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精選初中寫景作文集錦十篇(寫景作文評(píng)語(yǔ)初中)

時(shí)間:2022-04-22 20:20:00 綜合范文

下面是范文網(wǎng)小編分享的精選初中寫景作文集錦十篇(寫景作文評(píng)語(yǔ)初中),供大家品鑒。

精選初中寫景作文集錦十篇(寫景作文評(píng)語(yǔ)初中)

初中寫景作文 篇1

  夕已沉淪,一點(diǎn)點(diǎn)胭脂隨著冰冷消釋,一樹清秀招得夕陽(yáng)將那棱棱角角染紅。雪將下未下,就已是難以觸得的悲傷。仿佛悲苦了一生,盼了一生,不過(guò)鏡花水月。卻總有人坐在河畔,就那樣心碎的看著,水影輕輕地晃著,晃走了曾千悲萬(wàn)苦的承諾。天地變色,不過(guò)人心一瞬。

  雪下的給外小心,生怕將那萬(wàn)千景象毀得支離破碎,蕩漾,拼湊著衰敗的有一切,把朝朝暮暮染得發(fā)白,卻從骨子里透出不可比擬的寒冷,直至這個(gè)世界白的一望無(wú)際,才回眸發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界其實(shí)也一無(wú)所有,只有在這極寒的境域里,將那幾世哀愁肆無(wú)忌憚的揮發(fā)。

  這個(gè)世界,好美,美得令人落淚,美得不似人間,就是這場(chǎng)雪,再夢(mèng)里還依稀記得它的模樣,白的凄慘,美的悲哀,伸手去觸摸,卻越發(fā)的讓一切消失的無(wú)邊無(wú)際,但越是消釋,好似一切就更真切,不可抹去。從未見過(guò)這么大的雪,連心都遮住了三分,忍住悲痛,為它癡迷,

  見到雪中影影綽綽的孤姿,就像在編織一場(chǎng)夢(mèng)境,夢(mèng)里總有那些背影支撐著整個(gè)夢(mèng)境。不會(huì)被眼淚崩塌,就那樣經(jīng)營(yíng)著,盡管自己已被悲傷浸潤(rùn)得一塌糊涂??淳昧瞬胖溃瓉?lái)不是守護(hù),更多的是在找尋什么,在那一片白雪茫茫,失落的找著,卻也從未放棄。夜風(fēng)呼嘯,讓一切都搖曳著,沒有從天而降的悲憫,又是一望無(wú)際的沉寂。

  搖曳,好似天地都在擺動(dòng),而心卻早已荒涼在了一方土地,愛上了那雪,也是愛上了許久不見的誓言,那般悄無(wú)聲息,只因淚灑盡滋潤(rùn)了蒼老的天地。卻也換不來(lái)寧和與安詳。

  指尖都染上那夕陽(yáng),卻又因雪,蒼白可見,那般慘淡如歌如泣,辨認(rèn)不清的面容映照在雪中,灰茫茫的,倒也是一種美的意味。白雪紛紛,下的不可抑制,那哀愁似是飄的漫無(wú)邊際, 再也收不回來(lái)了。

  搖啊,飄啊,仿佛又是幾生幾世,這承諾不要也罷,不過(guò)就是吹散了心……

  天地變色,人心也變。

初中寫景作文 篇2

  有一個(gè)東西,身穿七色彩衣,彎彎?rùn)M駕空中。這是什么呢?沒錯(cuò),它就是彩虹,美麗的彩虹!

  暑假的一天下午,狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,雨嘩啦啦地傾瀉而下。大雨下了整整一個(gè)多小時(shí)。雨停了,不知誰(shuí)叫了一聲:“看那!天上有條美麗的彩虹!”

  我趕緊抬頭仰望,果然,東邊的天空出現(xiàn)了一條彩虹!彎彎的,一頭架在南邊,一頭架在北邊。它身著七彩衣,仔細(xì)看去,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,啊,就像一座美麗的七色橋!

