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班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案3篇 講文明懂禮貌 班級(jí)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-03 23:04:39 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案3篇 講文明懂禮貌 班級(jí)活動(dòng)方案,歡迎參閱。

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案3篇 講文明懂禮貌 班級(jí)活動(dòng)方案

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案1

  文明禮儀班級(jí)演講比賽活動(dòng)方案

------“文明靖邊,從我做起”

  一、活動(dòng)目的:

  為豐富校園文化生活,營(yíng)造講文明講禮貌的濃厚氛圍,提高學(xué)生修養(yǎng),進(jìn)一步讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性,引導(dǎo)全校少年兒童“講文明話(huà)、做文明人、行文明路、做文明事”,從而響應(yīng)創(chuàng)建文明縣城活動(dòng)和“和諧校園,文明先行”主題實(shí)踐活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:圍繞“文明靖邊,從我做起”的主題,自行選材。

  三、參賽對(duì)象:1--6年級(jí)學(xué)生

  四、活動(dòng)安排:

  1、班內(nèi)初賽:在班上開(kāi)展初賽,每班選拔1—2人參加年級(jí)比賽。

  2、年級(jí)決賽:各班選手參加年級(jí)決賽,年級(jí)自選時(shí)間。

  五、活動(dòng)時(shí)間:第九周星期五。

  六、活動(dòng)地點(diǎn):校園內(nèi)

  七、演講要求:

  參賽者儀態(tài)大方,服裝整潔,佩戴紅領(lǐng)巾。演講內(nèi)容圍繞主題,表達(dá)清晰。

  八、設(shè)獎(jiǎng):

  以小組為單位給予參賽的選手評(píng)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,以年級(jí)為單位評(píng)一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)若干名(剩余的參賽選手)。

  九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):總分10分

  內(nèi)容:(緊扣主題思想,中心突出,層次分明)3分

  語(yǔ)言:(普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),抑揚(yáng)頓挫,富有感染力)2分

  表現(xiàn):(精神飽滿(mǎn),自然大方)3分

  小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案

  文明禮儀班會(huì)活動(dòng)方案

  大班文明禮儀活動(dòng)方案

  文明禮儀周活動(dòng)方案

  文明禮儀教育活動(dòng)方案

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案2

“文明禮儀特色班級(jí)”創(chuàng)建方案

  一、活動(dòng)創(chuàng)建主題:

  我班有學(xué)生67人,其中不少獨(dú)生子女。從行為習(xí)慣上來(lái)看,獨(dú)生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養(yǎng)以致他們的行為有些散漫,聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨,比如不遵守課堂紀(jì)律,個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過(guò)程中,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

  文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識(shí),規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會(huì)才會(huì)發(fā)展,人們的生活才會(huì)愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識(shí),加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。

  利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”指出我們身邊的不文明行為,并且讓我們的學(xué)生討論怎樣去改正、糾正這些不文明的行為。在討論過(guò)程中,同學(xué)們各抒己見(jiàn),競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。在互相交流的基礎(chǔ)上,我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě),雖然有的只有短短的只言片語(yǔ),但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往。也有的同學(xué)也寫(xiě)了些關(guān)于“文明禮儀”的名言警句,有好多同學(xué)都提議把他們所寫(xiě)的內(nèi)容張貼在教室的一角,以便時(shí)時(shí)刻刻提醒他們。從此之后,教室衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高。

  另外,我班通過(guò)全班同學(xué)公開(kāi)投票選舉的形式,推選出“文明禮儀之星”選出學(xué)生心目中的“文明”楷模,給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中,榜樣的作用是不可忽視的。

  二、開(kāi)展活動(dòng),促良好習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語(yǔ)交際等一系列活動(dòng),活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高,不但活動(dòng)取得了很好的效果,而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí),使校園文明意識(shí)大大提升。

  文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng),我在班級(jí)倡議:校園是我家,環(huán)

  境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。

  總之,“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌,同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上,更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上,教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí),文明素質(zhì)大大增強(qiáng),校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手,共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。

  古人云:“人無(wú)禮不立,事無(wú)禮不成,國(guó)無(wú)禮不寧”。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,它被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。在社會(huì)生活中不管你意不意識(shí)到禮儀,懂不懂禮儀,重不重視禮儀,禮儀,無(wú)處不在!

  當(dāng)今中小學(xué)生文明禮儀常識(shí)缺失嚴(yán)重,不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的關(guān)鍵的時(shí)期,為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,特制定 “文明禮儀特色班級(jí)”創(chuàng)建方案。

  二、活動(dòng)主要目標(biāo):

①使用文明用語(yǔ)。多用“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“別客氣”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。②見(jiàn)到老師(來(lái)賓)時(shí),應(yīng)主動(dòng)讓行和行禮問(wèn)好。進(jìn)老師的辦公室時(shí),應(yīng)先敲門(mén),經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。③不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。④同學(xué)間相互尊重,不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào),不嘲笑同學(xué)的生理缺陷。⑤上課鈴響,端坐在教室里,恭候老師上課。遲到要報(bào)告。上課發(fā)言先舉手。老師宣布下課后,學(xué)生方可離開(kāi)教室。

  三、活動(dòng)內(nèi)容及措施:

  通過(guò)知禮、學(xué)禮、行禮為內(nèi)容的集體教育,個(gè)別教育,同伴教育,以及形式多樣、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的活動(dòng)為載體。具體如下:

