下面是范文網(wǎng)小編收集的大學生社會實踐活動方案3篇 大學生暑期社會實踐活動方案,供大家閱讀。
大學生社會實踐活動方案1
一、組織領導:
xx
二、活動主題:
展示風采 共創(chuàng)和諧
三、活動時間:
20xx年5月3日下午2點
四、活動地點:
香山花園廣場(小橫山社區(qū)前)
五、活動安排
1、香山街道與蘇州大學社會學院,香山街道團委與蘇州大學社會學院團委分別簽訂共建協(xié)議。
2、由香山街道領導和蘇州大學社會學院領導為“蘇州大學大學生社會實踐基地”揭牌。
3、香山街道劉書記講話
4、蘇州大學領導致辭
5、文藝演出(見節(jié)目單)
六、具體工作:
1、共建協(xié)議起草(蘇州大學社會學院);領導講話由香山街道與蘇州大學社會學院各自起草。
2、“蘇州大學大學生社會實踐基地”銅牌制作(街道團委)。
3、舞臺、音響、文藝演出節(jié)目協(xié)調(diào)等(陳揚牽頭,蔣勤東、蔣敏榮等有關同志協(xié)同)。節(jié)目主持人由香山街道、蘇大社會學院各派出一人,主持稿由社會學院團委起草,經(jīng)街道有關領導審核后定稿。
4、活動場地布置:由小橫山社區(qū)負責安排座位300只于舞臺前觀眾席。
5、4月20日召開活動籌備會,商討本次活動有關事項。
6、宣傳:請各團支部在本單位廣泛宣傳,并請小橫山社區(qū)負責在香山花園內(nèi)做好宣傳工作。
7、后勤:由小橫山社區(qū)團支部負責,各社區(qū)(村)團支部書記協(xié)助。
8、攝像、攝影:由徐浩然、蒯宙具體負責。
9、民兵應急分隊協(xié)助做好安全保衛(wèi)和后勤保障工作。
10、所有演職人員請于5月2日上午9點前到達現(xiàn)場排練。
大學生社會實踐活動方案2
一、實踐背景
不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體:他們的父母為了生計外出打工,用勤勞和智慧獲取家庭收入,為經(jīng)濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時間微乎其微,成為兒童中的一個特殊群體――留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題,隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市,留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大,頻頻引起社會各界側(cè)目,讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!
山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產(chǎn)茶大鎮(zhèn),茶園面積大,青壯年多外出打工,在家采茶,茶農(nóng)多為老年人和婦女,他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子,尤其節(jié)假日里農(nóng)村孩子在家學習的效果很讓家長掛心,巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農(nóng)村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學堂”,不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所,也讓操心孩子學習、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心。
二、 實踐簡介
實踐主題:身體力行,踐行雷鋒精神
實踐團隊:山東科技大學"小草學堂”策劃組
實踐地點:山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學堂”
實踐對象:后黃埠社區(qū)留守兒童
實踐時間:20xx年7月20日至8月20日
三、實踐目的
(1)感受支教生活,走上講臺,體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教,可以讓留守兒童了解更多的外界信息,開闊眼界,讓他們能真正感受到外界的關心,燃起他們學習的渴望,鼓勵更多的孩子發(fā)奮努力,實現(xiàn)自己的理想
(2)身體力行,通過自己的親身經(jīng)歷切實了解農(nóng)村的教育發(fā)展現(xiàn)狀,從而調(diào)動起更多的大學生關注留守兒童,促進農(nóng)村教育的發(fā)展。同時培養(yǎng)大學生的社會責任感和社會公益心,讓大學生形成良好的人生觀和價值觀,為社會和諧盡自己的一份綿薄之力,使自己在教育實踐活動中得到鍛煉,豐富社會實踐經(jīng)驗。
四、去年的情況與反響
去年的暑假,我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂,跟另一位大學生一起,為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。
去年的志愿者分為兩類:一類為志愿老師,負責處理學生學業(yè)上的問題,對學生的課業(yè)進行指導,提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成,我們主要負責學生的管理,制定教室規(guī)章制度,進行每日考勤工作,保證學生每天在安全、愜意的環(huán)境中學習。除此之外,志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期,豐富他們的生活,也避免了一味學習的枯燥乏味,調(diào)動他們的學習積極性。例如:舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲。
去年的活動收到了很好的成效?!靶〔輰W堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題,而對孩子而言,不僅使他們得到了教育,提高了他們的文化知識水平,增強了他們的體格,更重要的是成功的提高了他們的素質(zhì),使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值,提高自己的人生價值,努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們,讓他們對回報社會有了更深刻的理解,更明確了奮斗目標,更明確了努力方向。
五、 活動具體行程
(一)前期準備
1、活動宣傳:
(1)在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動通知和活動報名表
