下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于課堂活動作文6篇 課間活動的作文,供大家參閱。
關(guān)于課堂活動作文1
老師說:“從前,羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死,可是第二天,部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪,便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天,部下來報俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了,想:難道有神靈在保佑他們,將軍怕得罪神靈就把他們給放了?!贝蠹衣牭闹粤?,還想聽一遍,可是因為我們是在上課所以老師就沒再講了。
故事雖然聽完了,但我們心中還是一個謎。為了解開這個謎,老師要開始做實驗了,老師先把雞蛋放進(jìn)第一個杯,雞蛋迅速沉了下去。當(dāng)老師把雞蛋放到第二個杯中雞蛋就浮在水杯里,我們就感到奇怪。這時尚老師叫一位同學(xué)去嘗一嘗這兩杯的水。那同學(xué)說“:這兩杯的水,第一杯的水是淡水,第二杯的水是咸水。”這時,我也悟出了一點道理。我想:媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎?鴨蛋不也是浮起來的嗎?死海的水是咸的,所以被絆住的俘虜不但沒死,還漂回來。這時老師高興地說“:咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虜都沒死?!?/p>
我通過這次課堂活動課,我才知道世界上還有淹不死人的海——死海。雖然我在知識的海洋中遨游,而自己在知識還比不上海洋里的一滴水,這是因為我看的書太少的緣故,今后我一定要多看課外書,多參加課堂活動,增長知識,開闊視野。
關(guān)于課堂活動作文2
“搶凳子”是一個非常有趣的游戲活動,它讓我覺得學(xué)習(xí)生活原來可以那么豐富多彩。
那是一個陽光明媚的星期五,大掃除完畢后,老師說道:“我們來玩一個搶凳子游戲。游戲規(guī)則很簡單:12個人玩就放11張凳子,如此類推。音樂一響大家就要圍著凳子開始跑,音樂一停就要搶凳子坐下,沒搶到凳子的同學(xué)就要——”老師猶豫了一下,“有,唱一首歌?!蔽覀冾D時嚇得目瞪口呆,臉色發(fā)白,心里矛盾極了!既想玩又害怕受罰。
隨著《蝸牛與黃鸝鳥》這首節(jié)奏輕快的兒歌,游戲開始了。首先出場的是我們第二組的同學(xué),我高興又緊張。心里不停地想,千萬要搶到凳子呀!要不,要被罰唱歌,如果唱不好,那多丟人啊!霎時間,音樂一停,我以比光速還要快兩倍的速度沖了過去,找了一張離我最近的凳子一屁股坐了下去。噓,有驚無險!只見我那可憐的同桌——謝東鵬沒搶到凳子。這時,全班都哄堂大笑。隨著老師叫他“靠邊站”,等候“發(fā)落”。只見他抓抓腦袋,一臉的苦笑,無奈地站在了一邊。
再看看第一組,李巧云受罰了。她的臉上露出一絲失落的表情,我想是因為她緊張過度吧!再看看第三組,我的好朋友蔡曉欣并沒有被罰,她心里肯定會松了一口氣。嚴(yán)漫娜,她最厲害了!她用盡“九牛二虎之力”終于把別人給擠了出來。臉上掛滿了得意的笑容呢!
最后受罰的同學(xué)一一亮相了,它們分別是:蔡嘉禧、李廣成、謝東鵬、李巧云、陳梓棋和田妮。有的同學(xué)給他們出主意唱什么歌,有的同學(xué)給他們吶喊助威。他們經(jīng)過討論后,決定一起唱《歌聲與微笑》?!罢埌盐业母鑾Щ啬愕募遥埌涯愕奈⑿α粝隆卑橹麄兠烂畹母杪?,我們也跟隨著唱了起來。
這節(jié)課真有趣??!它時常在我腦海中漫游,使我心中有一種說不出的快樂!
