下面是范文網(wǎng)小編分享的寫難忘的教誨作文3篇(難忘的教誨作文高三),供大家品鑒。
寫難忘的教誨作文1
一個(gè)夏天的中午,陳老師來(lái)到教室,指著我作業(yè)本上空著的“懶惰”二字,他沒(méi)生氣,讓我查字典補(bǔ)上。我心里一陣竊喜,便想:這次沒(méi)做完竟然沒(méi)被罵,真是太幸運(yùn)了。我有些得意地回到座位上,望著旁邊的人。
我快速的翻閱字典,不到一分鐘,我便把作業(yè)本送到陳老師辦公桌上,一會(huì)兒他又到教室,一只大手按在我頭上,他發(fā)火,教育了我。我看著“懶惰”二字難為情了,認(rèn)錯(cuò)了。陳老師說(shuō):“你認(rèn)錯(cuò)就對(duì)了,回去改吧。”望著陳老師和藹的神情我的心一下寬了不少。
第三次我想交本子時(shí),陳老師卻到教室來(lái)取,我看見(jiàn)了,心想:陳老師竟然親自來(lái)拿本子,我有什么理由不寫好呢?我又把字改了一下,交給了老師。陳老師笑著說(shuō):“這樣才好,以后都要認(rèn)真地寫?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,心里久久不能平靜。
至今我忘不了陳老師和藹可親的樣子,更忘了他那深刻的教誨,因?yàn)樗粌H讓我回味無(wú)窮,更因?yàn)樗麜r(shí)刻警告我不能懶惰,要勤勞。陳老師雖然很少能見(jiàn)到面,但他對(duì)我的教育和教誨一直深深刻在了我的心里,讓我向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)走進(jìn)它像一種動(dòng)力促使我前進(jìn)。陳老師的教導(dǎo)以及那神情,是至今都決不會(huì)忘記的,那個(gè)夏天的中午令我難忘。
寫難忘的教誨作文2
目前為止,我做過(guò)的難忘事都可以裝滿幾籮筐,但是有一件事讓我歷歷在目,感動(dòng)不已。
記得期中考試后的一天,老師正在發(fā)試卷。突然,老師的一句話讓我驚呆了?!氨R屹陽(yáng)89分語(yǔ)文?!蔽乙宦?tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù),心想“老媽又要竹鞭炒肉了?!笔堑模鳛橐粋€(gè)學(xué)霸考得89分這樣的分?jǐn)?shù),就好像在光天化日之下被三歲頑童欺侮一樣。
我呆呆地坐在位置上發(fā)愣,直到老師叫我上臺(tái)領(lǐng)試卷。同學(xué)們用異樣的目光看著我,就像把我看成了怪物。ohno!今晚我不敢回家了。六點(diǎn),我不得不帶著恐懼的心和那張?jiān)嚲砘丶伊恕?/p>
門“吱呀”一聲開(kāi)了,從里面探出媽媽憔悴的臉。她焦急地說(shuō):“哎呀,怎么這么久才回來(lái)?我還以為你被人拐走了!”我忍住眼淚和痛苦,慢慢的走到大廳。媽媽說(shuō)得對(duì),我被糟糕的分?jǐn)?shù)拐走了。媽媽好像察覺(jué)到了什么,問(wèn)“今天干什么了?”我只好哽咽著把事情說(shuō)出來(lái),心里滴咕著:慘了!我覺(jué)得暴風(fēng)雨要來(lái)了!”可誰(shuí)知,媽媽并沒(méi)有大發(fā)雷霆,臉上的笑容吹走了陰霾。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“分?jǐn)?shù)不重要,重要的是你是否改正了錯(cuò)誤。如果你一直將這些錯(cuò)誤纏在身上,就會(huì)成為人生上的一塊絆腳石!”媽媽為我誠(chéng)實(shí)而感到欣慰吧,一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí),將比成績(jī)差還要糟糕。
我第一次有耐心地把媽媽的話聽(tīng)完,她的話驅(qū)散了我心頭久久不散的陰云,使我茅塞頓開(kāi),我再忍不住了,淚珠像斷了線的珠子掉下來(lái)。
這一次母愛(ài)的教誨讓我終生難忘!
寫難忘的教誨作文3
每當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)本的時(shí)候,那時(shí)的情形就會(huì)像電影一樣浮現(xiàn)在我眼前,這時(shí)我都會(huì)以這件事提醒自己,讓自己不要在偷懶,不要玩小花招。
記得那是一個(gè)炎熱的一天的下午,陳老師一面嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說(shuō):“小明同學(xué),請(qǐng)先過(guò)來(lái)一下,我有事和你說(shuō),快點(diǎn)!”我馬上害怕地走了上去,心想:又有什么事啊,老師那么生氣,肯定又是我做什么壞事了吧,完了!我走到老師跟前,老師拿出我的作業(yè)本,指著作業(yè)本上空著的“懶惰”說(shuō):“小明,你為什么不把這兩個(gè)字寫上?”我馬上害怕地說(shuō):“我不會(huì)?!崩蠋焽?yán)肅地說(shuō):“不會(huì)就要,去把他填上,快!”
不到一分鐘,我便信心十足地把本子交了上去。老師翻開(kāi)看了看之后,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和藹可親地對(duì)我說(shuō):“小明,你這樣是不行的,這樣不能真正理解這個(gè)詞的意思的,一定要去才能知道這個(gè)詞的真正的意思!”我慚愧得低下頭。
第三次,我正準(zhǔn)備去找老師的,老師卻自己來(lái)了,她翻了翻本子,高興地對(duì)我說(shuō):“對(duì),這才對(duì)!”
至今我都忘不了陳老師那和藹可親的樣子,更忘不了她那深刻的教訓(xùn),那天我得到了一個(gè)啟示,讓我一生收益的啟示人不要偷懶,偷懶只會(huì)給你帶來(lái)麻煩,而且會(huì)學(xué)不到東西,玩又玩不成。
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