下面是范文網(wǎng)小編收集的這三年離我最近的人話題作文7篇 離我最近的一個(gè)人作文，以供借鑒。
這三年離我最近的人話題作文1
微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，寧?kù)o的夜晚有蛙鳴、蜜蜂和蝴蝶在花中飛來(lái)飛去的鬧著，蜜蜂在花朵上仿佛像一個(gè)毛絨絨的小球，只有這些昆蟲(chóng)的啼叫，突然，我遇到了那個(gè)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，影響我最深的人。
有一次，我是值日生，我在教室里打掃衛(wèi)生，當(dāng)我開(kāi)始走的時(shí)候，從教室中的玻璃往外看，我頓時(shí)不敢走了，就在教室中，呆坐在椅子上，那時(shí)的我害怕極了，那個(gè)東西像個(gè)毛毛蟲(chóng)，又大又長(zhǎng)又胖的，我整個(gè)人的身后感受到了凄涼，老師看到教室里的燈還亮著，就走到了教室，問(wèn)我原因，我一五一十的把事情和老師說(shuō)了一遍，老師把我?guī)С鋈チ耍液屠蠋熢谖艺f(shuō)的那一條又大又長(zhǎng)又胖的毛毛蟲(chóng)身邊，老師給我說(shuō)，這個(gè)路燈壞了，這個(gè)師傅在修路燈，我明白了，我說(shuō)的那一條毛毛蟲(chóng)原來(lái)是——修路燈的師傅。
還有一次，我記得在學(xué)校中那一天一直下著雨，一直到放學(xué)，也還是在下著雨，直到放學(xué)也還在下著，同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)人，因?yàn)槲覀兗以趯W(xué)校的左邊一個(gè)鄉(xiāng)中，而同學(xué)們的家沒(méi)有一個(gè)在學(xué)校的左邊，直到老師出來(lái)看到我一個(gè)人在校門口，老師就問(wèn)我，你還沒(méi)有回家，我回答了一句，我家在學(xué)校的左邊一個(gè)鄉(xiāng)中，那是第一天開(kāi)學(xué)，所以我不知道老師的家在哪里，老師牽著我的手，拉到我的手是冰的，就把她的外套給了我，老師打那一把傘，就只能容入一個(gè)小孩子和半個(gè)的大人，老師把我照在傘中，老師她只有半個(gè)身子在傘中，而另一半身子淋在雨中，那半個(gè)身子全部都濕了，老師把我送到家中，我同老師說(shuō)：“我家溜一會(huì)兒再走吧?！崩蠋熣f(shuō)：“不用了。”我又和老師說(shuō)：“喝一杯茶水，再走也沒(méi)關(guān)系?！崩蠋熯€是那句話，我和老師說(shuō)：“您稍等一下?！笨墒堑任野刹杷松蟻?lái)的時(shí)候，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，連背影都模糊的看不清楚了。那時(shí)，我心里已經(jīng)定下了自己的夢(mèng)想，直到現(xiàn)在，還是那個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難”，這就是影響我最深的人，他是一名值得我敬佩的好老師。
這三年離我最近的人話題作文2
要是有人問(wèn)我：“對(duì)你影響最大的人是誰(shuí)?”我就會(huì)毫不猶豫地回答：“是我的三爸?！蔽胰衷诠哦嘉靼补ぷ?，雖然我們有好幾年沒(méi)見(jiàn)面了，但他刻苦學(xué)習(xí)的精神卻一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
