下面是范文網(wǎng)小編分享的秋雨高二作文3篇(優(yōu)秀作文秋雨)，以供參考。
秋雨高二作文1
俗話說，“一場秋雨一場寒”，果真沒錯。這兩天，秋雨綿綿，把整個洛陽城都給籠罩在一片煙雨之中，天氣逐漸變涼，街上看不到穿著短袖的人了，人們都打著傘，穿著厚厚的衣服，匆匆忙忙行走在大街小巷里。
這場秋雨打開了秋天的大門，生活不再像夏天那樣緊湊、歡樂的生活一樣，變得沉悶、令人傷感起來。道路兩旁高高的梧桐樹上，原本翠色的大葉子變成了淡黃色，在秋雨和秋風的擊打下，發(fā)出滴答滴答一聲一聲形成的樂曲聲，慢慢的落在地上。
秋雨不僅帶給人傷感的秋天的感覺，又像是一個調(diào)皮的孩子，在和我們做游戲。我們天天從電視上看到淡藍色的云團覆蓋著中部的許多地區(qū)，可是有時候明明感到天氣陰沉，卻遲遲不下一滴雨。有時候明明是晴空萬里，忽然卻天氣大變，太陽退到云后，天空中開始淅淅瀝瀝地下雨。有時候卻是陣雨，一會兒下一點，一會兒下一點，讓人感到奇怪。這樣的雨持續(xù)下了好幾天，讓人搞得措手不及，經(jīng)常因為沒帶傘而被淋成落湯雞。
剛剛開學，就被一場秋雨帶來了愁悶的感情，特別是剛開學的那股新鮮勁已經(jīng)過去，還不能完全適應中學的生活，人們對自己的要求更高了，老師，父母，還有身邊的其他人……課程也多的，主課從三門變成了七門，那些多出來的新學科讓人感到好奇，同時也感到了壓力更大了。每節(jié)課45分鐘，一分鐘也不能馬虎，認真聽講是能夠在新學期成為好學生最重要的一點，而且還要多記筆記，把老師講過的內(nèi)容都記下來，加深印象，特別是語文，幾乎是每一句話都要記筆記，句解，段解，文章結(jié)構(gòu)，中心思想……好多好多，書上和本上都沒有空白的地方。每晚都有無窮的作業(yè)，只有拼命寫，才能寫完。寫完了作業(yè)，還要預習明天的內(nèi)容、復習今天的內(nèi)容呢，這是不可缺少的一項，只有預習和復習才能“溫故而知新”嘛。這么多的壓力，加上秋雨所帶來的煩惱，就更加讓人煩悶了。
漫步在雨中，背著沉重的書包往家走，走著走著走著，忽然聽不到雨傘上發(fā)出的雨打雨傘的好聽的聲音了，抬頭一看，哦!天晴了，秋雨在空中嘻嘻一笑，又離開了，真像一個頑童。我的心也被這秋雨給逗樂起來，不由放松了心情。是啊，只要放松心情，就可以把事情做的更好，何必去一心想著那些煩惱呢?漸漸的，我想起了開學來的幾件樂事，下課時玩的游戲，外出散步的愜意感覺……
在時斷時續(xù)的秋雨中，我不由得加快了腳步。
秋雨高二作文2
淅淅瀝瀝的雨絲靜悄悄地落到了地面，為悲寂的秋增添了別樣的風采?！}記
下雨了。我獨自站在陽臺，靜靜體味著秋雨的美。
那細密的雨絲交錯成一張輕柔的網(wǎng)，為世界蒙上了一層朦朧的面紗。那縹緲的雨珠晶瑩剔透，雖看不清，卻可以真真切切地觸摸到。輕輕將手伸向窗外，清涼的雨珠落在了手中，似一群頑皮的小精靈在手上歡快地舞蹈著，讓人在這凄厲的秋中捕捉到少有的愉快。
聽，小小的雨珠隨著風四處游逛，輕敲著窗戶，拍擊著水面，舞蹈在枝頭，跳躍在房檐，演奏著一首首歡快的進行曲。沒有華麗的舞臺，沒有滿席的聽眾，他們卻依舊把歡樂送去了每一個角落。寒冷的秋日此刻異常熱鬧。屋頂上，樹枝上，花花綠綠的雨傘上，到處都留下了這些小精靈們的足跡。
