下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)濟(jì)南泉作文6篇 關(guān)于濟(jì)南的泉的作文，以供借鑒。
有關(guān)濟(jì)南泉作文1
歡迎游客來到美麗的趵突泉，我們走過一條清凈的小道，就來到了濟(jì)南七十二泉之首——趵突泉。
“趵突泉”中的“趵突”是指跳躍的意思。北魏地理學(xué)家酈道元曾在《水經(jīng)注》中寫道：“泉源上奮，水涌若輪”。宋文學(xué)家曾鞏等根據(jù)泉水涌出的形狀取名“趵突”。
趵突泉景色優(yōu)雅，趵突泉中間有三股向上噴涌的泉水，那三股泉水微 像三個(gè)小朋友在水中歡快的跳躍。三股水周圍的水面上，從水底到水面，不時(shí)還涌出很多泡泡，好象在水底藏著許多調(diào)皮的孩子在吹泡泡玩呢！泉水中還游著一些小魚，陽(yáng)光照亮著湖面，堤岸上的楊柳輕輕地飄起，映在了水中，還有下孩在泉邊玩耍，這是一幅多么富有詩(shī)情畫意的情景呀！我十分喜愛著美麗的景色，字創(chuàng)了一首詩(shī)《趵突泉?jiǎng)倬啊罚汉铀辆ЬВ~兒成群游；小童河邊戲，楊柳輕輕飄。我還想到了元代文學(xué)家趙孟 的著名詩(shī)句：“云霧潤(rùn)蒸華不注，波濤聲震大明湖”?？梢婖劳蝗嵌嗝吹拿利惏?！我捧起趵突泉的泉水潑向自己的臉，感到真清涼呀！這次旅游結(jié)束了。
我愛家鄉(xiāng)的趵突泉。
有關(guān)濟(jì)南泉作文2
8月27日，爸爸終于忙完手頭的工作，兌現(xiàn)了要帶我去濟(jì)南大明湖游玩的承諾，那個(gè)期盼已久的愿望也隨著高鐵加速前進(jìn)，興奮的心情就如車窗外跳動(dòng)的樹影，更如一串活躍的音符。
到濟(jì)南后的第一站，便是大明湖，首先映入眼簾的便是那琉璃瓦，朱紅漆柱，一排古色古香的大門樓，穿過門樓在繞過幾個(gè)不知道少年歲的大柳樹，便能看見波瀾壯闊的大明湖，淺灘處郁郁蔥蔥的荷葉成片的綻放，猶如一把把綠紙傘撐在湖面，再仔細(xì)一看還有一個(gè)個(gè)蓮蓬，和幾朵艷麗的荷花，真的是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，與古典的亭臺(tái)樓榭呼應(yīng)，感覺像是到了電視里看到的江南水鄉(xiāng)。
更為神奇的還有大明湖景區(qū)里面的奇石館，里面的石頭千奇百怪，造型各異，有玉石，泰山石等等各種材質(zhì)，琳瑯滿目，真佩服大自然的鬼斧神工，中午時(shí)分，我和爸爸泛舟湖上，感受那份安靜祥和的氣氛，坐在船上，靜靜的看著水波蕩漾，偶爾間幾條紅色的小魚浮出水面，湖中心的島上也會(huì)偶爾間飛出幾只水鳥。
下午，我們?nèi)⒂^了有“天下第一泉”美稱的趵突泉，一進(jìn)大門，讓我眼前一亮的是小橋流水下，那一條條肥碩的錦鯉，有的金光閃閃，有的憨態(tài)可掬，順著青石板路，沿著泉水的流向，我們走到了李苦禪大師紀(jì)念館，苦禪大師早就聽說過，對(duì)于我一個(gè)中國(guó)畫愛好者來說，這里是最具有吸引力的地方，一幅幅字畫，大氣磅礴，栩栩如生。讓我刮目相看。
轉(zhuǎn)過苦禪大師紀(jì)念館，又走過女詞人李清照的紀(jì)念館，便來到了趵突泉，觀賞的人絡(luò)繹不絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三個(gè)泉眼，泉水涌動(dòng)，像三朵不斷盛開的花，泉水清澈見底，魚兒成群結(jié)隊(duì)的在水里游來游去，無憂無慮的很是快樂。
也許在這優(yōu)美的環(huán)境中，時(shí)間過得會(huì)很快，轉(zhuǎn)眼已是黃昏，我和爸爸帶著戀戀不舍的心情，踏上了返程的火車。
有關(guān)濟(jì)南泉作文3
