下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文7篇 有關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文，供大家參閱。
關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文1
成長(zhǎng)，是人生中一道華麗精美而又必不可少的風(fēng)景線，它讓我們?cè)谥R(shí)的浩瀚海洋中乘風(fēng)破浪;它讓我們?cè)谌松牡雌鸱许频Z前行;它讓我們從愚昧變得聰慧，讓我們從幼小無(wú)知變得知情達(dá)理。成長(zhǎng)這段艱辛的歷程，也正是給那些曾經(jīng)拼搏過(guò)，成長(zhǎng)過(guò)的我們細(xì)細(xì)回味，慢慢感悟……
當(dāng)我每每路過(guò)那條舊街、當(dāng)我每每經(jīng)過(guò)那棟樓房、當(dāng)我每每望向那個(gè)拐角，那一幕便浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一個(gè)秋天，這條街顯得格外安靜，大雁南飛，秋風(fēng)送爽，可仍沒(méi)打破這份寧?kù)o的氣息。就這樣，環(huán)境僵持了。人們默默地走著，寂寞的氣息又給大地增添了一絲格外的深沉。這時(shí)，在這毫無(wú)生氣的街道邊，樓房下，拐角里，幾株稚嫩的三葉草正在無(wú)聲無(wú)息地生長(zhǎng)著，沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)它們，沒(méi)人能注意它們。其中，最小的，最綠的，也挺著小小的身軀，面對(duì)太陽(yáng)，汲取著營(yíng)養(yǎng)。他在邊上，是陽(yáng)光第一個(gè)照到的。
正在它們沉醉于陽(yáng)光的沐浴中時(shí)，一只腳無(wú)情地踩向了它那嬌弱的身子，一股黑暗席地而來(lái)，接著，時(shí)間長(zhǎng)久的沉寂。它倒下了，嫩嫩的莖上多了一道深深的傷口，里面的汁液晶瑩閃爍，那是他的血，那是他的營(yíng)養(yǎng)。他的四肢無(wú)力的伏在地上，再無(wú)了動(dòng)靜。
太陽(yáng)憐愛(ài)地將陽(yáng)光投灑在它的身上，日復(fù)一日，它醒了。昂首挺胸，傲對(duì)碧空。它知道，它迎來(lái)了新的開(kāi)始，踏上了新的歷程。終于，在無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨黑夜里的不顧打擊;在無(wú)數(shù)個(gè)雷電交加陰天里的執(zhí)著不屈，在無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)情踐踏浩劫里的不離不棄，它那飽經(jīng)風(fēng)霜的傷口愈合了。在那道歷盡歲月磨礪的傷口上，多了一片翠綠的葉子，它是一個(gè)長(zhǎng)了四個(gè)葉子的三葉草，這，是它用傷口的折磨下?lián)Q來(lái)的第四片葉子，這是堅(jiān)強(qiáng)的信物，不屈的回饋!
是啊，連一個(gè)小小的三葉草尚能如此，我們?nèi)绾尾豢?張海迪曾說(shuō)：“即使跌倒一百次，也要一百次地爬起來(lái)?！必惗喾业睦щy，他克服了，為世界留下不朽樂(lè)章;華彥鈞的困難，他克服了，為人生奏出了凄婉悲壯;奧斯特洛夫斯基的困難，他克服了，為世人鑄出鋼鐵心志。這，就是風(fēng)雨之后那道艷麗無(wú)比，充滿歡悅的七彩虹光!緬懷遠(yuǎn)古，無(wú)一人之成不乃艱辛刻苦所至;回望今朝，無(wú)一人之績(jī)不乃奮斗終生所造!
失敗是成功之母，在堅(jiān)強(qiáng)的意志下，在不屈的精神下，在不停的奮斗下，就讓我們用拼搏，用成長(zhǎng)，感悟出人生的意義，感悟出人生的韻味!
