下面是范文網(wǎng)小編收集的最新為時(shí)代育新人作文7篇 新時(shí)代讀經(jīng)典育新人作文，以供參考。
最新為時(shí)代育新人作文1
百年大計(jì)在教育，教育事業(yè)靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。在9月10日召開的全國教育大會(huì)上，“人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。”在中國教育歷上，具有里程牌意義，翻啟了中國教育體制改革創(chuàng)新的新篇章，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期，如何展開教育體制改革創(chuàng)新，提出了具體丶明確、針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見和要求。
教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。必須"堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作"。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。"我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。〃
為誰培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?什么樣的人，才是合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?這也是我們必須弄清楚、講明白的事。我們是社會(huì)主義國家，我們就是要為社會(huì)主義丶為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)培養(yǎng)人才。如果我們培養(yǎng)出來的人才，不能為社會(huì)主義、社會(huì)主義建設(shè)所用，甚至教育培養(yǎng)出來的人，成為社會(huì)主義的敵人、社會(huì)主義建設(shè)的破壞者，那么，我們的教育則是一種從根本上失敗的教育，是我們教育的失職和失敗、恥辱和悲哀!必須把教育同國家的發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)、民族的復(fù)興丶人民的需求聯(lián)系起來，辦人民滿意的教育!
怎樣培養(yǎng)人才?就是"要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)"。
什么樣的人才，才是合格的人才?就是有"遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想"、能"聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家"、能"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，有大愛大德大情懷〃、能"珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)""求真理、悟道理、明事理"丶剛健有為、自強(qiáng)不息"的人…一句話，就是德智體美勞全面發(fā)展的人。
人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章說:"著眼我國教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育具有重大意義”。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，我進(jìn)一步明確了自己努力奮斗的方向，步入新時(shí)代，踏上新征程，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，不忘初心、根植教育，積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)，自覺踐行提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，努力在日常教學(xué)和中心行政工作的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)，為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最新為時(shí)代育新人作文2
進(jìn)入新時(shí)代，開啟新征程和實(shí)現(xiàn)新夢(mèng)想賦予時(shí)代中人新的內(nèi)涵與新的要求。新形勢(shì)下，完成“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”這一重要職責(zé)，必須圍繞“時(shí)代新人”繼續(xù)展開內(nèi)容創(chuàng)新與方法革新，聚焦“時(shí)代新人”的深刻內(nèi)涵與時(shí)代任務(wù)進(jìn)行思想凝練與實(shí)踐導(dǎo)向，完成“育新人”的時(shí)代使命。
一、旗幟鮮明地培育思想上的“明白人”
“育新人”的根本在于高揚(yáng)旗幟，培育思想上的“明白人”。如何引導(dǎo)群眾澄清理論誤區(qū)、提高政治鑒別能力是“育新人”的重要任務(wù)。要堅(jiān)持以馬克思主義理論武裝全黨、全社會(huì)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀規(guī)范社會(huì)行為、提升全民素質(zhì)，以“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)科學(xué)排布與分步實(shí)現(xiàn)，下大力氣鼓舞群眾，高揚(yáng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，大力培育社會(huì)主義事業(yè)的傳承者、創(chuàng)新者和建設(shè)者。堅(jiān)持以立為本、立破并舉，不斷發(fā)揮社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力，合力培育全黨全社會(huì)堅(jiān)定崇高的理想信念。以豐富多樣的方式切中群眾的'時(shí)代之需，以與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容滿足群眾的理論之需。以情感感化人、以理論說服人、以價(jià)值引導(dǎo)人、以信仰培育人，切實(shí)把全民培育為思想上的“明白人”。
二、守正創(chuàng)新地涵養(yǎng)德行上的“全面人”
“育新人”的核心在于守正創(chuàng)新，涵養(yǎng)德行上的“全面人”。新形勢(shì)下，要全面掌握文化育人的邏輯過程，以守正創(chuàng)新的工作思路以文化人、用德養(yǎng)人，使人成為全面的人、完整的人。要把文明發(fā)展中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義建設(shè)中凸顯的先進(jìn)文化作為提升素質(zhì)、涵養(yǎng)德行的重要內(nèi)容。堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合，通過挖掘新時(shí)代文化價(jià)值，豐富文化養(yǎng)德內(nèi)容;通過凝練新時(shí)代文化精神，確證文化養(yǎng)德的思路;通過宣傳新時(shí)代文化精髓，提升文化養(yǎng)德能力。與此同時(shí)，要繼續(xù)挖掘社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為內(nèi)化于心、外化于形的時(shí)代德行內(nèi)容。真正把新時(shí)代應(yīng)有的價(jià)值理念、道德觀念和行為習(xí)慣等內(nèi)化在潛移默化、潤物無聲的以文化人、用德養(yǎng)人的過程中。真正把守正創(chuàng)新的思路和方法運(yùn)用在實(shí)現(xiàn)涵養(yǎng)德行上“全面人”的過程中。