爸爸常給我講起三爸小時(shí)候的事。在爸爸的敘述中我了解到不少有關(guān)三爸的事。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，三爸從小就是個(gè)聰明懂事的孩子。他八歲的時(shí)候，看到許多孩子背著書(shū)包去上學(xué)，心里羨慕極了。三爸就天天纏著爺爺要上學(xué)讀書(shū)。因?yàn)榧依锔F，爺爺很為難。讓他上學(xué)去，家里沒(méi)錢。不讓他上學(xué)，又怕委屈這個(gè)爭(zhēng)氣上進(jìn)的孩子。爺爺就讓他在半分鐘內(nèi)，從一數(shù)到一萬(wàn)，數(shù)到了，就讓他上學(xué)。數(shù)不到就不讓他去上學(xué)。計(jì)時(shí)開(kāi)始了，三爸心里很著急。忽然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)?！睜敔旙@喜萬(wàn)分，從此三爸就上學(xué)了。
上學(xué)后，他學(xué)習(xí)十分刻苦，因?yàn)樗郎蠈W(xué)的錢來(lái)之不易，除了寫(xiě)完老師布置的作業(yè)外，還經(jīng)常復(fù)習(xí)、看書(shū)、練習(xí)寫(xiě)作，小手上都起了泡。他每天都埋在書(shū)的海洋里，貪婪地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，以至于忘記了吃飯休息。爺爺讓他去玩，可怎么也不能奪下他手中的書(shū)。為此他還挨了爺爺?shù)囊活D打呢。他每次作文競(jìng)賽或期末考試成績(jī)總是數(shù)一數(shù)二。爺爺看到三爸如此用功，看在眼里到樂(lè)心上，想到他必成大器。
三爸讀高中的時(shí)候，我還小那時(shí)的事我記不清了，只記得三爸讀書(shū)發(fā)奮整天捧著書(shū)。
到了三爸臨近考大學(xué)的時(shí)候，為了安靜，他寒冬臘月就在奶奶的倉(cāng)庫(kù)里學(xué)習(xí)。披著大皮襖還冷得他直打冷顫。盡管這樣，他每天都學(xué)到晚上12點(diǎn)鐘。終于以優(yōu)異的成績(jī)考入了西北大學(xué)?，F(xiàn)在他還張羅著準(zhǔn)備考研究生呢!
三爸刻苦學(xué)習(xí)的精神，使我深深地感動(dòng)了。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)不專心時(shí)，就會(huì)想到他刻苦學(xué)習(xí)的精神，促使我專心學(xué)習(xí)。如今，我已養(yǎng)成了專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，真為自己高興。我一定要把三爸當(dāng)作自己的榜樣，好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的理想，長(zhǎng)大后向三爸一樣為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這三年離我最近的人話題作文3
蟬鳴的聒噪攪亂人的心緒，我站在寫(xiě)字臺(tái)前，提筆潤(rùn)墨，下筆卻在宣紙上印出一朵朵墨花，好不讓人煩心。
不寫(xiě)了。我把筆一丟，自己一人在一旁生悶氣。前來(lái)送茶的父親仿佛看出了端倪，也坐在我身邊，不語(yǔ)。
良久，父親那充滿磁性的聲音傳入耳里：走，和我去見(jiàn)一個(gè)人。我默應(yīng)著，和父親出了門。七月的太陽(yáng)毒辣地試探人們的耐力，使人擠出了一身臭汗。我跟著父親在小巷子里七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，來(lái)到了一所屋子前。
門是木制的，在沿兩邊刻上了一副對(duì)聯(lián)，字十分蒼勁有力。推開(kāi)門，一位老人正頂著烈日在地上畫(huà)些什么，頭上已冒出層層汗珠。
李老，原諒我冒昧登門啊。父親很熟絡(luò)地跟老人打起招呼。老人也慢慢直起身，笑著答道：沒(méi)事，歡迎，歡迎!趁他倆交談之際，我跑進(jìn)地上瞧瞧是什么，呵，是諸葛亮的名篇《出師表》哩。這字的風(fēng)格與門框上的對(duì)聯(lián)大致相同，不過(guò)，字里行間又透露出一份清新與平靜。