  我身邊的小妹妹興奮得又蹦又跳!

  突然有人叫了起來(lái),哇!雙彩虹耶!果然,在剛才的那條彩虹下面,又出現(xiàn)了一條彩虹,彎彎的。是母子彩虹耶!有大人說(shuō):“看到雙彩虹的人有福了?!蔽艺娓吲d,我也有福了!

  彩虹是怎么形成的呢?我很好奇。我立馬回身進(jìn)房間查了下電腦。原來(lái),因?yàn)閯偛畔铝藞?chǎng)大雨,空氣中充滿了水汽,被太陽(yáng)一折射,就形成了我們看到的彩虹啦!但過(guò)一會(huì)兒就會(huì)消失的。為了不至于錯(cuò)過(guò)這美麗的奇觀,我連忙又跑出房間去看。

  這彩虹,簡(jiǎn)直是一位魔法師呢!吸引了很多人的目光??粗粗?,我有點(diǎn)恍惚,感覺自己已來(lái)到彩虹橋上。這里的一切都是彩色的,房子,樹木、玩具,甚至連我也成了彩色的了……我爬到彩虹橋上開始蕩秋千,蕩啊蕩啊,好不愜意……

  忽然小妹妹推了我一把:“姐姐,姐姐,別發(fā)呆了,彩虹淡下去了。”

  我這才回過(guò)神來(lái)。抬頭一看,果然,彩虹的顏色比剛才淡了很多,慢慢的,它越來(lái)越淡,最后就消失不見了。

  啊,這美麗的彩虹姑娘,我好喜歡她!

初中寫景作文 篇3

  ——曾以為是最后一名的我,首先到達(dá)了大洋。

  鳥鳴之中,聽到了,聽到了小溪輕輕的歌唱聲,歌贊著自然對(duì)他的哺育。

  鷹戾之中,聽到了,聽到了小溪厚厚的報(bào)數(shù)聲,吶喊著一個(gè)軍人的尊嚴(yán)。

  夢(mèng)境之中,聽到了,聽到了小溪幽幽的呼喚聲,頌揚(yáng)著片片魅力的景色。

  小時(shí)候,成年時(shí),年老后——跨越的一級(jí)又一級(jí)臺(tái)階便也代表了我們生命中不同的階段,擁有的深淺不同的閱歷。

  小溪以它的方式生活著。它時(shí)而奔跑,玩耍,開心,快樂(lè);時(shí)而靜坐,冥思,憂郁,悲戚。像人一樣有著喜怒哀樂(lè),所以它路過(guò)每一處發(fā)出的聲音也不一樣。這個(gè)時(shí)候,它還尚未成熟。童年對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么呢?來(lái)之不易的一顆糖果?婉轉(zhuǎn)的一聲笛鳴?家門前的一棵大樹?我以為童年就是一條小溪。矮小身材的孩童以能否跳過(guò)小溪不成文地作為長(zhǎng)高的標(biāo)志。伙伴之間相互的羈絆越深,我們也漸漸將稚氣褪去。從只會(huì)惡作劇的小孩步入長(zhǎng)大的殿堂,以前跳不過(guò)的小溪現(xiàn)已不成障礙,不費(fèi)力便可輕松跨過(guò)。

  但有時(shí)長(zhǎng)高并不意味著長(zhǎng)大,就像洶涌的江水對(duì)我們而言時(shí)刻充滿著危險(xiǎn)。很多時(shí)候的小溪才是我們應(yīng)該親近去感受的。小溪悠然自得地哼著自己的歌,兩岸不斷變化的風(fēng)景是美麗的,但小溪未作停留,因?yàn)樗囊庾R(shí)是成熟的。隨著年齡的增長(zhǎng),我們也要學(xué)會(huì)去理智地處理一些事。我想,這是一條成年的小溪,它教會(huì)滿十八歲的人如何做成熟的大人。

