下面是范文網(wǎng)小編分享的愛的教育六年級(jí)讀書筆記6篇 六年級(jí)課外書讀書筆記，歡迎參閱。
愛的教育六年級(jí)讀書筆記1
讀完《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學(xué)生的口吻，描述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的動(dòng)人故事，反映了社會(huì)各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對(duì)生活樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互包容，相互理解！
書中的主人公有許多的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習(xí)落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有，但是主人公從不計(jì)較，與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學(xué)習(xí)，并從開心和快樂當(dāng)中受到了教育?！稅鄣慕逃愤@本書塑造出了一個(gè)個(gè)看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強(qiáng)烈的情感。
我有許多朋友，但知心的朋友屈指可數(shù)。讀完了《愛的教育》這本書，我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應(yīng)該分貧窮富貴，更不應(yīng)該因?yàn)樽约旱呐笥褜W(xué)習(xí)差了就認(rèn)為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應(yīng)該在他們困難的時(shí)候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學(xué)，她助人為樂，常常幫助同學(xué)，所以她有很多知心朋友，我要向她學(xué)習(xí)！
這本書還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人！
愛的教育六年級(jí)讀書筆記2
這幾天，我讀了《愛的教育》這本書，感受頗深。作者是意大利的德·亞米契斯，本書以日記形式講述了恩利科一年中的所見所聞。他結(jié)交了許多好朋友，有力大無比的卡羅納，聰明的德羅西，“小商人”卡羅菲和可愛的“小泥瓦匠”等等一些伙伴。
這本書主要圍繞“愛”這主題來撰寫，比如，“我”生病時(shí)，父親無微不至地照顧“我”，這是父母對(duì)孩子的疼愛；馬爾科的媽媽在外地工作，結(jié)果不慎得了大病正當(dāng)心灰意冷的時(shí)候，年僅12歲馬爾科只身一人千里迢迢從意大利到阿根廷，當(dāng)媽媽看見他時(shí)重新樹立了信心，燃起了對(duì)生活希望，這是孩子對(duì)父母敬愛；當(dāng)同學(xué)因生病未到校上課，老師放棄休息時(shí)間，丟下要批改的作業(yè)探望學(xué)生，這是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛；當(dāng)同學(xué)失足落水命懸一線的時(shí)候，皮諾特不顧一切跳入水中舍命相救，這是見義勇為的大愛。
本書最讓我感動(dòng)的是《倫巴第的小哨兵》，里面講述了一個(gè)男孩為了幫本國戰(zhàn)士獲取情報(bào)，在偵察敵情時(shí)不慎中彈身亡，最終因?yàn)榭煽康那閳?bào)獲取了本場(chǎng)勝利，隨后，戰(zhàn)士們把國旗蓋在他的身上，并向他致敬。男孩知道自己很可能會(huì)陣亡，卻依然擔(dān)任“火線偵察兵”的角色，這不正是小男孩的對(duì)祖國的熱愛之情嗎？這不正是“犧牲小我，成就大我”嗎？這他用生命換來了和平和他人對(duì)他的敬仰。
世界上還有千千萬萬種的愛，愛就像千絲萬縷的陽光，照耀著每寸土地；愛就像一朵朵鮮花，開滿在受助者的道路上；愛就像甘甜的泉水，滋潤著干枯的心靈。讓我們都能成為一個(gè)心中有愛、行中有善的人，這樣，我們的社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文理、和諧。
愛的教育六年級(jí)讀書筆記3
抬頭一看，無邊無際的天空;低頭一望，凹凸不平的路面;輕輕呼吸，淡而無味的空氣;俯身品嘗，源源不斷的水流;仰望天空，數(shù)不勝數(shù)的星星。愛其實(shí)無時(shí)不刻圍繞在我們身邊。《愛的教育》為我們講述了一直圍繞在我們身邊的形影不離的愛。
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的，他描述了許許多多真實(shí)生活的場(chǎng)景，一一轉(zhuǎn)化成一篇篇感人肺腑的日記。其中一篇“勇敢的費(fèi)魯喬”令我淚流雨下。它是這樣的：那天，家里只剩下老祖母和費(fèi)魯喬。夜里，費(fèi)魯喬聽到了輕微的腳步聲。費(fèi)魯喬幫老祖母挨了一刀，費(fèi)魯喬的靈魂就這樣飛向天國了。
世界上像費(fèi)魯喬的人還有很多，像我們熟悉的雷鋒叔叔，還有那些在汶川大地震中英勇獻(xiàn)身的張米亞、殷雪梅……他們都有舍己救人的精神。他們是社會(huì)上不起眼的普通群眾，但他們的愛已經(jīng)傳送給了每一個(gè)人。
突地憶起一句話“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的家園……”是呀，美好的家園是我們大家一起創(chuàng)造出來的，不要像那個(gè)強(qiáng)盜學(xué)習(xí)，破壞那美好的家園，這種人就是玷污家園的罪犯。
為何不獻(xiàn)出一份愛呢?朋友們，一起來吧!讓家園變得更美好。
愛的教育六年級(jí)讀書筆記4
愛，是什么?是老師之愛?是父母之愛?是同學(xué)之愛?《愛的教育》給了我們答案。
這本書的內(nèi)容是一個(gè)意大利小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，整本書共有一百篇文章，主要由三部分組成。本著作的每一章，每一節(jié)，都能把“愛”這個(gè)主題表現(xiàn)的淋漓盡致。
這部兒童文學(xué)作品，它弘揚(yáng)偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)有愛的高尚情懷，它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念，在日常交往中努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人們相互尊重和相互平等。
愛是整篇文章的主旨，在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字里行間確融入了種種最偉大的愛，每一種愛都是極其平凡的。整部文章都以一個(gè)小學(xué)生清純的眼光感受著身邊的善與惡、美與丑。有讓安利柯以他為驕傲的朋友卡羅納、有品學(xué)兼優(yōu)的班長德羅西、有諾比斯的傲慢無禮、還有樸實(shí)可愛的“小石匠”......，安利柯在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在生活中，我也感受到了身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，在學(xué)校里，有許許多多的老師之愛、同學(xué)之愛;在家里，有時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的父母之愛、長輩之愛......。而這些無影無蹤的愛常常被我們忽略，使有一些人永久體會(huì)不到身邊濃濃的關(guān)心，濃濃的愛。
《愛的教育》像一絲明亮的燈光，在黑暗中照耀前方的路，在跌倒時(shí)鼓勵(lì)我們爬起。我想，這就是它經(jīng)久不衰的原因吧!
