撿樹葉活動方案6篇有意義的撿樹葉活動

時間：2022-12-10 07:14:05 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的撿樹葉活動方案6篇有意義的撿樹葉活動，供大家賞析。

撿樹葉活動方案6篇有意義的撿樹葉活動

撿樹葉活動方案1

　　中班撿樹葉綜合教案

【篇1：幼兒園大班教案：撿落葉】

【活動目標(biāo)】

　　1、親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感。

　　2、練習(xí)目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：能目測簡單數(shù)群。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)具：標(biāo)有5、6、7、8點子卡片的布條若干，點子排列有規(guī)律；標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干，花朵排列有規(guī)律。場地：帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下。

【活動過程】

　　1、練習(xí)按點子數(shù)撿落葉。

（1）師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。（出示帶點子卡片的布條）請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。”

（2）幼兒自選點卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。2、檢查點卡和樹葉的匹配情況。

　　討論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的？你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快？（重點學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法，即先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法）

　　3、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉。

　　鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。4、給落葉裝袋。

（1）出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號。

（2）請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

　　活動延伸：請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進行手工粘貼等活動。

【篇2：幼兒園中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：撿落葉(8以內(nèi)的數(shù))】

【篇3：撿落葉方案】

　　旬邑縣職田鎮(zhèn)中心示范幼兒園 “撿落葉”活動方案

　　一、設(shè)計思路

　　為了擴展幼兒的視野，增進師幼、同伴間的交流，豐富孩子們的社會經(jīng)驗，讓幼兒與大自然親密接觸，我園帶領(lǐng)幼兒走近大自然，采集樹葉，巧用樹葉來進行教育活動。

　　二、活動地點

　　職田鎮(zhèn)職田街

　　三、活動日期

　　2014年12月3日

　　四、參加人員

　　大班幼兒及相關(guān)負責(zé)老師

　　五、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)辨認幾種常見樹葉，進行觀察，喜歡探索自然的奧秘。

　　2、嘗試用各種方法對樹葉進行創(chuàng)編，制作樹葉貼畫，樹葉標(biāo)本等。 3、通過這次活動拉近孩子與老師的距離，增進同伴之間的情感交流，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

　　六、活動安排

　　1、上午室內(nèi)教學(xué)活動中給幼兒欣賞各種各樣樹葉圖片，激發(fā)幼兒探索欲望。并向幼兒提出要求：把自己喜歡的樹葉帶回幼兒園。

　　2、下午2：30全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下從幼兒園出發(fā)，在活動場地觀察各種植物的樹葉形態(tài)。 3、4：00，全體幼兒回園。

撿樹葉活動方案2

“三城聯(lián)創(chuàng)，從我做起”

———六七班撿拾煙頭活動方案

　　活動目的：

　　1、從我做起，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣，大家有干凈的生活環(huán)境。 2、認識到吸煙的危害性，珍惜生命，遠離香煙，堅決抵制香煙。3、我們要樹立牢固的主人翁意識，從我做起，從點滴小事做起，動員身邊家長一起加入戒煙的行列。活動過程：

　　1、上一節(jié)吸煙有害健康的少先隊活動課。讓學(xué)生認識到吸煙危害健康，污染空氣，被動吸煙同樣危害極大。

　　2、認識三城聯(lián)創(chuàng)的意義，我們能為城市建設(shè)做哪些貢獻。 3、給學(xué)生分成小組，每組劃一責(zé)任區(qū)域，各組選拔一組長，既有分工也有合作，伙伴們在組長的安排下，分頭行動，有的用手套、有的用廢筷子、有的直接用雙手，認真仔細的將每一個煙頭撿起來收集到一起。最后到裕隆愛之城門口進行兌換?；顒涌偨Y(jié)：

　　撿煙頭，看似簡單，微不足道，撿起一個煙頭如同大海里一滴水，很小，但是當(dāng)我們每個人撿起一個煙頭，當(dāng)我們的行動影響身邊人少丟一個煙頭時，相信不管是我們內(nèi)心還是外在環(huán)境都會頓時改變。