  但時(shí)鐘是不會(huì)停下它的腳步的,它只會(huì)快馬加鞭。小溪的青春也匆匆而逝。但是它沒有“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的悲哀。也沒有對(duì)事抱怨,對(duì)人埋怨,年過(guò)花甲的愚昧,我想,只有躬行才會(huì)探索出這里面的奧秘。而人們?nèi)绻恢卑蜒酃馔A粼谑挛锉砻嬉彩遣粔颍獙W(xué)會(huì)接納有內(nèi)涵的內(nèi)在的事物。

  我想?yún)⑼感∠?。我參透了么?我想我不?huì)參透。

  它不是什么起眼的東西,卻也活出了自己的姿態(tài),它只是一條小溪,但是是一條精彩富有魅力的小溪。自然是一個(gè)畫家,小溪便是自然的得意之作。任光陰荏苒,小溪任就矯首昂視,以散發(fā)著它個(gè)人魅力的樣子活在自然里。靜觀著時(shí)有時(shí)無(wú)的變化,做山上的小溪聽風(fēng)雨,做陸上的小溪親吻魚。

初中寫景作文 篇4

  有一種東西,它有千百般的形容詞所形容不盡的;它有過(guò)詩(shī)歌的贊頌;它有過(guò)名曲的契合。與其比作是心靈的避風(fēng)港,我更希望它是陰霾下的陽(yáng)光,我心中的那一縷陽(yáng)光的名字就叫友情。

  陽(yáng)光讓我倍感溫暖,也許就只是那一瞬,就足矣感受。

  十二月的寒風(fēng)凍得讓人連說(shuō)話的勁都沒有,陣陣打在我的身上,有點(diǎn)兒刺骨的痛,本應(yīng)該回家的我,卻并沒有這一點(diǎn)兒想法。

  在這之前與媽媽的爭(zhēng)吵中一氣之下摔碎了父親珍藏已久的寶貝,這對(duì)于媽媽而言更是火上澆油,便一氣之下直呼我出去,并誓言只要我再踏進(jìn)家門半步,就

  有我的好看。

  性格倔強(qiáng)的我當(dāng)然更“不甘勢(shì)弱”,一絲留戀的回眸也沒有,便離開了那個(gè)心愛的家。

  走在馬路上,我很難受,說(shuō)不出的難受,既不想回去受那份委屈,也不愿意受這寒風(fēng)的苦,看到暮色下的燈暉,行人的腳步似乎也跟著加快了許多,我知道他們想趕急著回家。

  我來(lái)到了家附近的那條江邊,望著水波層層疊疊,心里是說(shuō)不出的千百般難受。

  但,這時(shí),朋友的電話響了。本想不接的我卻決定應(yīng)呼幾句就打發(fā)走朋友,按下接聽鍵,似乎把手機(jī)里的聲音隔江萬(wàn)里也會(huì)聽得很清晰。因?yàn)槲衣牭搅伺笥岩驗(yàn)槲业氖虑槎鴵?dān)心萬(wàn)千,那聲音拉得很長(zhǎng)很響。

  “你去哪兒了?打電話到你家你媽媽說(shuō)你出去了,可現(xiàn)在都快十一點(diǎn)了,你怎還不回去?”

  我一時(shí)語(yǔ)塞,又照顧到自己的心情,便只“嗯”了一聲,可朋友卻更加激動(dòng)地罵我道:“你真的很傻,你媽媽的心情現(xiàn)在應(yīng)該多難受!”

