下面是范文網(wǎng)小編收集的2022熱點(diǎn)中考作文預(yù)測(cè)8篇 中考社會(huì)熱點(diǎn)作文，供大家參考。
2022熱點(diǎn)中考作文預(yù)測(cè)1
松樹
人們喜歡贊美花兒美麗，小草蔥翠，而我卻獨(dú)愛堅(jiān)韌不拔、英勇不屈的松樹。
你看，花兒凋謝了，小草枯萎了，許多樹也紛紛落葉了，松樹卻仍然舒展著它的枝葉，精神抖擻地挺立著，成為大自然獨(dú)樹一幟的奇觀。它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，樹皮也像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹干上。它披著一束束針葉織成的風(fēng)衣挺立在寒風(fēng)中，好像在說(shuō)：“任憑風(fēng)吹雨打，我也永不低頭?！?/p>
“呼—呼”冬爺爺?shù)男攀贡憋L(fēng)又大張旗鼓地來(lái)到了人間，它用粗大的嗓門喊道：“冬爺爺來(lái)了!冬爺爺來(lái)了!”楊樹失去了往日的枝繁葉茂，剩下光禿禿的樹枝不停地抖動(dòng)，發(fā)出吱吱的求救聲?；▋翰灰娏?，小草也偷偷滴鉆進(jìn)了大地媽媽的懷抱。你瞧，只有那挺拔的松樹在凜冽的寒風(fēng)中毫不懼色的挺立著，依然郁郁蔥蔥。即使狂風(fēng)暴雨突襲，松樹偶爾被迫低頭彎腰，但也會(huì)抓住風(fēng)怒吼的空隙 ，立即昂首挺胸，仿佛在說(shuō)：“低頭是暫時(shí)的，挺胸是永恒的?！?/p>
冷颼颼的雪婆婆紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，覆蓋了大地。大片大片的雪花壓得花草喘不過(guò)氣來(lái)，一些樹兒還為此折斷了腰。只有松樹以它頑強(qiáng)的毅力一次又一次戰(zhàn)勝雪婆婆，毫發(fā)無(wú)損地直立在那兒，依然微笑著，仿佛在向同伴們宣示著，他又勝利了!
我愛松樹，愛它那種無(wú)所畏懼的獻(xiàn)身精神。松樹全身都是寶，它是一種良好的木材，又可以造紙;松樹的葉子可以提煉發(fā)油;松樹的樹脂可以做松香、松節(jié)油;它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路。
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹，忽然想起清朝鄭燮作的《竹石》詩(shī)，不由吟誦起來(lái)“咬定青山不放松，立根原在破巖中。干磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”啊!松樹!我要像你一樣堅(jiān)韌不拔，英勇不屈，在困難面前絕不退縮。
2022熱點(diǎn)中考作文預(yù)測(cè)2
題目：讓自己__________
請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文。
要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;②不少于600字，書寫規(guī)范工整;③凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。
【審題立意】該作文的題目是“讓自己________”，所補(bǔ)充的詞語(yǔ)就是寫作的范圍。大家不妨填：更優(yōu)秀、更出色、漂亮起來(lái)、奔跑起來(lái)、高興起來(lái)、幸福……我們可以從以上詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，也可以自己再選用一個(gè)。
【構(gòu)思選材】本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，因?yàn)轭}目是“讓自己________”，寫議論文難度較大。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。
【寫作指導(dǎo)】題目是“讓自己________”，補(bǔ)充詞語(yǔ)時(shí)，所選詞語(yǔ)應(yīng)突出它的正能量，主題積極向上，不能寫陰暗面。
【范文】讓自己奔跑起來(lái)
無(wú)數(shù)次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風(fēng)景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小草，陌生的行人行走至此便義無(wú)反顧地轉(zhuǎn)身。偶爾會(huì)感到有點(diǎn)無(wú)奈，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)手足無(wú)措，卻從未想過(guò)讓自己跑起來(lái)。