關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文2
那些縱橫糾纏的電線，還有那泛黃的墻壁上斑駁的碎片被斷斷續(xù)續(xù)的裂痕窗簾起來(lái)，織就了過(guò)去的記憶。
我就扒在從一個(gè)老得不知道年歲的寫(xiě)字臺(tái)里抽出的大抽屜里，稚嫩的面孔貼在木板上。透過(guò)玻璃窗擠進(jìn)房門(mén)的陽(yáng)光懶懶的蓋在我身上。而我卻難得的沒(méi)有吵鬧的像在思考著什么，這是我對(duì)三歲那年唯一的記憶，卻反反復(fù)復(fù)想起。
7歲那年，我有了驚人的破壞力，一切我所能觸摸到的東西都會(huì)被我弄壞。那時(shí)還帶著家里母狗產(chǎn)下的幼崽滿村跑;和哥哥一起去河里抓魚(yú)，抓螃蟹;跟著別家的小孩拿鞭炮炸別人的雞鴨。貪玩和搗蛋兩個(gè)詞很好的詮釋了那段時(shí)光。
再后來(lái)上了初中，好像童年就這么不了了之了。作業(yè)開(kāi)始如雨后春筍般不斷冒出，漸漸的身子不再那么的輕，漸漸的脾氣變壞了，漸漸的想長(zhǎng)大的欲望越加清晰?；丶业臅r(shí)間少了，而在家和父母吵架的次數(shù)也變多了。于是對(duì)外面越來(lái)越向往，越來(lái)越不想回家。不知是離家的信念太堅(jiān)定影響了時(shí)間的軌跡，還是麻木的軀殼沒(méi)有了時(shí)間的概念。渾渾噩噩的三年不知不覺(jué)的過(guò)了。
直到中考結(jié)束那天，一個(gè)電話把我驚醒，從睡夢(mèng)中和現(xiàn)實(shí)中。外婆走了，那是第一次那么近感受到離別。我開(kāi)始靜下來(lái)思考，尋找心中的信仰。我活著的意義究竟是什么?是什么支撐我走下去，我該如何去走那條屬于我的路?
成長(zhǎng)，這是一個(gè)怎樣的過(guò)程?一方面，讓我或者說(shuō)我們從無(wú)知變?yōu)橛兄瑥恼{(diào)皮到懂事。另一方面，我們會(huì)意識(shí)到自己曾經(jīng)所做的錯(cuò)誤是多么的不該，然后懊悔。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的蒼老，朋友間的疏遠(yuǎn)。一切都如桎梏般束縛這我們，而走動(dòng)所做的卻又是徒勞無(wú)功，最后妥協(xié)。
轉(zhuǎn)眼十七年過(guò)去了，我卻越發(fā)的想家，可能是在外面日子久了。如今，眼睛一睜一閉一天就過(guò)去了，不知是我的錯(cuò)覺(jué)還是時(shí)間的錯(cuò)覺(jué)。現(xiàn)在想想，那些日子還是挺懷念的。
生命的過(guò)程注定是由激越到安洋，由絢爛到平淡。一切情緒上的激蕩終會(huì)過(guò)去，一切色彩喧嘩終會(huì)消隱。也許一個(gè)人要走很多路，經(jīng)歷過(guò)生命無(wú)數(shù)突如其來(lái)的繁華和蒼涼才變得成熟。
我想，無(wú)論如何，這些記憶會(huì)一直伴隨我走在成長(zhǎng)這條路上，一直到老。
關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文3
長(zhǎng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚(yáng)不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè)，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè)，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè)定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺(tái)，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話劇中，那些主人公必會(huì)多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴?？