(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會
(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員
2、選拔優(yōu)秀志愿者:
(1)條件
首先,黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量,如果均不是,但個人表現(xiàn)十分突出,支教愿望強烈,仍可加入。
其次,具備良好的形象,語言表達能力強,活潑外向,有愛心有耐心,服從組織安排,有團隊精神。
六、 活動基本預算
統(tǒng)一安排食宿,只有個人生活必須品花費。
大學生社會實踐活動方案3
為深入貫徹學習落實黨的十九大精神,結(jié)合全面推進“雙一流”建設中心任務,學校決定組織開展20__年暑期社會實踐活動,現(xiàn)將相關事宜通知如下:
一、活動主題
學思踐悟十九大助力建功新時代
二、總體思路
以*新時代中國特色社會主義思想為指導,牢固樹立馬克思主義青年觀,明確當代青年的時代責任和成長路徑,努力擴大社會實踐的覆蓋面和影響力,提升活動實效性、規(guī)范性和專業(yè)性。
三、重點團隊
20__年,全校各級團組織要在廣泛動員基礎上,組建校級、院系級重點團隊,深入基層開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。全校層面共確定30支重點團隊,涉及10個方面。
1、理論普及宣講團。重點在全校招募組建實踐團隊,結(jié)合全校共青團學習宣傳貫徹*新時代中國特色社會主義思想工作部署,深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等,重點圍繞學習貫徹*總書記系列重要講話精神,培育和踐行社會主義核心價值觀,開展形式多樣的普及宣講活動。
2、國情社情觀察團。重點在全校招募組建實踐團隊,成員包括不同專業(yè)背景的大學生、校園媒體記者等,深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村及各類企業(yè)事業(yè)單位等,切身感受黨的十九大勝利閉幕后我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新面貌,深入領會和宣傳以*同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。
3、科技助農(nóng)脫貧團。重點在全校招募由專業(yè)教師和學生組成的實踐團隊,到各地貧困縣鄉(xiāng)村與當?shù)剞r(nóng)業(yè)部門或農(nóng)廣校合作,開展農(nóng)技人員培訓、農(nóng)業(yè)科普講座、先進農(nóng)技推廣、為農(nóng)民提供“田間地頭”的生產(chǎn)實踐指導等服務活動,赴貧困縣開展實地調(diào)研、實際幫扶等助力精準扶貧工作。
4、教育關愛服務團。重點在全校招募組建實踐團隊,到我省基礎教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣(鄉(xiāng)),以關愛留守兒童為重點,組織團隊開展課業(yè)輔導、素質(zhì)拓展、親情陪伴等活動。
5、文化藝術服務團。重點組織我校相關藝術專業(yè)學生和文藝類學生社團招募組建實踐團隊,以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標,以培育和踐行社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容,精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村開展巡回演出。
6、愛心醫(yī)療服務團。重點在醫(yī)藥類學院招募組建專業(yè)實踐團隊,重點到少數(shù)民族聚集區(qū)的農(nóng)村基層,開展流行性疾病防治宣傳、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及等活動,為農(nóng)民進行健康普查和常見病治療。
7、美麗中國實踐團。重點依托相關學科專業(yè)的學生及環(huán)保類社團,招募組建重點團隊,到農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū),圍繞環(huán)境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發(fā)、自然災害預防等,開展科普知識宣講、社會調(diào)查研究、發(fā)展建言獻策等活動。
8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐團。在全校招募組建實踐團隊,實施知行促進計劃,通過實地走訪、現(xiàn)場考察、問卷調(diào)查等形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研實踐活動,學習企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀、產(chǎn)品研發(fā)、技術革新、市場開發(fā)、營銷策略等實踐經(jīng)驗。鼓勵開展大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動,增強大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識和能力,深化大學生創(chuàng)業(yè)實踐導向。
9、“知行合一”專項實踐團。組織優(yōu)秀團員亮出團員身份,保持嚴以律己的內(nèi)涵,規(guī)范自己的言行,廣泛參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動,到鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè),通過宣講會、座談會和主題團日活動等形式,扎實開展“知行合一”實踐活動,以實際行動匯報黨的十九大。
10、“青年紅色筑夢之旅”調(diào)研團。在全校招募創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目團隊深入革命老區(qū),通過實地走訪、座談等形式打通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與實踐結(jié)合,對接革命老區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求,助力精準扶貧脫貧。
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