下面是范文網(wǎng)小編整理的多子女家庭教育的特點(diǎn)與方法學(xué)習(xí)作文7篇 多子女家庭的教育方式,供大家閱讀。
多子女家庭教育的特點(diǎn)與方法學(xué)習(xí)作文1
俗話說(shuō):“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)?!蔽覀兗乙膊焕猓职謰寢寣?duì)我非常嚴(yán)格,每次考試必須考到95分以上,這個(gè)給我出了一個(gè)難題,我擅長(zhǎng)語(yǔ)文和英語(yǔ),說(shuō)難聽點(diǎn)我就是一個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”所以每到考試的前一天,爸爸就給我找出一大堆的試卷、練習(xí)題和復(fù)習(xí)資料,有時(shí)要10點(diǎn)鐘才能上床睡覺,寫的我手都酸了,結(jié)果只能休息五分鐘,休息完了接著寫。
到了第二天考試的時(shí)候,試題并沒(méi)有讓我失望,都是爸爸讓我復(fù)習(xí)過(guò)的,老師公布成績(jī)的時(shí)候,我居然考了一個(gè)全班第一,我趕緊回去把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽,沒(méi)想到爸爸沒(méi)有感到高興,而是一臉嚴(yán)肅的說(shuō)了一句:“嗯?!?/p>
我很高興,因?yàn)榘职謰寢尳o我立下的家規(guī)和給我的復(fù)習(xí)資料有很大的幫助,不管以后有多累,我都會(huì)堅(jiān)持的!
多子女家庭教育的特點(diǎn)與方法學(xué)習(xí)作文2
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事,一個(gè)男孩帶著他心愛的狗跟隨他的父親第邊散步,狗在奔跑中踩壞了一個(gè)女孩的小水渠,小女孩在男孩的道歉的情況下仍無(wú)理地要她做富商的父親買下這條狗并打死它,男孩的父親沒(méi)有代替兒子出是否賣狗的選擇,只是告訴富翁,狗的主人是他的兒子,應(yīng)該由他的兒子作決定。
我很贊同這位父親的做法,他沒(méi)有把自己的意志強(qiáng)加給兒子,而是讓兒子獨(dú)立思考,自己選擇,對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。
這樣做看似簡(jiǎn)單,但我卻認(rèn)為不簡(jiǎn)單。首先,這是對(duì)孩子的尊重,父母只有尊重子女,才會(huì)受到子女的尊重與信任,這樣就為兩代人的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??涩F(xiàn)在我許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切,從吃的到穿的,甚至包辦他們的思想行為,家長(zhǎng)只要求孩子讀好書,而很少去關(guān)心他們的心靈。這樣,家長(zhǎng)和子女的隔閡越來(lái)越大,溝通也越來(lái)越難了。
其實(shí),讓孩子自己選擇,還可以了解他們?yōu)槿颂幨赖乃枷霊B(tài)度和方式方法,就如開頭說(shuō)這則故事,最后在富商開價(jià)到起初的十倍后,男孩仍不動(dòng)心,堅(jiān)決不愿出賣他的狗,這說(shuō)明男孩具有的美德和正直的心。如果這個(gè)男孩在金錢面前動(dòng)搖,暴露出了弱點(diǎn),他的父親也就可以教育他了。
此外,這樣做可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。一個(gè)人總要自己去面對(duì)人生,父母不可能一輩子當(dāng)子女的指導(dǎo)者。孩子如果長(zhǎng)期受父母思想的主宰,沒(méi)有獨(dú)立思考,生活的能力,就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存下去,更談不上有所作為了。
最后,它還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心試想,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,又如何能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)人生呢?
因此,我認(rèn)為,在家庭教育中父母應(yīng)當(dāng)非常重視子女,尊重他們的意愿,多征求他們的意見。
敬愛的家長(zhǎng)們,你們都愛自己的孩子,那就請(qǐng)多多營(yíng)造這樣的氛圍,讓你們的孩子在這樣的家庭教育氛圍中健康成長(zhǎng)吧!
多子女家庭教育的特點(diǎn)與方法學(xué)習(xí)作文3
每當(dāng)別人提起家庭教育的時(shí)候,,我都要先問(wèn)問(wèn)自己,我們依靠的是處罰還是紀(jì)律?