撿樹葉活動方案3

　　小班撿樹葉教案

【篇1：幼兒園小班美術(shù)《花葉子》教案】

　　幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

　　執(zhí)教老師：鐘如鐘利英

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。 2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片—楓樹葉

　　2、涂色—樹葉，楓葉。

　　3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　出示圖片：葉子

　　小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

　　仔細觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

　　二、展開

　　1、出示涂色—葉子

　　教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

　　什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達自己的想法)。2、教師示范涂色方法

　　涂色時，順著一個方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻。

　　小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。3、幼兒繪畫，均勻涂色。

　　鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

　　三、結(jié)束

　　1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。 2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

【篇2：小班美術(shù)活動教案：樹葉拓印】

　　設(shè)計意圖：

　　大自然是一個豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具。現(xiàn)在正值秋季，當(dāng)秋葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發(fā)生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉?？吹胶⒆优d趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢？孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動作，又可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能。 2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。3、讓幼兒體驗版畫活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　刷子、顏料、樹葉

　　活動過程：

　　一、引發(fā)幼兒興趣

　　1、瞧、今天老師給我們小朋友帶來了幾張漂亮的圖畫，你們想不想看？

　　2、出示樹葉拓印畫，幼兒欣賞、交流：象什么？

　　3、這幾張圖畫和我們以前的圖畫一樣嗎？什么不一樣？ 4、教師小結(jié)：把用樹葉印出來的畫叫做樹葉拓印。

　　二、幼兒嘗試拓印，討論交流

　　1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導(dǎo)。

　　2、交流：小朋友印得都很漂亮，這兩個小朋友印得也很漂亮，他們兩個印出來的一樣嗎?（不一樣），請這兩個小朋友講一講他們怎樣印的?”引導(dǎo)幼兒說出是用樹葉的正面和反面印的。

　　3、他們兩個印出來的樹葉哪個更好看一些呢?（反面）

　　三、教師示范樹葉拓印的方法

　　1、看到小朋友印出來的樹葉這么漂亮，我也想試一試，你們來當(dāng)老師，教教我好嗎?”

　　四、幼兒再次操作 1、選擇一樹葉，想想你選擇的樹葉可以變成什么東西？ 1、幼兒操作，并添畫成為一形象。教師觀察指導(dǎo)。

【篇3：小班數(shù)學(xué)活動教案《樹葉排隊》】

　　小一班數(shù)學(xué)活動《樹葉排隊》

　　授課人：劉旺娣

　　授課時間：2015年1月5號

　　授課地點：龍南縣幼兒園

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠按照大小、顏色、形狀的順序?qū)?以內(nèi)的物體進行有規(guī)律的排序，提高思維的靈活性。

　　2、增加幼兒對數(shù)學(xué)操作活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

《樹葉排隊》的課件

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒對排列活動的興趣。

（1）教師：今天我們小一班來了一位新朋友，我們一起來看看是誰呀？出示喜洋洋圖片，并以喜洋洋的身份向小朋友打招呼。

（2）教師：喜洋洋還帶來他的好朋友，是誰呢？出示課件一：原來是猴子。提問：這兩只猴子有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出一大一?。?/p>

