大班秋天活動設計方案6篇(以秋天為主題的大班活動設計)

時間：2022-11-30 19:38:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的大班秋天活動設計方案6篇(以秋天為主題的大班活動設計)，以供借鑒。

大班秋天活動設計方案1

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

　　2、了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

　　3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設計氣象預報表。

　　活動準備課件、表格

　　活動過程

　　一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

　　1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

　　故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢?

　　2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?

　　二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

　　1、除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣?

　　2、了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

　　3、你們是怎么知道天氣情況的?

(短信、電視、報紙等)

　　4、欣賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內(nèi)容。

(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)

　　三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

　　1、趣味問答

　　教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。

(1)高溫天怎樣避暑?

(2)雷雨天怎樣維護自身?

(3)雨天出門準備些什么?

　　四、嘗試設計氣象預報表

　　1、教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學會維護自身。

　　老師給大家準備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

　　2、請小朋友來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。

大班秋天活動設計方案2

　　活動目標：

　　1、體驗、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學習散文詩的仿編。

　　3、懂得關(guān)心愛護老人。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　重難點分析：

　　重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情，并有感情地學習朗誦散文詩。

　　難點——初步嘗試仿編散文詩。

　　活動過程：

　　一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。

　　問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

　　問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

　　二、教師將散文詩編成故事進行講述，為幼兒學習散文做好鋪墊。

　　問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

　　三、利用課件欣賞散文詩。

　　四、利用課件分句欣賞、學習散文詩，通過語言、動作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。

　　問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)

　　問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

　　1、完整欣賞一遍。

　　2、師幼有表情地朗誦散文詩。

　　五、趣味仿編。

　　問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

　　六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

大班秋天活動設計方案3

　　秋游地點：

　　常山縣福利院

　　活動時間：

　　__年10月19日上午8：30—10：30

　　設計思路：

“尊老、敬老、愛老、助老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，今年10月19日(農(nóng)歷9月9日)“九九”重陽節(jié)，是我國第十二個法定敬老日，為了更好地傳承民族精神，弘揚傳統(tǒng)美德，在幼兒園的小朋友中中深入開展社會主義榮辱觀教育，在“九九”重陽節(jié)到來前夕，娃哈哈幼兒園積極開展以“尊老、敬老、愛老、助老”為主題的教育活動，并定于10月19日組織大班幼兒到常山福利院給爺爺、奶奶們送去自己的愛心和精心準備的節(jié)目。

　　活動目標：

　　開展以“尊老、敬老、愛老、助老”為主題的教育活動，旨在營造尊老敬老的良好氛圍，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩，關(guān)心長輩的良好品德，從而為構(gòu)建和諧幼兒園，和諧家庭，，為常山創(chuàng)建教育強縣盡一份力量。

　　活動準備：

(1)事先的路線踩點：娃哈哈幼兒園—定陽北路—蘭桂苑—人民路—勝利街—西峰寺。

(2)幼兒節(jié)目(舞蹈、歌曲、朗誦等);禮品。

(3)鼓勵家長送至福利院。

　　活動過程：

　　一、清點人數(shù)

　　1、交代要求：各班教師注意安全：行人及車輛的安全。

　　2、保持沿路的道路整潔，注意保護活動場地的花草樹木和環(huán)境整潔，東西丟入自己準備的垃圾袋中。

　　二、秋游

　　1、向爺爺奶奶問好—表演節(jié)目——向爺爺奶奶獻愛心。

　　2、拍集體照。

　　三、返程

　　1、清點人數(shù)。

　　2、家長到目的地街孩子，提醒家長注意安全。

大班秋天活動設計方案4

　　活動目標:

　　1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

　　2.感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。

　　活動一:美麗的秋天

　　準備:安排一處秋季特征明顯的郊外。

　　過程:(通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)

　　師:秋天有哪些美麗的顏色?

　　幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

　　幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

　　幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

　　師:秋天是個收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?

　　幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。

　　幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

　　師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢?

　　幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準備冬眠。

　　幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。

　　幼:喜鵲忙著搭房子。

　　幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。

　　幼:風一吹,樹葉一片片飄落下來。

　　活動二:涼爽的秋雨

　　準備:在園內(nèi)戶外場地進行。

　　過程:教師有意識地引導幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。

　　師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

　　幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

　　師:秋雨落在身上有什么感覺?