捎钟袔兹四芘R其危而心不驚呢?于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數(shù)個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達(dá)到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗(yàn)到了人生百態(tài)，而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(zhǎng)，我們孤獨(dú)過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨(dú)。
關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文4
一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)生活中的種.種經(jīng)歷，每一種經(jīng)歷，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是難能可貴的。
我四歲的時(shí)候，害怕各種陌生的生物。有一次，我去農(nóng)村的房子里玩，因?yàn)榇遄永锏囊恍┓孔悠婆f極了，所以有很多小東西來(lái)“光顧”。那時(shí)，有一只約一個(gè)大拇指大的蜘蛛爬到我的腳上，我朝腳上掃了一眼，以為是一團(tuán)灰塵，過(guò)了一會(huì)兒，覺(jué)得腳背上刺刺的，定睛一看，“啊，啊——”我撕心裂肺地叫了起來(lái)……
爸爸媽媽知道后很不高興，覺(jué)得我太膽小，太小題大作了。
星期五的晚上，星星調(diào)皮地眨著眼，月亮在旁邊蕩罷秋千，很快便鉆入云層，與星星們玩起了捉迷藏。剛吃完飯，我在客廳里畫(huà)畫(huà)，媽媽溫柔的聲音伴著碗筷在水槽里互相碰來(lái)碰去的響聲，從廚房里傳出：“寶貝，我等一下要錄視頻，怕你吵到我，所以你先去朋友家玩會(huì)兒吧!”我聽(tīng)了特別高興，激動(dòng)得風(fēng)一般地沖出了家。
時(shí)間飛快地奔跑著，時(shí)針急匆匆地從鐘面上的7跑到了9，我只好和朋友告別，走下了樓。
“呼——”一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)我的臉龐，一下子把我按在了恐懼之中。
頓時(shí)，我身邊的景物全變了：撒滿星星的深藍(lán)色夜空，一下子變得漆黑，沒(méi)有一絲亮光，星星、月亮、草叢中昏黃的路燈，突然全部消失了。遠(yuǎn)處汽車開(kāi)過(guò)的隆隆聲，近處樹(shù)葉的沙沙聲，也聽(tīng)不見(jiàn)了。剛才溫和宜人的夜晚，瞬間變得寒冷刺骨，好像我被包圍在無(wú)法穿透而深邃無(wú)聲的黑暗中，又仿佛一只巨手用一塊冷冰冰的厚幕布蓋住了整個(gè)小區(qū)。鬼、幽靈、人販子……這些可怕的東西霸占了我身體里的每一個(gè)細(xì)胞，無(wú)邊的恐懼朝我襲來(lái)——
忽然，“刷刷”一聲，一個(gè)黑影站在垃圾桶旁，我腦子一片空白，緊張害怕到了極點(diǎn)。幾秒后，我稍稍冷靜下來(lái)，我想，我只能靠自己了，腦子里冒出了一個(gè)念頭：勇敢打敗他!我身體里的每個(gè)細(xì)胞都在顫抖著，“出來(lái)，我看見(jiàn)你了，不許亂動(dòng)!不然我就報(bào)警了!”對(duì)方愣了一會(huì)兒，“哈哈哈!”一陣熟悉的笑聲傳來(lái)——原來(lái)是媽媽啊!“媽媽!”我跑了過(guò)去，撲到媽媽溫暖的懷中，哭訴著我的經(jīng)歷，聽(tīng)了我的訴說(shuō)，媽媽抱著我，溫柔地笑了：“你真棒!”