人們都知道“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是描寫濟(jì)南風(fēng)景的名聯(lián)佳句，濟(jì)南因此被世人稱為“泉城”。我們就走進(jìn)濟(jì)南，觀賞泉城的山山水水。
我去過有“江北水城”之稱的聊城，也去過黃海之濱的旅游城市青島，但都比不上泉城的風(fēng)貌神韻。趵突泉的水真讓人震撼啊，三股泉水齊涌，日日夜夜奔騰不息，帶給人無窮的力量;護(hù)城河的水真清靜啊，緩緩地流淌著，溫潤(rùn)婉轉(zhuǎn)，明凈清澈，使人身心無限放松;大明湖的水真靈秀啊，水面微波蕩漾，游人如織，綠樹倒映，讓人看了流連忘返。乘船從趵突泉經(jīng)護(hù)城河到大明湖，仿佛是在連綿不斷的畫卷中暢游。
我攀登過綿延百里的太行山，也游覽過壁立千仞的五臺(tái)山，但都比不上濟(jì)南的山。濟(jì)南的山布局真巧妙啊，圍繞在泉城周邊，又互不相連，且各具特色;濟(jì)南的山真挺拔啊，雖不雄偉，但又不失陡峭，平地而起，孤峰兀立;濟(jì)南的山真別致啊，山頂閃現(xiàn)出矗立的小亭閣，紅磚碧瓦，綠樹圍繞，使人感受到泉城濃濃的文化氣息。
這樣的山環(huán)繞著這樣的水，這樣的水滋潤(rùn)著這樣的山，再加上湖面云霧潤(rùn)蒸、舟來船往，小山奇石嶙峋、蒼松翠柏，讓你感受到山水泉城的無盡魅力。
有關(guān)濟(jì)南泉作文4
我生活在素有“泉城”、“泉都”之稱的山東省省會(huì)城市――濟(jì)南。濟(jì)南泉水還以質(zhì)純著稱。
泉水來自巖層深處，受氣溫影響甚微，水溫比較穩(wěn)定，常年保持在17～18攝氏度，無色無味，清冽甘美，為優(yōu)質(zhì)飲料。眾多清冽甘美的泉水，從城市地下涌出，匯為河流、湖泊。盛水時(shí)節(jié)，在泉涌密集區(qū)，呈現(xiàn)出“家家泉水，戶戶垂楊”、“清泉石上流”的綺麗風(fēng)光。
早在宋代，文學(xué)家曾鞏就評(píng)價(jià)道：“齊多甘泉，冠于天下。”元代地理學(xué)家于欽亦稱贊說：“濟(jì)南山水甲齊魯，泉甲天下?！?/p>
可最近幾年，由于氣候干旱和人們節(jié)水意識(shí)淡薄，不少泉眼沒有了當(dāng)年的氣勢(shì)了。我們濟(jì)南人可急壞了。20xx年是不尋常的一年，趵突泉復(fù)噴了，停噴了三年的趵突泉終于復(fù)噴了!趵突泉?jiǎng)t為濟(jì)南72名泉之冠，被譽(yù)為“天下第一泉”。泉眼晝夜噴涌，浪花飛濺，勢(shì)如鼎沸。趵突泉的復(fù)噴，為濟(jì)南挽回了“泉城”這一美譽(yù)，這是因?yàn)闈?jì)南關(guān)閉了所有的自備井，并且經(jīng)過了大家的不懈努力，節(jié)約用水，才使趵突泉水位不斷不漲，最后復(fù)噴。但是近年大家“因勝而驕”，越來越不注意保護(hù)泉水，導(dǎo)致趵突泉水位再次下降，并有停噴的可能。若不是夏季暴雨連綿，恐怕早就……
作為一名濟(jì)南人，我們不能讓濟(jì)南成為名不符實(shí)的“泉城”，我們也不能讓后代子孫只能從資料上了解“泉城”，要讓他們親眼目睹“泉城”的芳容，這是我們每個(gè)公民的責(zé)任。
所以保護(hù)泉水，從我做起。在平時(shí)的日常生活中，節(jié)約用水。平時(shí)洗手洗臉用水時(shí)，將水開小點(diǎn)，最好用感應(yīng)的水籠頭。洗手正確步驟：開小水沾濕手→關(guān)閉水龍頭→涂抹肥皂→雙手搓揉→開小水沖洗→關(guān)閉水龍頭。小件、小量衣物提倡手洗，可節(jié)約大量水;用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水來澆花、洗車;洗衣服的水可用來涮拖將或沖廁所，綠化、洗車、沖地水采用節(jié)水噴霧水槍沖洗;;發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水，主動(dòng)過去制止，為保護(hù)泉水盡我們一份力。