對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),上面所說(shuō)的兩個(gè)詞意思相同。但是我們?cè)诖藨?yīng)該細(xì)細(xì)思量一下。我不是就語(yǔ)義進(jìn)行爭(zhēng)論,而是想提出一個(gè)觀點(diǎn)的改變。
所謂處罰,是一個(gè)人遭遇到的事情,而紀(jì)律,是一個(gè)人內(nèi)心深處建立的東西。
紀(jì)律是一種品質(zhì),是一個(gè)人心底培養(yǎng)發(fā)展起來(lái)的東西。一個(gè)有紀(jì)律的人,在內(nèi)心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力,能夠克服困難,完成需要做的事情。
紀(jì)律并不是在兒童身上天生的。生下來(lái)時(shí)他們并不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具、在墻壁上亂畫、大人說(shuō)不買超級(jí)炸彈脆糖時(shí)他們不該在雜貨店貨廊里亂動(dòng)亂拿。作為孩子,他們對(duì)沖動(dòng)的控制是極其有限的,對(duì)社交禮儀的掌握是薄弱易碎的,但是這種能力是逐步遞增的、發(fā)展的,孩子可以學(xué)習(xí)。
回想一下,一個(gè)剛剛出生的嬰兒,兩臂亂舞,后來(lái),隨著時(shí)間推移,這個(gè)嬰兒形成了足夠的自我控制,一切動(dòng)作,皆有目的。類似地,需要時(shí)間讓一個(gè)學(xué)齡前兒 童從任性而為形成能力克制自我、三思而行。正如前面所提及的情況,自我控制與紀(jì)律是學(xué)到的行為。如同如何學(xué)會(huì)一種技能一樣,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出錯(cuò),有反復(fù)。在這個(gè)過(guò)程中幫助、教導(dǎo)孩子是我們的職責(zé)所在。孩子努力學(xué)習(xí)騎自行車時(shí),我們往往額外花費(fèi)一些時(shí)間,解釋清楚這個(gè)過(guò)程中的種種情況,耐心指導(dǎo)度過(guò)整個(gè)階段。
我們教社交技能也是同樣的方法:給予額外的支持與訓(xùn)練,解釋、指導(dǎo),直到這個(gè)技能成為他們的第二本能。不論是騎自行車還是交結(jié)朋友,掌握新的技能都需要花費(fèi)時(shí)間,多次無(wú)果的努力,唯有如此,孩子才能與成功相遇。
只有當(dāng)我們記住小孩子是在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程中時(shí),記住他們的行為有一個(gè)發(fā)展的方面(不僅僅止于此)時(shí),我們才能較為容易地后退一步,保持適宜的觀點(diǎn)。有洞察力的耐心,事實(shí)上,是提升了的理解力和恰當(dāng)?shù)钠谕档母碑a(chǎn)品。
多子女家庭教育的特點(diǎn)與方法學(xué)習(xí)作文4
從我呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)那一刻到現(xiàn)在這12年間,爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著我,給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的驚喜。無(wú)論是生活學(xué)習(xí),還是做人做事,都在我的成長(zhǎng)歷程中時(shí)時(shí)激勵(lì)著我、鞭策著我。如果說(shuō)小學(xué)是我通往成功的左翅膀,那么家庭就是那另一半翅膀,只有兩者的結(jié)合,才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中;才能使我遨游在廣闊的大海中;才能使我奔跑在無(wú)邊的草原上……
在我上一年級(jí)時(shí),我還不是現(xiàn)在這樣。那時(shí),我不懂得謙讓他人;不懂得尊重他人;不懂的寬容他人。在學(xué)校,我是老師眼中的乖乖女、小助手;但是在家卻是個(gè)小皇帝,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最愛的伙伴,就連我這個(gè)十足的女漢子也對(duì)它由衷喜愛。記得有一次,我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一日,我來(lái)到朋友家玩耍,見她家有一個(gè)特大號(hào)泰迪熊公仔,喜歡得不得了,就執(zhí)意要借玩半天,可是誰(shuí)知她一口否定了,我很生氣,畢竟從小到大他們都依著我,沒(méi)有人會(huì)反對(duì)我,而她卻敢跟我說(shuō)不,心里的怒火蹭蹭地往上升。又沉住氣跟她借了一次,卻又吃到了閉門羹,我再也忍不住了,一氣之下說(shuō)要跟她絕交,又含著眼淚跑回了家。
