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以寬容為題初三作文3篇(關(guān)于寬容的作文初三)

時(shí)間:2022-12-08 09:12:01 綜合范文

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以寬容為題初三作文3篇(關(guān)于寬容的作文初三)

以寬容為題初三作文1

  寬容,這是中華民族傳統(tǒng)美德中的兩個(gè)燙金的字,這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。

  那位曾會(huì)偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過(guò)自新,成為鄰里稱(chēng)譽(yù)之人,這讓我想起那句古訓(xùn):“何以報(bào)德?以直報(bào)怨,以德報(bào)德。”給人一輪明月,點(diǎn)亮他人黯淡的人生,沐浴在寬容的博大愛(ài)河中的人必會(huì)還一輪明月。明月高照,照亮全世界寬闊的天空。

  明月照到了誰(shuí)的禪院,讓那僧人看見(jiàn)了前來(lái)偷盜的人的臉。那人驚慌、羞愧,等待著數(shù)落、制裁……然而他等到的不是烏云,而是一輪清澈的明月!“天冷,把他披上吧!”僧人的嘴角是寬容的微笑,他將一件衣服披在賊的肩上,就如將溫暖的明月光裹上那賊寒冷瑟縮的身體。一輪明月送給了賊,僧人等到了。翌日清晨,打開(kāi)門(mén)扉,那件衣服整齊地疊著安靜地候在門(mén)口,如一輪明月,一輪被返還的明月。嗅到了嗎?那是寬容的清新的馨香。

  明月移動(dòng)在天際,又將倩影投向了一個(gè)牧師的小屋。那里,曾走出一位被世人稱(chēng)頌的冉阿讓。曾記否,生活在悲慘世界中的一個(gè)小人物冉阿讓?zhuān)蛲得姘陋z,并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無(wú)私冉阿讓呢?是那位牧師,是那位以寬容為準(zhǔn)則的牧師!短暫的一夜,面對(duì)著差點(diǎn)偷走他美滿(mǎn)自足生活的冉阿讓?zhuān)翈煂⒁粚?duì)燭臺(tái)舉起:“連帶這對(duì)燭臺(tái),我也送給你!”淚水,從冉阿讓的眼中涌出,映著那對(duì)燭臺(tái)上微弱的光,將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺(tái)上明月一般溫柔的光啊,載著牧師的仁愛(ài),照亮了冉阿讓光明偉大的未來(lái)。看到了嗎?那是寬容的慈愛(ài)的臉龐。

  明月劃過(guò)歷史的石碑,映出一個(gè)偉大的名字——唐太宗。大堂盛世,貞觀之治,太宗垂拱而治,天下太平。“以人為鑒,可以明得失”,唐太宗寬容了一個(gè)李建成的謀士,一個(gè)曾對(duì)抗他的敵人,一個(gè)多次當(dāng)庭反駁他數(shù)落他的諫臣,一個(gè)魏征,送一輪明月給魏征,送一輪明月給天下,于是魏征歸心,天下歸心,明月高照在大唐盛世,銘記在千古的豐碑上,一直照到今。聽(tīng)到了嗎?那是寬容的柔和之風(fēng)。

  寬容,就是明月!清新皎潔的明月,博大仁愛(ài)的明月,溫柔豐滿(mǎn)的明月!繼承這一傳統(tǒng)美德,寬容,讓我們攜手,共同托起一輪明月,高照在天空,照亮全世界。

以寬容為題初三作文2

  寬容是一種理解,寬容是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì)更是一種美德。寬容并不代表軟弱無(wú)能,而是一種海納百川的大度,人需要學(xué)會(huì)寬容。

