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實(shí)用的四年級人物作文3篇(四年級寫人物作文)

時(shí)間:2022-11-25 17:11:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的四年級人物作文3篇(四年級寫人物作文),供大家賞析。

實(shí)用的四年級人物作文3篇(四年級寫人物作文)

實(shí)用的四年級人物作文1

  我馬上就五年級了,我也想起四年級的三個(gè)老師,也是四年級的“大人物“。

  這三個(gè)老師有不同的性格:

  “超溫柔“————語文老師

  語文老師不但年輕,而且對我們很好。有一次,有一個(gè)同學(xué)沒有背古詩,老師叫到他,他只能背起一小段。但是語文老師沒有責(zé)怪他,只是對他說:"希望下次能進(jìn)步?!罢Z文老師每次都有“優(yōu)秀老師“稱號。

  “超嚴(yán)格“————數(shù)學(xué)老師

  數(shù)學(xué)老師和語文老師相比,溫柔性差距大。對每個(gè)學(xué)生都嚴(yán),有一次,我漏了一道題,她就當(dāng)做我沒完成作業(yè),直接在我的名字旁邊“咔嚓“打了一個(gè)叉。因?yàn)閲?yán)格,幾乎所有同學(xué)的成績超過其他班。

  “最負(fù)責(zé)“————英語老師

  英語老師是最負(fù)責(zé)任的老師,下手也不算很嚴(yán)。有一次,我把“f“寫錯(cuò)了。媽媽還以為沒錯(cuò)。沒想到,英語老師在“f“旁邊寫了一個(gè)正確的,讓我重新改,我認(rèn)真地改了改,交上去,結(jié)果還是錯(cuò)了,英語老師讓我到她的辦公室,讓我寫到正確了才完畢。

  現(xiàn)在在我的學(xué)習(xí)中可能不會再見到她們了。如果見到了,我會說:“謝謝你陪養(yǎng)我整個(gè)快樂的四年級!"

  祝教導(dǎo)我四年級的老師身體健康,工作順利!我會好好聽新老師的教誨!

實(shí)用的四年級人物作文2

  我最喜歡的卡通人物是兔巴哥,因?yàn)樗值?活潑機(jī)靈、幽默有趣。

  兔巴哥經(jīng)常會有許多險(xiǎn)遇,但每次都因?yàn)樗穆斆鳈C(jī)智而順利脫險(xiǎn)。記得其中有一次是這樣的:一天,兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃著美味的胡蘿卜,天空中忽然飛來一只禿鷲。禿鷲長著鐮刀似的嘴巴。它對準(zhǔn)著兔巴哥俯沖了下來,但兔巴哥卻繼續(xù)啃著它的蘿卜,這只禿鷲沖到似乎胸有成竹的樣兒洞口對兔巴哥說:“我要把你帶回家煮著吃?!蓖冒透珈`機(jī)一動,不慌不忙地說:“好啊,不過你先等一等,我進(jìn)去沖個(gè)澡再出來。”就這樣,遲遲不見兔巴哥上來。突然,它聽見兔巴哥在洞里唱道:“我正在舒舒服服地洗澡,不過上面有只笨禿鷲在等著我“。禿鷲被激怒了,氣得怒火中燒,掉轉(zhuǎn)腦袋”嗖“地一聲鉆入了兔洞,只聽”咚“地一聲,禿鷲被兔巴哥后腿一腳踹到半空,摔了個(gè)半死,半天回不過神來,兔巴哥趁機(jī)逃走了。

  總之,兔巴哥是一個(gè)機(jī)智詼諧的卡通人物,也是我心中的小英雄。

實(shí)用的四年級人物作文3

  他的作品爐火純青,他的作品充滿了對勞動人民的同情,他的作品表達(dá)了對光明解放的向往。

  他,就是我們的同鄉(xiāng)——徐悲鴻!

  面對這樣一個(gè)偉大的藝術(shù)家,你能不了解他的情況?

  徐悲鴻,于1865年出生,至1953年逝世。江蘇宜興屺亭橋人,是中國現(xiàn)代美術(shù)的奠基者,杰出的畫家和美術(shù)教育家。他出身貧寒,自幼隨父親學(xué)習(xí)書畫。1919年赴法國留學(xué),1923年入巴黎美術(shù)學(xué)校,學(xué)習(xí)油畫、素描。

  他在巴黎跟達(dá)仰學(xué)畫時(shí),被一個(gè)很不禮貌的外國學(xué)生激怒了。因?yàn)槟侨司谷徽f我們中國人就是到了天堂去深造,也成不了才!這怎么能不讓人氣憤呢?但徐悲鴻從不愛耍嘴皮子功夫,聽了這些話,他并沒有上去雄辯一番,而是更加努力地學(xué)習(xí)畫畫,用自己豐碩的成果證明給那個(gè)無知的外國學(xué)生看。后來,那學(xué)生向他道了歉,并承認(rèn)中國人是很有才能的。

  徐悲鴻杰出的藝術(shù)成就和對中國美術(shù)事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)無與倫比,影響深遠(yuǎn)。因此,北京和宜興也都建立了徐悲鴻紀(jì)念館。

  真想不到,這樣一個(gè)舉世聞名的藝術(shù)家,竟然來自宜興,還和我們是同鄉(xiāng)呢!這難道不值得我們自豪嗎?

  徐悲鴻,您是世界的一支神筆,更是我們宜興人民的驕傲!

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