下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案3篇(小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案)，以供參考。

二年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案1

　　小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典誦讀方案

　　為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，增加課外閱讀積累，二年級(jí)本學(xué)期的中華經(jīng)典誦讀計(jì)劃如下：

　　一、二年級(jí)小學(xué)生必備古詩(shī)。 二、實(shí)施時(shí)間：11月底 三、具體方案：

　　1.動(dòng)員工作。使學(xué)生感興趣地誦讀中華經(jīng)典，逐步在誦讀的過(guò)程中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是本活動(dòng)的核心意義所在，所以首先做好動(dòng)員工作。我讓學(xué)生觀看網(wǎng)上學(xué)生朗誦經(jīng)典的視頻，使學(xué)生產(chǎn)生一種誦讀經(jīng)典的向往之情，受到經(jīng)典文化的感染。并動(dòng)員學(xué)生提供他們感興趣的經(jīng)典讀物，極力向家長(zhǎng)宣傳，贏得家長(zhǎng)的支持，例如每周的作業(yè)單都有推薦書(shū)目。

　　2、誦讀形式。可以用競(jìng)賽的形式，在限定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)背得最多。也可以四人小組互讀互考的形式進(jìn)行，如小組內(nèi)齊讀，表演讀，角色讀等，并互相考考，小組長(zhǎng)做好登記。每個(gè)人都有“經(jīng)典誦讀記錄卡”，由老師檢查登記，小組長(zhǎng)誦讀過(guò)程中登記，使記錄卡作為他們超越自我，超越他人的憑證，聯(lián)合家長(zhǎng)，對(duì)于達(dá)到一定數(shù)量的同學(xué)給與表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，授予他“經(jīng)典誦讀小天王”的稱(chēng)號(hào)，成為大家的榜樣，競(jìng)爭(zhēng)，追趕的對(duì)象。

　　總之，這學(xué)期通過(guò)多種形式的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。

　　獲獎(jiǎng)名單

　　王洋靜 賀元月

　　王葉

　　張歌趙起越

　　高詩(shī)喬

　　二年級(jí)閱讀筆記展評(píng)方案

　　一、活動(dòng)目的：

　　書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣；通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

　　三、活動(dòng)安排 ：

　　1、第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段：各班組組織開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)，組織、討論和落實(shí)。2、第二階段：為讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展階段，以小組為單位組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處，教給學(xué)生一定的讀書(shū)方法，評(píng)出當(dāng)月“讀書(shū)之星”，對(duì)考核過(guò)關(guān)的“讀書(shū)之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。

　　總之一個(gè)目的，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，成為一種校園文化，伴隨每一個(gè)同學(xué)快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

　　獲獎(jiǎng)名單

　　趙明換

　　趙起越

　　陳留冰

　　高詩(shī)喬

　　趙怡露

　　趙玉琪

　　二年級(jí)讓閱讀成為習(xí)慣

---親子閱讀展示

　　興趣是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的先導(dǎo),只有找到并正確運(yùn)用激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣的方法,小學(xué)生才會(huì)將老師的"要我閱讀"轉(zhuǎn)化為"我要閱讀"。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),給他們創(chuàng)造良好的閱讀氛圍,推薦合適的讀本,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),還提倡親子閱讀,只有這樣才能使學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,促進(jìn)小學(xué)生閱讀能力的發(fā)展和提高。二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。 2、通過(guò)閱讀，使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4、讓孩子透過(guò)書(shū)本，探究生活，完善人格。5、通過(guò)親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀，做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

　　2、家長(zhǎng)讀書(shū)任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。 3、家長(zhǎng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。

　　4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。 5、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書(shū)中提取精華，理解精辟語(yǔ)句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目?！伴喿x小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)： 1、熱愛(ài)讀書(shū)。

　　2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。

　　3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

　　獲獎(jiǎng)名單

　　張子恒

　　趙明換

　　王翼藝

　　時(shí)婧琪 高詩(shī)喬

　　王靖超

　　二年級(jí)講故事比賽方案

　　一、活動(dòng)目的:

　　為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示平臺(tái)，我們班決定每周舉辦講故事比賽。二、活動(dòng)主題：多彩的兒童生活 三、參加對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生 四、比賽時(shí)間：每周五的中午

　　五、比賽地點(diǎn)：二二班教室

　　六、活動(dòng)步驟： 本次活動(dòng)分為二個(gè)階段： 第一階段：班級(jí)內(nèi)初賽

　　1.參賽對(duì)象：從1-5周起，老師利用中午的時(shí)間，或者是“課前5分鐘”的時(shí)間，讓班級(jí)內(nèi)每位學(xué)生都參加班級(jí)內(nèi)講故事比賽。評(píng)出最優(yōu)秀的兩位選手，為參加段里講故事比賽做準(zhǔn)備。