　　幼:很涼快,很舒服。

　　師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?

　　幼:天氣越來越?jīng)觥?/p>

　　幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。

　　活動三:欣賞《秋天的雨》

　　師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

　　師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?

　　幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。

　　師:為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?

　　幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。

　　師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

　　幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。

　　幼:田野變成金黃色,蘋果熟了,大棗也紅了。

　　幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

　　師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

　　師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

　　幼:秋天有各種水果的香。

　　幼:炒栗子、烤山芋的香。

　　幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。

　　師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?

　　幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。

　　師:動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?

　　師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)

　　活動四:秋景圖

　　師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學著散文中的語言向大家介紹一下。

　　幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

　　幼:桂花發(fā)出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……

　　師:請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。

(幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創(chuàng)作,表達自己對秋天的感受。)

大班秋天活動設計方案5

　　主題：秋天多美好—我們吃的糧食

　　活動目標：

　　1、感受歌曲旋律，學習演唱歌曲。

　　2、學習用短促的聲音表現(xiàn)歌曲的跳音部分。

　　3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　磁帶及錄音機。

　　活動過程：

　　1、以游戲方式，前置副歌學習，掌握跳音的唱法。

　　今天老師要和小朋友做游戲，我來做老公公，你們做小猴子，我做什么，小猴子也要跟著學做。(教師和著副歌部分的旋律做動作，當唱“來來來來”時做拍腿動作，當唱“秋天多么美”時做張臂擁抱動作)

　　欣賞后提問：你發(fā)現(xiàn)這首音樂中哪一段音樂比較特別?(引出跳音)

—— 幼兒學唱。(重點學習跳音部分)

　　2、教師出示圖譜，引導幼兒記住歌詞。

　　活動反思：

　　1.班科學《秋天多美好》是季節(jié)認知中的一個版塊，秋天囊括了多個層面的內(nèi)容，在本次活動中，我選擇整個大主題的探索，然而正是這樣的一個切入方式，導致了課程內(nèi)容的過多和不可消化，幼兒的學習過程也只是蜻蜓點水，在每個環(huán)節(jié)中都不能很好的深入探索，不能更全面的發(fā)揮幼兒學習的主動性，對于執(zhí)教者來說，對環(huán)節(jié)的掌控和課堂節(jié)奏的把握帶來了極大的困難。

　　我的課程目標是這樣設定的：

　　能運動多種感官途徑了解認識秋天，知道秋天是一個美好的豐收的季節(jié)。

　　2. 愿意把自己的經(jīng)驗與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。在活動之前我也搜集了很多有關(guān)于秋天的東西，就是為了讓孩子們能夠運用多種感官來了解和認識秋天，從吃的到看的，再到摸到的，再到聞到的，在發(fā)揮幼兒感官技能的基礎上，讓他們探索和思考，奈何內(nèi)容實在太多，沒有任何一次的小環(huán)節(jié)是豐滿的，以至于每個大環(huán)節(jié)的遞進都是平鋪直敘式的平淡乏味，毫無跌宕起伏的驚喜感，在調(diào)動孩子們積極主動學習方面設下了一個大屏障，不僅我無法穿越，孩子們也無法跟進。

　　不僅在課堂上我的支持策略出現(xiàn)故障，在對教材的解讀上我也存在很多的偏差，就單單是這個大主題子內(nèi)容的選擇上我就沒能橫好的掌握，如果從小的入口切入秋天這個大環(huán)境，以小見大，感受秋天的某個方面的美，再遷移式的感受整個秋天大環(huán)境的獨特和神奇，這樣給了孩子更多的想象和感受的空間，也給了自己一個更好掌控的局面，對于整個教學思想---發(fā)揮孩子學習的主動性來講也是一個很好的平臺。

　　所以，日后對教材的解讀把握還需要更細致的思考，多多請教，多多閱讀，這樣才能更好地提高自己。雖然經(jīng)歷了滑鐵盧，但是也看到了自己前進的方向和必須擯棄的一些方式，對自己來講，何嘗不是一次成長和歷練呢。