下面是范文網(wǎng)小編整理的以印像為題初二作文3篇 初中印像作文，供大家參考。
以印像為題初二作文1
想不到，三年的初中時光如此匆匆!轉(zhuǎn)眼就離開母校了，我真不得。三年的學習生涯中，我們已經(jīng)經(jīng)歷了許多‘酸甜苦辣`·咸’的事∶我們在學校里一起歡笑，一起悲傷;一起聽小鳥的歡叫，一起聞小草的芬芳，一起在槐樹下玩?！?/p>
敬愛的老師，你您還記得嗎?那是我初一的時候，我的手骨折了，您非常關(guān)心我：上課時您問我會不會;下課時讓同學別讓撞到我;做早操時讓我在教室里看書，體育課時…您對我的關(guān)心，就像母親對孩子那樣。是啊，每個老師都把學生當做自己的孩子，盡心照顧著。老師，是您讓我成為一個有知識的人;是您教會我們做人的道理;是您讓我們變的更有用;是您讓我們成為了祖國的優(yōu)秀人才!老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著祖國的花朵;您就是那無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己的生命，卻照亮了別人的道路;您就是那茂盛的大樹，用自己的身軀來為我們遮風擋雨。老師，謝謝您對我的撫育深情!
親愛的同學，你們還記得嗎?下課時，我們一起追組嬉戲，一起在教室里溫習功課;上課時，我們一起談?wù)撝R，一起和老師開玩笑。這三年的時光是多么的多姿多彩啊!同學們，謝謝你們給了我最珍貴的友情!
慈愛的母校，您是我們成長的搖籃，我們是在您的懷抱中長大的。路過沒有您那溫暖的懷抱，或許就不會有我們的茁壯成長。你還是我們汲取知識的殿堂，我們的知識因您而豐富。您是我們生活的樂園，春天，花壇的花兒爭奇斗艷，讓人眼前一亮;夏天，我們在樹下乘涼;秋天，桂花香飄進教室，讓我們心曠神怡;冬天，我們在操場堆雪人。母校，謝謝您為我們創(chuàng)造出美好的學習環(huán)境!
畢業(yè)時，我站在校門口，回想起初中三年的點點滴滴，是多么的舍不得。
以印像為題初二作文2
小學的時候，我巴不得立刻上初中。因為可以做一個大學生，每當想起，心里又想到馬上就可以了，心里總會甜滋滋的。
自從上了初中，又后悔了。朋友分開了，同學離別了。我在一個陌生的環(huán)境里，誰也不認識了，同學也不熟悉。我打心眼里傷心。在一起玩不起來，原先的高興，變成了一縷縷悲傷的眼淚，每天小心的與同學打交道。那姿勢仿佛同學就是一顆定時炸彈，隨時可能爆炸，要隨時小心。
我現(xiàn)在，整天懷念，小學的老師、同學、朋友。在一個陌生的境地里，沒有朋友，我懷想他們，想念以前同學之間的，追逐皮鬧?；ハ鄬W習，而在這里，有問題不敢問，老師又不熟悉。也不敢問，我簡直處在可以用一個成語來表達的境界那個成語就是“舉目無親”。
我從一個活潑的小孩變成了一個孤單的小孩，變化多大啊!我要認識這里的人成為朋友，簡直比登天還難。
這就是初中生的煩惱。想望大家別笑我，因為的確如此啊!希望大家理解!
現(xiàn)在，我巴不得回到從前，與同學、朋友和睦相處、探討問題，不再夢想，成為初中生，永遠的，與同學們一起，我寧愿做一個永遠長不大的小學生，也不做一個長大的初中生，我對這種境界里，體會最深刻，不上這個長大的圈套的人，永遠也不會，體會到這種煩惱的，這種煩惱在我心中，比任何的煩惱都重，因為他不是，一般的煩惱，他會給人一種覺得一種背景離鄉(xiāng)的感覺，他給人的印象是沒有朋友，沒有要好的同學。
它給人的感覺是，不快樂，我以前很快樂，現(xiàn)在，很煩惱了!
這就是我這個初中生的煩惱!
以印像為題初二作文3
曾經(jīng)，我很向往有一天，能走進這所有著五十多年歷史的學校。這里有著“立志修身，敦品立學”的嚴格校訓，有著良好環(huán)境的校園，這一切的一切都令我心馳神往。當我無數(shù)次地經(jīng)過這里，總會抬頭望望媽媽口中所說的這所“優(yōu)秀學校”。老師一次次地循循善誘，不厭其煩地像我們講著一中的好，于是，我下定決心：一定要考進一中!
記得開學第一天，當我踏進這所名校的大門，我激動的心情就像是一條激流的瀑布一般，噴涌出來，我小聲地、激動地叫了一聲：“一中，我來了!”便飛奔進了教室，我頭一次感到了上學的快樂，我仿佛回到了小學一年級的時候，那種喜悅，也是溢于言表的。
一中清幽的環(huán)境，也是我所喜愛的：花叢簇擁著的小亭，綠草圍繞著的古樹，露水的香氣……這些景，使我們在學習之后，輕松聊天的好地方。同時，有一個良好的學習環(huán)境，對于我來說也是十分重要的。
在我眼里，這里的學生品學兼優(yōu)，品德良好，儀表端莊，這里的老師敬業(yè)，愛生，幽默詼諧，這里的校風、學風良好嚴格，這里的環(huán)境良好清幽，這里的一切，在我的眼里都是好的：校門口名為《憧憬》的那座雕塑激勵著多少師生向前向前!那“E=mc的平方”的公式引起了多少學生對知識的渴望，使他們在知識的海洋里如饑似渴地獲取快樂與真理!
現(xiàn)在，我如愿進入了這所名校，成為了這里的學生，我將要在初中學習的這片海洋上乘風破浪，揚帆遠航，克服困難，用心去“寫”初中學習生活的篇章!
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