　　2、出示圖片和課件（水果），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排隊規(guī)律。

（1）、出示課件二：喜洋洋說猴子要排好隊和我們一起玩游戲，我們來看看喜洋洋是怎樣給猴子排隊的？（按大小大小的規(guī)律）。

（2）、出示汽球的圖片。喜洋洋給我們帶了禮物，我們來看看那是什么？喜洋洋說我們想得到禮物就要給這些汽球排排隊。

　　提問：我是怎么給這些汽球排序的？（一個紅汽球一個綠汽球）引導(dǎo)幼兒說出按顏色不同排序的。

（3）、出示課件三：按形狀不同排序。提問：這些水果寶寶是怎樣

　　排隊的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排序規(guī)律。

（4）、小結(jié)：猴子是按大小不同排列的，汽球是按顏色不同排列的，水果娃娃是按形狀不同的排列的。3、幼兒嘗試按規(guī)律排隊。

　　出示課件四：（一片大樹葉一片小樹葉，一片綠樹葉一片黃樹葉）提問：小朋友們，喜洋洋還為你們準(zhǔn)備了圖片，你們看看這上面的樹葉是怎么排隊的，誰能接著給樹葉排隊呢？喜洋洋還給每個小朋友準(zhǔn)備

　　了圖片，你們可以都來試一試。

　　活動反思：

　　本次活動重點是讓幼兒感知規(guī)律，增強觀察和思維能力，已基本上完成了活動目標(biāo)。但在有些環(huán)節(jié)上還有待改進，如：每按一

　　種規(guī)律排好隊后可以用實物讓幼兒自己嘗試排列。還有本次活動缺乏

　　些趣味性，可以在活動中穿插些小游戲如：讓幼兒按男女男女的順序

　　排好隊玩吹泡泡的游戲，這樣更能調(diào)動幼兒的積極性。

撿樹葉活動方案4

　　星期天到了，陽光明媚，萬里無云，我一起床就想起了我還有一篇日記沒做呢。于是，我連忙跑到爸爸媽媽的房間懇求他們帶我去公園拍照，經(jīng)過我的懇求他們終于答應(yīng)帶我去公園拍照了。

　　我一來到公園，就看見一棵古老的樹，這課樹像一朵綠色的云從大地上升起。我繼續(xù)往前走，又看見一條清澈見底的小河，這條小河猶如一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時蕩漾起了一道道波紋。

　　當(dāng)我還在欣賞美景的時候，媽媽突然對我說：兒子，我們來一場撿樹葉比賽吧，我說好呀。于是，在裁判員爸爸的一聲令下后，我和媽媽就飛快地撿起來。終于，在最后的一點點時間里我加快了速度，一口氣撿了好多樹葉?！巴！卑职猪懥恋恼f著，現(xiàn)在，爸爸來數(shù)我和媽媽各自的楓葉了，爸爸數(shù)完媽媽的樹葉后說，媽媽撿了五十二片樹葉。媽媽聽完后高興地笑了笑，接下來爸爸要數(shù)我的了，此時我心里十萬火急，爸爸數(shù)完我的樹葉后又說，兒子撿了六十一片樹葉。耶贏嘍，我高興地說。夕陽西下了，我依依不舍的告別了這個地方回家了。

　　啊，原來秋天不僅美麗，而且游戲還數(shù)不勝數(shù)。

撿樹葉活動方案5

　　中班教案撿樹葉

【篇1：幼兒園大班教案：撿落葉】

【活動目標(biāo)】

　　1、親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感。

　　2、練習(xí)目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：能目測簡單數(shù)群。

【活動過程】

　　1、練習(xí)按點子數(shù)撿落葉。

（1）師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。（出示帶點子卡片的布條）請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆?！?/p>

（2）幼兒自選點卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。2、檢查點卡和樹葉的匹配情況。

　　3、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉。

　　鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。4、給落葉裝袋。

（1）出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號。

（2）請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

　　活動延伸：請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進行手工粘貼等活動。

【篇2：幼兒園健康教案撿落葉】

　　幼兒園小班教學(xué)案例：一次有趣的撿落葉活動

　　反思：

　　陳鶴琴先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細看看，要伸出兩手去縝密的研究。” 在主題活動“秋天”中，我們充分利用社區(qū)資源帶孩子到小區(qū)里、馬路上去觀察和領(lǐng)略秋天樹葉和草的變化以及風(fēng)吹過樹葉飄落的動人舞姿，讓孩子在大自然社會中培養(yǎng)孩子能力的思考與實踐。打破了幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供鍛煉的機會，在直接認識自然、社會的活動中，孩子的語言能力得到了進一步的發(fā)展，同時也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動發(fā)現(xiàn)、主動探索的心理需求，吸引他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中，才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力，使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書，我們只有走出幼兒園狹小的天地，把孩子們解放出來，帶他們到社會中、自然中，孩子們眼中的世界就會變大，心胸寬廣，性情快樂，生活活力、思想情感、身心素質(zhì)都得到了提高，正如陳老先生所說：“兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。”

