下面是范文網(wǎng)小編整理的與教育有關(guān)的優(yōu)秀作文素材3篇(跟教育有關(guān)的作文素材),供大家參閱。
與教育有關(guān)的優(yōu)秀作文素材1
一天早上,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。端上桌。父親問兒子吃哪碗?“有蛋的那碗?!眱鹤又钢胝f。父親說:“讓我吧!孔融七歲能讓梨!你都十歲了!”兒子說:“他是他!我是我!不讓!”父親試探的問:“真不讓?”“真不讓!”兒子回答堅決,以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半,表示給這碗面注冊了商標(biāo)。
“不后悔?”父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝,但忍不住又問了最后一遍?!安缓蠡?”為了表示堅不可摧的決心,兒子把最后剩的也吃了。父親默默的看著兒子吃完,自己端過無蛋的那碗,開始埋頭苦吃。父親碗里藏了兩個蛋,兒子看得分明。父親指著碗里的兩個蛋告誡兒子:“記住!想占便宜的人,往往占不到便宜?!眱鹤右荒槦o奈。在一個周日的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現(xiàn),一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。父親若無其事的問:“吃哪碗?”“我十歲了,讓蛋!”兒子說著,拿過了沒蛋的那碗?!安缓蠡?”父親問?!安缓蠡?”兒子回答堅決。兒子吃的很快,面見底也沒看見蛋。父親端過剩下的有蛋面,吃起來,兒子看見上面有一個蛋,更沒想到的是下面還有一個蛋。父親指著蛋說記?。骸跋胝急阋说娜?,可能要吃大虧!第三次,已過數(shù)月。道具還是跟原來一樣。父親問:“吃哪碗?”“孔融讓梨,兒子讓面。爸爸是長輩!您先吃!”“那我不客氣了?!备赣H果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜的端起無蛋的面,一碗面很快見底。兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。
父親意味深長的對兒子說:“不想占便宜的人!生活不會讓你吃虧?!?/p>
與教育有關(guān)的優(yōu)秀作文素材2
教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福,并活得有所成就。如果說成就是魚,那么教育就是水;如果成就是鳥,那么教育就是天空;如果成就是奔馬,那么教育是廣闊的大地。所以說好的成就源于教育。因此人人都想尋找那的教育,我想說:不用找了,其實它就一直在我們的生命之中,的教育就是磨難!
每當(dāng)我聽著第九交響曲那激昂富有節(jié)奏的旋律,我就會想起那個在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂巨人——貝多芬。年少的貝多芬當(dāng)時已成名,此時他應(yīng)滿足于自己的生活??山舆B的災(zāi)難打破了他看似完美的一切:他的耳朵聾了,與他相戀的女友也走了。面對這雙重打擊,貝多芬沒有退縮,他張開雙臂,充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難,使他深刻體會到了人生的多變無常與人生的價值,從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽與鮮花,而是全身心的投入到創(chuàng)作事業(yè)中去。他要用辛勤的汗水來填滿那磨難所教給他的生命的價值。磨難——的教育,使他成為了最偉大的音樂家。
還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎?1900年的火燒圓明園、日本侵華戰(zhàn)爭中的南京-、《馬關(guān)》《北京》《南京》那一個個不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎?一處處房屋被焚燒、一座座設(shè)施被轟炸,那些貪婪的強盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。天上飛機一顆顆炮彈扔下,地上坦克將一座座房屋推倒……硝煙散后,街上一片狼藉,到處是無家可歸的人們。侵略者們認為中國人民從此倒下了,但令他們想不到的是,他們恰恰給了中國人民的教育——磨難。
磨難中,人們學(xué)會了怎么跌倒后再爬起;磨難中,人們學(xué)會了怎樣自強;磨難中,人們學(xué)會了怎樣反抗;磨難中,人們學(xué)會了要用西方的先進技術(shù)來建設(shè)我們的國家;磨難中,人們看到了自己的不足;磨難中,人們找到了前進的方向!從此以后,侵略都們就再也沒有占到過一一絲一毫的便宜,而我們的人民經(jīng)過磨難的洗禮后愈戰(zhàn)愈勇,最終將侵略者趕回了自己的老家。雖然這樣,人們也沒有忘記這個“的教育”,而是朝著目標(biāo)堅定地向前踏步,如今,中國已成為世界上占有重要地位的超級大國,這難道不要歸功于的教育——磨難嗎?
放眼望去,一個個鮮活的事例再次詮釋了磨難是的教育:姚明成名前身體的缺陷、海倫成為名作家之前的黑暗、朱元璋稱帝前的悲慘不都是的事例嗎?所以說,讓我們用一顆學(xué)子之心來面對磨難——這的教育的洗禮吧!
與教育有關(guān)的優(yōu)秀作文素材3
性格具有可塑性,周圍環(huán)境的人和事物會影響性格的形成,所以家長的教育態(tài)度至關(guān)重要,甚至影響孩子的命運與未來。
棍棒之下出孝子
中國有一句古話:“棍棒之下出孝子”,信奉暴力教育態(tài)度。誠然,這句話過于絕對,但也并無道理。就當(dāng)下的風(fēng)氣也有一定的借鑒意義。有很多家長把孩子當(dāng)做溫室的花朵,呵護備至,從不忍心責(zé)罵教育,這就養(yǎng)成孩子驕蠻任性的性格。而且這種教育態(tài)度不僅使孩子的性格扭曲也會使其生存能力消失殆盡,在弱肉強食的社會競爭中難以生存,只顧一味放任自己的喜好,無法獲得真正的成長。但是也不可以暴力的態(tài)度對待孩子。也有一些家長認為,暴力會讓孩子更聽話,更容易對孩子進行教育。但是他們沒有認識到,過分的暴力,會使孩子養(yǎng)成逆來順受的性格,一遇到困難,只會一度躲避,退讓,懦弱的把自己放置到安全的環(huán)境中,不懂教育態(tài)度也會造成
其奮斗能力的喪失,無法獲得成功。
傅雷家書
傅雷是中國有名的文學(xué)家,同時也是一位教育家。他在與家中的通信中,通過切身的經(jīng)驗與感悟,把自立的教育思想融入其中,對孩子進行正確的,溫和的教育。正是他的這種教育態(tài)度,讓他的孩子無一例外成為有能力的人。
大教育家的教育態(tài)度,讓他們的孩子都養(yǎng)成了良好的性格,懂得謙讓,堅強,都獲得了一個圓滿的人生。
后記
正確的教育態(tài)度,對孩子的成長有至關(guān)重要的作用。不要只一味的溺愛或暴力,要剛?cè)岵⑦M,以身作則,用正確的態(tài)度去對待孩子,培養(yǎng)他們完善的性格去面對人生。
雄鷹展翅,蝴蝶飛舞,用正確的教育態(tài)度去教育孩子,讓他們盡情的去享受生活的波瀾壯闊,人生的跌宕起伏,擁有更美麗的人生。
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