  寬容不是無(wú)能地接受一些過(guò)分的事情,而是包容一些雞毛蒜皮的小事。而我,兒時(shí)并不懂得寬容。記得我小學(xué)時(shí)期的某一天,那天正有我們最喜歡的美術(shù)課——小孩天性 愛(ài)玩幼時(shí)的我自然喜歡美術(shù)課。美術(shù)課前,我小心翼翼地從書(shū)包中取出父母給我新買(mǎi)的水彩筆,在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。還可以制造些動(dòng)靜,引來(lái)周?chē)瑢W(xué)的關(guān)注。周?chē)耐瑢W(xué)看到都毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我的筆,我的心里開(kāi)始飄飄然了。“叮鈴鈴……”上課鈴打斷了我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在操場(chǎng)上玩鬧的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響起后迅速地跑回教室。這時(shí),一位男同學(xué)在奔向座位的過(guò)程中撞到了我的桌子。我心愛(ài)的水彩筆隨著“啪”的一聲掉到了地上,被摔得亂七八糟,還被周?chē)颐Φ耐瑢W(xué)踩了幾腳。我是剎那間被怒火貫穿了大腦,紅著雙眸對(duì)那個(gè)男生罵了起來(lái)。那個(gè)男生倒也沒(méi)生氣,彎下腰撿起我的水彩筆并收拾干凈給我,還向我誠(chéng)懇地道歉。然而我當(dāng)時(shí)怒火攻心看他做完這些仍不滿(mǎn)足,但由于忌憚老師便只好作罷。美術(shù)老師已經(jīng)進(jìn)班了,看著這場(chǎng)“鬧劇”結(jié)束便開(kāi)始講課。這時(shí),我無(wú)意間向窗外看去,我的語(yǔ)文老師皺了皺眉意味深長(zhǎng)地看了我一眼。那節(jié)美術(shù)課我聽(tīng)的極不認(rèn)真,一直在想老師那個(gè)眼神是什么意思。

  直到第二天,我才明白。前幾天老師安排了我一件極其重要的事情,而我非但沒(méi)辦而且將這件事忘得一干二凈。當(dāng)老師來(lái)詢(xún)問(wèn)我事情的情況時(shí)我才恍然想起,我紅著臉支支吾吾了許久也說(shuō)不出個(gè)所以然。老師看我這幅樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭,許是知道了什么。但我差異的事她并沒(méi)有責(zé)怪我,那件事的重要性我是知道的,低下頭也為自己的過(guò)錯(cuò)反思。這時(shí)老師拍了拍我的頭說(shuō):“生活中,沒(méi)有人是不會(huì)犯錯(cuò)的,而我們也不能抓著別人的錯(cuò)誤不放,要學(xué)會(huì)寬容他人?!甭?tīng)了老師的話(huà),我的心中涌動(dòng)著一股異樣的感覺(jué)。與老師道別后,便匆匆找到那位男同學(xué)與他道歉。

  海納百川,有容乃大。我們要像大海一樣學(xué)會(huì)寬容,有一顆包容的心。

  以寬容為題初三作文600字3

  寬容像一滴點(diǎn)綴在花瓣上的露珠,雖然微小,但卻可以滋潤(rùn)花朵;寬容像扁舟,泛濫于汪洋之上,才知海的寬闊,寬容像一杯熱茶,溫暖了冰冷的心,寬容像永不熄滅的火把,點(diǎn)燃了冰山下將要熄滅的火種。

  雨果曾說(shuō):“貴的復(fù)仇是寬容?!绷謩t徐曾說(shuō):“海納百川有容乃大,山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛。”有位先哲曾說(shuō):“人如果沒(méi)有寬容之心,生命就會(huì)被無(wú)休止的報(bào)復(fù)和仇恨所支配?!?/p>

  林肯參選總統(tǒng)時(shí),他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手想盡辦法在公眾面前侮辱他,為難他。盡管如此,林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后,在選擇內(nèi)閣成員與他一同策劃國(guó)家大事,他不選別人,卻選了那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”林肯說(shuō):“我知道他從前誹謗過(guò)我。但為了國(guó)家的前途,我認(rèn)為他最適合這份職務(wù)。”果然,任職后,那名曾經(jīng)的對(duì)手為林肯以及國(guó)家做了做了許多貢獻(xiàn)。過(guò)了幾年,林肯被暗殺后,當(dāng)年那位對(duì)手說(shuō):“林肯是世人中最值得敬佩的人,他的名字流芳百世?!?/p>

  包布·胡佛是一位著名的試飛員。一天他表演完畢后,準(zhǔn)備駕機(jī)飛回洛杉磯,飛機(jī)升至空中300米的高度時(shí),兩個(gè)引擎突然熄火。好在胡佛的駕機(jī)經(jīng)驗(yàn)很豐富,操縱飛機(jī)成功著陸,沒(méi)有人員傷亡,只是飛機(jī)遭受了嚴(yán)重?fù)p傷。迫降之后,胡佛的第一個(gè)行動(dòng)是檢查飛機(jī)的燃料,他所駕駛的是螺旋槳飛機(jī),油箱里裝的居然是噴氣式飛機(jī)用的燃料。那位年輕的機(jī)械師為自己犯的錯(cuò)誤極為難過(guò),但是胡佛并沒(méi)有責(zé)罵那位機(jī)械師,甚至沒(méi)有批評(píng)他。相反的,他用手臂抱住那位機(jī)械師的肩膀,說(shuō):“為了表示我相信你不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,我請(qǐng)你以后繼續(xù)為我保養(yǎng)飛機(jī)?!睆倪@個(gè)故事我們可以知道:原諒比批評(píng)更能讓人醒悟。

