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(精品)課外活動(dòng)計(jì)劃4篇(課外活動(dòng)的重要性)

時(shí)間:2022-04-24 05:59:00 綜合范文

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(精品)課外活動(dòng)計(jì)劃4篇(課外活動(dòng)的重要性)

課外活動(dòng)計(jì)劃 篇1

  健康的體魄是青少年為國(guó)家和人民服務(wù)的前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校體育教育要貫徹“一切為了學(xué)生,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),從而豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生身體健康和諧發(fā)展。特?cái)M定烏坡中學(xué)體育活動(dòng)實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)國(guó)家體育總局關(guān)于開(kāi)展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”的決定。堅(jiān)持“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,大力推廣體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。同時(shí)把陽(yáng)光體育活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)水平,推動(dòng)校園體育文化建設(shè)。

  二、活動(dòng)主題:

  我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)

  三、活動(dòng)要求:

  1、人人有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、班班有運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)、學(xué)校有運(yùn)動(dòng)氛圍。

  2、身體健康,衣著得體。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容自帶器材。

  四、活動(dòng)方案:

  (一)活動(dòng)安排:

  1、班級(jí)群體活動(dòng):周一、周三、周四下午第四節(jié)課,分年級(jí)進(jìn)行活動(dòng)。

  2、當(dāng)日賽事:由體育組安排班級(jí)、時(shí)間、場(chǎng)地和裁判。(項(xiàng)目:籃球、排球、乒乓球、拔河、或與體育組協(xié)商比賽項(xiàng)目。)

  (二)活動(dòng)計(jì)劃:

  1、各班必須保證學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間,并不得以任何方式占用,如有違反班級(jí)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先.

  2、各班班主任老師和體育委員一個(gè)月與本班體育教師聯(lián)系一次,對(duì)身體素質(zhì)不好的同學(xué)要進(jìn)行督促鍛煉。

  3、學(xué)校根據(jù)班級(jí)課外體育鍛煉實(shí)施情況對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行考核。

  4、體育組必須對(duì)學(xué)生課外體育鍛煉進(jìn)行指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行工作細(xì)則對(duì)學(xué)生健康做出評(píng)價(jià)。

  (三)活動(dòng)步驟:

  1、上課前班主任必須到班帶領(lǐng)學(xué)生整隊(duì)進(jìn)場(chǎng),到達(dá)操場(chǎng)后在指定位置集合。退場(chǎng)時(shí)也需整隊(duì)退場(chǎng)。

  2、體育教師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng),班主任帶領(lǐng)體育委員領(lǐng)器材并做好登記,下課前5分鐘體育教師協(xié)同班主任集合隊(duì)伍,班主任清點(diǎn)器材并及時(shí)歸還。

  3、學(xué)生在場(chǎng)班主任必須全程陪同在指定地點(diǎn)進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目練習(xí),并且負(fù)責(zé)學(xué)生的安全,也可根據(jù)學(xué)校的競(jìng)賽活動(dòng)和安排進(jìn)行自主練習(xí)。

  4、班主任做好因病請(qǐng)假學(xué)生的工作,每班可選派3名責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)本班的安全巡查工作,對(duì)出現(xiàn)的安全隱患及時(shí)做出預(yù)判和排除。

  (五)活動(dòng)地點(diǎn)、項(xiàng)目和班級(jí):

  1、籃球場(chǎng):籃球練習(xí)(九年級(jí)2個(gè)班)

  2、乒乓球臺(tái):乒乓球練習(xí)(七年級(jí)2個(gè)班)

  3、排球場(chǎng):排球比賽(八年級(jí)5個(gè)班

課外活動(dòng)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)細(xì)想

  為全面發(fā)展素質(zhì)教育,活躍班級(jí)文化生活,貫徹黨的教育方針,陶冶情操,使學(xué)生的身體素質(zhì)能夠健康成長(zhǎng),得到充分發(fā)展。從自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力;發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。特?cái)M訂本班課外活動(dòng)計(jì)劃。

  二、目的意義

  這次活動(dòng)的設(shè)計(jì),旨在通過(guò)培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)以帶動(dòng)全校師生,形成自救自護(hù)的能力,讓學(xué)生能主動(dòng)參與,積極探究,系統(tǒng)全面的了解安全常識(shí),學(xué)會(huì)自救自護(hù)的基本技能,使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,既要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn),安全健康地生活;又要激發(fā)生命的潛能,提升生命的質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,讓生命煥發(fā)光彩。

