下面是范文網(wǎng)小編整理的爭(zhēng)論作文高考作文7篇(以爭(zhēng)論為題的作文)，供大家賞析。
爭(zhēng)論作文高考作文1
正方：我，姐姐，媽媽。要重視語(yǔ)文。
反方：大哥哥，小哥哥，爸爸。不應(yīng)該重視語(yǔ)文。
辯論賽開(kāi)始，能言善辯的我就跟知識(shí)淵博的小哥哥斗!
“我覺(jué)得應(yīng)該重視語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是學(xué)好其它課程的基礎(chǔ)?！蔽覔屩f(shuō)道。
“那你不學(xué)好數(shù)學(xué)，就學(xué)語(yǔ)文，會(huì)偏科?！毙「绺绮桓嗜鮿?shì)。
大哥哥“乘勝追擊”說(shuō)：“不能太重視語(yǔ)文，數(shù)學(xué)也要重視?！?/p>
“那我又沒(méi)說(shuō)不重視其它課程，但語(yǔ)文是重視的還要重視，學(xué)習(xí)就像蓋房子，語(yǔ)文是地基，要打好地基，才能蓋出好房子?！蔽腋翘咸喜唤^，唾沫橫飛。
“娜娜說(shuō)的對(duì)，就是要重視語(yǔ)文，我以前小時(shí)候考試，就因?yàn)椴粫?huì)寫一個(gè)字用拼音代替被扣分的?！苯憬阌掷^續(xù)說(shuō)：“應(yīng)該多學(xué)好語(yǔ)文?！?/p>
大哥哥和小哥哥被我們“超級(jí)姐妹組合”反駁的啞口無(wú)言。
正當(dāng)我們洋洋得意時(shí)，老爸開(kāi)口說(shuō)話了：“考大學(xué)，科學(xué)分?jǐn)?shù)比語(yǔ)文高多了，你光學(xué)語(yǔ)文有什么用啊?”
我還是死了的鴨子————嘴硬，“那可不一定，只有學(xué)好語(yǔ)文才能學(xué)好科學(xué)?！?/p>
媽媽鼓勵(lì)我，繼續(xù)說(shuō)，見(jiàn)有媽媽撐腰，我便膽子大起來(lái)，口若懸河，出口成章地說(shuō)出多學(xué)語(yǔ)文的好處。爸爸和哥哥們張飛穿針———大眼瞪小眼無(wú)話可說(shuō)了。媽媽更是打擊他們的氣勢(shì)，結(jié)果他們狼狽地失敗了。
這次辯論賽我們方勝。這次比賽我不僅贏了，還學(xué)了很多的知識(shí)。
爭(zhēng)論作文高考作文2
今天晚上，我和媽媽就“放暑假上補(bǔ)習(xí)班好不好?”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了討論。正方代表：媽媽。反方代表：我。主持人：爸爸。比賽開(kāi)始。
正方：我認(rèn)為暑假上補(bǔ)習(xí)班好。因?yàn)槭罴偈怯傻湍昙?jí)到高年級(jí)的過(guò)渡期，暑假期間讓孩子上補(bǔ)習(xí)班一來(lái)是為了鞏固孩子上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，二是預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)。
反方：我方認(rèn)為暑假上補(bǔ)習(xí)班不好。因?yàn)槭钇谟泻芏嘧鳂I(yè)，如果給他們上補(bǔ)習(xí)班，就會(huì)讓他們失去許多玩的時(shí)間，會(huì)使孩子再補(bǔ)習(xí)時(shí)心不在焉。這樣不僅什么也學(xué)不到，還耽誤了孩子的時(shí)間。
正方：玩是孩子的天性，但如果放縱不管，他們會(huì)將課堂上所學(xué)的知識(shí)有所遺忘，所以要在暑期進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
反方：正方說(shuō)學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)有所遺忘，但大人們不讓孩子們玩樂(lè)，那么孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心里，學(xué)習(xí)就會(huì)事倍功半，補(bǔ)習(xí)也將是亡羊補(bǔ)牢。
正方：暑假補(bǔ)課，是有針對(duì)性的。那些功課差的孩子再玩的話，功課就會(huì)越來(lái)越差，如果在暑假抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)，還有可能趕上別人。
反方：功課不好，先要找出根源：是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，還是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣或其他原因，然后才能對(duì)癥下藥，而不是盲目補(bǔ)習(xí)。
正方：在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)被社會(huì)淘汰，更別說(shuō)成為國(guó)家的棟梁了。所以在這長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的時(shí)間里，應(yīng)該抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。
最后，主持人讓雙方總結(jié)各自的觀點(diǎn)。正方的觀點(diǎn)是：現(xiàn)在是科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，如果孩子不在暑期抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)，長(zhǎng)大了就會(huì)被社會(huì)淘汰，所以我方認(rèn)為暑期給孩子補(bǔ)習(xí)好。反方的觀點(diǎn)是：玩是孩子的天性，暑期上補(bǔ)習(xí)班會(huì)使孩子玩的時(shí)間減少，從而使孩子產(chǎn)生逆反心理，使之事倍功半。
爭(zhēng)論作文高考作文3
“我的功勞最大!”“吹牛，我的功勞才最大!”幾個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從書包里傳出來(lái)了。這是怎么了?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)——噢，原來(lái)，書包里的居民開(kāi)始了爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆哥哥登場(chǎng)亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大!沒(méi)有我，主人蕾絲根本寫不了字?！?/p>
“住嘴!”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什么東西，沒(méi)有我，鉛筆你寫的錯(cuò)字擦不掉，還不是個(gè)丑八怪?我的功勞才最大!”