后來(lái)，我才知道，我剛從朋友家出來(lái)，朋友的媽媽已經(jīng)同媽媽說(shuō)了，之后，媽媽就一直在旁邊觀察我的表現(xiàn)。謝謝你，媽媽，是你幫我克服了恐懼。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次脫胎換骨的成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文5
當(dāng)年幼的我，好奇地問(wèn)道什么是成長(zhǎng)時(shí)，得到的答案總是，等你長(zhǎng)大了，自然會(huì)明白的。
成長(zhǎng)，真的是這樣嗎?張愛(ài)玲的小說(shuō)里，女主人公因缺乏家庭性教育而在新婚之夜逃走，導(dǎo)致所有人都誤會(huì)本是儒雅的教授是內(nèi)心黑暗猙獰。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?如此看來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，你也未必就能懂多少道理，也未必就能成長(zhǎng)。
俗語(yǔ)總說(shuō)，船到橋頭自然直，可順其自然，你終將成為麻木迎合他人的未成長(zhǎng)品。電影這個(gè)殺手不太冷中，心智早熟的女孩曾帶著滿身傷痕問(wèn)里昂，生活總是這么艱難嗎?殺手里昂未曾遲疑，答道：總是如此。小女孩的經(jīng)歷告訴我哦們，生活總是如此艱辛容不得你順其自然。成長(zhǎng)也和年齡無(wú)關(guān)，即使是十幾歲的孩子，用情感體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)。影片最后小女孩在孤兒院門(mén)口種下一株樹(shù)苗，悉心照料，她曾主動(dòng)追求曾主動(dòng)愛(ài)過(guò)，這終將成為她成長(zhǎng)的痕跡。
可僅僅有愛(ài)，就足夠了嗎?感情生活遭人詬病的詩(shī)人蘭波，十八歲的青春只有兩個(gè)冷靜的字：不愛(ài)。他視他人情感為寫(xiě)作來(lái)源，我想這大概是源于他對(duì)自己身世的無(wú)奈與渴望揚(yáng)名立萬(wàn)的現(xiàn)實(shí)之間的沖突，而做出的理性思考吧。雖為人詬病，但無(wú)疑這是他成長(zhǎng)的標(biāo)志：既然無(wú)法給予你所需，那我何必去撒謊承諾呢?不如坦坦蕩蕩，理性思考，不傷害他人。
《金粉世家》中的燕西少爺，在追求冷清秋時(shí)一片熱忱，可謂付出了真心與努力。可惜的是愛(ài)情沒(méi)有能夠讓他成長(zhǎng)，他與冷清秋逐漸疏遠(yuǎn)吵架，他也曾經(jīng)做出過(guò)理性思考，為這段婚姻煩惱過(guò)，可就是沒(méi)有學(xué)會(huì)自我反省。古人曾有吾日三省吾身，為的便是反思自我的行徑是否和理性思考相偏離，反省是為了你日后的成長(zhǎng)，是提醒你吸取教訓(xùn)，教會(huì)你如何跌倒爬起。
感性使得你的成長(zhǎng)留下印記，理性使得你的成長(zhǎng)充滿深沉，自我反省更是成長(zhǎng)道路上不可或缺的一柱拐杖。成長(zhǎng)不該是順其自然，該是主動(dòng)出擊，敢于刺破世俗的桎梏，殺死那個(gè)曾經(jīng)幼稚的“自我”。將感性與理性融合，達(dá)到心智的成熟，才是成長(zhǎng)該有的模樣。
當(dāng)我們擁有小女孩的果敢與蘭波的處事，就無(wú)須畏懼世人的不理解和他人的敷衍了事，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是自我的救贖。人們或許會(huì)覺(jué)得成熟是成長(zhǎng)的最終歸宿，最終我們會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中舍棄天真童心，我覺(jué)得這并未矛盾，正如老頑童一般，不僅心智成熟，還難得糊涂，更顯智慧非凡。
關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文6
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，成長(zhǎng)的青春是一首激情四射的詩(shī)篇。而我，在成長(zhǎng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂(lè)的同時(shí)，我更多的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)我從一名天真無(wú)憂的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí)，我就被鮮花和掌聲包圍著，準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛，夢(mèng)里常常笑出聲了。媽媽總會(huì)神情嚴(yán)肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來(lái)的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來(lái)了，這不速之客來(lái)勢(shì)兇猛，毫無(wú)防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈!
這次期中考試，英語(yǔ)考砸了!我的英語(yǔ)從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說(shuō)不清是委屈還是不平，我自認(rèn)門(mén)門(mén)功課都已掌握，尤其是英語(yǔ)，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個(gè)差不多，課后的習(xí)題幾乎都會(huì)。但考試成績(jī)不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎?我的心比被貓撓過(guò)的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢?說(shuō)是說(shuō)奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無(wú)邊際的無(wú)底沼澤，無(wú)可自拔?？偸桥瓮麓慰荚囍卣裥判?，但一想到74分，頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在小學(xué)多好呀!