　　2.評(píng)委：各小組長(zhǎng)。 第二階段：全段決賽

　　1.每周五的中午進(jìn)行

　　2.評(píng)出優(yōu)秀的學(xué)生 七、活動(dòng)說(shuō)明：

.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語(yǔ)言符合年齡特點(diǎn)。（40％）

（2）口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿(mǎn)、儀態(tài)自然。（40％）。

（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）

（4）選手比賽時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)，脫稿，獨(dú)立完成。（10％）

　　獲獎(jiǎng)名單

　　賀元月馬平川趙怡露

　　趙玉琪

　　高詩(shī)喬

二年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案2

　　洛陽(yáng)中成外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)小學(xué) “經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案（低段）

　　一、活動(dòng)目的：

　　以“讀至善至美書(shū)，做自信自強(qiáng)人”的育人目標(biāo)，努力引領(lǐng)百花學(xué)子快樂(lè)地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。通過(guò)讓學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩(shī)詞、名篇警句，使孩子們?cè)谳p松愉悅的誦讀交流中，開(kāi)啟智慧，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，提高語(yǔ)言能力。二、組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)： 孫艷霞

　　成 員：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，各班班主任，語(yǔ)文老師、科任教師協(xié)助 三、參賽對(duì)象：一二年級(jí)全體學(xué)生

　　四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：12月26日14:50-17:00三樓演播廳 五、照相：孫伊冰 六、誦讀內(nèi)容

　　1、誦讀內(nèi)容選自經(jīng)典讀本；

　　2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，符合年齡特點(diǎn)；

　　3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境； 4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，5分鐘之內(nèi)完成； 5、參賽人數(shù)不限。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分即為最后得分，按最后得分的高低排定名次。

　　1、誦讀內(nèi)容為中華經(jīng)典詩(shī)文，體裁不限，內(nèi)容積極向上；（1分）2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)正確豐富；（分）3、節(jié)奏韻律明顯，能準(zhǔn)確把握作品的內(nèi)涵，感染力強(qiáng)；（5分）4、精神面貌，脫稿誦讀，衣著得體，儀態(tài)大方，形體語(yǔ)言得當(dāng)。（1分）5、才藝展示（分）八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一二年級(jí)個(gè)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名； 九、評(píng)委安排

　　一二年級(jí)藝體組教師

　　2016

　　年11月24日

二年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案3

　　二年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)小結(jié)

　　我們的中華傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)實(shí)施近一年了，近年來(lái)，我們的收

　　獲是豐厚的。

　　自從開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”，學(xué)生一進(jìn)入教室，就有組織地開(kāi)始誦讀古詩(shī)文，一下子從喧鬧的課間活動(dòng)中回歸課堂，凝神聚氣。身心的愉悅為課堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了一個(gè)良好的接受、參與、探究的學(xué)習(xí)心境。課堂中教師亦能注意將所學(xué)內(nèi)容與“經(jīng)典誦讀”科學(xué)、有機(jī)地結(jié)合，更能收到意想不到的效果。如，一旦上課時(shí)有誰(shuí)扭捏得不回答問(wèn)題時(shí)，只要一提醒：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊?！彼懵曇繇懥疗饋?lái)！再如課文中講到“誠(chéng)信”的主題時(shí)，學(xué)生便順口而出“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“人而無(wú)信，不知其可也！”“信，近于義，言可復(fù)也；恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也！”再如語(yǔ)文課中講到春天，學(xué)生會(huì)自然而然地想到描寫(xiě)春天的詩(shī)句，教師能很好地進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo)，讓學(xué)生盡情地用詩(shī)來(lái)認(rèn)識(shí)春天、感悟春天、抒發(fā)感情。春天在哪里？春天就在同學(xué)們吟誦的詩(shī)句里；春天在哪里？春天

　　就在同學(xué)們的心窩里。

　　同學(xué)們天天讀，日日誦，久而久之，很多同學(xué)已經(jīng)不滿(mǎn)足于《中華經(jīng)典誦讀》上的內(nèi)容，開(kāi)始有意識(shí)地?cái)U(kuò)大讀書(shū)面。從開(kāi)始找相關(guān)的古詩(shī)文書(shū)籍，到其他各種文學(xué)書(shū)。雙休日里，吵著跟爸爸媽媽到書(shū)店淘書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多，一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣也自然養(yǎng)成。教室的圖書(shū)角更是人聲鼎沸，大家爭(zhēng)相借閱，讀書(shū)熱情高漲。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的閱讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書(shū)氛圍彌漫了整個(gè)校園。定期開(kāi)展大型展示活動(dòng)。為了檢閱學(xué)生一個(gè)學(xué)期的經(jīng)典誦讀情況，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的誦讀，我們舉辦了＂讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人＂的經(jīng)典誦讀大型展示活動(dòng)．各個(gè)班級(jí)通過(guò)各種形式把經(jīng)典演繹得精彩紛呈，有的把經(jīng)典和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，有的把經(jīng)典和和諧社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，還有的把經(jīng)典和“八榮八恥“聯(lián)系起來(lái)，內(nèi)容豐富，形式多樣，極大地促進(jìn)了全校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這樣的大型活動(dòng)每學(xué)

　　期至少一次。

　　總之，從小讓孩子直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。在以后的工作中我要多思考，多實(shí)踐，讓誦讀經(jīng)典詩(shī)文的精神得到更好的實(shí)施。

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