下面是范文網(wǎng)小編收集的我的老師主題學(xué)生作文3篇(以我的高中老師為主題的作文),供大家賞析。
我的老師主題學(xué)生作文1
李老師是我們的語(yǔ)文老師,她為人和藹可親,受到同學(xué)們的尊重和愛(ài)戴。
有一次,我們班李小帥同學(xué)調(diào)皮搗蛋,偷偷拔了同學(xué)的自行車(chē)的氣門(mén)芯。結(jié)果被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。校長(zhǎng)把他叫到辦公室,狠狠的訓(xùn)斥了一頓,并要求他從家?guī)б粋€(gè)打氣筒,放在值班室,好供全校的學(xué)生使用。同時(shí)校長(zhǎng)還要求班主任監(jiān)督他平時(shí)的表現(xiàn),如果表現(xiàn)不好就通知他的家長(zhǎng)。
這事之后的第一節(jié)課是李老師的課,李小帥開(kāi)始一直低著頭,好像在認(rèn)真聽(tīng)講,可是后來(lái)就東張西望。這時(shí)候李老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“李小帥,剛才的事情你都忘了嗎?校長(zhǎng)可是讓我監(jiān)督你的啊,表現(xiàn)的不好,就要回家反??!你認(rèn)真聽(tīng)課了嗎?”李小帥聽(tīng)后,羞愧的低下頭,然后又小聲說(shuō):“李老師,請(qǐng)你別告訴校長(zhǎng),我一定認(rèn)真聽(tīng)講!”李老師說(shuō):“那才是好學(xué)生。
還有一次,放學(xué)時(shí)下起了雨。我爸爸媽媽都沒(méi)有來(lái)給我送雨傘,我只好躲在教室里焦急的等待。這時(shí)候,李老師走進(jìn)來(lái)關(guān)切的問(wèn)我:“亞強(qiáng),你為什么還不回家?沒(méi)有雨傘?”“是。”我無(wú)助的答到。李老師說(shuō):“用我的雨傘吧!”望著李老師遠(yuǎn)去的背影,淚水漸漸模糊了我的眼睛。
我的李老師,你真是我的良師益友,我更加崇敬您。
我的老師主題學(xué)生作文2
有這么一個(gè)老師,他有一點(diǎn)嚴(yán)肅,還有一點(diǎn)小脾氣;有一個(gè)老師,他有一點(diǎn)幽默,他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳,其實(shí)他只知文啦!
這位老師頂著一頭豎起來(lái)的灰黑灰黑的短發(fā),這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛,搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛,完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來(lái)很挺又好像很小,和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上,像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好,但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識(shí),他很少笑起來(lái),好像對(duì)這個(gè)世界不是很滿(mǎn)意似的。他的衣服都是襯衫和長(zhǎng)褲,再配上一雙棕色的小皮鞋,整個(gè)人看起來(lái)非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔,像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時(shí)候會(huì)帶擴(kuò)音器,有時(shí)候不帶;有時(shí)候戴眼鏡,有時(shí)候不帶,也不知道是不是來(lái)上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了,甚至還會(huì)被我們蠢到說(shuō)話(huà)都語(yǔ)無(wú)倫次。當(dāng)班里很吵的時(shí)候他會(huì)用那沙啞的聲音嚴(yán)厲地說(shuō):“不要吵了,不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)?!?/p>
記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí),他上完了課,讓我們自習(xí)寫(xiě)作業(yè),我正在練字他從旁邊走過(guò),看到以后,就對(duì)我們說(shuō):“字是一個(gè)人的門(mén)面,你們可一定要練好字喲,現(xiàn)在才來(lái)練字那肯定要花大力氣,你要是小學(xué)的時(shí)候練那還容易練好,現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力,對(duì)不對(duì)?”然后,月考過(guò)后評(píng)講試卷的時(shí)候,他給我們講題時(shí),還說(shuō)我們的字喲,都寫(xiě)成什么樣了,看都看不懂,就算你做對(duì)了改卷老師看不懂那也不會(huì)給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)了句:老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說(shuō):“我是為了寫(xiě)得快,再說(shuō)了,哪里會(huì)看不懂呀,照你們這寫(xiě)字速度,高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話(huà)給逗樂(lè)了。