“哎，你們別胡說(shuō)八道!”尺子弟弟不耐煩地?fù)]揮手，大叫：“切!要不是我為主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數(shù)學(xué)考試也不會(huì)得這么多分。” 書本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來(lái)，爭(zhēng)辯道：“到底誰(shuí)的功勞大，要看主人的學(xué)習(xí)好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識(shí)，主人的學(xué)習(xí)會(huì)這么好嗎?”說(shuō)完，她得意地瞟了大家一眼。
書包公公摸摸白胡子站了起來(lái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開(kāi)了誰(shuí)也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ?jì)較誰(shuí)的功勞最大，一定要爭(zhēng)個(gè)高下呢?因?yàn)槟銈兊男闹豢梢匝b下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個(gè)天地，所以我們?cè)搶W(xué)習(xí)他們，讓自己的用處更大，不要因?yàn)橛幸恍┬〕删驼凑醋韵病！?/p>
大家聽(tīng)了書包公公的話，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤。他們明白了以后要爭(zhēng)取做負(fù)責(zé)任的文具，多為主人作貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)論作文高考作文4
都說(shuō)“家家有本難念的經(jīng)”，我也深有同感。
我的媽媽很愛(ài)干凈，平時(shí)在家不是說(shuō)窗戶上有手印，就是說(shuō)地板上有腳印，我和爸爸聽(tīng)得老繭都長(zhǎng)出來(lái)了，為此都煩惱不已。所以，父女倆與我的媽媽的關(guān)系是一直僵在這。
終于有一天，“火山爆發(fā)”了。我的媽媽正在拖地時(shí)，看到地上有一只死蚊子，沾滿了血跡。我的媽媽怎能看到如此場(chǎng)面?于是她火冒三丈，決心一定要把那個(gè)不講衛(wèi)生的“罪魁禍?zhǔn)住苯o找出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我的媽媽一手抓住爸爸的領(lǐng)帶，一手揪著我的耳朵，把我們帶到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，我和爸爸疑惑不解。我的媽媽怒氣沖沖地說(shuō)：“說(shuō)，老實(shí)交待，誰(shuí)干的?”我們異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)干過(guò)!”我的媽媽更生氣了，喊道：“那，那還鬼干的?”我和爸爸像犯人一樣待在旁邊，悄悄地說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)還真是。”可是，這句話還是被那耳朵尖的我的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。她反問(wèn)道：“你們說(shuō)什么?”我拉了一下爸爸的衣服。
終于，爸爸這“妻管嚴(yán)”勇敢地站了出來(lái)，說(shuō)：“我說(shuō)就是你踩的，你沒(méi)有證據(jù)，怎么就血口噴人?”我的媽媽臉鼓得紅紅的，咬牙切齒，好像恨不得把我們給吃了。我們后退了幾步，只見(jiàn)我的'媽媽手插著腰，一副威風(fēng)凜凜的樣子，爸爸也不甘示弱，三下五除二挽起袖子，以表示大義凜然。爸爸仰起頭，我的媽媽雙手插腰，一場(chǎng)“家庭大戰(zhàn)”快開(kāi)始了。