  大海的寬容包容了從四面八方奔騰而來(lái)的江水;森林的寬容包容了許許多多的蔥蔥綠樹(shù);大地的寬容包容了世間萬(wàn)物;天空的寬容包容了無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天……寬容是德,是對(duì)別人的一種尊重,以一個(gè)寬容的心包容別人的批評(píng)或過(guò)錯(cuò),這樣,對(duì)手也可以變成摯友。沒(méi)有寬容,何來(lái)友誼?學(xué)會(huì)寬容,在待人處事方面要寬容,不做一個(gè)斤斤計(jì)較的人。讓生活精彩每一天!

  紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上,這便叫寬容。

以寬容為題初三作文3

  在我們的生活中,難免會(huì)和同學(xué)老師發(fā)生摩擦,在與同學(xué)的觀點(diǎn)不一時(shí),有時(shí)便會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵,這時(shí)我們應(yīng)該冷靜下來(lái)好好想想。清代一位名人說(shuō)過(guò):“彼之理是,我之理非,我讓之;彼之理非,我之理是,我容之?!辈灰虉?zhí)己見(jiàn),善于聽(tīng)取別人言論,這樣才會(huì)避免不必要的爭(zhēng)吵。友誼才會(huì)花開(kāi)不敗。當(dāng)老師錯(cuò)責(zé)你時(shí),也無(wú)須激動(dòng)地和老師辯個(gè)是非黑白,要真誠(chéng)地和老師交談,要明白老師的最終目的也是為了你好。師生關(guān)系才會(huì)綠樹(shù)長(zhǎng)青。生活中難免會(huì)有磕磕碰碰的時(shí)候,想要過(guò)地輕松愉快就得學(xué)會(huì)寬容。想要學(xué)會(huì)寬容,首先要做到理解。寬容是理解的表現(xiàn),只有理解別人,才能寬容別人。

  也聽(tīng)過(guò)人這樣說(shuō):“寬容別人的人是懦夫,因?yàn)樗麤](méi)有報(bào)復(fù)的勇氣!”——錯(cuò)!“只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會(huì)寬容,這不是他的本性?!睂捄甏罅渴且环N美德。它是由修養(yǎng)和自信—同情和仁愛(ài)組成的。

  陳琳是建安七子之一,他才思敏捷,長(zhǎng)于韜略。起初他幫助袁紹對(duì)抗曹操,讓曹操吃過(guò)不少虧;更讓曹操難忍的是,陳琳寫(xiě)過(guò)一篇討曹繳文,把曹操的祖宗都罵的狗血臨頭。曹操剿滅袁紹過(guò)后,非但沒(méi)有記罵祖之仇,反而赦免其罪,并委以參事之職。陳琳亦為曹操的寬容所動(dòng),誠(chéng)心歸順。曹操不顧罵祖之仇,寬容陳琳的博大之心是值得我們學(xué)習(xí)的。

  可是有的人表面上原諒了別人,但卻仍然心存芥蒂。當(dāng)然,能寬容別人是一見(jiàn)好事,但如果能將別人的錯(cuò)誤忘得一干二凈那就更好。寬恕而不忘卻,就像把斧頭埋在土里,而斧柄還露在外面。這不僅是十分危險(xiǎn)而且會(huì)讓你誤入歧途。大丈夫當(dāng)容人,勿為人所容!

  寬容是友誼的開(kāi)端,快樂(lè)的源泉。學(xué)會(huì)寬容,用真誠(chéng)待人,你必定會(huì)陶醉于友誼釀成的醇酒中。學(xué)會(huì)寬容,世界才會(huì)變得更為廣闊,忘卻計(jì)較,人生才能永遠(yuǎn)快樂(lè)。

  寬容是世間一切真情與博愛(ài)編制而成的花環(huán),把花環(huán)獻(xiàn)給別人送給自己,這樣你就會(huì)用微笑迎接嶄新的明天!

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