下面是范文網(wǎng)小編分享的秋雨高二作文3篇(優(yōu)秀作文秋雨),以供參考。
秋雨高二作文1
俗話說,“一場秋雨一場寒”,果真沒錯。這兩天,秋雨綿綿,把整個洛陽城都給籠罩在一片煙雨之中,天氣逐漸變涼,街上看不到穿著短袖的人了,人們都打著傘,穿著厚厚的衣服,匆匆忙忙行走在大街小巷里。
這場秋雨打開了秋天的大門,生活不再像夏天那樣緊湊、歡樂的生活一樣,變得沉悶、令人傷感起來。道路兩旁高高的梧桐樹上,原本翠色的大葉子變成了淡黃色,在秋雨和秋風的擊打下,發(fā)出滴答滴答一聲一聲形成的樂曲聲,慢慢的落在地上。
秋雨不僅帶給人傷感的秋天的感覺,又像是一個調(diào)皮的孩子,在和我們做游戲。我們天天從電視上看到淡藍色的云團覆蓋著中部的許多地區(qū),可是有時候明明感到天氣陰沉,卻遲遲不下一滴雨。有時候明明是晴空萬里,忽然卻天氣大變,太陽退到云后,天空中開始淅淅瀝瀝地下雨。有時候卻是陣雨,一會兒下一點,一會兒下一點,讓人感到奇怪。這樣的雨持續(xù)下了好幾天,讓人搞得措手不及,經(jīng)常因為沒帶傘而被淋成落湯雞。
剛剛開學,就被一場秋雨帶來了愁悶的感情,特別是剛開學的那股新鮮勁已經(jīng)過去,還不能完全適應中學的生活,人們對自己的要求更高了,老師,父母,還有身邊的其他人……課程也多的,主課從三門變成了七門,那些多出來的新學科讓人感到好奇,同時也感到了壓力更大了。每節(jié)課45分鐘,一分鐘也不能馬虎,認真聽講是能夠在新學期成為好學生最重要的一點,而且還要多記筆記,把老師講過的內(nèi)容都記下來,加深印象,特別是語文,幾乎是每一句話都要記筆記,句解,段解,文章結(jié)構(gòu),中心思想……好多好多,書上和本上都沒有空白的地方。每晚都有無窮的作業(yè),只有拼命寫,才能寫完。寫完了作業(yè),還要預習明天的內(nèi)容、復習今天的內(nèi)容呢,這是不可缺少的一項,只有預習和復習才能“溫故而知新”嘛。這么多的壓力,加上秋雨所帶來的煩惱,就更加讓人煩悶了。
漫步在雨中,背著沉重的書包往家走,走著走著走著,忽然聽不到雨傘上發(fā)出的雨打雨傘的好聽的聲音了,抬頭一看,哦!天晴了,秋雨在空中嘻嘻一笑,又離開了,真像一個頑童。我的心也被這秋雨給逗樂起來,不由放松了心情。是啊,只要放松心情,就可以把事情做的更好,何必去一心想著那些煩惱呢?漸漸的,我想起了開學來的幾件樂事,下課時玩的游戲,外出散步的愜意感覺……
在時斷時續(xù)的秋雨中,我不由得加快了腳步。
秋雨高二作文2
淅淅瀝瀝的雨絲靜悄悄地落到了地面,為悲寂的秋增添了別樣的風采?!}記
下雨了。我獨自站在陽臺,靜靜體味著秋雨的美。
那細密的雨絲交錯成一張輕柔的網(wǎng),為世界蒙上了一層朦朧的面紗。那縹緲的雨珠晶瑩剔透,雖看不清,卻可以真真切切地觸摸到。輕輕將手伸向窗外,清涼的雨珠落在了手中,似一群頑皮的小精靈在手上歡快地舞蹈著,讓人在這凄厲的秋中捕捉到少有的愉快。
聽,小小的雨珠隨著風四處游逛,輕敲著窗戶,拍擊著水面,舞蹈在枝頭,跳躍在房檐,演奏著一首首歡快的進行曲。沒有華麗的舞臺,沒有滿席的聽眾,他們卻依舊把歡樂送去了每一個角落。寒冷的秋日此刻異常熱鬧。屋頂上,樹枝上,花花綠綠的雨傘上,到處都留下了這些小精靈們的足跡。