保泉，護(hù)泉，從我做起。建設(shè)一個(gè)環(huán)保的、現(xiàn)代的節(jié)水型社會(huì)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，為了子孫后代的生存與發(fā)展節(jié)約每一滴水……
有關(guān)濟(jì)南泉作文5
潺潺的河水，嘩啦啦，嘩啦啦地從深山里流下，青苔在水底下靜靜地躺著，幾條小魚不緊不慢地游著，貪吃的還捕幾只小蝦米兒。
河邊的綠樹，靜靜地，靜靜地在水邊立著，風(fēng)兒輕輕地拂過她的柔發(fā)，幾只小家雀不慌不忙地跳著蹦著，貪玩兒的還拉起了呱。
周圍的群山，默默地，默默地在旁邊守著，陽(yáng)光大大方方地照亮他的臉頰，明暗這時(shí)分明了，喜哀在心里厘清了。
山里的小花，傻傻的，傻傻的在草里呆著，水珠那樣慷慨地滋養(yǎng)她的身心，暗香這時(shí)浮動(dòng)了，生機(jī)在香中氤氳著。
氤氳著，氤氳著，水霧里，幻化出濟(jì)南的身影。
泉水，是濟(jì)南的招牌，亦是濟(jì)南的靈魂，在這甘洌清澈的泉水里，融進(jìn)了泉城人對(duì)泉的贊嘆與熱愛，當(dāng)然還有那種濃濃的自豪與親切。
與泉水親熱一下，是濟(jì)南人非常熱衷的事兒，湖邊，小孩子用那稚嫩的小手，拿起水槍，漫無目的地亂射，水霧映襯出荷花的魅影，青年人用相機(jī)留下同伴們的美好瞬間，老人們用歌聲與舞步表達(dá)著對(duì)泉的那種深沉的愛，時(shí)間仿佛走累了，打算停下休息，在這種景色中，在這種人與自然和諧共處的美好里，任何事，仿佛都充滿了希望。
綠色的浮萍，在湖水上弱弱地，漂著，一切都是那么的寧?kù)o祥和。
泉水的旁邊，柳樹站成一排，立著，是的，她就那么靜靜地立著，一聲也不吭，任鳥兒在身上玩耍，放肆，任歲月在身體里刻出一道又一道的印記。
時(shí)光荏苒，小孩子在柳蔭下乘涼，柳給他帶走了炎熱；老年人在柳蔭下下棋，柳給他帶來了快樂；青年人在柳蔭下相識(shí)，柳給他們帶來了愛戀；痛苦的人在柳蔭下哭泣，柳給他帶走了悲傷。一代代的人在柳樹下成長(zhǎng)，而柳就這樣靜靜地看著。
可敬的柳樹，在湖畔默默地立著，一切都是那么的安靜、祥和。
老舍先生在他的《濟(jì)南的冬天》中曾提到濟(jì)南的小山太秀氣，也確實(shí)如此，在這般矮小的山上，有著一種難得的靈巧與秀麗。新雨之后，空氣的清新與山中水霧的縹緲結(jié)合在一起，在清新中透著一種神秘，在神秘中透著一股泉城獨(dú)有的韻味，使登山的人們從心底里透出一種心曠神怡的恬淡與柔美。
秀麗的群山，在周圍靜靜地守著，一切都是那么的安靜祥和。
潺潺的河水，綠綠的柳樹，默默著，明了了明暗，分清了憂愁。
周圍群山里的小花，呆呆傻傻地，浮動(dòng)了暗香，氤氳著生機(jī)。
氤氳著，氤氳著，水霧里，幻化出濟(jì)南的身影。
有關(guān)濟(jì)南泉作文6
說起我的家鄉(xiāng)“泉城”濟(jì)南，那他的魅力真的是太大了，今天我就來拿他最大的特點(diǎn)：“泉”來大做文章了。
瞧！那如詩(shī)如畫的大明湖，多美??！清代詩(shī)人劉鳳誥的詩(shī)句“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”不就是描寫大明湖的風(fēng)景嗎？大明湖景色優(yōu)美秀麗，湖面鳥飛魚躍。就像宋代詩(shī)人蘇軾說的一樣：“春江水暖鴨先知。”春天，野鴨在大明湖上游水、嬉戲，還不時(shí)的啄啄蘆葦桿呢！他們搖頭晃腦，似乎很享受這春日里溫暖的陽(yáng)光。夏日里，湖上荷花滿塘，荷浪迷人，岸邊楊柳成蔭，繁花似錦，游人如織。其中還點(diǎn)綴各形各色的臺(tái)、亭、橋、樓、閣，遠(yuǎn)山近水和晴空相融一體，猶如一幅巨大的彩色畫卷。