  不知如何,朋友的`責(zé)罵聲讓我的眼淚奪眶而出。

  “怎么?哭了嗎?快點(diǎn)回家吧!傳說(shuō)夜晚河鬼專吃哭泣的小男孩!”聽到這句話,我忍不住會(huì)心一笑?!斑€當(dāng)我是三歲小孩一樣好哄嗎?”我應(yīng)聲答道??赏蝗挥X得心中那難受的窗口透過(guò)了一縷陽(yáng)光。

  最后我回家了,事情也平息了下來(lái),待我追憶是什么力量促使我越過(guò)心中那道墻時(shí),我發(fā)現(xiàn)是朋友那“溫暖”的話語(yǔ),噢,不,確切來(lái)說(shuō)是友情。原來(lái)世上可以給予我們溫暖的不僅有陽(yáng)光,還有友情,友情就像陽(yáng)光般的一把利劍,劃破陰沉黑夜的長(zhǎng)空。它射進(jìn)了你心靈的那一扇天窗;它會(huì)伴你乘風(fēng)破浪,它會(huì)無(wú)私地給予你力量。

初中寫景作文 篇5

  冬天,它沒有春天的鳥語(yǔ)花香,也沒有夏天的熱情奔放,更沒有秋天的碩果累累。然而,冬天卻默默無(wú)聞地給人們帶來(lái)了純潔的世界。

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。”岑參的詩(shī)寫得不錯(cuò)??矗茄┗娂姄P(yáng)揚(yáng)地從天空飄落下來(lái),各有自己的喜好。

  有的雪花喜歡黑色,便停在瓦片上;有的雪花喜歡銀灰色,便降落在地上;有的雪花喜歡彩色,便粘在我的花衣裳上,一會(huì)兒就變得像晶瑩的露珠,美麗極了!

  那一簇簇雪花,看起來(lái)像白絨毛一樣的小花。風(fēng)一吹,玉屑似的雪沫便飄飄灑灑,像一只只白蝴蝶在翩翩起舞,一切是那樣的令人神往。

  窗下的老樹把枝條頑皮地湊到窗前,好像在向我炫耀它嶄新的白披風(fēng)。看!枝條上那點(diǎn)點(diǎn)嫩芽

  也被大自然細(xì)心地點(diǎn)綴上了一層蓬松松的小雪球,咧開嘴高興地笑著,笑著……忽然,一陣微風(fēng)吹來(lái),枝條不好意思地低下頭,頭頂?shù)募饧饷?,呼溜溜地滾落了下來(lái)。

  遠(yuǎn)處的房頂好像戴上了一頂頂美麗的白色圣誕帽;高高的樓上好像盛開了無(wú)數(shù)朵潔白的雪蓮花;地上也仿佛鋪上了一層潔白柔軟的地毯。

  瞧!甚至連電線上也掛上了一串串銀項(xiàng)鏈……

  橫跨在小河上的石橋變成了一座銀橋,兩旁的大樹,身披銀裝,恰似下凡守護(hù)這座銀橋的天兵天將,格外引人注目。

  冬天,雪花把大地點(diǎn)綴得無(wú)比美麗,預(yù)示著來(lái)年農(nóng)作物定會(huì)豐收,仿佛看到了農(nóng)民臉上流露出的收獲的喜悅。

  湖南省益陽(yáng)市桃江縣修山鎮(zhèn)三官橋中學(xué)初二:曾艷波

初中寫景作文 篇6

  不知道你是否讀懂了我——雨的心曲

  去聽雨,雨的訴說(shuō),我從天空中飄落,伴隨著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;我和自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地,在泥土中消融……!

  去聽雨,雨的訴說(shuō),我和你們一起,當(dāng)你們歡笑就是我的樂(lè)音。我來(lái)了我是四月的客人,帶來(lái)春的滋潤(rùn),是春的使節(jié),帶來(lái)春的洗禮,我是來(lái)大地上親近你們的,揚(yáng)起你的臉讓我親一親,跟著我走,踩著我腳步的拍子一起……。

  你們?nèi)ヂ牐业穆曇舸笞匀坏陌殡S著我。當(dāng)我滑落,田鋪的吸食我的聲音,牧場(chǎng)的牛羊伴隨著我的奏樂(lè)的蹤跡,魚塘的魚兒跳出水面撲通的和音最后小溪跟著我一起合唱的聲音

