位上的同學(xué)都不敢怠慢。一筆一劃,都是經(jīng)過了自己深思熟慮的。那些難題成了我們最大的攔路虎,除了硬著頭皮做,別無辦法。做出來,獨自暗喜,更加把卷子藏好,生怕無關(guān)人員將自己幾分鐘的勞動成果看走。好不容易做完了一張試卷,卻仍然沒有從緊張的心情中脫離出來,開始更加細心的檢查起來,好像每一分都是身上的一滴血,不容浪費。每每模擬考的成績下來,總有幾個人會去老師辦公室“喝茶”。教室里,幾個好友互相比著成績,優(yōu)秀者喜上眉梢,落后者暗地里反思著,制定一套新的復(fù)習(xí)計劃。大家在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里,你不讓我,我不讓你。
發(fā)下來的提綱漸漸多了,有趣的副科漸漸少了;背書的聲音漸漸多了,閑聊的聲音漸漸少了。因為今年社會第一次實行閉卷考,對社政沒有一點概念的我們,只能嗚哩哇啦地開始臨時背老師發(fā)下的摘要,臨時抱佛腳抱得簡直讓人想“上吐下瀉”,卻又不得不每天想著能讓佛腳被人抱得锃亮。只是為了能讓身上的血少流些,讓這個年好過些。
二、進行曲
終于到了期末考試這天,書已不想再翻,題也不想再做的日子。但自己還是會讓腦子打起精神來,不讓將近一個月的努力化作一灘水,把最好的水平發(fā)揮出來。
草稿上的字漸漸多了,額頭上的汗也漸漸密了。難題就像趕趟兒似的,一個個都出來了,心里不由地說:就讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!說是這么說,但誰不希望風(fēng)平浪靜?腦子飛速地轉(zhuǎn)動著,將埋在深處的答案挖掘出來。好不容易對付完一張試卷,又開始另一個更有挑戰(zhàn)的檢查。而那些靠死記硬背的科目,就到腦子里搜尋背過的痕跡,經(jīng)過加工,修飾,才敢謄抄到試卷上去。而且,又得抓住題目那滑溜溜的得分點,從中答題。如果抓錯了,再怎么修飾,再怎么加工,都是“0”!所以,我在做這類題時,都是小心翼翼,生怕抓錯了一個點,白白失去了至關(guān)緊要的“命根”!
三、尾聲
期末考結(jié)束了,寒假開始了。但此時尚未拿到成績單,這顆懸著的心終究還是不能放下來。而我大多數(shù)時間都會迫不及待地打電話給老師問成績,當(dāng)然,有時歡喜有時愁。當(dāng)聽到好成績時,就手舞足蹈欣喜若狂,但聽到一些撥人心弦的數(shù)字時,就心臟加速讓人窒息。在問自己成績的同時,不由地順便了解其他同學(xué)的“戰(zhàn)績”,趕緊對比,看看自己的層次如何。
盡管沒到發(fā)成績單的那天,但自己把成績與排名都知道了個遍。父母這時的態(tài)度就能預(yù)測這個年是否要在查漏補缺中跨過。
期末考像一座座山峰,你得用耐力與體力去征服它。
期末考像個難纏的妖魔,考驗的是你是否智勇雙全。
期末考像個補給站,里面的儲蓄多不多,都靠平時的積累。
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