　　篇2：幼兒中班健康說課稿：小兔拾落葉

　　體育活動：小兔拾落葉

　　活動目標(biāo)：

　　1練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳，跳躍時前腳掌輕輕落地。2能遵守游戲活動時的規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒所拾落葉、圓圈、兔子媽媽頭飾

　　2、檢查幼兒的衣服、系緊鞋帶;布置好游戲場地。3、兔跳音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

(—)激發(fā)活動興趣，重點練習(xí)兩側(cè)行進跳。

　　1、激發(fā)興趣：“今天天氣真好，小兔子跟著媽媽一起聽著音樂來跳健身舞。

　　2、呀，這兒有條小路，我們從這條小路上過去，到那一邊去玩玩好嗎?怎樣走過這條小路，請你自己想個辦法，最好和別的小兔子不一樣的方法，比比誰最聰明。

　　3、我剛才發(fā)現(xiàn)**的方法比較有趣，我們也來學(xué)學(xué)吧。請**幼兒演示，了解在兩側(cè)跳的基本方法。

　　4、讓幼兒聽音樂有節(jié)奏地在圓點兩側(cè)進行行進跳練習(xí)。(二)游戲：小兔拾落葉。1、激發(fā)興趣：“秋風(fēng)一吹，樹林里落下了許多小樹葉，小樹葉等著小兔子把它們撿回去做成各種各樣的東西。拾落葉時，先要左右跳過直線，走過小橋，拾起地上的落葉，回來放入籃中，再回到隊伍后面?！?/p>

　　2、先練習(xí)一次。

　　3、競賽1—2次，比比哪組的小兔子速度最快。(三)放松游戲：大風(fēng)和樹葉

“樹葉是怎樣從樹上落下來的呢?小朋友來學(xué)一學(xué)，現(xiàn)在老師來扮風(fēng)，秋風(fēng)吹得大，落葉飛得快，風(fēng)小就飛得慢，風(fēng)停就飄落到地上?！被顒友由欤?/p>

　　把孩子拾來的落葉放在美工區(qū)，引導(dǎo)孩子做各種工藝品。

　　篇3：中班科學(xué)活動《撿落葉》

　　中班科學(xué)活動《撿落葉》中班科學(xué)活動《撿落葉》

　　活動目標(biāo)

　　活動準(zhǔn)備

　　活動過程

　　一、練習(xí)按點子數(shù)撿落葉

　　1．老師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。們來玩一個撿落葉的游戲吧。(出示帶點子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆?！?/p>

　　2．幼兒自選點卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。

　　二、檢查點卡和樹葉的匹配情況

　　討論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的?你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快?(重點學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法，即先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法)

　　三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉

　　鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。

　　四、給落葉裝袋。

　　1．出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號(如圖2)。

　　2．請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

　　延伸活動

　　請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進行手工粘貼等活動。活動評析

　　一、設(shè)計意圖如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能，讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育，同時得到潛移默化的情感熏陶，從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛自然的情感是本活動的宗旨。本次活動把課堂搬進了大自然，把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的工具，既節(jié)省了教師制作教具的時間，又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的游戲情節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一次親近自然的絕好機會，讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獲取知識，又得到情感的熏陶。

　　二、效果分析

　　本次數(shù)學(xué)活動，教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進行了數(shù)數(shù)練習(xí)，自然地滲透了環(huán)境教育。整個活動以“撿落葉”的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的“裝袋”游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力，也讓幼兒再次練習(xí)了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無問的情感。