我起身，發(fā)現(xiàn)那位老人正看著我。他邀請(qǐng)我們進(jìn)屋去，我應(yīng)允了。一進(jìn)屋，南墻的墨香味撲鼻而來(lái)，清朗蒼勁的字體躍然于墻面。老人要我寫(xiě)幾個(gè)字，幾番推脫后，只好提筆寫(xiě)了一個(gè)學(xué)字。老人略微看了一會(huì)兒，便在旁邊也寫(xiě)了個(gè)學(xué)字。正當(dāng)我把兩字進(jìn)行對(duì)比，有些羞愧時(shí)，他抓住我的手，在紙上寫(xiě)了個(gè)學(xué)字。
在觸碰到他掌心的那一瞬間，我驚了一下。由于長(zhǎng)期習(xí)字，他手上早已磨出了老繭，蒼老但有力。寫(xiě)完后，老人笑著對(duì)我說(shuō)：你有天賦，只是少了那么一點(diǎn)耐力。要記住，心靜，方能成大器。
帶著老人的叮囑，我重新站在書(shū)桌前。提筆，潤(rùn)墨，回鋒，收筆。仔細(xì)查看，已有很大進(jìn)步。
以后每當(dāng)我心情浮躁，沉靜不下心來(lái)時(shí)。我總會(huì)想起老人的話和手掌中的繭，這時(shí)心情總能冷靜很多，腦海里還會(huì)浮想起，那個(gè)午后，那個(gè)影響了我的老人
這三年離我最近的人話題作文4
“一個(gè)影響我最深的人”不是我的親戚，也不是我的朋友，而是我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——吳和平。
吳老師三十歲左右，戴著一副眼鏡，微笑時(shí)，便露出了整齊的雪白的門牙。
吳老師影響我最深的是她的一句話。記得，中心小學(xué)舉辦征文大賽，吳老師讓我們?nèi)嗝咳硕家獙?xiě)一篇征文，主題是贊美家鄉(xiāng)。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機(jī)會(huì)。我高興極了，因?yàn)槲壹业摹逗迷~好句好段》上的“好句”和“好段”湊在一起，然后抄了下來(lái)，自己又錦上添花地加了自己寫(xiě)的幾句話，一篇作文就成了。我自己覺(jué)得挺滿意的，于是，第二天就交給了老師。
老師看過(guò)我的作文后，皺緊了眉頭說(shuō)：“你雖然用了許多好詞佳句，但寫(xiě)得不太真實(shí)，只有真實(shí)才算得上是好文章?！崩蠋熖痤^望了望我，又用筆指著文章每自然段開(kāi)頭的第一句話，沉重地說(shuō)：“你看，每段開(kāi)頭的第一句話沒(méi)有順序?！闭f(shuō)完，又打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的自然段開(kāi)頭的第一句話，都用了時(shí)間詞，時(shí)間詞用得也非常有順序?？吹竭@里，我的臉紅了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道老師曉得我這篇文章是抄的了。
聽(tīng)了老師的這番話后，我既悲傷，又高興，悲傷是因?yàn)槲业摹安粍诙@”受到了批評(píng)。高興是因?yàn)槲乙衙靼琢藢?xiě)作的真諦“真實(shí)的才是美”。走出辦公室，一個(gè)人認(rèn)真地思索著，我們的家鄉(xiāng)確實(shí)不是我所寫(xiě)的那樣?；氐郊?，我把自己一人關(guān)在書(shū)房里，仔細(xì)回憶一天所見(jiàn)，好好得動(dòng)了動(dòng)我的腦袋瓜，用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，便把作文搞定了。我又一次交給了老師，老師說(shuō)這篇文章不錯(cuò)，只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高。
就是吳老師說(shuō)的“只有真實(shí)才算得上是好文章”這句話，使我的作文多了真實(shí)，少了虛假;多了吸引人的地方，少了“流水帳”。這次語(yǔ)文單元測(cè)試中的作文成績(jī)令我大吃一驚，竟然得了我有始以來(lái)從未得過(guò)的滿分，我想這也許是因?yàn)槔蠋煹哪且痪湓挵?