  三、具體活動(dòng)安排

 ?。?)、前期準(zhǔn)備:

  教師:

  1、提出活動(dòng)任務(wù)——觀察現(xiàn)實(shí)生活中存在的危險(xiǎn),了解一些自護(hù)自救的方法

  2、 要求學(xué)生隨時(shí)記錄活動(dòng)情況、心得體會(huì)或?qū)懭沼洠员憬涣鳌?學(xué)生:

  網(wǎng)絡(luò)探究、收集整理資料階段

  由于經(jīng)過(guò)前一階段的活動(dòng),同學(xué)們已在校內(nèi)外展開(kāi)了廣泛的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息,將利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地進(jìn)行資料查詢。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行研究,討論出整理資料的方法,再讓學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,圍繞本組研究?jī)?nèi)容對(duì)自己的資料(如文字、數(shù)據(jù)、圖片等)進(jìn)行整理、歸納,使之更簡(jiǎn)潔更有條理。為下一步的匯報(bào)評(píng)價(jià)做好充分的準(zhǔn)備。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過(guò)程中,則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。)

  1、自由搭配成組。

  2、小組組合完畢,大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備,如小組分工、討論、策劃活動(dòng)計(jì)劃。

  3、給小組命名、明確組內(nèi)人員分工。

  4、創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組招牌。

  5、討論、確定活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間。

 ?。▽W(xué)生經(jīng)過(guò)自由搭配, 以自愿為原則,同學(xué)們自行分好組,成立了4個(gè)實(shí)踐活動(dòng)小組,還給小組取名字:“一路平安”小組、“安全用電”小組、“綠色飲食”小組、“實(shí)際行動(dòng)”小組等。再通過(guò)投票選舉選出信任的小組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)本小組的工作,又聘請(qǐng)一名指導(dǎo)人員(可以是老師,也可以是家長(zhǎng))具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)。

 ?。?)、各小組根據(jù)本組研究?jī)?nèi)容的特點(diǎn)自定研究的計(jì)劃、方法

  四、活動(dòng)組織

 ?。?)指導(dǎo)人員帶領(lǐng)小組進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)等

  在指導(dǎo)人員的帶領(lǐng)下,學(xué)生分組開(kāi)展有效的活動(dòng),“校園安全”小組巡視校園,采訪學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師;“綠色飲食”小組走進(jìn)各大小商店,采訪小攤小販;“安全用電”小組來(lái)到供電所,采訪相應(yīng)的工作人員;“外出活動(dòng)”、“一路平安”小組深入群眾,訪問(wèn)各色人等。 (設(shè)計(jì)意圖:在這里以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式,學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng),在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。)

  (2)、網(wǎng)絡(luò)探究、收集整理資料

  由于經(jīng)過(guò)前一階段的活動(dòng),同學(xué)們已在校內(nèi)外展開(kāi)了廣泛的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息,將利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地進(jìn)行資料查詢。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行研究,討論出整理資料的方法,再讓學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,圍繞本組研究?jī)?nèi)容對(duì)自己的資料(如文字、數(shù)據(jù)、圖片等)進(jìn)行整理、歸納,使之更簡(jiǎn)潔更有條理。為下一步的匯報(bào)評(píng)價(jià)做好充分的準(zhǔn)備。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過(guò)程中,則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。)

 ?。?)、活動(dòng)匯報(bào)

  各小組利用課余時(shí)間準(zhǔn)備本組的匯報(bào)內(nèi)容,老師針對(duì)他們的研究?jī)?nèi)容給他們出出主意、提提建議,并且明確要求:內(nèi)容要生動(dòng)有趣、說(shuō)明要簡(jiǎn)潔有力、形式要豐富多樣。可以采用小品表演、圖片展示,演講等形式展示出來(lái)。

  五、活動(dòng)要求

  課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,保證活動(dòng)質(zhì)量。

  六、注意事項(xiàng)

  在活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行中,由于學(xué)生要涉入社會(huì)中進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查,會(huì)牽涉到學(xué)生的個(gè)人安全問(wèn)題,為此指導(dǎo)員要特別留意學(xué)生的安全問(wèn)題,確保每一個(gè)學(xué)生的安全。此外,由于是小組合作形式,難免會(huì)有出現(xiàn)意見(jiàn)分歧的情況,這時(shí)就要求老師要阻止他們的紛爭(zhēng),引導(dǎo)他們達(dá)成共識(shí),友好合作,互相協(xié)作。