站在一旁的我，心想，要是爸爸輸了，我們倆人可要吃大虧。我開(kāi)始聯(lián)想起以后，得天天受挨打，不禁嚇出了一身冷汗，半天才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始想起辦法。大戰(zhàn)開(kāi)始了，就在這千均一發(fā)之時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好法子。我喊：“看一下誰(shuí)腳下有血跡不就得了?”他們停了下來(lái)，看了一下自己腳上，沒(méi)有!那只剩下我了，我一看，媽呀!腳下竟有一點(diǎn)血跡。只見(jiàn)我的媽媽走過(guò)來(lái)，開(kāi)始破口大罵起來(lái)，幸虧有爸爸的及時(shí)勸導(dǎo)，我的媽媽才肯善罷干休。
我坐在一旁，像泄了氣的皮球?？粗米樱X(jué)得又后悔又怨恨，后悔自己干嘛要說(shuō)這個(gè)辦法，自討苦吃。怨恨這死蚊子干嘛要跟我過(guò)不去。哎，我可真冤哪……
爭(zhēng)論作文高考作文5
教室，原本的喧嘩隨著她的這句話陷入了一片死寂。而她只是望著莫蘇的眼睛，她看到莫蘇眼里滿是不可置信，有眼淚從莫蘇眼里滾落。她不知所措。
她臉色蒼白：“怎么了?”“你的意思是我愛(ài)耀武揚(yáng)威嗎?”莫蘇的雙肩抖動(dòng)著。她咬緊下唇，終是開(kāi)口說(shuō)道：“我沒(méi)有!我只是說(shuō)你管人很威風(fēng)，我沒(méi)有這個(gè)意思?！?/p>
“沒(méi)有?你就是這個(gè)意思!”莫蘇眼里大滴大滴的淚落下來(lái)?！拔艺娴臎](méi)有!”她無(wú)力地說(shuō)。
這時(shí)，大家伙兒都七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。陶微一臉厭惡地說(shuō)：“陳絮你怎么能這樣呢?真的是太過(guò)分了!”她突然覺(jué)得這個(gè)人特別假，什么都不知道，卻去指責(zé)別人。
“猴子”說(shuō)：“不就是仗著自己成績(jī)好嗎?有什么了不起的?！标愋跷鼰o(wú)比：“我沒(méi)有!我說(shuō)了我沒(méi)有!我從來(lái)就不想當(dāng)班干部!”
她的眼里有什么東西破碎了。“好意思說(shuō)!把人弄哭了還不道歉?！薄熬褪蔷褪?，人家又沒(méi)惹你?！薄斑€不道歉!”
……她只感覺(jué)有無(wú)數(shù)個(gè)聲音在說(shuō)她的不是，她好無(wú)助。明明不是她的錯(cuò)，如果不是莫蘇勢(shì)力大，他們?cè)趺磿?huì)顛倒黑白?她覺(jué)得臉上在發(fā)燒，視線越來(lái)越模糊。
突然，老師出現(xiàn)在門外，大家都安靜了。陳絮無(wú)力地坐下，把書本豎起來(lái)遮住臉。手上怎么有冰涼的感覺(jué)呢?她自嘲的笑了笑，只是那笑好苦。其實(shí)她心里明白無(wú)論她和莫蘇爭(zhēng)論多久那個(gè)詞的含義，輸?shù)哪莻€(gè)人只會(huì)是她，受指責(zé)的人也只會(huì)是她。
只是好不甘心吶!陳絮的的眼光十分暗淡，什么才是對(duì)的?什么又是不對(duì)的?
爭(zhēng)論作文高考作文6
“不對(duì)，不對(duì)，你這樣想是錯(cuò)誤的!”“怎么不對(duì)了，老師就是這樣講的!”由于一道數(shù)學(xué)題的不同意見(jiàn)，教室里開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”!
我大聲地說(shuō)道：“這題就應(yīng)該是這樣解的?！薄安徊徊?，這樣寫完全不符合題意?！毙∶鬟@么一說(shuō)，給了我重重的一擊，但我依舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。由此，班級(jí)徹底分成了兩個(gè)陣營(yíng)，兩個(gè)陣營(yíng)人數(shù)相當(dāng)，不分上下。小明接著說(shuō)“小紅，你們應(yīng)該換一個(gè)角度分析?！毙∶鞯倪@個(gè)想法仿佛給我的陣營(yíng)發(fā)了一個(gè)大炮。但我還是不假思索地回答：“不，就是這么算的?！毙∶骺粗鳂I(yè)本，對(duì)著我深深地嘆了一口氣。我頓時(shí)火冒三丈：“老師上課就是這么講的，你的方法是錯(cuò)的，就是錯(cuò)的!”