這三年離我最近的人話題作文5
我相信每一個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)自已有很大影響的人，我也不例外，而讓我有所改變的人就是我的表姐。我的表姐是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，去年考上了她理想的大學(xué)-中國(guó)傳媒大學(xué)，她身材廋廋的，說(shuō)起話來(lái)很溫和，從不發(fā)脾氣，特別有愛(ài)心。
而我就是一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，當(dāng)別人有困難時(shí)，我總是不想幫，直接從他身邊走過(guò)，還有我以前不喜歡看書(shū)，總想著玩。現(xiàn)在不一樣了，表姐教會(huì)了我樂(lè)于助人，也讓我變得愛(ài)看書(shū)。
有一次，我和表姐上街去玩，走到了一個(gè)長(zhǎng)樓梯口，我看到了一個(gè)背著兩個(gè)大袋子的老爺爺，他身上穿著幾個(gè)補(bǔ)丁的舊衣服。我想還是不要多管閑事了，直接走過(guò)吧?？杀斫憷∥?，對(duì)我說(shuō)：“看那老爺爺多辛苦，我們幫他一下吧，”我無(wú)奈，只好應(yīng)和了。我們幫他把東西背到了上面，他一個(gè)勁的表示感謝，表姐笑著擺手“不用謝，我們幫你，自己也很快樂(lè)呢”。
回到家，姐姐告訴我：“遇到有困難的人，一定要去幫助他，幫助他人，別人開(kāi)心，自已也很開(kāi)心，要做一個(gè)樂(lè)于助人的人?！苯憬憬o我上的這一課，我仍然記憶猶新。后來(lái)每當(dāng)遇到需要幫助的人時(shí)，我總是第一個(gè)沖出去，我的生活變得很快樂(lè)而充實(shí)。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
我的表姐非常好學(xué)，特別喜歡看書(shū)，而我卻只對(duì)漫畫(huà)、偵探類書(shū)籍感興趣，別的書(shū)就不愛(ài)看，總認(rèn)為很無(wú)聊，直到有一天，表姐找到我，對(duì)我說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，不看書(shū)，不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大將一事無(wú)成?！诎l(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲，’說(shuō)的就是年輕時(shí)不學(xué)習(xí)，老的時(shí)候就來(lái)不及了?！甭?tīng)了表姐的話，我感觸很深，后來(lái)我變得勤奮起來(lái)，和她一樣愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)。
這就是對(duì)我影響最大的人—我的表姐，是她教會(huì)了我樂(lè)于助人，讓我變得愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，她通過(guò)言傳身教影響我，帶給我動(dòng)力，指引我前進(jìn)的方向。
這三年離我最近的人話題作文6
那個(gè)影響了我的人，并不是什么偉大的人，而只是一位平凡的人民教師。
她從小學(xué)一年級(jí)把我們帶到六年級(jí)。如今，我已經(jīng)上初一了。她雖沒(méi)能再教我們，但我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。我們第一次見(jiàn)面時(shí)，我和爸爸在一年級(jí)教室報(bào)名，她在講臺(tái)上登記學(xué)生信息，并沒(méi)有說(shuō)話。第一次上課時(shí)，我們坐在下面，隨著上課鈴聲的響起，她踏著輕盈的步伐，面帶笑容走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，一頭卷發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。溫柔，是我對(duì)她的第一印象。
當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)回家，獨(dú)剩我一人在教室抄黑板上的作業(yè)時(shí)，她進(jìn)教室巡查，臨走前看到了我，讓我早點(diǎn)回家，那是我們第一次對(duì)話。每一次放學(xué)，她都讓我們排好隊(duì)，然后拉著第一排某個(gè)同學(xué)的手緩緩走出校門。正好，那次我站在第一排，她的手很溫暖，溫暖到讓我忘記冬天的寒冷，那是我們第一次握手。
