下面是范文網(wǎng)小編整理的六年級語文試卷及答案，供大家賞析。

第1篇：六年級語文試卷及答案

　　基礎(chǔ)部分(40分)

　　一、字詞階梯(17分)

　　1.看拼音寫詞語。(10分)

　　yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.根據(jù)積累補充下列詞語并選填到句子中。(7分)

　　一望無( ) 無( )無盡 失聲( )哭 張( )李戴

　　北風(fēng)( )號 飽( )風(fēng)霜 精神抖( ) 不( )其數(shù)

　　(1)他聽見腳步聲，抬起頭來， 的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

　　(2)頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根 地直豎著。

　　(3)伯父問我的時候，我就 地亂說一氣。

　　二、根據(jù)要求寫句子(4分)

　　1.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)

　　2.這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)

　　三、判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)

　　1.“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。 ( )

　　2.達•芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。( )

　　3.“瞻仰”的意思是低下頭來看。 ( )

　　4.“倒影”“倒映”“顛倒”三個詞語中“倒”的讀音相同。 ( )

　　5.《懷念母親》一文的作者是季羨林。 ( )

　　四、課內(nèi)積累(11分)

　　1.你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?

　　人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 。(3分)

　　2.補充古文名句。(3分)

　　(1)魯迅先生說過：“ ，俯首甘為孺子牛。”

　　(2) ，此花開盡更無花。

　　(3) 必寡信。這句名言告訴我們 。

　　3.《我的伯父魯迅先生》是一篇寫 的文章。通過作者回憶的 、

　　、 和 四件事，說明魯迅是個

　　的人，表達了作者 的思想感情。(5分)

　　五、古詩收藏(3分)

　　1.有時候，有些人在特定環(huán)境中對自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ， 。”宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句：“ ，

　　。”說明的就是這個樸素的道理。

　　2.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“

　　”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“ ”啊!

　　閱讀理解(28分)

　　一、課內(nèi)閱讀(12分)

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

　　桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

　　門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

　　“不，沒有 !上帝 ，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢 ?……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

　　1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)

　　(1)忐忑不安：

　　(2)自作自受：

　　2.這個片段選自《 》一課，作者是 。(2分)

　　3.文中的“她”是指 ;“他”是指 ;“他們”是指 。(3分)

　　4.文中描寫桑娜神態(tài)的詞語是 、 ;文中最能概括桑娜心情的詞語是 。(3分)

　　5.這個片段對桑娜進行了什么描寫?她“覺得非這樣做不可”表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)?

　　(2分)

　　二、課外閱讀(16分)

　　必須承受的痛苦

　　三歲半的女兒扁桃腺(xiàn)發(fā)炎，開了十針青霉素，上午八點和下午三點，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當針扎進小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地，大夫直擔心孩子會閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔子卸給了我。

　　我把針藥和注射單揣進兜里，對病懨(yān)懨地坐在床上翻畫書的女兒說：“乖，咱們?nèi)ゴ蜥槨?rdquo;女兒可憐巴巴地仰望著我，嗓音沙啞地說：“爸，打針很疼。”我坐下來，說：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看著你。不上班就沒有錢，怎么給你買玩具和好吃的?”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎?”“那咱們?nèi)齻€人總得吃飯吧?雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要錢啊?”

　　我停下來，給她時間思考。

　　在如何對待孩子上我們兩口子迥(jiǒng)然不同。我認為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少采取強制手段。而且，我從不騙孩子。

　　女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱，說：“爸爸，咱們?nèi)グ伞?rdquo;

　　打針的時候她又哭了，不過不厲害，針沒拔出來已哭完了。

　　女兒睡了個大午覺。下午兩點多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點了，我用遙控器關(guān)上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上說：“爸爸我困了，現(xiàn)在我要睡覺了。”就闔(hé)目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動人。

　　我一陣感動——

　　原來她不知動了多長時間腦筋，才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針。

　　“不行!回來再睡。”我硬著心腸拉她起來穿外套。

　　抱著她慢慢往醫(yī)院走，我對她說：“乖，不是爸爸不疼你?？扇嘶钪陀泻芏嗟氖?，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。”

　　女兒似乎懂了，因為我感到她的小臉好像剛毅了起來。

　　這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，卻一滴眼淚也沒掉。

　　第二天上午八點，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針藥盒子站在我面前，說：“爸爸，咱們打針去!”

