幼兒園水果主題活動方案3篇(幼兒園水果主題活動設計方案)

時間：2022-12-09 00:53:29 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園水果主題活動方案3篇(幼兒園水果主題活動設計方案)，供大家閱讀。

幼兒園水果主題活動方案1

　　活動目標

　　1.通過本課學習，使幼兒認識一些常見水果，知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。

　　2.通過本課學習，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習慣。

　　3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對水果的見解。

　　4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點、難點

　　認識常見水果的外形，顏色，以及吃法。同時知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習慣。

　　活動準備

　　常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實物以及桃子，石榴等水果的圖片

　　活動過程:

　　一.開始環(huán)節(jié)：復習手指操(小白上樓梯)，導入課題。

　　二.基本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見水果，引導幼兒認識(從外形，顏色，吃法以及味道上來區(qū)分)

　　1.看外形：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長長的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。

　　2.實際吃：注意引導幼兒，香蕉和桔子要剝開皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

　　3.品嘗味道:分給幼兒常見水果，讓他們細細品嘗后，說出是什么味道?

　　三.結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　1.這些是常見水果，我們還見過那些水果?出示圖片，引導幼兒說出來，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并認識。

　　2.水果里有很多對我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果.

　　四.延伸環(huán)節(jié)：

　　水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進大自然，多認識一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。

幼兒園水果主題活動方案2

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動內(nèi)容：

　　活動準備：

　　盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

　　eyes ears mouth and nose,

　　mouth and nose, mouth and nose,

　　eyes ears mouth and nose,

　　it’s my body.

　　教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。

　　2、學習水果單詞。

(1)、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.

　　t: look! what’s this?

　　c：盒子

　　t: yes. a bo_

　　t: what’s in the bo_? do you know?

　　t: ok, do you want to know? (引導幼兒說出yes或no)

　　ding ding dong (敲盒子)

　　t: who want to try?(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)

　　當幼兒拿出蘋果之后，教師：oh(驚喜的)，what’s this?

　　c:蘋果

　　t: yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)

(2)、pear

　　教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

　　教師：hum!(作吃的動作)it’s wonderful!

　　然后分給幼兒吃：eat it!

　　接著問幼兒：what’s this?(梨)

　　教師：yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)

(3)、orange

　　教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

　　t: hmm!(作聞的動作)the smell is good.

　　然后拿到幼兒面前：smell it!

　　接著問幼兒：what’s this?

　　c:橘子

　　t: yes. orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復讀，讓幼兒跟讀)。

(3)banana

　　教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。

　　t: what’s in it? do you know?

　　c: 香蕉。

　　t: really?

　　請幼兒拿出水果。

　　t：(驚喜)yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復讀，讓幼兒跟讀)

　　3、復習鞏固

(電腦出示一個會變魔術的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?

　　瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one, two, three變變變。

(1) 變出蘋果并提問：

　　t： what’s this ?

　　s：it’s an apple 。

　　t;very good!apple, apple. it’s an apple 。

(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術師就把這個蘋果送給你們)

(2) 變出橘子并提出問題。

　　t：wha’s this ?

　　s：it’s an orange。

　　t：read after me ，orange, orange。

(3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術師還能變出什么?(梨子)