沿著石板路慢慢地走，心里卻感到惆悵，明明守著自己獨(dú)有的夢(mèng)想，卻失去了無(wú)數(shù)個(gè)可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無(wú)奈中，拿回自己并不滿意的成績(jī)單。該背的沒有背，該做的沒有做，盡管如此，我仍然懷著一腔莫名的情感停下了前進(jìn)的腳步。風(fēng)中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方。我的腳步突然間輕快了起來(lái)，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開始新生了嗎?我的心頭開始涌動(dòng)起一股潛滋暗長(zhǎng)的力量。
沿著石板路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經(jīng)開始跑起來(lái)了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上困難
險(xiǎn)阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑后迎來(lái)的卻不是成功。不知不覺中，又看到了熟悉的風(fēng)景。樹還沒有長(zhǎng)出新葉，大樹俯瞰著小草，有著些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽(yáng)光下生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃色，但長(zhǎng)勢(shì)已經(jīng)夠喜人的了。這里人煙稀少，但是大樹的注視卻并沒有使小草失去希望，從抽芽到現(xiàn)在，它們執(zhí)著地成長(zhǎng)著，一刻也不停，盡管生長(zhǎng)的速度很慢很慢，但每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步積累起來(lái)卻顯得那樣飽滿。我的心頭開始蓬勃著一股生機(jī)迸發(fā)的力量。
沿著石板路飛快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的風(fēng)景已然開始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹仍未出新芽的情況下，小草們旁若無(wú)人地生長(zhǎng)著。它們盡自己的努力與雜草做斗爭(zhēng)，它們克服了大樹不知意味的目光。沒有瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，便執(zhí)著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命力和戰(zhàn)斗力的歌。我的心頭開始迸發(fā)出一股勢(shì)如破竹的力量。
我開始讓自己奔跑起來(lái)，真正地奔跑起來(lái)。耳邊是呼呼的風(fēng)聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險(xiǎn)阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來(lái)的結(jié)果是否成功，但是，只要讓自己跑起來(lái)，收獲的就一定是夢(mèng)想的彼岸!
2022熱點(diǎn)中考作文預(yù)測(cè)3
“一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩(shī)句。詩(shī)人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過(guò)坎坷，驀然回首時(shí)，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些過(guò)去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富，成為你“親切的懷戀”。
同學(xué)們，你也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷和感受吧?請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章與大家分享。