　　篇4：實踐活動撿落葉

　　社會實踐活動《撿落葉》

　　秋風(fēng)吹，葉兒黃，在這落葉紛飛的季節(jié)里，為培養(yǎng)孩子們的觀察、比較和探索的能力，今天我們中班開展了“拾落葉”活動。

　　老師帶領(lǐng)孩子們到戶外撿拾落葉，孩子們非常高興，積極動手撿到了許多不同形狀的樹葉。教師引領(lǐng)孩子們觀察落葉的形狀，認識了幾種落葉樹，幼兒從葉子的大小、形狀及質(zhì)感等方面，探索出常綠樹和落葉樹的不同特征并讓幼兒從小知道要愛護花草樹木，保護環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

　　活動的開展，不僅培養(yǎng)了孩子們喜歡樹、愛護樹的情感，也提高了孩子們的探索興趣。篇5：小班數(shù)學(xué)撿落葉反思

　　篇1：小班數(shù)學(xué)：撿落葉

　　小班

　　數(shù)學(xué)：撿落葉

　　小班數(shù)學(xué)：撿落葉

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察落葉，感受撿落葉的樂趣。

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能夠按數(shù)取物。

　　3、提高幼兒的環(huán)保意識，產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。活動準(zhǔn)備：

　　在園內(nèi)選擇一塊安全、便于活動的場地。帶上裝落葉的籃筐

　　活動過程：

　　一、談話引出，激發(fā)幼兒對落葉的觀察興趣。

　　小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，春天到了，有許多美麗的樹葉會從樹上飄落下來，這么美麗的公園看上去怎么樣啦？

　　2、今天老師帶你們?nèi)炻淙~好嗎？豐富詞：落葉（飄落到地上的樹葉叫落葉）

　　二、復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　1、提問：落葉是怎么樣的？大小、顏色是怎么樣的？

　　2、提出撿落葉的要求（如讓幼兒撿一片落葉、撿兩片落葉、撿四片落葉等）

　　3、幼兒四散（必須在教師的視線范圍以內(nèi)）撿各種各樣的落葉。

　　三、撿落葉，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

　　1．在撿落葉活動中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)的關(guān)系，如問幼兒：你撿到了多少落葉？

　　2．讓幼兒把樹葉一片一片地裝進藍里，邊放邊數(shù)。感知“1”和“許多”的關(guān)系。

　　四、活動延伸。

　　現(xiàn)在，公園怎么樣啦？還能可以有什么辦法讓公園變得更漂亮呢？今天小朋友撿了許多落葉，我們帶回幼兒園還可以用落葉拼貼成各種有趣的動物。

　　篇2：幼兒園小班教學(xué)案例：一次有趣的撿落葉活動

　　幼兒

　　園小班教學(xué)案例：一次有趣的撿落葉活動

　　風(fēng)和日麗的一天，我?guī)е嘀械暮⒆觼淼诫x幼兒園不遠的小區(qū)中撿落葉，一來到社區(qū)里，飄

　　落的樹葉引起了南南、凡凡、陽陽三位小朋友的好奇，她們時而追逐時而伏地撿著，時而頭

　　碰頭嘀嘀咕咕地說著什么，“一、二、五、八┅┅”，原來他們在邊撿落葉邊數(shù)數(shù)。聽著孩子

　　們那稚嫩而零亂的數(shù)數(shù)聲，一股強大的責(zé)任感驅(qū)使我加入她們的行動，也邊撿邊大聲地數(shù)兒：“一、二、三、四、五┅┅”，我用正確而響亮的數(shù)數(shù)聲引導(dǎo)著孩子們，孩子們的數(shù)數(shù)

