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小班教育隨筆7篇 小班教育筆隨筆

時(shí)間:2022-11-29 01:37:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的小班教育隨筆7篇 小班教育筆隨筆,歡迎參閱。

小班教育隨筆7篇 小班教育筆隨筆

小班教育隨筆1

  早晨,當(dāng)幼兒陸陸續(xù)續(xù)來園時(shí),我發(fā)現(xiàn)草地上有一只奄奄一息的小黃貓。孩子們發(fā)現(xiàn)后也開始圍過來,大家你一句我一句的討論開了!“這只小貓是哪來的啊?”“它怎么啦?”“好可愛啊……”突然有一個幼兒說:“這只貓?zhí)y看了,我們把它扔了吧。”個別幼兒聽到這句話也紛紛表示贊同。當(dāng)我聽到孩子們對小動物這么沒有愛心,我的心里非常難過,我把小貓輕輕的抱起放進(jìn)盒子里。然后對他們說:“這只小貓其實(shí)是貓媽媽送給我們的禮物。它知道我們小朋友都很有愛心,貓媽媽現(xiàn)在碰到困難了,所以把它的孩子送給我們,讓我們小朋友把它養(yǎng)大。”孩子們聽到我的話都沒有聲音了。

  從那之后,孩子們對小貓?jiān)絹碓接信d趣了,每天來到幼兒園之后就是問老師:“小貓?jiān)谀睦锇?”他們把自己家里的零食也拿來喂小貓吃!每次午飯后都爭著要去喂小貓,還給小貓取了一個好聽的名字“黃黃”。小貓“黃黃”看見孩子們也不再害怕了,還會跑過來讓孩子們撫摸它!他們已經(jīng)把小貓當(dāng)成好朋友了。看到孩子們變得這么有愛心,我心里也很高興。

  幼兒天生就對于小動物十分感興趣,他們喜歡觀察小動物,把它們當(dāng)作自己的好朋友,這是幼兒善良品質(zhì)的自然體現(xiàn)。

小班教育隨筆2

  我們班的強(qiáng)強(qiáng)小朋友長得白白凈凈,十分招人喜歡,可他總是控制不了自己的行為,不是碰碰這個、就是推推那個,常常精心準(zhǔn)備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉,就是被那個小朋友的哭聲搞得無法進(jìn)行。于是,受批評成了他的家常便飯。后來,我想了一個辦法,轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是,我把強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)記錄下來,編成小故事,有小朋友們表演,再由“觀眾”評出對錯。強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)識到了自己的錯誤,漸漸的強(qiáng)強(qiáng)變了,不再調(diào)皮了,上課認(rèn)真聽講了,老師和小朋友越來越喜歡他了。

  其實(shí),孩子的調(diào)皮也是另一種美,相信孩子,我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助他、改變他,相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。

小班教育隨筆3

  孩子們是那樣的天真無邪,那樣的單純可愛,看到孩子們那一張張純真的臉,讓人快樂的感覺充滿心田……昨天下午,我和楊老師帶孩子到戶外活動,由于天氣熱,我們不想讓孩子劇烈運(yùn)動,所以帶了一桶玩具到院子里。孩子們都整齊的坐在圈圈上,等老師給他們分玩具。孩子們一拿到玩具,就高興地玩起來。孩子們玩的是那么認(rèn)真,而且嘴里還嘟囔著什么……

  我坐在旁邊看著他們玩,突然張鑫昊跑過來說:“老師你看,我插了個飛機(jī)?!蔽艺f:“真好!你去玩玩吧?!敝灰娝吲d地拿著自己飛機(jī)在天空轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),嘴里還說著什么。這么一個小玩具就讓孩子這么開心,孩子真是天真可愛。我再看看別的孩子,有的孩子說“老師你看望遠(yuǎn)鏡”“老師您看城堡”“老師你看火箭,嗚——”——孩子們的想象力和創(chuàng)造力如此豐富,看著每個孩子都玩得那么盡興。看著孩子們那高興勁,我笑了,心想:這就是孩子,無憂無慮,天真可愛,太羨慕你們了,真想回到童年……

  有人說,快樂是人的一種精神上的愉悅,是一種心靈上的滿足,它會使人變得開心是的,和孩子們在一起,我是愉悅的;和孩子們在一起,我是滿足的;和孩子們在一起,我是最幸福的媽媽!

