下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)教育初二作文3篇 關(guān)于教育的初中作文，以供借鑒。
有關(guān)教育初二作文1
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，晨會(huì)時(shí)，蔡老師講了她剛教我們的時(shí)候，送給我們的“五心”：愛(ài)心，孝心，關(guān)心，熱心和專心。“愛(ài)心”要獻(xiàn)給老師，“孝心”要獻(xiàn)給父母，“關(guān)心”要獻(xiàn)給同學(xué)，“熱心”要獻(xiàn)給班級(jí)，“專心”要獻(xiàn)給自己。
“愛(ài)心”獻(xiàn)給老師，必須要做到不管什么時(shí)候見(jiàn)到老師都要真心實(shí)意地喊一聲“老師好”。不管哪個(gè)老師，認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的都要喊。在我們班，蔡老師覺(jué)得真正做到“愛(ài)心”的只有陶治睿、張譯之、方晟皓、張偉豪。所以蔡老師覺(jué)得有禮貌的標(biāo)兵就是這四個(gè)人了。
“孝心”要獻(xiàn)給父母，如果你在家和父母頂嘴，就別談什么孝心，蔡老師讓沒(méi)有和父母頂過(guò)嘴的站起來(lái)，全班沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，這就說(shuō)明什么?也就是說(shuō)全班沒(méi)有一個(gè)人有一顆孝心，我也在心里反思自己的行為，我不僅沒(méi)有做到“孝”，還經(jīng)常和父母頂嘴，父母也是愛(ài)你才會(huì)嘮叨，因?yàn)閾?dān)心你將來(lái)不能有自己選擇自己喜歡的工作，而是被迫謀生。
“關(guān)心”要獻(xiàn)給同學(xué)，比如：有同學(xué)受傷了，過(guò)去安慰他，在同學(xué)有困難時(shí)，及時(shí)得幫助他，這就是“關(guān)心”。
“熱心”要獻(xiàn)給班級(jí)，比如班級(jí)的垃圾袋沒(méi)有了，如果家里有，就帶過(guò)來(lái)捐獻(xiàn)給班級(jí)，班級(jí)是我們共同的家，我們要愛(ài)護(hù)它!
“專心”獻(xiàn)給自己，要認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能粗心大意，而是專心致志。
另外，蔡老師還給我們看了龍應(yīng)臺(tái)寫給安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，我希望你將來(lái)?yè)碛羞x擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，成就感和尊嚴(yán)給你快樂(lè)。
蔡老師的教育我會(huì)銘記于心，永遠(yuǎn)做到真正的“五心”。
有關(guān)教育初二作文2
在生活中，有些這樣的家長(zhǎng)。孩子不小了，卻當(dāng)小孩子養(yǎng)：早上幫孩子準(zhǔn)備好書包和早飯，晚上又備上孩子的換洗衣物。不論孩子想自己來(lái)還是接受時(shí)，都要來(lái)一句：以學(xué)習(xí)為重，其他事情我們幫你做。但有點(diǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)的人若發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)從小到大都在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，定會(huì)稱贊這是“貴族”教育。
在“教育"前加上“貴族”兩字，既是對(duì)受教育者成才的認(rèn)同，更是對(duì)這種教育方式的贊賞。
由此又想起鄰家的阿姨。前幾天她來(lái)我家串門，和我媽講起她兒子。講到他兒子期末考了年級(jí)前幾名，臉上凈是自豪;但談到兒子的自理方面，言辭閃爍，只好無(wú)奈卻面帶微笑地自嘲了一番：“多虧我什么都幫他做了，搞得他現(xiàn)在只會(huì)讀書!”