　　我抱起她，緊緊摟在懷里。

　　1.“當針扎進小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么?(2分)

　　2.“女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔子卸給了我。”一句中，妻子為何死活不干了?(2分)

　　3.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

　　(1)女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。

　　(2)她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。

　　4.文中“才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針”一句中“這么個自以為是的辦法”具體指什么?(2分)

　　5.文章結(jié)尾寫道：“我抱起她，緊緊摟在懷里。”體會一下，作者這時應(yīng)是什么樣的心情?(2分)

　　6.“人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。”你是怎樣理解父親對女兒說的這些話的?(4分)

　　習(xí)作表達(30分)

　　人要講誠信，不能撒謊，但有人認為，生活中有時也需要“善意的謊言”，請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實感。不少于400字。

　　1.我 (痛恨、渴望、討厭……)謊言

　　2.謊言帶給我的 (苦惱、痛苦、快樂、幸福……)

第2篇：六年級語文試卷及答案

　　一、字詞(13分)

　　1.讀拼音，寫詞語。(6分)

　　Kū wěi shū jí kǒng bù

　　( ) ( ) ( )

　　fěi cuì jīng bīng jiǎn zhèng

　　( ) ( )

　　2.把正確選項填在括號中。(7分)

　　(1)下列詞語中讀音錯誤的是( )

　　①曝(pù)曬②噴(pèn)香③榛(qín)子④膝(xī)蓋

　　(2)下列詞語中，有錯別字的一個是( )

　?、偎獍辎谡芾恝蹫g覽④振天動地

　　(3)“江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭”這幾個人物出自小說( )

　　①《紅日》②《紅巖》③《赤色小子》④《鐵道游擊隊》

　　(4)“死得其所”的“所”的解釋是( )

　?、偬幩诿鞔v兵的地點③量詞④辦事地方的名稱

　　(5)“越劇”是( )地方的劇種。

　?、侔不闸谡憬鄄刈澧芎幽?/p>

　　3.把下列成語補充完整。

　　語( )心長 莫( )其妙 萬( )更新 ( )燈( )彩

　　二、句段(26分)

　　1.根據(jù)課文內(nèi)容填空(7分)

　　(1)雖與之俱學(xué)， 。

　　(2)燕子去了， ;楊柳枯了， ;

　　桃花謝了， 。

　　(3)世人若被明日累， 。

　　(4)種樹者必培其根， 。

　　(5) ，觀千劍而后識器。

　　2.填空(1+2+2+2=7分)

　　(1)從小就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。

　　(2)即將畢業(yè)了，請你幫助張林把對老師的臨別贈言補充完整。

　　老師，可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白。“ ， 。”這詩句不就是您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神的真實寫照嗎?

　　(3)依照例句，發(fā)揮想象，把下列句子補充完整(不能重復(fù))。

　　人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是，就;如果你是，就。

　　(4)學(xué)習(xí)之余，你一定讀過許多課外書，請用兩三句話寫下你讀后的感受。(不少于50字)

　　3.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號里。(2分)

　　雖然……但是……寧可……也不……盡管……還是……

　　(1)閻振三()自己受苦刑，()愿說出李大釗。

　　(2)()我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，()還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

　　4.在空格處加上標點。(4分)

　　在回來的路上□我不斷地想□不斷地對自己說□這就是我們的□我看見了他一夜的工作□他是多么勞苦□多么簡樸□

　　5.我國是一個多民族國家，56個民族56朵花，各個民族都有各個民族的風(fēng)俗特點，請你圍繞某個民族作一個簡單介紹。(提示：可以從該民族的聚居地點、著裝特色、飲食習(xí)慣、主要節(jié)日等方面有序介紹)(4分)

　　6.修改病句。(2分)

　　(1)讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

　　(2)周恩來一生過著簡陋的生活。

　　三、閱讀(27分)

　　(一)課內(nèi)閱讀

　　桃花心木(節(jié)選)

　　種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。”

　　種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

　　現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。

　　種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

　　1.寫出下列詞語的近義詞(2分)

　　依賴( )優(yōu)雅( )

　　2.種樹人的一番話有哪三層意思?(3分)