　　聲不再零亂而變得逐漸有序了，越來越多的幼兒加入了我們的撿落葉隊伍。我拿了一只大塑

　　料袋讓孩子們將撿的樹葉放進去，孩子們有的撿一片放一片，有的撿了許多片一起放，孩子

　　們在落葉與塑料袋之間穿梭?！巴?！許多許多樹葉耶”，金昕哲小朋友的一聲歡呼，引來了

　　全部撿落葉的孩子?！斑@片樹葉是黃顏色的”?！斑@片樹葉是綠顏色的”?！斑@片樹葉好像

　　爺爺奶奶喝茶的茶水顏色”?！拔业臉淙~大，你的樹葉小”。“咦，這片樹葉上怎么有小洞

　　洞呢？” “嘩，已經(jīng)有這么多樹葉了哇”?！澳悄銈兪掷锏臉淙~有多少呢？”我及時得問道。

　　孩子們馬上說了起來：“許多樹葉”，而有的還把樹葉擺放在地面，趴下一片一片很認真小心

　　地數(shù)著。望著孩子們認真的神情，專注的探索、努力數(shù)數(shù)的樣子，我看見了真正孩子的自主

　　學(xué)習(xí)，孩子是會自己學(xué)習(xí)的！我用點頭、微笑和撫摸肯定著孩子們的發(fā)現(xiàn)，及時地鼓勵他們。

　　活動結(jié)束了，孩子們還戀戀不舍地不肯回去，提議要把樹葉帶回班上，我點頭笑著同意了他

　　們的建議。

　　陳鶴琴先生指出：

“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼

　　睛去仔細看看，要伸出兩手去縝密的研究。” 在主題活動“秋天”中，我們充分利用社區(qū)資

　　源帶孩子到小區(qū)里、馬路上去觀察和領(lǐng)略秋天樹葉和草的變化以及風(fēng)吹過樹葉飄落的動人舞

　　姿，讓孩子在大自然社會中培養(yǎng)孩子能力的思考與實踐。打破了幼兒園狹小的空間限制，為

　　幼兒提供鍛煉的機會，在直接認識自然、社會的活動中，孩子的語言能力得到了進一步的發(fā) 展，同時也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動發(fā)現(xiàn)、主動探索的心理需求，吸引

　　他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中，才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶

　　力、想象力和思維能力，使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書，我們只有走出幼兒園狹小的天地，把孩子們解放出來，帶他們到社會中、自然

　　中，孩子們眼中的世界就會變大，心胸寬廣，性情快樂，生活活力、思想情感、身心素

　　得到了提高，正如陳老先生所說：“兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求

　　來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界?！?/p>

　　篇3：小班數(shù)學(xué)教學(xué)反思

　　小班

　　數(shù)學(xué)教學(xué)反思

　　篇1：小班數(shù)學(xué)教學(xué)反思

　　秋天是一個美麗的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的樹葉紛紛飄落給秋天涂上一種神秘的色彩，通過本次活動，我把孩子們平時最喜歡的樹葉作為幼兒操

　　作的材料，能激發(fā)幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索欲望，這種以大自然中的“活

　　教材”支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼

　　兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融

　　合在了一起。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)活動主要是讓幼兒能嘗試用動作表示大小，并用符號形象的對比初步體驗大小的意

　　義。學(xué)習(xí)按大小、顏色、形狀等標(biāo)記將樹葉分類擺放，并大膽的講述自己的分類理由。樂意

　　參與操作活動，并表達自己的操作結(jié)果。在整個分類的過程中，我始終引導(dǎo)幼兒用完整的話

　　表述自己的分類結(jié)果，如在按樹葉的大小分類時則引導(dǎo)幼兒說出“大樹葉我送你進有大標(biāo)記的家里，小樹葉我送你進有小標(biāo)記的家里?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)中很好的滲透了語言領(lǐng)域，做到

　　了個領(lǐng)域的相互滲透。

　　活動中，我采用是樹葉朋友和各種標(biāo)記圖案的籮筐作為教具。通過有大小、形狀、顏色區(qū)別的樹葉，讓幼兒目測、對比觀察，大膽的表述自己的觀察結(jié)果。小朋友都能認真的觀察并大