課外活動(dòng)計(jì)劃 篇3

  一、活動(dòng)目的

  引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展健康和有益的課外科技活動(dòng)活動(dòng),豐富學(xué)生的精神生活,陶冶情操,使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的智能。因地制宜地開(kāi)展科學(xué)課外科技活動(dòng),是實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑,是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。在山區(qū)小學(xué)開(kāi)展科學(xué)課外科技活動(dòng),旨在啟發(fā)小學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,掌握實(shí)際操作的重要性,學(xué)會(huì)課外科技實(shí)驗(yàn)的方法和技巧。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、課外觀察各種小動(dòng)物;

  2、課外飼養(yǎng)各種小動(dòng)物;

  3、觀察各種植物在不同季節(jié)的.不同樣子和生命特征。

  三、活動(dòng)措施:

  1、保證活動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生自由組合分組,讓學(xué)生利用充分的課余時(shí)間進(jìn)行科技活動(dòng),切實(shí)達(dá)到實(shí)際操作科技活動(dòng)的目的。

  2、做好課外科技活動(dòng)的記錄,在每次活動(dòng)后都對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。細(xì)心發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

  3、教師要抽出一定的時(shí)間對(duì)課外科技活動(dòng)小組進(jìn)行輔導(dǎo),教給學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和正確的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中得到能力的培養(yǎng)。

  4、注重小組合作,使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。使學(xué)生在小組活動(dòng)中不僅是個(gè)人能力能得到提高,更是在小組活動(dòng)中得到合作的鍛煉。

課外活動(dòng)計(jì)劃 篇4

  近年來(lái),學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來(lái)越引起語(yǔ)文教育工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效,制訂文學(xué)名著閱讀計(jì)劃如下:

  一、活動(dòng)目的:1、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性,健全人格。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力,為其終身發(fā)展打基礎(chǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)感,促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

  二、閱讀任務(wù)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際,參照語(yǔ)文版教材中“名著引讀”評(píng)介的書目,遵循經(jīng)典、循序漸進(jìn)和課內(nèi)外結(jié)合的原則,選定課外名著必讀書目如下:閱讀書目:《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學(xué)生按時(shí)按量共同閱讀,教師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。另外,推薦《三國(guó)演義》、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目,鼓勵(lì)那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀。)

  三、實(shí)施步驟下面,以《西游記》為例來(lái)說(shuō)明各部名著閱讀的實(shí)施步驟:㈠導(dǎo)讀階段(安排1-2課時(shí))本階段,指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容,并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料,如作者生平,寫作背景,思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡(jiǎn)析等,讓學(xué)生對(duì)作品先有個(gè)大體的了解,然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外,教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的基本方法。㈡積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學(xué)生以泛讀為主,每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設(shè)計(jì)作業(yè)如下:1、摘抄語(yǔ)段:摘抄本周閱讀到的精彩語(yǔ)段,并做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng);2、內(nèi)容概括:概括本周閱讀的內(nèi)容,不少于500字;3、寫讀后感:每篇圍繞一個(gè)中心來(lái)寫,力求有自己的見(jiàn)解,不少于500字。(考慮到學(xué)生差異,不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來(lái)完成。)本階段,教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo),每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對(duì)性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書后,安排1課時(shí),由學(xué)生發(fā)言、討論,教師歸納、總結(jié),最終理清整部《西游記》的線索,把握故事情節(jié)。㈢探究性閱讀階段(安排2周左右)1、分析人物形象(2周)本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié),指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象,并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文,然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流,最后推薦出優(yōu)秀作品展評(píng)。2、了解小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時(shí))由教師開(kāi)設(shè)一次“名著欣賞專題講座”,幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后,組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo),查找資料,完成一篇讀書筆記,嘗試分析小說(shuō)的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。㈣總結(jié)階段(安排1周左右)本階段準(zhǔn)備開(kāi)展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評(píng)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),一方面繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性,另一方面幫助教師檢測(cè)學(xué)生的閱讀成果。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)每學(xué)年進(jìn)行一次活動(dòng)評(píng)價(jià),包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進(jìn)行的過(guò)程性評(píng)價(jià),和通過(guò)設(shè)計(jì)名著閱讀試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行的總結(jié)性評(píng)價(jià)。

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