回到家,媽媽見我滿臉都是淚,就走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我,溫和地問(wèn)道:“你這是怎么了?”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了,就把剛才的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會(huì)和我一樣,誰(shuí)知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問(wèn)題:“你聽過(guò)《牛皋、岳飛問(wèn)路》的故事嗎?”“聽過(guò)呀,怎么了?”我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說(shuō):“既然你聽過(guò),那你不覺得你和牛皋一樣蠻不講理嗎?你覺得你的行為讓人討厭嗎?你覺得應(yīng)該去道歉嗎?”面對(duì)媽媽這么多的問(wèn)題,我一時(shí)語(yǔ)塞了,心中仔細(xì)一想,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)做得不太對(duì),就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我出去一下?!眿寢尨蟾乓呀?jīng)心知肚明我要去做什么了,呵呵地笑了起來(lái)。
我的家庭使我懂得了如何做人,是我成長(zhǎng)的路程,在這一路上,爸爸媽媽是我的指路人,指引著我正確的方向,啟迪著我純真的想象,承載著我最初的夢(mèng)想。
多子女家庭教育的特點(diǎn)與方法學(xué)習(xí)作文5
說(shuō)起家庭教育,大概我們每個(gè)孩子都會(huì)有說(shuō)不完的故事……
我生活在一個(gè)和睦、幸福的家庭。我一天天在成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小小少年,父母不僅給了我生命,更重要的是給予了我太多的心血與愛。他們總是嚴(yán)格地要求我,也教會(huì)我很多東西:思想品德、社會(huì)道德、身心健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣……我非常愛他們!
古人云:近朱者赤,近墨者黑。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,從小,爸爸媽媽便經(jīng)常會(huì)和我一起看書學(xué)習(xí),在我學(xué)習(xí)時(shí)從不開電視,生活得非常開心。媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò),家庭好學(xué)上進(jìn)的氛圍能使我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。慢慢的,我一天天長(zhǎng)大,一天天懂事,也一天天能體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我用心良苦。說(shuō)到不開心的時(shí)候,那就是我考試考砸的時(shí)候了。
記得有一次,數(shù)學(xué)的單元測(cè)試,我只考了88分。當(dāng)老師報(bào)道這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我整個(gè)腦子里一片空白,嗡嗡直響,對(duì)自己更是失望至極。同時(shí)我也料到了,回家一定少不了媽媽的一頓罵。但是,出乎我意料之外的是,媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我,而且還安慰我說(shuō):“人的一生中,不可能沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)事情,傷心難過(guò)或者我對(duì)你打罵是無(wú)濟(jì)于事的,你要做的是通過(guò)這件事,找出自己失敗的原因,下次加倍努力贏回來(lái)!”聽了媽媽的一番話,我又振作了起來(lái),媽媽的改變也令我很感動(dòng),因?yàn)?,以前?dāng)我考砸的時(shí)候,媽媽總是種種責(zé)備。而現(xiàn)在,她不但不責(zé)備,還鼓勵(lì)我應(yīng)當(dāng)怎樣做才能做到更好。我知道媽媽為了我,每天都在看書,學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子。因此我也會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),做最好的自己。