  1、4月初出一期創(chuàng)文明禮儀特色班級(jí)的黑板報(bào),并利用教室內(nèi)的每一面墻,讓其發(fā)揮宣傳作用。

  2、4月中旬自主查找資料,利用晨會(huì)班會(huì),小組合作演講或講故事 等多種方式學(xué)習(xí)文明禮儀基本規(guī)范,讓文明禮儀常識(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心。

  3、5月初圍繞創(chuàng)建主題舉行“做文明的我”主題班會(huì)。

  4、5月16日~5月20日為文明禮儀自我考察期,學(xué)生在這期間記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況,并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比,找出差距,進(jìn)行自我總結(jié),交流討論。班干部記錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見(jiàn)。

  5、6月初采用“平時(shí)互評(píng);學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同參與評(píng)比”方式。評(píng)比出文明禮儀合格的學(xué)生,并評(píng)出10名“文明小使者”。2010年3月30日

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案3

****小學(xué)2012-2013學(xué)年上學(xué)期

  二年級(jí)創(chuàng)建文明禮儀班級(jí)方案

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次德育活動(dòng)課,使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

  2 排練相聲《說(shuō)話(huà)》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。3 布置教室、小道具等

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  男主持:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

  女主持:一個(gè)燦爛的日子,撒滿(mǎn)大地。

  男主持:春風(fēng)吹,陽(yáng)光照,語(yǔ)言美,行為美,女主持:尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)。

  合:讓我們從小講文明,講禮貌,“講文明,重禮儀,我先行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  男主持:親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)我們開(kāi)學(xué)第一天背上書(shū)包,高高興興地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,我們就成為一名小學(xué)生了,就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。那語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn),我們班有這樣的同學(xué),大家看看他們是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的?他們這樣用對(duì)不對(duì)?

(一)小品1,王華中午在教室做作業(yè),小紅從他身邊走過(guò),不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了,小紅連忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他,王華看到此情境,強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,修理一下就好了”,于是又恢復(fù)了往常的平靜。

  小品2,……小紅并不向王華道歉,并說(shuō)起了風(fēng)涼話(huà),“是你不把筆盒放好,我走我的路……”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了,他追上去,就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái),引來(lái)了圍觀者,這時(shí)上課鈴聲終于響了……

  男主持:剛才同學(xué)說(shuō)的真是熱鬧,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng),我們從小要 “學(xué)禮儀,用禮儀、要重言,更重行”讓文明之花處處開(kāi)放。

(二)請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話(huà)》

  甲、乙:嗨,好久不見(jiàn),您好!

  甲:哎!你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話(huà)嗎

  乙:你怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)

  甲:我??我不是啞巴吧

  乙:誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦

  甲:可有人說(shuō)我呀!

  乙:誰(shuí)呀!

  甲:咱們鄰居趙爺爺。

  乙:他怎么說(shuō)的呀

  甲:挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)。

  乙:你怎么不會(huì)說(shuō)話(huà),去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。

  甲:哎!你聾了,我說(shuō)的一不是古文,二不是英文,都是話(huà)哩!噢,我明白了,你鄰居是老外吧外國(guó)趙老頭兒!

  乙:你是不會(huì)說(shuō)話(huà)。

  甲:怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)

  乙:你說(shuō)的話(huà)都是橫著出來(lái)的。

  甲:橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜,橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信,你看!

  乙:行啦,行啦!人家趙爺爺是個(gè)比喻。

  甲:比喻

  乙:對(duì)!人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。

  甲:那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀

  乙:對(duì)長(zhǎng)輩要稱(chēng)您,要叫趙爺爺。

  甲:趙爺爺,您好!您吃飯了嗎有事就叫我一聲,別客氣啦!乙:哼!是個(gè)有禮貌的孩子。

  甲:趙爺爺您別生氣,這孩子呀,的確不會(huì)說(shuō)話(huà)哩!

  乙:你說(shuō)誰(shuí)呢

  女主持:聽(tīng)了相聲之后,我們見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做?(學(xué)生交流意見(jiàn))

  男主持:今天我們和這么多老師在這里開(kāi)展活動(dòng),大家可高興啦,那下面我們請(qǐng)老師和我們一起來(lái)做一個(gè)禮貌拍手歌。

(三)集體拍手兒歌

  同學(xué)們,都知道,禮貌用語(yǔ)記得牢。

  對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”,早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。分別“再見(jiàn)”別忘了。

  若求人,“請(qǐng)”字先,最后別忘說(shuō)謝謝,影響別人,“對(duì)不起”回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”文明做個(gè)好孩子,人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

(四)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)

  小記者:我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓周,名楚珂。聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng),我特地來(lái)采訪(fǎng)一下。

  大家:好,歡迎歡迎!

  小記者:

(場(chǎng)景一)請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué),當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí),你該怎么說(shuō),怎樣做呢?

  小記者評(píng)價(jià):這位同學(xué)說(shuō)話(huà)真有禮貌,我有筆也愿意借給你。

(場(chǎng)景二)老師到你家,你會(huì)怎么招呼老師呢?

  小記者提問(wèn):你真熱情,我都很想去你家玩一玩呢!

(場(chǎng)景三)來(lái)到書(shū)店,你想買(mǎi)本書(shū),應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?小記者評(píng)價(jià):嗯,你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí),你走失了,你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?

  小記者評(píng)價(jià):你真棒,民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。

(場(chǎng)景五)

  1、如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè),你怎樣向班主任老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢?

  女主持:通過(guò)小記者的采訪(fǎng),你都知道了那些文明用語(yǔ)。(學(xué)生交流)

  男主持:講文明,懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì),作為小學(xué)生,理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明,談吐優(yōu)雅、品德高尚,講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。

  2012年12月2日

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