瑟瑟的秋雨,為秋增添了些許的詩情畫意。那柔美恬靜的旋律,那引人遐思的意境,那清新淡雅的氣息伴著秋雨充盈于世間,洗滌了凡世俗塵的喧擾,只留下了靜謐唯美的世界,讓人不敢觸摸,生怕打破了這如詩如畫的仙境;又讓人不可思議,疑惑于這是否是真的,還是只是虛無縹緲的幻境。
秋雨是孤獨的,它總不被人們所喜愛。它沒有春雨“潤物細無聲”的情懷,沒有夏雨“白雨跳珠亂入船”的酣暢,也沒有冬雨“楚云為雨微”的柔情。在人們眼中,它只有無限的感傷與惆悵,只有陶澹筆下的“秋風秋雨愁煞人,寒霄獨坐心如搗”。秋雨沒有人們的愛憐,卻在默默地為人們奉獻——它走過旱地,送去了希望的水源;它走過稻田,送去了豐收的喜悅;它走過城鎮(zhèn),送去了難得的寧靜……
漫步在秋雨中,沒有急促,沒有膽怯,有的只是心靈的沉靜。那晶瑩的雨絲落到了人間,也落到了我的心中。在人們看來,它或許只是一場雨,一場凄冷的雨。但在我看來,它卻是自然的恩賜,是洗滌凡塵的圣潔之水。它不受人們的歡迎,卻有著最最高潔的靈魂。它不愛生機勃勃的春,不愛絢麗多彩的夏,不愛銀裝素裹的冬,卻唯獨選擇了這孤寂凄涼的秋。那寒風瑟瑟中的身姿,是那樣清逸脫俗,那樣不同凡響。
雨停了,沒有太陽,卻有最純凈的世界。
秋雨高二作文3
一夜雨的洗滌后,小南家脫下沾灰的衣服,換上一件容光煥發(fā)的新衣,頓時閃亮起來了。
于是,我們走出教學樓,來到室外,呼吸這清新的朝氣。晨風中還含著雨的香氣,吸一口,沁人心脾,神清氣爽。
由校門口向前信步。右邊,一片青中帶黃的草地,給山穿上了一件閃亮的新衣裳,而草地上一大叢一大叢的灌木,則是為草衣繡上的一朵朵小花。雨猶如一位天才的裁縫匠,給草衣縫出了靈性,在陽光照射下眨呀眨地,像無數(shù)亮晶晶的小眼睛。
不光小草得到雨裁縫的恩惠,教學樓之間的花坪,經(jīng)過雨的洗刷,也同樣艷麗。它雖無草衣之壯觀,但細品花枝,出奇之美。那一群花展開它紫色葉片,一枝枝長莖支起花朵,像一只只紫色的快活的小鴨子,在微風下?lián)u擺翅膀。那雨還來了個點睛之筆,在花朵——小鴨子的粉帽上點綴一顆顆的銀寶石,更加美麗???,那鴨子高興得不住點頭擺尾,在向雨謝恩呢。
而這些,都比不過雨后的未名湖。
我們踏上一條兩旁都是灌木的小徑,向下一路探行,轉(zhuǎn)個彎,豁然開朗。眼前一灘湖水,環(huán)抱一座小島,安靜和諧,就如一位“藏在深閨人未識”的小家碧玉。雨為她帶來的不是外在之物,而是內(nèi)在的淡雅、恬靜??茨呛厴?,樹葉兒綠油油的,頂上卻盤著一髻兒粉葉,好像上天不小心灑了幾滴粉墨水下來,恰好滴在它上面了。緊挨湖的是一圈垂柳,她們垂下長長的頭發(fā),就如同自戀狂樣,整天對著湖面照鏡子,清風梳頭,顧影自憐,連湖中的魚也被吸引過來,在柳的影下徘徊。小島上更是青翠,紅磚路與周圍的綠色相得益彰,頗有“曲徑通幽”之境,身處其中,深幽寧和的心情油然而生。
島后,一座石拱橋跨于島陸之間,古樸厚重。橋啊,你有多大歲數(shù)了,這多年來,你以智者的眼光,慈愛地注視著水中嬉戲的魚兒,聆聽著橋上孩子們的歡笑聲和讀書聲。歲月悠悠,波光明滅,唯有你依然如故。
南雅幾乎沒有文人墨客通常所形容的秋之蕭瑟,反而如同一位健壯少年,煥發(fā)著勃勃生機?;蛟S,這是一場秋雨所留下的痕跡吧!
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