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　3.你對畫橫線的句子的理解是(2分)

　　4.讀了這段話，你想到了哪些名言警句?(2分)

　　(二)課外閱讀

　　孩子無罪

　　這是一個真實的故事，講的是德國二戰(zhàn)以后的事情。一個納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子因為無法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。第二天，鄰居們走了出來，一抬頭，就看見了那可憐的女人。窗戶開著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。

　　這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個孩子，而她的丈夫，是因為幫助猶太人被這個孩子的父親當街處決的。街坊鄰居們沒有人理解她，( )沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她( )把孩子送到孤兒院去，( )把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她不理解，他們動不動就離家出走，還伙同同伴向母親扔石頭?？墒牵仁冀K把那個孩子緊緊抱在懷里，她說的最多的話就是“你是多么漂亮啊，你是個小天使。”

　　漸漸地，孩子長大了，( )鄰居們的行動已經(jīng)不偏激了，( )還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財產(chǎn)為樂。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

　　半個月后，幾乎快發(fā)瘋的艾娜終于找回了孩子。當他們再一次出現(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊護著孩子，嘴里喃喃自語：“孩子無罪。”

　　孩子就是在那時知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬分。艾娜告訴他，最好的補償就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無比地關(guān)懷他人。到他中學(xué)畢業(yè)時，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來參加他的畢業(yè)典禮。

　　“那個孩子就是我。”雅克里說。他的眼里飽含著淚水。

　　1.在第二、三自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)

　　2.想想下面黑體字的關(guān)系，照樣子寫詞語。(2分)

　　危在旦夕 舉足輕重

　　3.“危在旦夕”形容。表示這個意思的成語還有、、。(2分)

　　4、理解短文，回答問題。(1+1+1+2=5分)

　　(1)“悲劇”這個詞的意思是。

　　(2)文中寫的“一場悲劇”指的是。

　　(3)“另一場悲劇”指的是。

　　(4)“艾娜始終把那個孩子緊緊抱在懷里，她說的最多的話就是‘你是多么漂亮啊，你是個小天使’。”這里“始終”“緊緊”“最多”三個詞表現(xiàn)了艾娜

　　5.再讀短文，請順著艾娜思考問題的思路，將句子補充完整，并理解“孩子無罪”的深刻含義。(4分)

　　因為孩子的父親是納粹戰(zhàn)犯，所以人民 ;雖然孩子的父親對人民犯了罪，但是孩子 ;既然孩子沒有罪，那么孩子 ;既然孩子這么小就成了孤兒，那么我不管人們怎么不理解我，不公平地對待我，我都要 。

　　6.用簡潔的語言歸納文章的主要內(nèi)容。(注意不超過40字)(2分)

　　四、寫作。(34分) 在我們成長的過程中，父母給我們以關(guān)心，老師給我們以教誨，朋友給我們以幫助就是因為他們，才有了我們的健康成長。請以，謝謝你為題寫一篇作文，來表達我們心中的感激之情，字數(shù)不少于450字。

第3篇：六年級語文試卷及答案

　　一、拼出水平。(8分)

　　nuó yí zhēng róng duàn liàn fěi cuì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kǒng bù yán jùn chú chuāng chōu yē

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、火眼金睛。(共10分)

　　1、“虛”在字典中，查部首( )，解釋有：a、空虛(跟“實”相對) b、徒然，白白地， c、空著 d、虛假，不真實。 e、虛心 ，理解下列“虛”字的不同意思,并選擇序號填空。(5分)

　　虛度年華( ) 座無虛席( ) 彈無虛發(fā)( ) 虛張聲勢( )

　　2、“兜”字第七筆是( )，查音序是( )。(1分)

　　3、找出下面詞語中的錯別字畫上“ ”，在后面括號中改正過來。(3分)

　　莫名奇妙( ) 坐無虛席( ) 捕天蓋地( )

　　語重心常( ) 養(yǎng)尊處憂 ( ) 安然無羔( )

　　三、精彩回放。(8分)

　　1、過去的日子如( )，如( );我留著些什么( )呢?我何曾留著些( )?

　　2、一兒曰：“( )，及日中則如盤盂，此不為( )?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，( )，此不為( )?”