為了避免我不好習(xí)慣的養(yǎng)成,媽媽經(jīng)常會(huì)和老師保持聯(lián)系,知悉我在學(xué)校上課是否認(rèn)真聽講,以及發(fā)言是否積極的同時(shí),還會(huì)向老師反映我在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度?;丶液竽軌?qū)ξ矣嗅槍?duì)性的引導(dǎo)。
在日常生活中,爸爸媽媽會(huì)讓我干一些小家務(wù)活,比如拖地、擦桌子、晾衣服等等。他們說(shuō),這樣可以鍛煉我的自理能力。剛開始我很懶惰,不愿意做這些事情,但是慢慢的,我覺得,幫忙做家務(wù)原來(lái)也是一件很有趣的事情。
爸爸媽媽很注重對(duì)我的教育,他們經(jīng)常會(huì)從各種渠道去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何去正確引導(dǎo)我。他們經(jīng)常在日常生活中,從身邊的人和事說(shuō)起,對(duì)我進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育,讓我從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
多子女家庭教育的特點(diǎn)與方法學(xué)習(xí)作文6
家庭是父母養(yǎng)育我們的地方,也是我們即將生育后代的地方。由此而言,繁殖是占主導(dǎo)地位的因素。而我們孝順父母,是出于情感因素——感恩,其實(shí)也是出于生存的考慮——希望后代會(huì)在我們年老力衰時(shí)懂得照料我們。那么總而言之,組建家庭就是為了我們?nèi)祟惖纳妗?/p>
青年男女走在一起,是為了愛情。愛情,美好的純潔的情感,是男女彼此在一起就無(wú)比幸福的感覺。而步入婚姻的殿堂是因?yàn)槭裁茨?不結(jié)婚難道就無(wú)法繼續(xù)美好的生活?難道沒(méi)聽人說(shuō)過(guò)“婚姻往往是愛情的墳?zāi)埂?其實(shí)還是離不開一個(gè)繁衍的本能。
當(dāng)你成年了,父母會(huì)期望你有個(gè)好的戀人;當(dāng)你到了適婚年齡,父母會(huì)期望你盡快戀愛、結(jié)婚;當(dāng)你結(jié)婚后呢?那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么?似乎都是父母在起推動(dòng)作用。
今天,如果預(yù)防措施做得較好,完全可以和戀人一直維持長(zhǎng)久的戀情而不懷孕。那么結(jié)婚是為什么?為了維持彼此的情感?如果真是如此,那這恰恰是一種錯(cuò)誤的選擇,結(jié)婚后,彼此就要有很大的空間是共同生活的,并且諸事都要考慮到對(duì)方,還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由,經(jīng)濟(jì)壓力也會(huì)大大增加,這有什么好處呢?
我想,應(yīng)該有以下幾點(diǎn)除繁衍本能外的其他考慮因素:擔(dān)心,長(zhǎng)久還不結(jié)婚,女性擔(dān)心衰老而男人變心,男人要選擇結(jié)婚來(lái)表示自己的忠心;某一方出于經(jīng)濟(jì)考慮,希望通過(guò)結(jié)婚來(lái)維持保證穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。
那么所謂的“愛情”存在于哪個(gè)階段呢?結(jié)婚前?
如果婚后不是愛情的話,那么愛情其實(shí)就是一種原始沖動(dòng),只是我們善于用言語(yǔ)將其美化罷了。
如果婚后也是愛情的話,那這愛的也不單純嘛。男女彼此都在擔(dān)心,都在想辦法將對(duì)方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。
不論今天如何自由與開放,人們還是不會(huì)隨隨便便選擇結(jié)婚的。一旦結(jié)婚了也就不會(huì)隨隨便便敢于選擇離婚的。
那么結(jié)婚成家對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)最重要呢?最有益處呢?那就是人類這一種族和社會(huì)。不結(jié)婚,不選擇生育孩子,人類會(huì)面臨滅絕的境地;不結(jié)婚,不成家,社會(huì)生活的穩(wěn)定系數(shù)會(huì)大大降低,自由主義泛濫,叛逆者過(guò)多。
隨著科技的發(fā)展,體外受精、培育的能力越來(lái)越強(qiáng),人們可以把生育的義務(wù)放在一邊了。社會(huì)來(lái)負(fù)責(zé)養(yǎng)育,是真正的“養(yǎng)”和“育”,那么家庭將何去何從呢?