瑟瑟的秋雨，為秋增添了些許的詩情畫意。那柔美恬靜的旋律，那引人遐思的意境，那清新淡雅的氣息伴著秋雨充盈于世間，洗滌了凡世俗塵的喧擾，只留下了靜謐唯美的世界，讓人不敢觸摸，生怕打破了這如詩如畫的仙境；又讓人不可思議，疑惑于這是否是真的，還是只是虛無縹緲的幻境。
秋雨是孤獨的，它總不被人們所喜愛。它沒有春雨“潤物細無聲”的情懷，沒有夏雨“白雨跳珠亂入船”的酣暢，也沒有冬雨“楚云為雨微”的柔情。在人們眼中，它只有無限的感傷與惆悵，只有陶澹筆下的“秋風秋雨愁煞人，寒霄獨坐心如搗”。秋雨沒有人們的愛憐，卻在默默地為人們奉獻——它走過旱地，送去了希望的水源；它走過稻田，送去了豐收的喜悅；它走過城鎮(zhèn)，送去了難得的寧靜……
漫步在秋雨中，沒有急促，沒有膽怯，有的只是心靈的沉靜。那晶瑩的雨絲落到了人間，也落到了我的心中。在人們看來，它或許只是一場雨，一場凄冷的雨。但在我看來，它卻是自然的恩賜，是洗滌凡塵的圣潔之水。它不受人們的歡迎，卻有著最最高潔的靈魂。它不愛生機勃勃的春，不愛絢麗多彩的夏，不愛銀裝素裹的冬，卻唯獨選擇了這孤寂凄涼的秋。那寒風瑟瑟中的身姿，是那樣清逸脫俗，那樣不同凡響。
雨停了，沒有太陽，卻有最純凈的世界。
秋雨高二作文3
一夜雨的洗滌后，小南家脫下沾灰的衣服，換上一件容光煥發(fā)的新衣，頓時閃亮起來了。
于是，我們走出教學樓，來到室外，呼吸這清新的朝氣。晨風中還含著雨的香氣，吸一口，沁人心脾，神清氣爽。
由校門口向前信步。右邊，一片青中帶黃的草地，給山穿上了一件閃亮的新衣裳，而草地上一大叢一大叢的灌木，則是為草衣繡上的一朵朵小花。雨猶如一位天才的裁縫匠，給草衣縫出了靈性，在陽光照射下眨呀眨地，像無數(shù)亮晶晶的小眼睛。
不光小草得到雨裁縫的恩惠，教學樓之間的花坪，經(jīng)過雨的洗刷，也同樣艷麗。它雖無草衣之壯觀，但細品花枝，出奇之美。那一群花展開它紫色葉片，一枝枝長莖支起花朵，像一只只紫色的快活的小鴨子，在微風下?lián)u擺翅膀。那雨還來了個點睛之筆，在花朵——小鴨子的粉帽上點綴一顆顆的銀寶石，更加美麗?？?，那鴨子高興得不住點頭擺尾，在向雨謝恩呢。
而這些，都比不過雨后的未名湖。
我們踏上一條兩旁都是灌木的小徑，向下一路探行，轉(zhuǎn)個彎，豁然開朗。眼前一灘湖水，環(huán)抱一座小島，安靜和諧，就如一位“藏在深閨人未識”的小家碧玉。雨為她帶來的不是外在之物，而是內(nèi)在的淡雅、恬靜?？茨呛厴?，樹葉兒綠油油的，頂上卻盤著一髻兒粉葉，好像上天不小心灑了幾滴粉墨水下來，恰好滴在它上面了。緊挨湖的是一圈垂柳，她們垂下長長的頭發(fā)，就如同自戀狂樣，整天對著湖面照鏡子，清風梳頭，顧影自憐，連湖中的魚也被吸引過來，在柳的影下徘徊。小島上更是青翠，紅磚路與周圍的綠色相得益彰，頗有“曲徑通幽”之境，身處其中，深幽寧和的心情油然而生。
島后，一座石拱橋跨于島陸之間，古樸厚重。橋啊，你有多大歲數(shù)了，這多年來，你以智者的眼光，慈愛地注視著水中嬉戲的魚兒，聆聽著橋上孩子們的歡笑聲和讀書聲。歲月悠悠，波光明滅，唯有你依然如故。
南雅幾乎沒有文人墨客通常所形容的秋之蕭瑟，反而如同一位健壯少年，煥發(fā)著勃勃生機?；蛟S，這是一場秋雨所留下的痕跡吧！
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