　　膽的說出自己的發(fā)現(xiàn)，大部分小朋友都觀察出樹葉在大小、形狀或顏色上的差異，這樣讓幼

　　兒走在了活動前面，老師跟著幼兒的思維走，不是讓幼兒當(dāng)做聽眾，而是讓幼兒成為活動中的主體，老師起引導(dǎo)作用?；顒又写蠖嘤變憾寄苡挚煊謱Φ陌l(fā)現(xiàn)樹葉大小這一明顯的差異，我又通過引導(dǎo)幼兒用有趣的身體動作去表現(xiàn)樹葉大小的不同，即加深了幼兒對大小的理解和

　　感受，又增添了活動的樂趣，使整個活動有動有靜，做到動靜交替，使幼兒處于積極的學(xué)習(xí)

　　狀態(tài)中。在接下來的根據(jù)樹葉形狀及顏色的不同為樹葉分類時，即鞏固了數(shù)學(xué)分類這一

【篇3：中班美術(shù)教案-了不起的樹葉】

[中班美術(shù)教案-了不起的樹葉]目標(biāo)：1、嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用，中班美術(shù)教案-了不起的樹葉。2、體驗繪畫的樂趣。重點：學(xué)會重疊畫難點：把握樹葉的大小和方位設(shè)計思路：秋天是一個美好的季節(jié)，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是美麗。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它可能是一把傘，可能是一件美麗的衣服，可能是想象中的玩具。我們班的小朋友以有了畫簡單樹葉的能力，在此基礎(chǔ)上，我想他們能夠畫好不同作用的樹葉，表現(xiàn)出豐富的想象能力。過程：一、談話導(dǎo)入、圖片演示。1、談話引出小動物。秋天到了，一片片小樹葉往下飄，地上落了許多小樹葉。小動物們都來撿樹葉了，你看見誰撿起樹葉干什么了？ 2、根據(jù)幼兒的回答出示小動物圖片。來了一只小螞蟻，它撿起一片小樹葉當(dāng)渡船。撿哪片樹葉呢？為什么？（渡船是彎彎的，比螞蟻大）渡船在小螞蟻的哪里呀？（腳下）奇怪了，小螞蟻后面的一部分樹葉怎么不見了？（引導(dǎo)說出：擋住了，看不見，幼兒教案《中班美術(shù)教案-了不起的樹葉》）來了一只小老鼠，它撿起一片樹葉當(dāng)雨傘。撿哪片樹葉呢？為什么？（雨傘很大，有一條長長的柄。）雨傘在小老鼠的哪里呀？（頭頂上）奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不見了？（擋住了）來了一只小刺猬，它撿起一片小樹葉當(dāng)帽子。撿這片樹葉好嗎？帽子在小刺猬的哪里呀？（頭上）奇怪了，小樹葉的下面怎么不見了。（被小刺猬的頭擋住了。）來了一只小鹿，它撿起一片樹葉當(dāng)餅干。撿哪片樹葉呢？為什么？（餅干很?。┠阍趺粗里灨稍谛÷故掷锏模浚ㄓ幸徊糠致冻鰜?，有一部分擋住了。）總結(jié)：小動物撿起落在地上的小樹葉，把它們當(dāng)成各種各樣有用的東西。但是，你們看，小動物有的地方被小樹葉擋住看不到，有的小樹葉擋住了小動物看不到。就象xx小朋友站在我的面前，看得到老師的手嗎？對，被擋住了。三、示范作畫我們一起來幫這些小動物拍個照好不好？卡嚓，拍好了，小樹葉忘拍了，我們一起來畫上，好嗎？（邊畫邊說，遇到小動物被它擋住了，看不到，不畫。）四、幼兒操作教師指導(dǎo)，留意幼兒畫畫時的言語。五、分享與交流請幼兒用散文中的語言介紹自己的畫。