  我來(lái)了,我走的很輕,溫聲細(xì)語(yǔ)的,但你聽到的我的聲音就是我用生命敲擊世界的聲音,我滴落在屋檐瓦楞之間,花草樹木之中,江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起,便組成了一首最美妙的樂(lè)章。這首樂(lè)章對(duì)于你們未見得很熟悉,因?yàn)槟銈兛赡軟]有練就一對(duì)善于聆聽自然的耳朵還沒有習(xí)慣用心靈去感受大自然的旋律。所以請(qǐng)你靜下心來(lái),閉上雙眼,在春的晨曦,清涼的春午,在茂密的竹林,在悠長(zhǎng)寂寞的小巷,聽我纖細(xì)的足音。

初中寫景作文 篇7

  我寫得這個(gè)鳥島位于美麗的青海湖西南角處,在剛察縣的境內(nèi)。

  這里是鳥的天堂,因?yàn)閲?guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物:大鴇、中華秋沙鴨、白尾海雕和黑鸛。國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物:大天鵝、白額雁、鴛鴦、灰鶴、蒼鷺等許多種類,不知名的更多了。我和姐姐站在觀望臺(tái)上,工作員介紹,這里是鸕鶿王國(guó),有成千上萬(wàn)的鳥類:斑頭雁、銀歐、棕頭鳥、赤麻鴨、黑頸鶴等鳥類在這里和平相處。我從制高點(diǎn)不停的轉(zhuǎn)變角度而觀察它們的生活。首先去看它們的住宿,像一個(gè)大鍋爐一樣的山上密密麻麻的都是窩,每個(gè)窩兩尺見方,每個(gè)窩是鳥用自己的嘴用草、土做的。有的鳥飛前飛后,飛上飛下繼續(xù)建窩準(zhǔn)備養(yǎng)育后代。

  它們吃什么呢?我換一個(gè)角度觀察,突然發(fā)現(xiàn)有的鳥從海中叼上幾條魚飛到窩里開始大吃,有些鳥會(huì)吃游人手里的食物,還有的會(huì)到山上草叢里去捉蟲吃……我想鳥兒太聰明了。

  它們嘰嘰喳喳的叫著,好像在唱現(xiàn)在最流行的歌曲。它們飛來(lái)飛去張開翅膀,一會(huì)兒向上飛,一會(huì)兒向下飛,好像在向游人???。我也隨著它們張開雙臂跑來(lái)跑去,好像我也是它們的一員。

  啊!我想成為它們的一員,和它們一起唱出一首又一首優(yōu)美的歌曲。我想長(zhǎng)大后去當(dāng)鳥兒的護(hù)衛(wèi)者。

初中寫景作文 篇8

  夜晚帶著她的紗巾,踏著腳步,不知不覺中走來(lái)了。風(fēng),微微的吹,微風(fēng)拂面,讓人神清氣爽,煥發(fā)神采。樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞,并不時(shí)發(fā)

  出“沙,沙......”的聲音,我聽著聽著,越聽越愜意,仿佛感到自己也變成了一片樹葉,也在輕輕地飄浮著,蟈蟈蛐蛐在興奮地叫著“唧唧”這叫聲讓人越聽越愛聽,越聽越不膩,仿佛草叢變成了一個(gè)豪華的舞臺(tái),在演奏大自然的交響曲。月光鋪滿了大地,月光灑向每一個(gè)角落,仿佛像雪花一樣從天而降;月光灑在田野里,仿佛就像農(nóng)民澆水一樣;月光灑在我們臉上,仿佛就像給我們多一份陽(yáng)光一樣。

  我穿過(guò)那幽靜的森林,來(lái)到花園里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能感覺到那一朵朵鮮花吐露出來(lái)的芬芳。再看看那一株株?duì)幤娑菲G的花兒,那些花的嬌嫩細(xì)葉兒上,有一顆顆晶瑩的露珠在上玩耍。在這美好的月夜中,聽,遠(yuǎn)處的池塘發(fā)出了“撲通”一聲,那是不是青蛙在跳水?還是小石頭滾入了池塘,在原本平靜的池塘激起一片漣漪,漣漪蕩漾開去,一直碰到湖邊,將一池平靜的水打碎了。靜靜地站在這無(wú)暇的夜色中,我發(fā)現(xiàn)自己也融入了月色之中,變成一縷清輝,隨之那晚風(fēng)中在天空中甩拽,甩拽......