要求：①題目自擬;②緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí);③有真情實(shí)感;④文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);⑤不少于600字;⑥文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
【審題立意】這是一則材料作文。細(xì)讀材料可知，本題要求學(xué)生創(chuàng)作的主旨應(yīng)是：假如生活給我們以苦痛和折磨，不要憂傷，也不要心急，應(yīng)保持冷靜與努力，當(dāng)風(fēng)雨過(guò)去，回首往事，這些苦痛都會(huì)成為親切的懷戀。這個(gè)主旨貼近學(xué)生生活，寫作難度不大。
【構(gòu)思選材】本次寫作可以寫成記敘文。創(chuàng)作記敘文，可采用如下思路：文首開篇點(diǎn)題，交代背景或主要人物與事件。文中則采用以小見大的寫法，記敘生活中自己遇到挫折并戰(zhàn)而勝之后的事件來(lái)表現(xiàn)主旨。文末則用抒情或議論的表達(dá)方式總結(jié)全文，升華主旨，并與首段相呼應(yīng)，使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
【寫作指導(dǎo)】創(chuàng)作材料作文，最忌諱的是作文當(dāng)中出現(xiàn)了材料中的內(nèi)容，這樣會(huì)給評(píng)卷老師帶來(lái)一種這位學(xué)生積累不夠的觀感，可把材料作文理解為從材料中提取主旨，然后用另一個(gè)故事去表現(xiàn)這個(gè)主旨。
【范文】親切的懷戀
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
——題記
學(xué)習(xí)之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠(yuǎn)的未來(lái)、我那充實(shí)的現(xiàn)在和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；貞浻楷F(xiàn)出的都是那親切的懷戀。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次地給我示范。終于，皇天不負(fù)有心人。我學(xué)會(huì)了。當(dāng)我能夠自己獨(dú)自駕馭這自行車時(shí)，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多么慈祥，多么親切。
那是一個(gè)烈日當(dāng)空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿是皺紋的手費(fèi)力地給我洗衣服時(shí)，我的心里很酸、很痛。我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言感謝姥姥，也不會(huì)用一個(gè)甜甜的吻感謝姥姥，我只會(huì)撲進(jìn)姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場(chǎng)，表達(dá)我對(duì)她的愛。那個(gè)情形令我多么懷戀。
那是一個(gè)沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手。可能是姥姥與我的感情不是別人所能比的吧!她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅余的一點(diǎn)力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們?cè)?jīng)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她大限將至的時(shí)刻，我們就這樣在一段段親切的懷戀中度過(guò)。姥姥最終如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數(shù)不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什么樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
2022熱點(diǎn)中考作文預(yù)測(cè)4
請(qǐng)以“有一種力量，讓我淚流滿面”為題，寫一篇不少丁600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
2.審題指導(dǎo)
