下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)六年級(jí)第四單元作文左右3篇(六年級(jí)作文 第四單元),歡迎參閱。
小學(xué)六年級(jí)第四單元作文左右1
生活處處有科學(xué),科學(xué)處處在。
一天,我和小伙伴在外面玩耍。突然,我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)螞蟻害怕樟腦球的氣味,想去做一下試驗(yàn),證明這是不是真理。
于是,我就和小伙伴們?nèi)ジ浇痰曩I(mǎi)了顆樟腦球。
首先,我們捉來(lái)了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫(huà)了一條線,螞蟻轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),然后沖破了那一條線,跑了。我不假思索,螞蟻怎么跑走了呢?螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎?疑團(tuán)未揭開(kāi),帶著好奇,我們又捉來(lái)了2只小螞蟻。
像原先一樣,我們?cè)谖浵伒那懊娈?huà)了一條線,螞蟻仍然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就沖破了畫(huà)線。我們又在螞蟻的前面畫(huà)了一條線,螞蟻想沖破,在向畫(huà)線逼近,似乎在說(shuō):就這么一條線,就想把我們困住!你們未免也太小瞧我們了吧!哈哈哈~~~”。螞蟻說(shuō)著說(shuō)著,便得意洋洋的沖向畫(huà)線。我想,這次的試驗(yàn)一定又是以0分為結(jié)局了。當(dāng)我這在嘆息時(shí),螞蟻像被一陣風(fēng)吹了回來(lái)似的,螞蟻不敢沖破畫(huà)線了。
當(dāng)螞蟻累得精疲力盡,四肢無(wú)力的時(shí)候,我們又在螞蟻的周?chē)?huà)了一個(gè)大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來(lái),不想原先那樣硬要沖破畫(huà)線了。螞蟻也沒(méi)有了原先的囂張和得意。在圈子里徘徊,沉著鎮(zhèn)定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小,螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道:“求求你們放過(guò)我們吧!我們實(shí)在是受不了了,剛才是我們太囂張了…”最后我們把圈子縮小到比1角錢(qián)硬幣還要小,螞蟻不再徘徊了,躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。螞蟻也許是太累了,再加上樟腦球的氣味,實(shí)在受不了,所以它們就離開(kāi)人間了。
螞蟻的試驗(yàn)告訴我們:科學(xué)無(wú)處不在,只要你是有心人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
小學(xué)六年級(jí)第四單元作文左右2
我們的生存事關(guān)重要。同時(shí),在生存上往往會(huì)有一些兇悍的“惡魔”在當(dāng)你前進(jìn)的道路。當(dāng)你遇到“惡魔”時(shí)不要慌張,要用智慧脫險(xiǎn)。
這天晚上,媽媽去工作了,爸爸去了爺爺家。把我一個(gè)人丟在家里。我又恐懼又有些不安。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有一個(gè)人在家的經(jīng)驗(yàn),況且現(xiàn)在是晚上。真害怕有什么陌生人到我家來(lái)。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)一聲敲門(mén)聲。在門(mén)縫里看不清這個(gè)是什么人。我他是爸爸的同事什么的不給他開(kāi)門(mén)又會(huì)破壞他對(duì)爸爸的感情。我下定決心開(kāi)門(mén),只見(jiàn)他拿著一把刀子向我走來(lái)。唉真是怕什么就來(lái)什么。在這種情況下,幸好我急中生智,對(duì)陌生人說(shuō):“你是來(lái)推銷(xiāo)刀子的嗎?“正好我家今天從柜子拿出刀子的時(shí)候它生銹了,要不你賣(mài)給我吧!”我明知道他是來(lái)?yè)尳俚?,但我還是決心買(mǎi)下這把刀子。他隨后讓我交出手機(jī),免得我打電話找人來(lái)救援。
我走到他面前問(wèn):“這刀好使嗎,只要好用再貴也是小事?!彼孟翊蛳艘傥义X(qián)財(cái)?shù)哪铑^,把刀遞給我,我小心翼翼地接過(guò)刀,用盡我所學(xué)過(guò)知識(shí)來(lái)形容這把刀,然后把刀子還給他。他對(duì)我似乎有了一絲信任。我讓他在這里等著,我去取錢(qián)。窗外寒風(fēng)呼嘯,我取完錢(qián)后很從容地把錢(qián)給他買(mǎi)下刀子。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到陌生人竟對(duì)我說(shuō)謝謝。我不明白,他說(shuō)是我的從容和鎮(zhèn)定讓他打算改過(guò)自新,從此再也不做搶他人財(cái)物的人了。他把刀子遞給我,錢(qián)他并沒(méi)有拿,然后就回去了,我看著他這正義的背影慢慢離我遠(yuǎn)去。
用自己的機(jī)智,不但救了自己,而且還救了他人。讓他人有了洗心革面、重新做人的機(jī)會(huì)。
小學(xué)六年級(jí)第四單元作文左右3
我曾聽(tīng)到過(guò)一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生竟然不會(huì)剝雞蛋的新聞,也曾看到過(guò)一名四年級(jí)的學(xué)生竟然讓爺爺系鞋帶的場(chǎng)景……看到這些,我不禁要問(wèn),這些孩子連基本的生活技能都無(wú)法掌握,那他們長(zhǎng)大了能獨(dú)立在社會(huì)中生存發(fā)展嗎?因此,如果我們要想生活的更加幸福,生活的更加有意義,我們首先就要學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存,首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能。在生活中,我們要做到自己的事情自己干,不要依賴(lài)父母,不要做“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的小皇帝,獨(dú)立完成作業(yè)、自己收拾書(shū)包、整理房間等。在課余時(shí)間,要多做一些力所能及的家務(wù),幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時(shí)也要多向父母學(xué)習(xí)一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務(wù)不僅豐富了我們的課余生活,更讓我們學(xué)會(huì)了一些必要的生存技能,在以后的成長(zhǎng)中能夠獨(dú)立經(jīng)受更多的風(fēng)雨……
學(xué)會(huì)生存,更要掌握立足于社會(huì)的專(zhuān)業(yè)技能。我們?cè)趯W(xué)校里,要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),長(zhǎng)大后才能掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能并擁有一技之長(zhǎng),這樣才能立足于社會(huì),開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天空。然而有些同學(xué)卻認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師和家長(zhǎng)學(xué),在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí),整日迷戀于電腦游戲或無(wú)聊的漫畫(huà)之中,白白荒廢了自己美好的青春年華。因此,我們要從現(xiàn)在開(kāi)始,要從小事做起,不要等到長(zhǎng)大以后無(wú)法立足于社會(huì)獨(dú)立生存的時(shí)候,才感嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”的道理啊!
鳥(niǎo)兒只有掌握飛行的本領(lǐng),才能展翅高飛;魚(yú)兒只有掌握游水的本領(lǐng),才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領(lǐng),才能立足于社會(huì)生活的更加精彩。
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