我得意地想：“哈哈，這下你們沒(méi)話說(shuō)了吧!”我露出了鄙視的笑容。我本以為我發(fā)過(guò)去的“原子彈”可以將小明的陣營(yíng)徹底“炸毀”。
但當(dāng)我得意時(shí)!當(dāng)我不屑時(shí)!當(dāng)我沾沾自喜時(shí)!小明向我走了過(guò)來(lái)，他嘴角微微上揚(yáng)，緩緩向我走來(lái)，他拍了拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)道：“這道題我們一起來(lái)看一看吧!”我愣住了，此時(shí)的他不是應(yīng)該憤怒嗎?他不是應(yīng)該火冒三丈嗎?他不是應(yīng)該氣得直跺腳嗎?但是，他沒(méi)有!現(xiàn)在的他，在我眼里仿佛散發(fā)著光芒，照耀著我，給予我溫暖。
我糊糊涂涂地回答他：“好…好啊……”我彎下腰，拿起筆，小明細(xì)心地講解著，我專注地傾聽(tīng)著。哦!我瞬間恍然大悟：“我懂了!”但又突然低下頭，羞愧地說(shuō)：“是…是我錯(cuò)了……”小明拍了拍我的背，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后我有困難我們一起解決!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯!”
兩個(gè)陣營(yíng)和解了，真是一場(chǎng)美好的“戰(zhàn)爭(zhēng)”啊!
爭(zhēng)論作文高考作文7
人生中，處處可見(jiàn)的，并不是和平，也不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是爭(zhēng)論，大多數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)都來(lái)自于一些爭(zhēng)論。而我也遇到過(guò)爭(zhēng)論。
一天早晨，一位老人十分悠閑地在大街上騎著自行車，另一個(gè)急匆匆地趕著去上班，臉上像是緊繃的琴弦，似乎只要有人一碰他，便暴跳如雷的年輕人。突然， 兩個(gè)人撞到了一起，因?yàn)槲沂呛竺娌艁?lái)的人，不清楚，到底是誰(shuí)撞了誰(shuí)。很可能是一個(gè)太悠閑，一個(gè)太緊張的氣氛，才會(huì)一個(gè)不小心失控撞上了吧!
在大街上，兩個(gè)人各執(zhí)一詞，引得路人紛紛駐足觀看。先是那個(gè)悠閑的老爺爺為自己爭(zhēng)辯，口若懸河，說(shuō)是年輕人不好好看路，欺負(fù)他年老看不清楚。老爺爺說(shuō)的每一句話都條條有理，眼睛炯炯有神的望著年輕人，身上的每一個(gè)器官，每一個(gè)細(xì)胞似乎都在鄙視著年輕人。
那個(gè)年輕人終于忍不住了，開(kāi)始發(fā)起老火，頭發(fā)向公雞的冠頭一般翹起來(lái)，臉色如同日落的晚霞一般紅。手到處亂指，說(shuō)要不是尊重老年人他何須如此隱忍。還說(shuō)明明是老爺爺欺負(fù)他太年輕，不了解世間。還說(shuō)老爺爺明擺著是碰瓷的。
兩個(gè)人你一說(shuō)我反駁，導(dǎo)致大街上人滿為患，都在踮起腳來(lái)，想知道為什么大街堵住了。許多人應(yīng)不了解事情的真相，便上去勸和，結(jié)果被兩人同時(shí)反駁說(shuō)，你們懂個(gè)啥子玩意兒。明擺著是對(duì)方欺負(fù)人。兩個(gè)人吹胡子，瞪眼睛的，活像張飛和關(guān)羽 。
這時(shí)，另外一個(gè)年輕人走出來(lái)對(duì)老爺爺和年輕人說(shuō)，你們看這個(gè)早上因?yàn)槟銈冞@條道路堵的人滿為患，為什么大家不各自退一步呢?此話一出，眾人皆是點(diǎn)頭。于是，這兩人也不再吵了。各自去干各自的事了。
這條大街再一次恢復(fù)了平靜。
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