說(shuō)到什么是“貴族”教育，并非是把孩子送進(jìn)貴族學(xué)校，而是家長(zhǎng)在生活中給孩子正確的引導(dǎo)。歷史上因家人的正確教育而成功的偉人數(shù)不勝數(shù)：岳飛因母親的嚴(yán)教，從小忠正，最后成了抗金名將;孟軻母親幾次遷家，從小嚴(yán)格要求、逐步教化孟軻，成就了大儒孟子;胡適的母親，雖不識(shí)字，卻通過(guò)言傳身教培育出一個(gè)大文豪……
“貴族”教育不僅是為了讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了讓孩子提高素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，開(kāi)闊眼界，學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，在未來(lái)的風(fēng)雨中站得更穩(wěn)。“貴族”教育久了，將來(lái)就更有希望抬起“貴族”般的頭，出人頭地，擁抱幸福。如果家長(zhǎng)只是一味的幫助和溺愛(ài)，孩子長(zhǎng)大后生活不能自理，你未必繼續(xù)幫助?那前途注定渺茫，恐怕以前的知識(shí)現(xiàn)在只能學(xué)而無(wú)用。畢竟，沒(méi)有那個(gè)老板會(huì)聘請(qǐng)一位只知理論而不能實(shí)踐的書呆子吧?這樣的人生，那個(gè)父母愿意讓自己的孩子經(jīng)歷?
父母?jìng)儜?yīng)好好進(jìn)行正確的，適合自己孩子的“貴族”教育，孩子們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真接受父母正確的教育，享受其帶來(lái)的人生碩果。
有關(guān)教育初二作文3
說(shuō)起現(xiàn)在的教育啊，真是讓人既生氣卻又無(wú)可奈何?？蓱z了我們現(xiàn)在的孩子!
NO.1：上了初一的培優(yōu)班，我是真的感到了時(shí)間的緊迫。早上五點(diǎn)就要起床，背那些政史地生;晚上更是要熬到十一二點(diǎn)去寫那些讓人頭痛的數(shù)學(xué)題。好不容易睡下了，卻又做夢(mèng)夢(mèng)到在寫作業(yè)，弄得睡眠也很淺。人家國(guó)外不是研究了嗎?上學(xué)時(shí)間改到10點(diǎn)，效率都大大提高?？上е袊?guó)的人們一直信奉“頭懸梁，錐刺股”這一理念，弄得我們天天疲憊不堪也只能堅(jiān)持下去。
NO.2：還有就是那無(wú)止境的背書讀書。古人寫的什么“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇?！薄耙聨u寬終不悔。為伊消得人憔悴?！备挥性?shī)意也富有深情，多美!但現(xiàn)在的我們認(rèn)識(shí)只在于那些枯燥的筆記，無(wú)聊的讀背之中了。問(wèn)作者的人生經(jīng)歷?不知道。為什么寫?似乎也很模糊。只會(huì)按照死模式答題，沒(méi)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
NO.3：閱讀分析等題目的“標(biāo)準(zhǔn)答案”?！爸粫?huì)按照死模式答題，沒(méi)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解”，就是我們現(xiàn)在的處境。有的文章真是美到我骨子里了，透到我心里了，很想用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。但是——一個(gè)大大的“0”分就會(huì)出現(xiàn)在你的試卷上，然后被老師劈頭蓋臉的批評(píng)：不按格式答題，思維太偏之類的話。但是文章不就是讓人欣賞的嗎，不就是應(yīng)該按照自己的理解分析的嗎?我看過(guò)一篇文章，說(shuō)是一個(gè)作者自己都不知道為什么答案是這些，難道這就是所謂的語(yǔ)文嗎?
NO.4：一考定終生。高考可謂是人生的大事，甚至可以說(shuō)，你高考的成績(jī)決定了未來(lái)。我不這么想。萬(wàn)一考生失誤了呢?萬(wàn)一正好不舒服呢?人家美國(guó)的狀元，不僅看高考的成績(jī)，而且也關(guān)注生活的自理能力之類的，也就是如此國(guó)外的人拿個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)就像玩一樣。而我們中國(guó)只是為學(xué)而學(xué)，沒(méi)有真正的喜歡學(xué)習(xí)，因此很少有在世界上研究出名的。也有一些成績(jī)很好的博士，卻連簡(jiǎn)單的洗衣服可能都不會(huì)……
“教育是國(guó)家之本?！敝袊?guó)若想進(jìn)步，還是要在教育上進(jìn)步，思想更發(fā)展啊。
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