關(guān)于課堂活動作文3
上周星期三的第五節(jié)課,王老師走進(jìn)教室,笑容可掬地說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我們來進(jìn)行趣味活動?!币宦犛谢顒樱瑢W(xué)們可樂開了花。王老師接著說活動的.內(nèi)容是要求我們自己為自己另取一個有趣、好聽的名字,看誰取得最好。
沒想到是這么一個活動,教室里馬上炸開了鍋。有些人目瞪口呆;有些人欣喜若狂;有些人若有所思;還有些人甚至大喊大叫。我也感到非常意外,一時不知為自己取個什么名字好。我首先取了個“劉可樂”,覺得不滿意,于是又取了個“劉無敵”,又覺得太沒趣了。最后我搜腸刮肚,絞盡腦汁,直到老師說交名字的時間到了,總算寫了個名字“劉無雙”。寓意是希望自己長大后能取得非凡、舉世無雙的成就,要前無古人,后無來者。
大家交作業(yè)后,王老師開始念了?!班嵱駶?!”鄭海瀾神不知鬼不覺地站在座位上,滿臉羞得像紅蘋果似的,結(jié)結(jié)巴巴地答道“到…到。”全班都哄堂大笑起來?!暗胰式?!”大家都用好奇的目光環(huán)顧四周,最后劉仁杰低著頭,蝸牛似地冒了出來,還沒等到劉仁杰回答,同學(xué)們已經(jīng)哈哈大笑了。周圍的人把劉仁杰推來推出,都叫他“狄神探”。王老師分別念了“任小龍、樂粉兔、黃飛鴻、約旦超人…?!碑?dāng)老師念我的名字時,盡管我心里十分緊張,但還是鼓起勇氣站了起來,自信地大聲答道“到!”“哈哈…”同學(xué)們都笑了,教室里成了歡樂的海洋,笑聲一陣蓋過一陣。
名字念完后就是評比了。同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的評論。大部分女生都說:“樂粉兔好聽又容易記!”“不,應(yīng)該是黃飛鴻、狄仁杰響亮、威武?!蹦猩鷤兎瘩g道。最后王老師說:“最好聽又有趣的名字是樂粉兔。黃飛鴻、狄仁杰這些名字雖然好聽,很響亮,但沒有創(chuàng)意。”只見女生們一個個驕傲地昂起頭,望著垂頭喪氣的男生得意極了。突然老師問“劉無雙”是誰取的,同學(xué)們都用手指著我。我連忙站了起來說了我名字的寓意,老師說我的名字取得很好,也好聽。于是我的名字也上了“好名字榜”。
這節(jié)課同學(xué)們都覺得很有趣,收獲了許多快樂,我同樣也感到異樣的高興!
關(guān)于課堂活動作文4
今天,我們在老師的帶領(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相,有黃澄澄的橙子,紅通通的蘋果,紫汪汪的葡萄,綠中帶黃的楊桃……張老師一聲令下“開始!”
同學(xué)們都像中了頭獎一樣“哇!”
一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組,我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣,好看極了!
把香蕉鋪在一個盤子上之后,又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴,在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣,再用牙簽穿起來做連心魚,可好看了!
我們苦苦思索了一陣子,才決定命名為“海底世界”??墒?,我們覺得這個不太好看,所以又新出了一個方案,我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉,把剩下的挖空心,再把柿子的肉放進(jìn)去,然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然,楊盛東跑過來對我們說:“借一塊香蕉皮吧,求求你們了!”
我無奈地對他說:“可是我們也要用??!”
他才失望地走開了。可能是我剛才顧著完成自己的作品都沒注意到別的小組,看一下,同學(xué)們都手忙腳亂的,各種叫聲紛紛響起,“唉!
我們還沒做完,你干嗎把它吃掉啊!”
“怎么辦,還缺一個做頭發(fā)的東西。”“借我啦,別那么小氣了!
”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了,并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒,邊雅忱對我說:“看什么看,快點做吧!