　　3、中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：( )?；? )或( )。

　　4、( )不是無情物，( )更護花。

　　至今不會天中事，( )。

　　5、我希望有一天，地下的烈火，將我連這( )，我應(yīng)該在( )!

　　四、積累運用。(8分)

　　1、面對生活中的挫折，我會想起這樣的名句： 。

　　2描寫迎接春節(jié)的詩句有： 。3、用“沉”字組詞，再選詞填空。

　　李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大釗同志在敵人的面前( )鎮(zhèn)定，有時據(jù)理力爭，有時用( )進行無聲地反抗。某年某月某日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分( )。

　　五、魔術(shù)變變變。(按要求變句子)(6分)

　　1、縮句：新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。

　　2、改成夸張句：這里真安靜啊!

　　3、改為轉(zhuǎn)述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”

　　六、閱讀鑒賞。(25分)

　　(一)要善問

　　許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。

　　人們把“有知識”說成“有學(xué)問”，這不是沒有道理。學(xué)問學(xué)問，學(xué)要肯問。

　　學(xué)常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。學(xué)既不可缺，問也不可少。不因疑難細小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。在學(xué)中發(fā)問，在問中求學(xué)，邊學(xué)邊問，才有“學(xué)問”。

　　要得“學(xué)問”，不僅要肯問，還要善問。學(xué)習(xí)犯難不急于問人，要先問己，后問人。問己，應(yīng)反復(fù)思考;問人，會受到啟發(fā)。問，要問的準，問得深;因為學(xué)習(xí)不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。

　　1. 找出本文的中心句，在文中用“———”標出。(2分)

　　2. “問”有什么好處?“問”要注意哪三個問題?(3分)

　　

　　3. 什么叫“善問”?“善問”德要領(lǐng)是什么?(2分)

　　

　　4. 學(xué)習(xí)不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。(2分)

　　解釋：①然： ②所以然：

　　5.“問”是學(xué)習(xí)中的小竅門，請寫兩則關(guān)于此方面的格言警句。(2分)

　　

　　(二)免費而珍貴的禮物

　　多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。//

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。

　　有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。

　　傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強地活著( )醫(yī)生和護士為了這句話盡力給予病人最精心的醫(yī)治和護理( )這個醫(yī)院變成了一個堅強的醫(yī)院( )每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情( )//

　　有時候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。//

　　1.根據(jù)上下文，理解帶點的詞語。(2分)

　　突發(fā)奇想：

　　微不足道：

　　2.給第五自然段加上合適的標點符號。(2分)

　　3.文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢?(3分)

　　4.短文已經(jīng)分段，請寫出第二段的段意。(2分)

　　5.讀了短文，你有什么感想?請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給四川地震災(zāi)區(qū)的人們，把它寫下來吧。(3分)

　　我的感想：

　　我的“禮物”：

　　七、作文擂臺。(精彩二選一)(35分)

　　以下內(nèi)容，任選一題。書寫工整，字數(shù)在500字以上。要求表達真情實感，做到語句通順，內(nèi)容具體，不寫錯別字。

　　1、讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛國情懷所感動，為我們的祖國有這樣的偉大人物感到自豪。請你寫一篇讀后感。把真實感受寫下來。

　　2.最美麗的 先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風(fēng)景”等，把題目補充完整，然后作文。

第4篇：六年級語文試卷及答案

　　一、拼音、漢字(16分)

　　1、看拼音，寫詞語。(6分)

　　kuì jiù ǎi fù shuì jì huì

　　( ) 和( ) ( ) ( )

　　chuǎi cè duò bān zhuì

　　( ) ( )性 ( )家 點 ( )

　　2、寫出加點字的音節(jié)。(4分)

　　鵝卵石( ) 冶煉( ) 酷愛( ) 基礎(chǔ)( )

　　哀悼 ( ) 猝然( ) 執(zhí)著( ) 絢爛( )

　　3、比一比，再組詞。(6分)

　　悼( ) 孰( ) 渭( ) 脯( ) 沛( ) 孵( )

　　掉( ) 熟( ) 胃( ) 哺( ) 柿( ) 卵( )

　　二、詞語。(16分)

　　1、把下列詞語補充完整。(6分)