這是一道命題作文，在作文題的形式上，既沒設(shè)置引語(yǔ)，也沒設(shè)置什么“環(huán)扣”。但審題上還是有一定難度的，必須抓住題目中的“眼”，且非獨(dú)只眼，而是由“力量”，和“讓我淚流滿面”兩部分組成的雙眼。若僅僅扣住其中一點(diǎn)是不合題意的，就是偏題，常會(huì)引起跑題的現(xiàn)象。
1.“淚流滿面”，這里是詩(shī)化的、文學(xué)的語(yǔ)言，是指相當(dāng)程度的“感動(dòng)”、“激動(dòng)”等。
什么是“淚流滿面”呢?以前有個(gè)電影歌曲叫“妹妹找哥淚花流”的，文學(xué)家說(shuō)到李煜常常說(shuō)他是以淚洗面，少男少女說(shuō)到什么關(guān)愛的事情，好說(shuō)“真叫人感動(dòng)得要掉淚喲”。這三個(gè)句子里的“淚”，是不是模擬考試中的“淚流滿面”呢?我以為，應(yīng)該不是!前者是擔(dān)憂、傷感、害怕之淚，--雖然非常多;次者是說(shuō)亡國(guó)之痛無(wú)邊無(wú)際，以至淚水不斷，--后悔與無(wú)奈之淚;第三個(gè)是內(nèi)心激動(dòng)，是思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或羨慕。但似乎僅僅是“感動(dòng)”，還有達(dá)到“淚流滿面”的狀態(tài)?！傲鳒I”、“感動(dòng)”、“激動(dòng)”等的程度越深，越符合題意。
2.“有一種力量”，這里的“力量”指的是什么，要明確“力量”的內(nèi)涵，如果不明確，則這個(gè)題目就寫不深入。
這一種力量是什么呢?應(yīng)當(dāng)是寬泛的，可以是情感的力量(如親情、友情、愛情)、道德的力量、品質(zhì)的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、個(gè)人的力量、社會(huì)的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它內(nèi)在的給人心靈的沖擊力。這“力量”可以是個(gè)體的，也可以是群體的;可以是內(nèi)容，也可以是形式;可以是實(shí)踐中感受到的，也可以是閱讀過(guò)程中意識(shí)到的;可以是體驗(yàn)生活發(fā)現(xiàn)的，也可以是閱讀生活遇到的。--盡管內(nèi)涵這么豐富，但建構(gòu)文章的前提必須是“一種”。文章只能寫這“一種力量”，否則，就只能偏題，被打入“低分區(qū)域”。
3.應(yīng)寫出“力量”和“淚流滿面”之間的本質(zhì)關(guān)系。
學(xué)生有沒有“淚流滿面”的狀態(tài)呢?有!比如被別人欺負(fù)了，非常傷心;比如巨大的財(cái)物損失之后，痛哭流涕;比如親人去世之后，痛心疾首……但這都不是出題者所要的“淚流滿面”。
“有一種力量”與“讓我淚流滿面”是什么關(guān)系?應(yīng)該是正面的積極的鼓舞激勵(lì)的作用。也就是說(shuō)，寫好這篇文章，至少還要注意到這個(gè)層面的作用，如果不這樣，那么，考生就進(jìn)入“低分突擊隊(duì)”了。
4.文體選擇及材料組織
其實(shí)這個(gè)作文題，還是比較適合寫記敘文，因?yàn)楫吘怪挥?00字，切入點(diǎn)宜小。當(dāng)然宜寫一種力量，這樣才能寫得深刻、寫得全面。
如果要寫議論文，也可以，但面太窄小，千萬(wàn)不能寫成三種力量一排列，結(jié)了文章了事。作文過(guò)程中，“一種”不是“一種”，而是“這些”“許多”“一些”。應(yīng)該盯住一種力量，首先提出是什么力量，然后著重論述為什么讓“我”淚流滿面。具體是什么力量的話，選擇余地就很寬泛了--勇氣，追求……
3.參考例文
有一種力量，讓我淚流滿面
世界上能讓我淚流滿面的不僅僅是洋蔥，還有充盈在我周圍的每一次感動(dòng)。--題記
佇立窗前，我為鳥兒滑過(guò)時(shí)留下的一聲或半聲啁啾而感動(dòng)，他們追求自己的夢(mèng)想永遠(yuǎn)那么靈動(dòng)自然。
乘涼樹下，我為拖著毛毛蟲的蟻群而感動(dòng)，它們演繹著生命的壯觀，雖然弱小是上天注定的錯(cuò)，但強(qiáng)大是生命間心靈的融合。
獨(dú)步小路，我為帶著露珠的花瓣隨風(fēng)飄落在空氣的記憶里而感動(dòng)，他們的生命多姿卻短暫，遺憾卻如維納斯的美麗永駐心間。
當(dāng)記憶與思想隨著時(shí)間慢慢沉淀，我才發(fā)現(xiàn)人與人之間的感動(dòng)更加讓我淚流滿面，似乎對(duì)生活多了一份理解，感動(dòng)便如潮水般涌來(lái)。
當(dāng)馬貢多的人們不得不孤獨(dú)的死去;當(dāng)曾經(jīng)繁華一時(shí)的城鎮(zhèn)被螞蟻吞噬;當(dāng)終生忙碌的烏蘇婭停止勞作;當(dāng)馬爾克斯念出羊皮卷上的誓言……百年的輪回，百年的力量讓我淚流滿面。
