下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于我多想的半命題作文3篇 我多想半命題作文記敘文，供大家參閱。
關(guān)于我多想的半命題作文1
從出生的那一刻，就注定了這個(gè)世界永遠(yuǎn)無(wú)法聽(tīng)到我的聲音，不是我不肯與它交流，而是我天生就是一個(gè)啞巴!
現(xiàn)實(shí)是那么的殘酷，我不明白老天為何要將一顆對(duì)音樂(lè)無(wú)比熱愛(ài)的心賦予一個(gè)發(fā)不出聲音的人。
我愛(ài)音樂(lè)，無(wú)比的熱愛(ài)，我愛(ài)唱歌，無(wú)比的狂熱，但我的歌聲只有自己明白。
從進(jìn)幼兒園的那一天，我就成了小朋友眼中的異類。沒(méi)有人愿意與我交朋友;沒(méi)有人想要和我做同桌。我就像一個(gè)被人遺忘的木偶，靜靜地躲在角落。每當(dāng)我看著小朋友們高聲歡唱時(shí)，我總是默默地走開(kāi)，像從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
日子一天天的過(guò)去，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，當(dāng)我第一次拿著歪歪扭扭的字給媽媽看時(shí)，我看到她笑了，笑的那么開(kāi)心，我也跟著笑了。只是這笑沒(méi)有任何的聲音。第二次，我拿著我想唱歌四個(gè)整整齊齊的字給媽媽看時(shí)，我等待著她像第一次那樣的笑容，可是迎來(lái)的卻是媽媽簌簌落下的眼淚。那時(shí)，我不懂得她為何落淚，但從那以后，我再也沒(méi)有提過(guò)我想唱歌。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，也有了屬于自己的.朋友，雖然我還是發(fā)不出任何聲音，我的朋友是天上的飛鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼈兛偸怯们宕嗟母韬頌槲业统?我的朋友是美麗的花兒，因?yàn)樗鼈兛偸菍?duì)我綻放燦爛的笑臉。我想為它們高唱，可是我的歌聲只有自己能懂。
我想有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，它不要多么光彩華麗，不需要多么空闊寬敞，只要能讓我在那靜靜地唱，靜靜地唱……
我多想唱，唱給那白發(fā)蒼蒼的父母，我多想唱，唱給那低吟淺唱的飛鳥(niǎo);我多想唱，唱給那活在無(wú)聲世界的人們;我多想唱……
真的，我想唱。
關(guān)于我多想的半命題作文2
聽(tīng)到學(xué)校隔壁文化館傳出來(lái)歌聲，我的心癢了：聽(tīng)到兄弟班教室激昂的演講、鼓掌聲，我班同學(xué)間擠眉弄眼，在班主任的花鏡之間溜來(lái)溜去，包含著不滿，因?yàn)榻裉焓菍儆谧约鹤杂芍涞闹苣?/p>
我在周末被班主任“看押”著，上晚自習(xí)。
每當(dāng)此時(shí)，我的耳膜猶如響雷轟鳴：“我們是農(nóng)村中學(xué)，各種條件很差，你們來(lái)讀書(shū)的目的是想升高中，升中專，要實(shí)現(xiàn)這一愿望，不下一番功夫是達(dá)不到目的的。為此，就要拿出很多很多時(shí)間來(lái)攻書(shū)本。因此，星期六、星期天想唱唱玩玩是不對(duì)的，應(yīng)把精力集中在書(shū)本上……”這是我進(jìn)入初中時(shí)班主任給的見(jiàn)面禮，也是他每周必講之道。之后，我們便戴著這副“緊箍咒”與時(shí)間賽跑，沖出初一學(xué)年，迎來(lái)了初二學(xué)年。開(kāi)學(xué)那天，他又給我們講：“初二到了，這是關(guān)鍵的一年，我們不比四年制初中，要獲得勝利，就要在去年的慕礎(chǔ)上更上一層樓，努力奮戰(zhàn)一年，迎接中考?！遍_(kāi)學(xué)第二天，就發(fā)卜了“班級(jí)細(xì)則二十一條”，看：兩個(gè)月回家一次，取消星期天，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)肴小說(shuō)，等等。同學(xué)們心里在抗議。(初中作文)
老師，你要我們個(gè)個(gè)都進(jìn)入中專、高中，這是你的希望，事實(shí)上是不可能的。能升上學(xué)固然好，但我們希望的.是扎扎實(shí)實(shí)掌握知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己。
學(xué)生生活應(yīng)是豐富多彩的。在周末，我想在電視機(jī)前看祖國(guó)的人好山川，肴東方之龍?jiān)诟母镩_(kāi)放中如何騰飛：我想走入社會(huì)，同勤勞的人民一塊開(kāi)拓新生活;我想和伙伴們歡聚，暢談理想，搭起我們與時(shí)代的橋梁……我的班主任老師，希望你把我從習(xí)題堆里解放出來(lái)。
還我周末，我多想……
關(guān)于我多想的半命題作文3
我多么想能一個(gè)人獨(dú)自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的藍(lán)天、白云發(fā)呆。這樣的生活，是無(wú)拘無(wú)束的。
這樣就沒(méi)有老師的逼迫，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有作業(yè)的壓力，沒(méi)有試卷的束縛。我多么想有這樣的生活，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，非常逍遙。沒(méi)人會(huì)管我，沒(méi)人會(huì)束縛我，沒(méi)人會(huì)給我壓力。我想，這是每個(gè)學(xué)生都向往的生活吧。
這樣就沒(méi)有那么多的明爭(zhēng)暗斗——為了成績(jī)而斗個(gè)“你死我活”。為了對(duì)付老師而成一個(gè)好學(xué)生。為了應(yīng)付家長(zhǎng)而成一個(gè)好孩子。整天活在這樣的日子里，沒(méi)有最真實(shí)的，一切盡是無(wú)盡的虛偽，那這個(gè)世界豈不是變成了一個(gè)虛偽的世界，我不敢想象。
自由，就是在賽道上無(wú)拘無(wú)束的奔跑;自由，就是不用管是否會(huì)因?yàn)樽鍪露t到;自由，就是在玩時(shí)不會(huì)一邊玩一邊擔(dān)心太晚回家而被家長(zhǎng)罵;自由，就是沒(méi)有任何壓力、束縛以及逼迫;自由，就是躺在廣闊的草原上與自己的知音暢談……
我多想自由!
鳥(niǎo)只有在遼闊的.天空中才能盡情地翱翔;魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋;雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)有安寧的生活，一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實(shí)現(xiàn)。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。
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