每次下課,他都會(huì)捧著他的那幾本教科書(shū)回辦公室,仿佛那些教科書(shū)就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此,他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識(shí),讓我們?cè)谒囊I(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門(mén)課目。
正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠(chéng)直率的真性情讓我們?cè)敢夂退H近,愿意跟隨他翱翔在知識(shí)的海洋中。
我的老師主題學(xué)生作文3
我有一個(gè)特別好的老師,他叫光頭哥。
他長(zhǎng)得不怎么高,但特別壯,像一顆茁壯的樹(shù),他的皮膚很白,像天上的云朵。光頭是他的標(biāo)志形象,不管在哪里,總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋,再配上一副黑色邊框眼鏡,活生生一個(gè)“光頭哥”形象。
我特別喜歡我的這個(gè)老師,因?yàn)樗险n時(shí)特別生動(dòng)有趣。記得有一次,老師教我們?nèi)鼐?,我們學(xué)會(huì)了。然后老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條,神秘地說(shuō):“第一組寫(xiě)人名,第二組地點(diǎn),第三組寫(xiě)干什么,聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了?!蓖瑢W(xué)們異口同聲地答。過(guò)了一會(huì)兒,老師請(qǐng)三位同學(xué)把紙條收了,然后他們?nèi)齻€(gè)從每組里面抽一張紙條,連起來(lái)念成一句話(huà)。老師看了看,一本正經(jīng)地說(shuō):“光頭強(qiáng)在教室砍樹(shù)?!薄肮蓖瑢W(xué)們都笑得沸騰起來(lái)。后面又“玩”了幾局。老師示意同學(xué)們安靜,然后問(wèn)大家:“你們現(xiàn)在掌握神秘是三素句了嗎?”“掌握了!”同學(xué)們異口同聲地回答。這個(gè)搞怪的老師真是有辦法,讓我們通過(guò)小小游戲,加深記牢所學(xué)的知識(shí)。
有趣的老師,學(xué)習(xí)點(diǎn)子就是層出不窮。記得有一堂課,老師教我們比喻句,然后叫我們打開(kāi)本子,看幻燈片上的圖片,發(fā)揮聯(lián)想,運(yùn)用修辭手法寫(xiě)一句話(huà)。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子,比如圓圓的月亮像玉盤(pán)。最后我終于明白了,然后光頭哥老師又教我們擬人句,老師同樣讓我們看圖寫(xiě)句子,至少30個(gè)字,我絞盡腦汁才寫(xiě)出來(lái),老師笑著給我豎起了大拇指,我也很開(kāi)心。
這樣的老師,連下課布置作業(yè)也特別有趣。有一次下課時(shí)間到了,他一本正經(jīng)地在黑板上寫(xiě)“家庭作業(yè)”四個(gè)大字。第一:古詩(shī)詞背誦打卡。第二:課外閱讀。第三:不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒(méi)等光頭哥老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái):“梁老師,我會(huì)想你的?!薄肮忸^哥,我昨晚都?jí)舻侥懔??!边€有一個(gè)同學(xué)直接沖上臺(tái)去,給梁老師一個(gè)大大的擁抱:“梁老師,我肯定會(huì)想你的?!边@堂課就這樣在我們的歡笑中結(jié)束了。
我就是特別喜歡我的光頭哥老師,就是!不許不同意,不許反駁!
我的老師主題學(xué)生作文3篇(以我的高中老師為主題的作文)相關(guān)文章:
★ 一年級(jí)小學(xué)生感恩老師演講稿最新范文5篇 小學(xué)一年級(jí)感恩老師演講稿大全
★ 人與自然學(xué)生作文3篇 寫(xiě)關(guān)于人與自然的作文
★ 以母親節(jié)為主題的小學(xué)生演講稿3篇(母親節(jié)主題班會(huì)演講稿)
★ 防溺水安全主題學(xué)生演講稿6篇(以防溺水安全為主題的演講稿)
★ 最新春節(jié)小學(xué)生作文3篇 小學(xué)生春節(jié)小作文
★ 我終于學(xué)會(huì)了什么作文我學(xué)會(huì)了什么小學(xué)生作文3篇(小學(xué)作文 我學(xué)會(huì)了什么)
★ 做熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生主題演講稿3篇 大學(xué)生關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的演講稿
★ 清明節(jié)日記學(xué)生作文3篇(小學(xué)生清明節(jié)日記作文)
★ 生活萬(wàn)花筒四年級(jí)學(xué)生作文3篇