看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志?！贝藭r(shí)此刻，我好似失明多年的人重見(jiàn)天日;籠中的鳥(niǎo)兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來(lái)，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)!我長(zhǎng)大了，怎么還用小學(xué)生的思維看問(wèn)題呢?怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢?不信不能在這水流湍急的成績(jī)之河中逆流而上!
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長(zhǎng)的煩惱，甜美的煩惱!
關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文7
生即是死，死即是生，生是為了更好的去死，而死是為了重生。但這樣短暫而又漫長(zhǎng)的過(guò)程中，有一個(gè)銜接點(diǎn)，那就是從生到死的成長(zhǎng)過(guò)程。
每一個(gè)新生命，都是一顆種子，土地是親情，雨露是友誼，陽(yáng)光是希望……而光有這些是不夠的，要有挫折，在挫折中嘗試，在嘗試中成長(zhǎng)。
五歲時(shí)的我，還是一個(gè)不知道什么叫做挫折的小孩。挫折是分類的，當(dāng)然，比賽中會(huì)遇到挫折。而幼稚園中也會(huì)有比賽。我的比賽項(xiàng)目是“小馬過(guò)河”，就是用兩快磚頭，放一快在前邊，然后跳過(guò)去，在把后一個(gè)磚頭放在前邊，跳過(guò)去，就這樣反反復(fù)復(fù)。最后到達(dá)終點(diǎn)的人，可以獲得五個(gè)棒棒糖。然而，我卻沒(méi)有獲得冠軍，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這就是一次沉重的打擊，雖說(shuō)只是一次比賽的失敗。我試著去接受這樣的挫折，這就是一次成長(zhǎng)的嘗試。
上一年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原本不屬于我的挫折，卻像發(fā)了瘋一般，向我涌來(lái)。在我快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，我選擇了哭泣，這是發(fā)泄的最好辦法。當(dāng)然，也會(huì)有人說(shuō)我軟弱，我們想的方向不同吧。在聽(tīng)到高爾基的《海燕》之后，我明白了哭是不行的，那就“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
在讀五年級(jí)的時(shí)候，原本成績(jī)可以的我，突然一落千丈，我想從這樣的深淵中爬出去，爬到最高峰去?？墒?，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文是上去了，但是我的數(shù)學(xué)，卻還是一樣的在谷底徘徊。雖然我一直在努力，可是始終沒(méi)有辦法。我想我是沒(méi)有數(shù)學(xué)的一根經(jīng)，我那是的確想放棄數(shù)學(xué)了?？墒俏也荒芊艞墸?yàn)?，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次考驗(yàn)，一次成長(zhǎng)的嘗試!
六年級(jí)，是一個(gè)重要的折點(diǎn)，但我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們并不是在玩命的學(xué)習(xí)，能夠這樣做的人只有幾個(gè)而已。大家都從學(xué)習(xí)問(wèn)題漸漸移到了一些無(wú)聊的話題，也許是都到了青春期了，可我卻沒(méi)有興趣。我喜歡上了看電視，也許不應(yīng)該，可是，還是很想看?？措娨曃蚁矚g看一部動(dòng)漫劇《犬夜叉》，因?yàn)槲蚁矚g上了里面的一個(gè)動(dòng)漫人物--巫女桔梗。她的各方面都屬完善，為了愛(ài)屋及屋，我也拼命的學(xué)習(xí)。雖然數(shù)學(xué)有了進(jìn)步，可還是不怎么樣。但，我還是需要努力。這，又是一次成長(zhǎng)的嘗試，不是嗎?
每一個(gè)人都是會(huì)死的，可是中間是會(huì)有成長(zhǎng)的。不管是兒童，中年人，還是老年人都會(huì)有成長(zhǎng)。從嬰兒成長(zhǎng)到兒童，從兒童成長(zhǎng)到青少年，從青少年成長(zhǎng)到青年人……
每個(gè)人都會(huì)有成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)又分很多小節(jié)，要去嘗試成長(zhǎng)每一個(gè)小節(jié)，才會(huì)讓自己的成長(zhǎng)與人生更加的完美!
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