”我這時才回過神來,繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上,再加了一些點綴之后,決定命名為“夏威夷公主”。接下來,差不多所有的小組都完成了水果拼盤后,張老師開始讓每個小組的代表人作演講,并讓每個人都品嘗了一下各個小組的杰作后,選出了兩個優(yōu)秀小組,當(dāng)然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙,我們可高興了!
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中,這一次活動結(jié)束了。我今天真開心??!
關(guān)于課堂活動作文5
今天,陽光明媚,我們金筆作文的學(xué)員和家長們在新會人民會堂后的小操場舉行了一次拔河比賽。
老師把我們分成了黃組和橙組,我被分到 黃組。首先是男生的比賽,我們排好了隊,站好了位置,在老師和家長的指導(dǎo)下,我們雙手緊握繩子,腳挨腳。只聽到哨子聲一響,隊員們使出了全身的力氣,咬緊 牙關(guān)往后拉。開始,繩子往我們這邊靠近,我的心情興奮不已,更加用力地拉,加油聲在我的耳邊陣陣地回響著,給予我大大的動力。對方組也不甘示弱,他們齊心 協(xié)力,繩子慢慢地向他們走去,我們心里一慌,手上的繩子好像沒了力氣似的,被他們一拉,我們輸了第一局。隊員們都傷心極了,老師和家長在一旁鼓勵我們: “輸了一局沒關(guān)系,還有第二局呢!”
我們總結(jié)了第一局失敗的原因,收拾心情準(zhǔn)備第二局的比賽。我心想:不管怎么樣,我們一定要贏。比賽又開始了,我們?nèi)σ愿?,可是,對方組實在是太強(qiáng)大了,我們還是輸?shù)袅说诙郑〉谌?,我們在老師的幫助下,終于迎來了勝利,隊員們個個高興得互相擁抱、互相歡呼!
我們男生組雖然輸了一場,但是,我們還有女生組為我們“報仇”。女生組一開始比賽,我們就在旁邊給她們加油,我們的女生隊員果然不負(fù)眾望,挽回了我們組的“面子”,二比一,贏了!
最后,是家長的拔河比賽。正當(dāng)兩組的家長扎好馬步,奮力迎接比賽的時候,繩子突然斷了!家長們個個四腳朝天地倒在地上!實在是太有趣了!拔河竟然也能把繩子給拔斷!我們在旁邊都笑翻天了!
這次的拔河比賽實在是讓我們太開心和難忘了,真希望以后還會有更多這樣的親子活動課堂!
關(guān)于課堂活動作文6
今天早上,我去上作文課,老師說上課要吹個氣球。
開始上課了,老師說打氣球時我們不能說話,否則扣一個蛋黃派。于是老師開始打氣了。我心想:打氣球有什么好怕的,不說話就不說話唄!
老師手里的氣球越來越大,這時,我開始害怕了,老師走近了陳雄,氣球已經(jīng)很大了,陳雄卻仿佛一個木頭似的,不跑也不躲,而且還很高興呢!這時,有的人躲在桌子底下;有的人捂著耳朵;有的縮在了墻角;我呢,捂著耳朵,生怕氣球爆炸了,但是,我心想:我一定不能說話,不能叫,堅持住啊!要不然就是扣一個蛋黃派呢!
這時,老師又走到鄭王豪旁邊,鄭王豪叫得連連后退,最終還是叫了起來。
接著,老師又說要扎氣球,我心想:天哪,我的耳朵會不會聾掉?但王彬無動于衷地說:“扎就扎吧,關(guān)我什么事!”老師見他不怕,立刻拿起把剪刀,對準(zhǔn)氣球扎下去,我們其他人大叫著躲開,只有王彬坐在椅子上一動不動,我心想:王彬可真厲害??!他像個植物人兒似的坐在那,突然,“啪”的一聲,氣球爆了,王彬還是一動不動,仿佛一個木頭人似的。
這堂課可真有意思?。?/p>
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