初中寫景作文 篇9

  眼淚的味道,是酸的、甜的還是苦的?

  晚上,我坐在飯桌前,心里揣測(cè)著如何提示爸媽星期天是我的生日。“爸…..”

  “嗯,兒子,今天飯菜很可口,要多吃些?!卑职忠槐菊?jīng)的說(shuō)。

  “媽……”

  “嗯,兒子,媽媽星期天有事,你和你爸在家吃吧?!?/p>

  “哦——”我無(wú)語(yǔ)了,也徹底失望了,爸媽連兒子的生日都忘了。爸爸嘴撅起來(lái),逗的媽媽大笑,我強(qiáng)裝笑臉,可誰(shuí)知道我臉上在微笑,眼眶卻在發(fā)澀。‘

  飯后,我拖著疲憊的身體來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。晚風(fēng)吹動(dòng)草,我閉上眼睛,因?yàn)槲抑牢乙鳒I了,聽人說(shuō)過(guò),流淚時(shí)眼睛閉上,就不會(huì)流淚了。

  可眼淚分明流到我的嘴里,好咸好苦啊。

  星期天到了,媽媽和爸爸一大早就不見了人影,偌大的房子只剩下我了。誰(shuí)聽說(shuō)過(guò)生日還要自己煮飯的?我只得苦笑,正在家里的冰箱翻尋時(shí),媽媽爸回來(lái)了,手里拎著大包小包的東西都是我的最愛啊。

  “兒子,happybirthday”這句英語(yǔ)可是老爸辛苦學(xué)來(lái)的。我一時(shí)愣住了,“還愣著干嗎,抱一下嘛,這兒子太不孝了。”爸爸撒嬌了,我連忙狠狠的抱了一下他。

  媽媽弄了很多菜,原來(lái)他們知道我的生日,早就謀劃著給我個(gè)驚喜。我的眼淚又流了出來(lái),竟是甜甜的味道,品嘗時(shí)的味道,滿滿都是幸福。

初中寫景作文 篇10

  四月的雨,悄無(wú)聲息的下著。 安靜地聽著雨聲,看著它下落。它們唱著歌,飛舞著。它們?yōu)R起水花,跳動(dòng)著,風(fēng)中雨,雨中風(fēng),配合得天衣無(wú)縫。那紛飛的雨點(diǎn),只求得迸濺后粉身碎骨,只愿激起片片漣漪,滑落在窗上,滴在葉上,流進(jìn)人們的心里。它如此坦然而又平和。 在這條兩旁種滿梧桐的小巷中,雨輕輕地飄落。它沖刷著青灰的石板路,洗涮著鮮綠的梧桐葉。一切都變得光亮。那躲起來(lái)的青苔也像染了頭發(fā),綠的那么鮮艷。這幽靜的小巷偶然會(huì)有撐傘的人走過(guò),但他們總是慢慢的踱步,看這幅畫,聽這首詩(shī)。

  一顆浮躁的心,漸漸平靜…… 這樣的小雨,我是不愿打傘的??傆X得這晶瑩的雨滴,是神圣的使者,是圣潔的化身,會(huì)洗掉所有的污垢。而我,也愿意接受他的洗禮,任他飄落,打在頭發(fā)上。那些雨中嬉戲的孩子們,不知是否也認(rèn)為如此。那歡快的笑聲和著清脆的雨聲,融為一體…… 我想著飄舞的精靈,是雨的靈魂。他飛散在人間,化成蘇醒的希望,化成欲斷魂的哀愁,化成綿綿無(wú)絕的詩(shī)。它輕悄悄的,不驚擾任何人…… 這四月的雨,還在悄無(wú)聲息的下著。

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