泉既匯成河，河復(fù)又蘊(yùn)泉，爭(zhēng)相輝映更得佳趣。
這剛說完大明湖，大家可能就已經(jīng)知道我接下來要說什么了，對(duì)了！就是濟(jì)南三大名勝之一：趵突泉。所謂“趵突”，它就是跳躍奔突的意思，這也恰恰反映趵突泉三個(gè)泉眼迸發(fā)噴涌不息的特點(diǎn)。各色各樣的魚兒在水中游來游去，一會(huì)浮出水面吐個(gè)泡泡，一會(huì)兒又潛入水底，和我們玩“捉迷藏”，十分可愛！冬天，趵突泉上就像漂浮著一層“仙氣”，朦朦朧朧的'，像為美麗的趵突泉蒙上了一層薄薄的輕紗。這是因?yàn)樵诤涞亩绽铮劳蝗乃疁厝匀缓芨?，和冷空氣進(jìn)行接觸，從而形成了這神秘的“仙氣”。但就是因?yàn)檫@“仙氣”才給趵突泉增添了一點(diǎn)特殊的色彩。
黑虎泉乃濟(jì)南四大泉群之一，泉水出于深凹形洞穴,通過三個(gè)石雕虎頭泉水噴出,波瀾洶洶,水聲喧喧。明代詩(shī)人晏壁還在《濟(jì)南七十二泉詩(shī)》中贊頌過黑虎泉：“石水府色蒼蒼,深處渾如黑虎藏。半夜朔風(fēng)吹石裂,一聲清嘯月無光?！彼娜刺幱趹已孪律?米，高2米，寬米的深邃天然洞穴中。洞口是由青石壘砌，內(nèi)有巨石盤曲伏臥，上生苔蘚，猶如猛虎深藏，以此起名“黑虎泉”。在盛水季節(jié)，人們氣勢(shì)如敵，紛紛來到黑虎泉出水處來取水，他們或缸、或瓶、或罐、或桶、或碗，都把黑虎泉的泉水接回家享用，剛走了一撥人，緊跟著，又來了一撥人。就這樣來了又走，走了又來，好不熱鬧。
當(dāng)然，我可忘不了五龍?zhí)丁扒迦线^”的綺麗風(fēng)景。五龍?zhí)蹲T面碧波蕩漾，清澈見底，潭中還有錦魚戲游。每到雨過天晴時(shí)，潭水湛藍(lán)湛藍(lán)的，雜樹成蔭，垂柳滴翠。被世稱為“蒼生霖雨”，我認(rèn)為游覽最佳時(shí)節(jié)為四月，四月公園內(nèi)百花競(jìng)放，滿園春色。公園內(nèi)還設(shè)有潭西茶社，這里是品茶賞泉的最佳去處呢！
泉城名以泉聞，名以泉傳。濟(jì)南的泉水養(yǎng)育著我們，滋潤(rùn)著我們。這就是我們的泉城之美！
有關(guān)濟(jì)南泉作文6篇 關(guān)于濟(jì)南的泉的作文相關(guān)文章：
★ 濟(jì)南市住房出租合同電子版2022【3篇】(濟(jì)南市區(qū)個(gè)人房屋租賃合同)
★ 濟(jì)南的秋天作文6篇(寫濟(jì)南的秋天的作文)
★ 初中生物的教學(xué)計(jì)劃濟(jì)南版3篇(人教版初一生物教學(xué)計(jì)劃)
★ [警報(bào)試?guó)Q活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿] 濟(jì)南防空警報(bào)試?guó)Q3篇(防空警報(bào)試?guó)Q及疏散演練意見建議)
★ 七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文濟(jì)南的冬天預(yù)習(xí)練習(xí)題2篇(七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《濟(jì)南的冬天》課后題答案)
★ 實(shí)用的我的家鄉(xiāng)濟(jì)南作文5篇 介紹我的家鄉(xiāng)濟(jì)南的作文
★ 學(xué)生濟(jì)南開學(xué)第一課觀后感精選范文6篇(濟(jì)南開學(xué)第一課觀后感)