在那之后的每一節(jié)課，她都盡自己最大的努力給予我們知識(shí)。她從來(lái)不打罵我們，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講道理，讓我們明白這樣做是不對(duì)的。不知是愛(ài)屋及烏還是怎么的，因著喜歡她，我也連帶著喜歡她的語(yǔ)文課。她在黑板上寫(xiě)的字卻一筆一劃非常美觀，常常讓我驚嘆不已。小時(shí)候，我寫(xiě)字很難看，她的書(shū)寫(xiě)一直是我學(xué)習(xí)寫(xiě)字的標(biāo)本，我常常模仿她寫(xiě)字。那時(shí)，我總會(huì)因?yàn)橛幸粋€(gè)字同她相似而向同學(xué)分享，高興上好半天。
進(jìn)入初中，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，多虧她給我打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，當(dāng)然也離不開(kāi)現(xiàn)在語(yǔ)文老師的辛勤付出。聽(tīng)說(shuō)，她現(xiàn)在教小學(xué)一年級(jí)四班。我們初中部在學(xué)校南院，而她在北院，雖不在一個(gè)院子，但我一直期待著與她再次相見(jiàn)。我很慶幸在我最初學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理時(shí)遇見(jiàn)了她，這是我的榮幸。
一日為師，終生為母。感謝她鄧?yán)嚼蠋?，在我年少無(wú)知的年華里教導(dǎo)我學(xué)習(xí)和做人。她影響了我很多，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
這三年離我最近的人話題作文7
生命的日子里有晴天，也會(huì)有雨天雪天。人生的路上有平川坦途也會(huì)撞上沒(méi)有橋的河岸。在這個(gè)時(shí)候總會(huì)有人拿起船槳把你擺渡過(guò)河。在一川煙雨中，他衣襟帶花擺渡我的似水流年。
小學(xué)上了五年了我最討厭的就是寫(xiě)作文。雖然媽媽給我報(bào)了各種各樣的作文班，但是總是收效甚微。那時(shí)的我遇上作文就感到如臨大敵。我曾一度認(rèn)為我的作文水平已經(jīng)無(wú)可救藥了，直到我遇到了他……
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我第一次走進(jìn)了陳老師的教室。一進(jìn)門我看到了一個(gè)高大魁梧的身影，他居然看著我喊出了我的名字。我心里一驚“他怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我呢?”帶著疑問(wèn)我開(kāi)始了第一堂課，很快我就被他那賽播音員的聲音和如相聲演員般的幽默勁給吸引了。我愛(ài)上了他的語(yǔ)文課，甚至是他的作文課我也覺(jué)得可以嘗試一下。
不久到了作文講評(píng)課，我知道自己的作文寫(xiě)得不好所以就打算混過(guò)去算了。老師在課上讀著范文，我在一邊神游。忽然我聽(tīng)到了耳熟的句子，“這不是我寫(xiě)的作文嗎?”我心里又是一驚，難道是寫(xiě)得太差了被當(dāng)成反面教材了?我心中無(wú)比忐忑。這時(shí)候陳老師居然說(shuō)“小汪同學(xué)的這個(gè)作文雖然跑題了，但是描寫(xiě)的還不錯(cuò)。如果換一個(gè)題目就是一類文了”那一刻我感覺(jué)陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。我第一次覺(jué)得我也是可以寫(xiě)出好作文的。那天我才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文也并不是那么令人頭疼，它只不過(guò)是要你把心中真實(shí)的想法抒發(fā)出來(lái)罷了。在接下來(lái)的一年里，我認(rèn)真上了陳老師的每一節(jié)課，從剛認(rèn)識(shí)時(shí)的懵懵懂懂，多的是距離少的是交流，到后來(lái)每一次課上的積極互動(dòng)。他走進(jìn)了我的生命，帶著我認(rèn)識(shí)了周樹(shù)人，熟悉了蒲松齡。了解了從先秦以來(lái)到清末如繁星般的文人墨客。而我的作品也被當(dāng)作范文在課堂上展示。我不僅不再懼怕作文反而有點(diǎn)迷上了寫(xiě)作!
時(shí)光他善良的讓我遇上了陳老師。他用他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言帶給我許許多多的知識(shí)，他用他的寬容和理解成就了不一樣的我。時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)樗墓膭?lì)我乘著成長(zhǎng)的列車駛向夢(mèng)的遠(yuǎn)方，帶著勇氣，帶著堅(jiān)持。
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