　　大發(fā)雷( ) 歡呼( )躍 ( )明能干 ( )寒取暖

　　( )崖絕壁 生氣( )勃 ( )思苦想 喜笑( )開

　　( )然大怒 拾金不( ) 驚濤( )浪 閉目( )聽

　　2、解釋下列加橫線的字。(6分)

　　汗流浹背 毫不畏懼 疲倦不堪

　　冥思苦想 執(zhí)法不阿 濫捕濫殺

　　3、根據(jù)所給詞語，為下面一段話選擇合適的詞語。(把序號填在橫線上)。(4分)

　?、?豁然開朗 ②滋潤 ③ 振翅高飛 ④終身受益 ⑤心曠神怡

　　音樂是人類精神的家園。一首好歌,可以 你的心田;一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時感到 ，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時心中

　　。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快 ,飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。

　　三、句子。(18分)

　　(一)按課文內(nèi)容填空。(10分)

　　1、隨風(fēng)潛入夜， 。

　　2、崇尚文明充實精神生活， 。

　　3、科學(xué)的靈感，。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種偶然的機遇，只能給，給¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬，給那些，而不會給懶漢。

　　4、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， 。”

　　5、手指在琴弦上，琴聲像清清的溪水 流過山坡，流進草地，在原野上飄蕩。

　　(二)、按要求寫句子。(4分)

　　1、爸爸的目光變得嚴肅起來。(改為比喻句)

　　2、小明對媽媽說，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。(改為直述句)

　　3、秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。(改為擬人句)

　　4、這莫高窟是民族藝術(shù)的瑰寶。(把陳述句改成雙重否定句)。

　　(三)、修改語段。(共6處，3分)

　　“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。

　　聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心:

　　今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

　　四、閱讀。(20分)

　　(一).讀下面的一段話，完成練習(xí)。(8分)

　　在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著;到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。

　　就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。

　　1、在文中找近義詞。(3分)

　　艱難-- 狹小-- 佩服-- 攻擊-- 推選-- 率領(lǐng)--

　　2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分)

　　毫不在乎---

　　齊心協(xié)力----

　　疏通---

　　3、開鑿龍門容易嗎?從哪些地方可以看出來?在文中相關(guān)語句下劃“——”。(1分)

　　4、從文中劃線句子中，你體會到什么?(1分)

　　————————————————————————————————--

　　(二)西 湖的 “綠”(12分)

　　六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……

　　雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ; 有的綠得發(fā)藍 ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

　　西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

　　在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚，翩然起舞了。

　　1、劃去不正確的讀音。(2分)

　　2、按要求寫詞語。 (分)

　　寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：，表示綠得時間長的：，表示綠得面廣的：。

　　3、閱讀短文，填空。(分)

　　(1)短文通過描寫、、、、幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達了(分)

　　(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是。(1分)

　　4、細讀第2自然段，回答問題。(4分)

　　(1)用“~~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受?( 1+1=2分)

　　

　　

　　(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點?(2分)

　　

　　五、作文。(30分，其中書寫質(zhì)量5分)

　　在成長過程中，我們內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮;一直都馬馬虎虎，有時也想認真;堅強中有時也想痛哭一場;是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這也是真情流露。

　　請以“有時，我也想　　　　　　”為題，寫一寫在成長過程中印象深刻的事。提示與要求：①將題目補充完整，然后作文。②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名等。③內(nèi)容充實，書寫工整。

第5篇：六年級語文試卷及答案

　　一、看拼音，寫詞語。(5分)

　　cōnɡ lónɡ dǎo tā pēi tāi bù lǚ fán zhí

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、選詞填空。(6分)

　　恭維 恭敬 恭賀

　　過年了，我們互相( )新春。

　　父親客客氣氣地和廠長搭上話，一面( ),一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情。

　　我待人( )有禮，大家都夸我是個好孩子。

　　瀏覽 審閱 閱覽

　　王經(jīng)理到廠部( )室里匆匆忙忙地( )了一下當天的報紙， 然后走進辦公室認真地( )著幾個車間送來的報表。

　　三、仔細斟酌，巧判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(5分)

　　1.“賬簿、弘揚、呢喃、驚惶”這些詞語書寫正確 。 ( )

　　2.“窘迫(jiǒnɡ)、裹挾(xié)、紙屑 (xiè)”帶點的字讀音完全正確。( )