閱讀著作時(shí)我感動(dòng)，而人生更是一部更偉大的著作。閱讀人生，一種種力量不斷的涌現(xiàn)，讓你不覺已淚流滿面。
因?yàn)槔斫狻栋倌旯陋?dú)》中人們內(nèi)心的空虛，所以我流淚。而這理解就是因?yàn)槲覀儍?nèi)心深處心靈的悸動(dòng)和《百年孤獨(dú)》中的人們產(chǎn)生的共鳴，這份共鳴讓我采擷到了文學(xué)浪花中最美的一朵。
當(dāng)耳邊又響起導(dǎo)游文花枝的話語(yǔ)："我是導(dǎo)游，先救游客"……"叔叔大媽們，堅(jiān)持，一定要活著出去!"……我的心又一次被感動(dòng)，然而又有一絲灼灼的痛，善良的花枝就這樣失去了右腿。勇敢、善良被毫無(wú)掩飾的展現(xiàn)，如在混沌的世俗污泥中濯濯挺立的荷花，我的感動(dòng)一如那荷花瓣上躍動(dòng)的水珠晶瑩剔透。
因?yàn)楦袆?dòng)，看到火紅的麥子與山楂時(shí)，我流淚——為海子流淚。
當(dāng)他在那個(gè)最美的季節(jié)離去，與他心中最美的麥子與山楂赴約;當(dāng)他插上黑色的翅膀飛到他火紅的天堂;當(dāng)他吟出面朝大海，春暖花開，從明天起要做一個(gè)幸福的人;當(dāng)他的身體破碎于汽笛聲中，我終于理解了一個(gè)詩(shī)人黑色的憂郁。
細(xì)細(xì)咀嚼悲壯的《百年孤獨(dú)》，用心聆聽誠(chéng)懇的話語(yǔ)，真誠(chéng)祝福海子的理想，我淚流滿面，這一份份的感動(dòng)讓我在人生的拼搏中更加堅(jiān)定了自己的追求。
感動(dòng)或許一瞬間，但感動(dòng)中和感動(dòng)后的思考會(huì)更加震懾心扉。因?yàn)楦袆?dòng)，我在成長(zhǎng)。
或許讓人感動(dòng)的不是轟轟烈烈，也不是驚天動(dòng)地，但每一次感動(dòng)都如春風(fēng)般滌蕩我的心靈，拂去心靈上的點(diǎn)點(diǎn)污痕。因?yàn)楦袆?dòng)，我的心靈與心智在隨著感動(dòng)的脈搏一起跳動(dòng)，眼因流多淚水而愈益清明，因?yàn)楦袆?dòng)而流淚是生命存在的見證。
心活著，就總會(huì)有一種力量讓我淚流滿面。
2022熱點(diǎn)中考作文預(yù)測(cè)5
以最美為話題
生活處處有風(fēng)景，缺少的只是一雙欣賞美的眼睛。什么是美?有人可能會(huì)說(shuō)，是凜冬簇白中的一抹傲骨的紅，或是春光中相互依持的錦繡的艷，又或是陰雨天鄰家妹妹暖心的笑?？删驮谶@多災(zāi)多難的一年，我見到了最美的風(fēng)景線，見到了最美的你。
“請(qǐng)您檢查體溫，辦理通行證后再進(jìn)入?！币宦暵晣?yán)謹(jǐn)、不容拒絕的話語(yǔ)，堅(jiān)毅站立，守在通 關(guān)口的身影，組成了一堵高墻，隔絕了想要偷渡的病毒。你離開家人，每天高強(qiáng)度工作，打起十二分精神，甚至連住處都由溫暖的家搬到了狹小的帳篷，只為守護(hù)我們得以安睡。即便如此，你也毫無(wú)怨言，挺身而出。這是最美的你。
“不要怕，一切都會(huì)好的?！蹦隳托牡匕参恐萑肟只徘榫w的患者，卻忘記了自己也還只是個(gè)初入社會(huì)的年輕人。 你舍掉了心愛的長(zhǎng)發(fā)，就連睡覺都未曾脫下的防護(hù)服上，寫滿了你對(duì)明天的期望。你以單薄的肩，扛起了沉重的擔(dān)，逆行在人群之中，從未放棄過(guò)可愛的愿景。這是最美的你。
“加油，相信自己。”即使身染疾病也不曾放棄過(guò)學(xué)習(xí)，你將病房當(dāng)成了書房，相信自己，相信國(guó)家，相信美好的將來(lái)。你懷著堅(jiān)定的信念，為自己的理想而奮斗，你相信幾個(gè)月后的考場(chǎng)上，一定會(huì)有自己的身影。這是最美的你。
你不曾放棄信念，你堅(jiān)定不移地相信著奇跡。你離開小家，守護(hù)大家;你挺身而出，奔赴戰(zhàn)場(chǎng);你不懼病魔，只爭(zhēng)朝夕。你們都有一個(gè)共同的名字——逆行者，你們都堅(jiān)信，奇跡將會(huì)由這個(gè)民族創(chuàng)造。
感謝這一年，讓我看到了美。每一個(gè)心存希望，守望相助的你，都是最美的你。
2022熱點(diǎn)中考作文預(yù)測(cè)6
破碎的美麗
“是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，一朵花的美麗在于它的綻放，而它的綻放正是花蕊的破碎啊”?？吹竭@，我怔住了，想了許久，許久。自此，我真正感受到了這破碎的美麗。