小班教育隨筆4

  興趣是學(xué)習(xí)的動力,幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣,而且積極參與,如果教學(xué)過程枯燥無味,是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“教育內(nèi)容,要求能否兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感。”在組織活動時(shí),我認(rèn)為只有捕捉幼兒的興趣點(diǎn),從孩子的興趣點(diǎn)入手,才能做好因材施教,才能實(shí)現(xiàn)“每個兒童都能主動發(fā)展”的教學(xué)思想。經(jīng)驗(yàn)表明:一堂生動活潑、形象有趣的課,必然能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣,要做到這一點(diǎn),我極力追求言語、動作、表情在教學(xué)方法上的適度運(yùn)用,寓樂于學(xué),寓學(xué)于樂。我從一下兩點(diǎn)教授幼兒輕松容易的學(xué)習(xí)兒歌:

  a、追求聲情并茂,強(qiáng)化文學(xué)作品中的語氣語調(diào)如果將文學(xué)作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前,是不會調(diào)動幼兒的積極性,為了讓幼兒很快地溶入文學(xué)作品中,我很注意自己的語氣語調(diào),我會根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn),在朗誦過程中時(shí)快時(shí)慢,抑揚(yáng)頓挫,讓幼兒處身于一種親切、美好的語感環(huán)境中,同時(shí),再配上優(yōu)美、動聽、富有想象的音樂,以及形象生動的教具運(yùn)用,使幼兒在融融的氣氛中,盡情地表達(dá)自己的情感和愿望。

  b、根據(jù)語言加動作表演,帶動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在教授詩歌“春天的秘密”時(shí),發(fā)現(xiàn)這首詩歌重復(fù)較多,而且很長,所以孩子們學(xué)習(xí)這首詩歌有點(diǎn)難,首先分段讓幼兒自己創(chuàng)編動作表演,我對幼兒的動作加以糾正,讓每段都有標(biāo)準(zhǔn)的動作,我把自己創(chuàng)編的進(jìn)行示范表演,幼兒根據(jù)詩歌和教師的動作進(jìn)行朗誦,引導(dǎo)幼兒可以做和老師不一樣的動作,這樣來表現(xiàn)出自己的風(fēng)格,有的幼兒動作形象,有的動作滑稽逗人,這首詩歌用了十幾分鐘,幼兒就能表演和朗誦了。

小班教育隨筆5

  晨間談話,顧名思義就是晨間活動時(shí)對孩子進(jìn)行的集體或個人的談話活動。我校幼兒老師充分利用這段時(shí)間,發(fā)揮它應(yīng)有的功效,使孩子們的口語能力將大幅度提高,老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息,孩子們經(jīng)過一周的的晨間談話訓(xùn)練,已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。晨間談話可以滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如何穿衣服,給孩子講解不亂扔紙屑的好處,讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,鼓勵孩子們在課堂上肯動腦筋,大膽講話,增強(qiáng)了孩子的自信心,許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。老師和家長的心里都高興極了!

小班教育隨筆6

  春天來了,我要與孩子們進(jìn)行美工制作活動——美麗的花園。我精心準(zhǔn)備了活動材料,在制作方案中,我想好了如何啟發(fā)幼兒用不同的方法裝扮出美麗的花園。

  突然,一個念頭在我的腦海里浮現(xiàn),為什么我總是想著讓孩子們按照我的想法與要求去做呢?為什么不去充分發(fā)揮孩子們的創(chuàng)作的積極性和創(chuàng)造性呢?為什么不讓他們自己去想去做呢?于是,我決定是一次。

  在組織活動時(shí),我讓孩子們自由選擇材料、分組,在我的鼓勵、支持下,孩子們都積極的動手做起來,在近25分鐘的制作過程中,孩子們都始終保持著濃厚的興趣。孩子們在完成之后,拿著自己裝扮的作品與小朋友共同欣賞、介紹。

  請大膽的將你信任而支持的目光投給孩子們吧,你將獲得一份驚異的收獲。

小班教育隨筆7

  吃飯一度曾當(dāng)作常規(guī)來教育孩子們:吃飯的時(shí)候不能說話,眼睛要看著自己的菜碗,不要剩下飯菜……這一系列的“規(guī)矩”天天掛在嘴上,絮叨起來沒完沒了,可效果并不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下,話該說還是說,有時(shí)候一頓飯要吃上大半個小時(shí),今天突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。

  今天吃飯前,我有講述了一次“吃飯要則”,剛要吃,強(qiáng)強(qiáng)大聲說:“老師,我們比賽看誰先吃飽!”“好”辦理的小朋友都興奮起來,我趁機(jī)說:“行是行,我們不光要比賽誰先吃飽,還要看誰的桌面、碗里最干凈,而其吃飯的時(shí)候不說話?!薄靶?”大家齊聲說,于是,一場避開生面的比賽開始了。通過比賽,大家一致認(rèn)為紅紅小朋友得了第一。

  一整天,孩子們都念念不忘這場比賽。我明白了,單純的說教并不能解決問題,要順應(yīng)孩子的興趣,找到他們的興奮點(diǎn),了解他們的身心發(fā)展。偶爾搞幾次小比賽,比一般的說教更能取得教育的預(yù)期效果。

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