愛的教育六年級(jí)讀書筆記5
《愛的教育》講述的是一個(gè)是四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的記事，雖然它每篇很短，都是按日記的格式寫的，但是每一篇里都有一個(gè)感人的小故事，每一個(gè)小故事給我們講了做人的道理。
在《愛的教育》這本書里，我印象最深刻的就是“佛羅倫薩的小抄寫員(每月故事)”。文中的敘利亞是個(gè)12歲五年級(jí)的小學(xué)生，父親是職員，薪水很薄，他每晚都要抄寫書件，經(jīng)常都是很晚才睡。敘利亞很體諒父親，就打算幫父親抄寫，結(jié)果換來的是次次的挨罵。他每當(dāng)父親責(zé)備他時(shí)都在想：學(xué)習(xí)重要，還是不要幫父親了吧?？稍诟赣H勞累時(shí)，他又想：還是繼續(xù)幫父親吧，至少能讓父親減少負(fù)擔(dān)?？删陀捎谶@樣，讓敘利亞生了病。有一天晚上，敘利亞由于習(xí)慣的力量，他又起來了，拿著書件進(jìn)行抄寫，不料卻把父親吵醒了。敘利亞突然“呀”地叫了起來，說：“父親!原諒我!原諒我!”。但父親卻讓敘利亞原諒他：12歲本應(yīng)是無憂無慮的年紀(jì)，敘利亞卻較早的懂得了生活的艱辛，默默地承受著各方面的壓力，真是個(gè)好孩子啊。
其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛的海洋里，比如失敗時(shí)的一句鼓勵(lì);成功時(shí)的一聲喝彩;傷心時(shí)的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……這些不被人們所察覺的細(xì)小舉動(dòng)都是愛的印證。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛的同時(shí)，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去，要知道，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛終究會(huì)匯集成一片愛的海洋。
愛的教育六年級(jí)讀書筆記6
《愛的教育》是一本好書，它像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我愛不釋手，也受益匪淺。
這本書里的主人公安利柯也和我們一樣是個(gè)小學(xué)生，但他的成績并不是很好。
新學(xué)期來了一位新老師。新老師比較嚴(yán)格，安利柯第一次見到他就沒有什么好感，不過，漸漸的，安利柯喜歡上了這位新老師，因?yàn)槔蠋熆偸菬o微不至地關(guān)心著他的學(xué)生。有一次，一位同學(xué)的額頭長了一個(gè)包，上面還有一點(diǎn)膿水冒出來。老師一點(diǎn)也不嫌棄他，還用自己的臉頰緊緊地在他額頭上貼了貼，看看有沒有發(fā)燒。
這位愛護(hù)學(xué)生的好老師和我們班的謝老師特別像。剛見面時(shí)，因?yàn)橹x老師年級(jí)比較大，長得也胖，我對(duì)她沒什么好感，總是想著從一年級(jí)叫我們到三年級(jí)的胡老師。謝老師上課的時(shí)候特別嚴(yán)格，但下課時(shí)卻像變了個(gè)人似的，愛和我們開些玩笑，說一些有趣的事，我漸漸地喜歡上她的課了。有一次上課，我感到額頭很燙，整個(gè)人昏昏沉沉的，難受極了。謝老師發(fā)現(xiàn)了，連忙帶我到辦公室，端了一杯開水讓我喝下去，又忙著打電話給媽媽。我發(fā)現(xiàn)謝老師急得直冒汗，頓時(shí)，我感到謝老師就像我親愛的媽媽一樣。
《愛的教育》這本書中還有許多值得我敬佩的人，其中印象最深刻的就是卡隆?？∈前嘀凶罡叩囊彩亲畲蟮?，他總是處處幫著同學(xué)們，他還是耐利的保護(hù)者。“小石匠”生病的時(shí)候嘴里叫的是卡隆的名字。放學(xué)回家，卡隆身邊總是有一群比他小一個(gè)頭的同學(xué)，那是多么威風(fēng)啊!我想，如果我們中間也有像卡隆一樣正直勇敢善良的同學(xué)，那該多好啊!
下雪了，卡洛斐不小心用雪球砸傷了一位老人的眼睛。他在卡隆的勸說下道了歉。我想，如果我是卡洛斐，我肯定不敢向老人承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覜]有主動(dòng)承但錯(cuò)誤的勇氣。
書里有許許多多感人的故事，讓我明白了許多道理，讓我知道了愛好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。愛能創(chuàng)造美麗，創(chuàng)造奇跡!
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