　　3.人們用“運斤成風(fēng)”這個成語比喻手法熟練，技藝高超。 ( )

　　4.楊瀾作為北京申奧代表團的成員在申辦某年奧運會時的陳述詞是《我愛你，中國的漢字》。 ( )

　　5.“這是一些多么可愛的小精靈啊!而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。”這段文字只采用了比喻的修辭手法。 ( )

　　四、按要求寫句子。(4分)

　　1.祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告我說：“房蓋被你抬走了。” (寫夸張句)

　　2.北京是一座充滿活力的現(xiàn)代都市。(改為反問句)

　　五、請按要求展示自己的積累。(10分)

　　1.將下列表示年齡的詞語按從小到大的順序?qū)懺跈M線上。

　　而立之年 弱冠之年 古稀之年 花甲之年 不惑之年 天命之年

　　2.同義連用是一個有趣的現(xiàn)象，如“聚精會神”中“聚”和“會”、“精”和“神”的連用就起到了加重語氣，突出強調(diào)的作用。我還知道這樣的詞語有 ， 和 。

　　3.知識是沒有邊際的，正如《莊子•養(yǎng)生主》中所說“ ，。”讓我們珍惜青春，好好讀書，牢記一代名將岳飛的忠告：“ ， ， 。”爭取長大有所作為吧!

　　4.古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是 朝 所作，其中“ ， ”兩句寫出了被南宋朝廷遺

　　棄在中原的老百姓的悲慘遭遇與痛苦心情，表達了作者 的感情。

　　【閱讀與理解40分】

　　六、閱讀短文，按要求做題。

　　短文一： 《囚蟻》節(jié)選

　　遺憾的是不能像玻璃瓶一樣從外面觀察它們了。但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲，這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要平心靜氣地聽。在這若有若無的微響中，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀……

　　然而我們的試驗還是沒有成功。不到兩天時間，火柴盒里的螞蟻們?nèi)继拥脽o影無蹤。我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關(guān)起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O(shè)置的安樂窩里享福。對它們來說，沒有什么比自由的生活更為可貴。

　　1. 聯(lián)系上下文理解帶點詞語的意思(4分)

　　威風(fēng)凜凜：

　　無影無蹤：

　　2.畫線的句子中作者借助大膽而充滿童趣的想象生動地表現(xiàn)了對小螞蟻的

　　之情。聯(lián)系自己的生活實際，試著寫出一個這樣的句子：

　　(4分)

　　3.仔細讀文，說說對“沒有什么比自由的生活更為可貴”這句話的理解。(4分)

　　短文二：

　　“能吞能吐”的森林

　　森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當于一個200萬立方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。

　　說起森林的功勞，那還多得很。它( )為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料，( )在維護生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機”。

　　森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護好森林。目前，值得我們每個人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。( )全球氣候變暖，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，( )容易引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。

　　為了使地球的這個“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。

　　1. 在括號內(nèi)加上合適的關(guān)聯(lián)詞。(4分)

　　2. 簡潔寫出森林的兩大功勞。(4分)

　　①吞水吐雨器：

　?、谕烫纪卵鯔C：

　　3.閱讀第三段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個原因：(4分)

　　①

　?、?/p>

　　4.將“森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了的說明方法，其作用是。(4分)

　　5.第三段畫線句子中的“近200年間”強調(diào)了，“三分之一以上”強調(diào)了。(4分)

　　6.森林遭到破壞后，地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。除了文中介紹的兩個原因外，生態(tài)環(huán)境惡化的原因還有很多。請舉出兩例。(4分)

　　① ②

　　7.請你根據(jù)平時的觀察和思考，提一條保護森林資源的建議(只寫建議內(nèi)容)或擬一條含警示性的宣傳標語。(4分)

　　七、習(xí)作：(30分)

　　成長的路上，每個人都會受到各種各樣的影響。生活的環(huán)境、他人的言行、難忘的往事，甚至一本書、一首歌、一個眼神……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶，或多或少地影響著我們的成長。請以“他(或她、它)影響了我”為題寫一篇文章，可以講述一個故事，可以記敘一件往事，也可以描述一段經(jīng)歷，只要是影響過你的人、事、物都可以寫。

　　要求：書寫工整，不寫錯別字，語句通順，緊扣話題，內(nèi)容具體，有真情實感。

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