對(duì)于不想結(jié)婚,對(duì)于戀人不滿意者,我贊同他們選擇獨(dú)生的權(quán)利。不要被家庭觀念、社會(huì)習(xí)俗而逼婚。
真正的平等,真正的自由,已經(jīng)從自由戀愛開始,也應(yīng)從自由家庭開始。單身不可怕,更不必害羞。
多子女家庭教育的特點(diǎn)與方法學(xué)習(xí)作文7
孩子是祖國(guó)的未來(lái),孩子是祖國(guó)的花朵,教育孩子不僅僅是學(xué)校的事,更是各位家長(zhǎng)的事。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,在孩子幼小的心靈里,是家長(zhǎng)給孩子留下了終身難忘的印象。孩子性格的養(yǎng)成,做人原則的形成,都是靠家庭教育而完成的。家庭教育是家風(fēng)的基礎(chǔ),家風(fēng)靠家庭教育來(lái)培育。
家庭是園圃,孩子是苗,家長(zhǎng)就是這個(gè)園圃的園丁。家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下,才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類拔萃??梢?,家風(fēng)的重要。好的家風(fēng),能培育出積極、健康的孩子;不好的家風(fēng),只能把孩子帶入歧途,形成不良的人生觀。
重視家風(fēng),注重家庭教育,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是華夏子孫世世代代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。曾幾何時(shí),家風(fēng)家教,被疏遠(yuǎn),被遺忘,然而,帶給我們的教訓(xùn)也是慘痛的,社會(huì)上人的道德淪喪,人情淡漠,是非難辨,美丑不分。我們要像拯救民族文化遺產(chǎn)一樣去梳理我們的民族傳統(tǒng)文化資源,去拯救我們的家風(fēng)家教。我們要激活華夏民族優(yōu)良傳統(tǒng),重新審視優(yōu)秀民族文化資源,喚醒沉睡的中華民族傳統(tǒng)美德。
有人曾探討,四大文明古國(guó)為何只有中華民族一直屹立于世界東方,最主要的原因就是“中華民族注重家庭美德教育”。
重視人倫教育,培養(yǎng)情感文化,是中華文化的突出特點(diǎn),也是華夏文明對(duì)人類文明最突出的貢獻(xiàn)之一。
漢字“孝”的形義,不僅是“子”要繼承“老”,而且是“老”傳傳給“子”。中華文化的人倫教育和情感文化的培育都是通過(guò)家庭代代相傳。
走進(jìn)新時(shí)代,國(guó)家不斷加強(qiáng)對(duì)公民道德方面尤其是道德倫理方面的教育。不僅注重公民的“社會(huì)公德”、“職業(yè)道德”和“家庭美德”教育,而且還注重“個(gè)人品德”培養(yǎng),加強(qiáng)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”理念教育。
現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證實(shí),兒童的早期記憶影響一個(gè)人的一生。因此“三歲看大,七歲看老”是有一定道理的。兒童的生活環(huán)境主要是家庭,好的家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)不可或缺的優(yōu)良沃土,好的家庭教育為孩子成長(zhǎng)提供必不可少的優(yōu)良養(yǎng)份,好的家風(fēng)又為孩子成長(zhǎng)注入高尚的精神滋養(yǎng)。青少年高尚人格的形成,個(gè)人倫理道德的養(yǎng)成,都需從每個(gè)家庭的人倫教育入手,家庭美德教育入手,從家風(fēng)家教入手,從每個(gè)兒童的早期教育入手。
注重家庭教育,喚醒家風(fēng)家教,是時(shí)代發(fā)展的需要,是提升全民道德水準(zhǔn)需要;加強(qiáng)人文倫理教育,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的善舉,是增進(jìn)人們友誼和情感的需要。
注重家庭教育,喚醒家風(fēng)家教,是公民道德教育從細(xì)微處抓起的具體舉措和實(shí)際行動(dòng),是家庭美德、個(gè)人倫理道德教育的好載體,是傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的好方式。
我們要拯救民族文化,重新挖掘傳統(tǒng)文化資源,喚醒家風(fēng)家教,激活中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德的基因。讓中華民族傳統(tǒng)文化再放異彩,一個(gè)注重禮儀,注重個(gè)人美德的新型人文社會(huì)將呈現(xiàn)在人們面前。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,讓我們從每一個(gè)家庭入手,從家庭教育入手,從個(gè)人美德培養(yǎng)入手,從家風(fēng)家教入手,摒棄舊的“三綱五?!敝械脑闫沙煞郑粲踅⑿滦偷挠H子愛、夫妻情、師生義、同事情。
呼喚家風(fēng)家教,愿家風(fēng)家教像“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”那樣,走進(jìn)人們心里,走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
愿天下所有的孩子,都能被這“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的家風(fēng)滋潤(rùn),滋養(yǎng),成長(zhǎng),成人,成才!
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