幼年，我不懂得欣賞。什么斷樹殘根，殘墻斷垣，都是我避開的對(duì)象，但在那時(shí)，我捂了。調(diào)皮的我在爸爸的書桌前東摸西摸，有時(shí)擰開筆蓋在紙上涂鴉。正玩得不亦樂乎的時(shí)候，一個(gè)被踩扁的易拉罐，滾了過(guò)來(lái)，在我的腳邊無(wú)聲的停下，我用厭惡的眼神看了它一眼，一腳把它踹開，頓時(shí)一種快感，不過(guò)，因用力過(guò)猛，胳膊肘碰到了正處在“懸崖”邊上的墨水瓶——清脆一聲，瓶未碎，瓶蓋卻已四分五裂，易拉罐上、衣服上、地上，墨河遍流。我害怕了，這才想起它原本的模樣，曾威武地立在桌上，喝飽了墨，無(wú)聲無(wú)息慷慨地付出。還有易拉罐，那張紙，不都曾完整過(guò)，卻用身體的殘缺付出過(guò)嗎?這才頓悟，它們很美麗，是破碎的美麗啊。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我不懂得給予。養(yǎng)了一盒蠶，隨著漸漸長(zhǎng)大，他們將自己裹了起來(lái)，我好奇的等到了它們成蛾的那一天。多么艱 辛啊，他們只是為了起舞一次，還為了繁殖。他們競(jìng)相交配，留下了一個(gè)個(gè)繭，那一個(gè)個(gè)空洞。還有一條蠶死了，因?yàn)闊o(wú)法從繭中掙扎出來(lái)，慘死在了繭中。我心里一陣荒涼?！罢怯辛死O的破碎，才有了起舞，正是有了蠶的破碎，才有了新生，它們都懂得給予?！倍呿懫鹆诉@樣一段話，是啊，雖然它死了，但它依然美麗。我依然為它祝福，想象著它風(fēng)姿綽約的那一刻。感謝破碎的美麗，教會(huì)我給予。
又長(zhǎng)大了點(diǎn)，我厭惡學(xué)習(xí)。每天都要背著重千斤的書包，抄寫一遍又一遍，枯燥的知識(shí)“學(xué)生苦，學(xué)生累，學(xué)生還要交學(xué)費(fèi)”。讀著一遍又一遍的課文，做了一道又一道數(shù)學(xué)題，幾乎要崩潰，不堪重負(fù)的大腦超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，才終于有了像樣的成績(jī)。那時(shí)，我才想起，我才明白，因?yàn)橛辛怂季S的破碎，才有了時(shí)代的更新，這不也是破碎的美麗么?我又一次豁然開朗。
感謝破碎的美麗，教會(huì)我欣賞，教會(huì)我給予，教會(huì)我體驗(yàn)生活。當(dāng)陶醉在那斑斑駁駁的竹影里時(shí)，這才想起，正是有了月光的破碎，才有了這迷人的風(fēng)景啊。
2022熱點(diǎn)中考作文預(yù)測(cè)7
尷尬的那一刻
以前常聽人說(shuō)尷尬的滋味很不好受，可我卻不這么認(rèn)為。自從那次經(jīng)歷了一件事后，便不同了，因?yàn)槲矣H自體驗(yàn)了那種無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)明白的"尷尬"。
那天，我乘車回老家。這個(gè)時(shí)候是乘車的高峰期。說(shuō)實(shí)話，要不是答應(yīng)了奶奶要回去，我還真不愿意坐這擁擠的車呢……嗨，上車吧!我好不容易擠上車，隨著人流找到了一個(gè)安身之地。我拉住一個(gè)扶手，艱難地站在那里，只覺得難受得快要窒息了。
站在我旁邊的是位老大娘，她提著一個(gè)包裹，臉漲得通紅，拼命地喘著大氣。我看她快站不了，很想去幫她，但心有余而力不足。在老大娘的旁邊，坐著一個(gè)高中生摸樣的人，耳朵塞著耳機(jī)嘴里嚼著口香糖，正在看窗外的風(fēng)景，好象車廂里的一切他看不見似的，一副事不關(guān)己的樣子。
突然車子一個(gè)剎車，大娘的身子倒在高中生的身上。高中生把目光轉(zhuǎn)到大娘的身上，皺了一下眉頭，坐著的身子一挪，又若無(wú)其事地把臉轉(zhuǎn)向車窗外面，還一邊用腳在地上打拍子。大娘勉強(qiáng)站穩(wěn)，嘆了一口氣。
車子好象在跳舞，開得歪歪扭扭，又一個(gè)紅燈，車猛地剎住了，大娘身子一斜有一次重重的倒在高中生的身子上。這次高中生可生氣了，用力把大娘推開，大娘差點(diǎn)摔倒。
我實(shí)在看不下去，便鼓起勇氣禮貌地對(duì)高中生說(shuō)："大哥哥，大娘這樣站著已經(jīng)很不好受了，你干嗎還把她推開?"可是沒等高中生開口，大娘卻說(shuō)話了："唉，你這個(gè)小毛孩怎么管起我孫子來(lái)，是我讓他坐的，我都愿意，誰(shuí)讓你管的?"這時(shí)，車廂里的人們都不約而同地向我投來(lái)異樣的目光，好象錯(cuò)的是我。我的臉一下子直紅到耳根。而那個(gè)高中生正用洋洋得意的眼神看著我，好象在說(shuō)："誰(shuí)讓你多管閑事!"我只覺得時(shí)間好象凝固了，只覺得車子開得太慢了。車子還沒到站我就一溜煙下了車。
我真想不同自己的一番好意，回?fù)Q來(lái)這么一次尷尬的遭遇!
