下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料2篇(教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料)，供大家參閱。

學(xué)校教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料1

　　××× ，女，漢族，xxxx 年 9 月生，xxxx 年 8 月參加工作，大學(xué)文化，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任教于 xx 市××中學(xué)。該同志工作以來，先后榮獲“××鎮(zhèn)優(yōu)秀教科研工 作者”、“××鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，并多次受到上級(jí)主管部門的表彰。 

　　  一學(xué)年來，在學(xué)校校長(zhǎng)室、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，該同志在教育教學(xué)工作又取得了較 好的成績(jī)?，F(xiàn)將她一學(xué)年來的工作小結(jié)如下： 

　　   一、努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，提高個(gè)人師德修養(yǎng)。 　　 

　　本年度，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)決貫徹 執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安 教樂教，有事業(yè)心和 責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。平素遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié) 作。該同志始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，把學(xué)生的冷暖記 掛心中，把家長(zhǎng)滿意作為準(zhǔn)則。工作中，她勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)個(gè)人得失，見榮譽(yù)讓，見困難上，所干的工作得到大家的好評(píng)。 

　　  二、履行崗位職責(zé)，努力完成教育教學(xué)工作。 

　　  教學(xué)方面，該同志能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新，不斷提高普通話、板書等教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課 堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動(dòng)，多次在校內(nèi)外承擔(dān)公開 課任務(wù)，在 20xx 年區(qū)教育局在區(qū)教育局舉辦的“聚焦有效 教學(xué)”課堂觀摩評(píng)比等活動(dòng)中榮獲了一等獎(jiǎng)。能熟練的自制多媒體課件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)，為有效提高課堂教學(xué)效益作出了努力。 

　　  三、牢記育人使命，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。 

　　 多年來，該同志一直擔(dān)任初二、初三年級(jí)的班務(wù)和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從不因任務(wù)重、太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦、叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，該同志虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新的教 學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā) 展。認(rèn)真、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，該同志所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，她還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。 

　　對(duì)待我所教過的每一屆學(xué)生，我都能做到寬嚴(yán)有度， 關(guān)愛有加。對(duì)于學(xué)生的，我是嚴(yán)而有度，悉心指導(dǎo);而對(duì)于 孩子們的課余生活，我是以慈母般的胸懷去關(guān)愛每位學(xué)生 的成長(zhǎng)。遇到學(xué)生生病，我不管刮風(fēng)下雨，總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并陪同孩子看病。20xx 年春學(xué)期，該班吳孫陽等 同學(xué)表演的《校園安全三句半》，在亭湖區(qū)第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)上榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)高為師，身正為范，她以實(shí)際 行動(dòng)贏得了學(xué)生的尊重與家長(zhǎng)的認(rèn)可。 

　　四、致力教學(xué)研究，助推教育教學(xué)質(zhì)量提高。 

　　該同志作為備課組長(zhǎng)，堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量。多年來，她帶領(lǐng)組內(nèi)同志努力推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持教改與教研并重，踐行數(shù)學(xué)“分層教學(xué)”教學(xué)教改教研。同時(shí)，不忘帶領(lǐng)青年教師搞教研。在教改教研的實(shí)踐中，努力探索素 質(zhì)教育的新方法，探索學(xué)法指導(dǎo)，撰寫論文多篇，在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了較好的成績(jī)。 

　　 多年來，該同志以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評(píng)。但該同志還認(rèn)為個(gè)人的理論知識(shí)學(xué)習(xí)還是欠缺;工作雖然很努力，可是 個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。在校領(lǐng)導(dǎo)及全 體同志的幫助下，我們有理由相信該同志在今后會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 

學(xué)校教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料2

　　  他現(xiàn)年34歲，?？茖W(xué)歷，19XX年參加工作，19XX年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，歷任學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)副主任、年級(jí)主任。主要負(fù)責(zé)學(xué)生管理及年級(jí)教育教學(xué)管理工作。十幾年來，丁傳法同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學(xué)校及上級(jí)表彰。先后榮獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣百佳教師等榮譽(yù)稱號(hào)。丁傳法同志一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益，由于工作忙，他從來顧上家庭和孩子，同為教師的愛人常常因此而埋怨他。 

　　  初四畢業(yè)年級(jí)有500多名學(xué)生，近30位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，丁主任天天堅(jiān)持早來晚走，深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個(gè)年級(jí)的教學(xué)狀況，了解中考信息，外出搜集資料，另外，他還擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，備課、上課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺得時(shí)間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生無私的愛，他硬是咬牙堅(jiān)持著。 

　　要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為年級(jí)主任，他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)突出。19XX年在全縣青年教師初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，20__年在濟(jì)南市課堂教學(xué)研究活動(dòng)中曾執(zhí)教公開課一節(jié)，受到好評(píng)。他所教的學(xué)生多次在全國(guó)及省市縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。 

　　  要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。因此，他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著***同志“****”的重要思想，為學(xué)生和同行樹立了榜樣，20__年曾被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 

　　  多年來，丁傳法同志還一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理方面，他引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個(gè)叫周華的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，丁老師幾次帶著禮物去看他，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧丁老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補(bǔ)課。一天晚上，當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課，他感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來，周華同學(xué)不僅學(xué)xxx步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律，樂于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評(píng)為市縣優(yōu)秀班集體，他還認(rèn)真總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，其論文《班級(jí)管理中的“心”招》榮獲全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。 

　　  在年級(jí)學(xué)生管理方面，他堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制   憑著多年從事學(xué)生管理及對(duì)學(xué)生的了解，丁傳法同志認(rèn)為：學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對(duì)象，是被管理者;但是，從整個(gè)教育教學(xué)過程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)年級(jí)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為此他推行了“學(xué)生值周班主任制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，建立了年級(jí)學(xué)生會(huì)，在班級(jí)管理上推行“班干部輪換制”。這些學(xué)措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。 

　　素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們成為學(xué)生的主人，也是丁傳法同志不繼思考和探索的一個(gè)問題。為此，他實(shí)行了學(xué)生評(píng)教制度。每個(gè)學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生代表對(duì)年級(jí)任課教師的教育教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。這一制度的實(shí)施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來沒有象今天這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實(shí)。 教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化，他們?cè)谡n堂教學(xué)中開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽”、“今天我來當(dāng)‘先生’”等活動(dòng)， 鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。 

　　  “面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，他在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星，實(shí)行“一月一評(píng)，期末總評(píng)，可上可下，動(dòng)態(tài)管理”。這種評(píng)價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，

　　學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項(xiàng)愛好特長(zhǎng)都能得到尊重，并能得到及時(shí)的鼓勵(lì)，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個(gè)性得到了充分展現(xiàn)，年級(jí)學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭(zhēng)艷的喜人景象。年級(jí)教育教學(xué)工作也走在了全校前列，在全縣統(tǒng)考，學(xué)科競(jìng)賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績(jī)。 

　　  近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，丁傳法同志深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但他同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。     

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