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精選描寫班主任作文3篇(描寫班主任的作文)

時(shí)間:2022-12-02 18:19:16 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的精選描寫班主任作文3篇(描寫班主任的作文),以供參考。

精選描寫班主任作文3篇(描寫班主任的作文)

精選描寫班主任作文1

  瞧!他戴一副眼鏡,一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來的笑意時(shí)常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣,每天習(xí)慣性地拍拍衣服,整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子,穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運(yùn)動(dòng)鞋,英姿勃發(fā),優(yōu)雅有度。他就是我們五年級二班的班主任,風(fēng)趣幽默的韓小軍老師。

  韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué),上課時(shí),講著講著數(shù)學(xué),一會(huì)兒就跑題了,時(shí)不時(shí)逗得全班同學(xué)哄堂大笑。

  韓老師很有責(zé)任心,從一年級一直教到我們五年級。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個(gè)女生商量著跳舞,一星期過去了,舞編好了,卻因?yàn)榉b不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服,卻不是大就是小,就是沒有合身的,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時(shí)無精打采,就問我:“怎么這么沒精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷,對我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的說服教育。韓老師說,只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說,校服是最美的服裝,只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽了韓老師的解釋,我們的服裝**才平息了。

  別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時(shí)候。我記得,那次韓老師來上課,有幾個(gè)男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛在課間看書的同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個(gè)樓道都能聽見。”嚇得那幾個(gè)調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿臉不可思議??磥恚哪L(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個(gè)女生過來求情,對韓老師小聲說:“老師,請您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯(cuò)了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。

  韓老師有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)格,對我們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣,無時(shí)無刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架,第一個(gè)趕到現(xiàn)場的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了,韓老師就會(huì)出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學(xué)拍去身上的土。

  這就是我們的班主任韓老師。

精選描寫班主任作文2

  我的班主任老師——肖老師,天生麗質(zhì),長著一張和藹可親的臉龐,一笑起來眉毛彎彎的,活像兩輪小月牙,看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛,如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個(gè)同學(xué)的心思你說神不神?還有那高挺的鼻子和下面那一張能說會(huì)道的嘴,都是管制我們的“法寶”呢。肖老師一年四季都愛穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲,一切都是那樣恰到好處,給人一種超凡脫俗的感覺,卻又讓人覺得她沒有刻意打扮。

  肖老師在我們眼中是一位盡職盡責(zé)的好老師。她寫得一手瀟灑漂亮的好字;經(jīng)常不厭其煩、苦口婆心地教導(dǎo)我們;尤其是她的朗讀水平,那是一級的棒,讓全班所有同學(xué)無一不為肖老師那動(dòng)聽的聲音所傾倒的。下面我就來說說肖老師的“動(dòng)人”事跡吧!

  記得有一次,臨近期末,我們每天都在游題海、爬卷山,精力難免有些渙散,肖老師為了鼓舞我們的斗志,想出了一條“妙計(jì)”。她在課堂上說:“臨近期末了,我要和同學(xué)們PK一下,這樣吧,我們比試讀課文,看看是你們獲勝還是我更厲害,敢不敢接受挑戰(zhàn)?”話音剛落,同學(xué)們都異口同聲地說“好”。開始比賽了,我們個(gè)個(gè)坐得端端正正,用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會(huì)兒就讀完了。輪到肖老師了。只見肖老師故意面露難色地說:“哎呀,同學(xué)們讀得這么好,老師怕是要輸了?!绷⒖逃腥舜钤捳f:“老師您讀吧,我們要贏得心服口服。”“對呀。”“對”。我們都要肖老師讀課文。肖老師招架不住,只得應(yīng)戰(zhàn)。只見肖老師不慌不忙地拿起課本,坐在講臺(tái)上,用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來,每一個(gè)字、詞都讀得那樣字正腔圓,沒有一絲暇庇。我清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景:全班每一個(gè)同學(xué)都被這聲音勾住了魂,沒有一個(gè)人說話,連平時(shí)的那幾個(gè)“不安分人員”此時(shí)都端坐在座位上全神貫注地聽著肖老師的“獨(dú)家朗讀”,那一刻,風(fēng)兒不吹了,樹兒不搖了,花兒都被這聲音壓住了,羞澀地低下了頭。你說,我們的肖老師棒不棒?

  在課堂上,肖老師是一名嚴(yán)師,可一下課,肖老師就搖身一變,成了一個(gè)名副其實(shí)的“頑童”,和我們玩成一片:在操場上,她和我們一起跳繩、踢毽子,還領(lǐng)著我們跳學(xué)校的兔子舞,玩得不亦樂乎,活脫脫一個(gè)童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了,肖老師就和我們坐下來聊天,她一個(gè)勁地問我們“長大要當(dāng)什么呀?”“喜歡什么顏色呀?”有什么遠(yuǎn)大的理想?。俊?。問這問那的,反正,什么都能和我們談到一塊兒,完全沒有了老師的威嚴(yán),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)在心里問自己:“肖老師的心理年齡到底是幾歲呢?”

  我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養(yǎng)乃是“家常便飯”。每次請假,返校之后功課都落下一大截。我一點(diǎn)兒都不害怕,更不擔(dān)心,因?yàn)槲抑?,肖老師?huì)在百忙之中抽空來給我補(bǔ)習(xí)功課,將一些復(fù)習(xí)題呀、測試卷呀早早地將我復(fù)印好,指導(dǎo)我做,一有空閑時(shí)間就會(huì)來和我探討難題,讓一些同學(xué)嫉妒得像紅了眼的小公雞。說實(shí)話,肖老師那兢兢業(yè)業(yè)的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。

  肖老師——我心中的好老師,您就如同一支蠟燭,默默燃燒自己,照亮我們前方的路!

精選描寫班主任作文3

  班長有正班長、副班長;校長有正校長、副校長;局長有正局長、副局長。但是你聽說過副媽媽嗎?讓我給你講一講吧!

  程老師是我的班主任,我剛上一年級時(shí),程老師就讓我當(dāng)小班長,還鼓勵(lì)我,讓我有勇氣面對一切事情記得我第一次喊“起立、坐下”的時(shí)候,聲音小得像蚊子一樣,頭都不敢抬。放學(xué)后,程老師特別交代讓我回家多多練習(xí),對著鏡子大聲喊“起立、坐下”,很快,我不但可以大聲喊,還經(jīng)常主動(dòng)參加各種活動(dòng),是程老師讓我找到了自信。

  在程老師的鼓勵(lì)下,我還發(fā)揮自己的特長——朗誦,在班里領(lǐng)讀,我讀一句,同學(xué)們跟著讀一句,我心里別提多自豪了。

  程老師對我非常關(guān)心,我生病了,她問這問那,我心里感到暖融融的。我要學(xué)習(xí)拉二胡,程老師還把她女兒的新二胡、舊二胡都借給我用呢。我正處在長身體的年齡,媽媽想讓我課間喝牛奶,于是,每天第二節(jié)課后,程老師總是幫我熱一杯牛奶。一天容易,兩天容易,可兩年如一日就不是那么容易的了。一年,二年,現(xiàn)在我上三年級了,程老師依然天天這樣做。有時(shí)候我忘記去喝了,程老師就親自到班里叫我。喝著牛奶,我心里總是甜絲絲的,感到好幸福、好快樂!

  現(xiàn)在,你明白了吧,我的副媽媽就是我的班主任——程輝老師,她像媽媽一樣愛我,我也愛她。

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