2022熱點(diǎn)中考作文預(yù)測(cè)8
一縷清風(fēng)
從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒教育書到蹣跚學(xué)步的故事書;從幼兒園的連環(huán)畫到小學(xué)的課本;從初中的諸子百家到高中的名家散文;知識(shí)在一步步加深，我們也在一步步長(zhǎng)大。在我的成長(zhǎng)生活中總有一縷清香伴我成長(zhǎng)。
在讀萬(wàn)卷書和行萬(wàn)里路之中，我毅然選擇了前者。
小時(shí)候母親總愛捧著一本書坐在桂花樹下細(xì)細(xì)品讀，一陣風(fēng)吹過(guò)桂花落在她的頭上，落在字里行間……母親只好將書揚(yáng)了揚(yáng)，繼續(xù)不管不顧讀書。也許是受了母親的影響吧，從小便對(duì)讀書十分癡迷，見到喜歡的書便什么也不顧了?？赡苁菚镜镊攘Π?，我喜歡聽書頁(yè)翻動(dòng)的聲音，喜歡書本淡淡油墨氣息，喜歡書本在手上摩挲
孩童時(shí)代，我愛讀《安徒生童話》。每當(dāng)我拿起它時(shí)腦?？倳?huì)浮現(xiàn)：賣火柴的小女孩在昏黃路燈下的的孤單身影，拇指菇?jīng)鱿蛲饷髯杂傻目释难凵?，海的女兒勇敢的走向大海，化為泡沫，艾麗莎兄妹的親情……書中的人物善良勇敢，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有克服困難的決心。它教會(huì)我面對(duì) 世事無(wú)常的生活，也要保持初心，保持善良，微笑面對(duì)生活。
上學(xué)之后，老師們總是要求讀課后名著，并把它當(dāng)做作業(yè)任務(wù)。我不喜歡這樣，讀書本是樂趣，不應(yīng)該為了考試而去把它名利化。到了后來(lái)，老師逐漸改變了教學(xué)方法，不再?gòu)?qiáng)求我們?nèi)プx哪一本書。我喜歡上了楊絳先生的《我們?nèi)贰罱{先生和她的丈夫錢鐘書先生，女兒錢媛，一生相伴，不離不棄。老先生在92歲的高齡強(qiáng)忍失去兩位至親的痛苦，記述他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)成回憶錄《我們?nèi)?。一個(gè)先后痛失愛女和愛人的老人，在她最后的歲月里孤單前行，用樸實(shí)的文字把這個(gè)溫馨又歷經(jīng)挫折的家庭展現(xiàn)在我眼前。我時(shí)常會(huì)想，到底是什么在支撐著老先生，后來(lái)我明白了是心中的信仰。相較于老先生所受的苦難，生活給我的苦難又算的了什么
翻閱世間萬(wàn)象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所述的故事經(jīng)脈，那行云如水的詞句是否也會(huì)引起你內(nèi)心觸動(dòng)!
一縷書香一縷夢(mèng)。
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