三、義不容辭地造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”
“育新人”的目標(biāo)在于玉汝于成，造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。我們所處的歷史時(shí)期，比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。要不斷延伸縱向視野，通過形式多樣的作品呈現(xiàn)中華民族跌宕起伏的歷史軌跡，對(duì)比當(dāng)代中國之于歷史的不同時(shí)期，定位新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代坐標(biāo)。不斷拓寬橫向格局，通過多元化的作品呈現(xiàn)，比對(duì)中國與世界各國的發(fā)展現(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)邏輯，定位中國之于國際局勢(shì)的應(yīng)有姿態(tài)與未來趨勢(shì)。在縱橫交叉的時(shí)空對(duì)話中，講述中國故事、展現(xiàn)中國形象，讓民眾切身感受中華民族偉大復(fù)興的國內(nèi)外情勢(shì)。通過對(duì)偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)和偉大夢(mèng)想的深度闡釋，使億萬人民群眾全面理解黨和國家面臨的重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大阻力、重大矛盾，特別是認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)闹卮笫姑?。以此激發(fā)人民群眾敢于進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、準(zhǔn)備付出更為艱苦努力的強(qiáng)大斗志，鼓舞人民群眾開拓進(jìn)取、勇?lián)褡鍙?fù)興大任，造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”。
全面理解“育新人”的深刻內(nèi)涵與時(shí)代任務(wù)，是中華民族邁進(jìn)新時(shí)代、踏上新征程的重要使命。新形勢(shì)下，要讓“育新人”彰顯的旗幟鮮明、守正創(chuàng)新和義不容辭的思想內(nèi)涵深植于時(shí)代大地，必須立根固本、深植厚培，深入理解“育新人”的豐富內(nèi)涵，全面落實(shí)“育新人”的各項(xiàng)任務(wù)，著力培育“時(shí)代新人”，不斷推進(jìn)黨和國家實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興各項(xiàng)事業(yè)的更大發(fā)展。
最新為時(shí)代育新人作文3
轉(zhuǎn)眼間我走到了青春的大門前，帶著小時(shí)的幻想、歡樂和淚水來了，不知何時(shí)，我已經(jīng)走進(jìn)了這扇華麗的大門，走進(jìn)了青春。青春帶走了小時(shí)候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學(xué)習(xí)和一分不知所措的成熟。
青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂的青春年華，后悔沒有細(xì)細(xì)品味青春的滋味;青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦;青春還是熱烈的，像一團(tuán)燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水;青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。
而有人說過：青春=理想+奮斗!因?yàn)橛辛死硐?，青春就有意義，相反，沒有理想，青春就像一只在海上航行迷失方向的船，找不到停泊的港口，不知如何是好;沒有了理想，青春就像展翅高飛的鳥兒失去了羽翼，還能去翱翔嗎?而正處青春大門的我們不僅要有理想還要學(xué)會(huì)奮斗!這樣才能實(shí)現(xiàn)理想，體現(xiàn)出青春的真諦!
怎樣學(xué)會(huì)奮斗呢?這是我們現(xiàn)在必須學(xué)習(xí)的一個(gè)科目，首先要樹立不惟任何艱難險(xiǎn)阻的信心，其次要勇敢面對(duì)人生路上的困難和挫折，要學(xué)會(huì)把他們踩在腳下，一點(diǎn)點(diǎn)克服，一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷。終有一天你會(huì)領(lǐng)悟到奮斗的意義，到那時(shí)候你就了解到理想，并重真正趁次上知道青春。
梅花香自苦寒來，保劍鋒從磨礪出。只有深知一分耕耘一分收獲的道理，才會(huì)把握今天。為了明天，可以束縛自己那顆躁動(dòng)不安的心，讓它安靜下來;為了明天，可以放下心中那無窮的欲望，僅滿足宇驚天地泣鬼神的智慧;為了明天，可以付出比別人更多的努力，去換取更多希望;為了明天，可以付出更多的時(shí)間來充實(shí)自己，來建造更美的夢(mèng)!而這就是理想和奮斗的真諦!
或許，今天的'一份努力，會(huì)是青春的一塊墊腳石;或許，今天的一份汗水，會(huì)是理想的一汪清泉;或許，今天的一份付出，會(huì)是明天成功的基石;或許，今天筑造的一個(gè)美麗的夢(mèng)，明天就會(huì)長出翅膀，飛向成功;或許，今天的一分穩(wěn)重，明天就會(huì)化作騰飛的力量!
奮斗吧!明天我們就能實(shí)現(xiàn)理想!奮斗吧!明天我們可以揚(yáng)帆起航乘風(fēng)破浪!邁向青春!奮斗吧!明天我們將真正到達(dá)青春!
最新為時(shí)代育新人作文4
“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。”深刻闡釋了培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的認(rèn)識(shí)論，深刻回答了提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)的方法論，成為做好新形勢(shì)下宣傳思想工作的有力遵循。
成風(fēng)化人，明德至善。育新人，就是要堅(jiān)持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。歷史和現(xiàn)在都證明，只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國家物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng)，全國各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，才能培育昂揚(yáng)向上、奮斗不息的精神氣質(zhì)，標(biāo)注民族復(fù)興、國家發(fā)展的精神坐標(biāo)。
育新人，重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信?！耙粋€(gè)國家的文化軟實(shí)力，從根本上說，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力?！北仨殢?qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，引導(dǎo)全體人民自覺踐行。
育新人，離不開社會(huì)的文明風(fēng)尚?！芭钌橹校环鲎灾薄?。既要廣泛開展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍;也要大力弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，不斷提升人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和全社會(huì)文明程度;還要弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，推進(jìn)移風(fēng)易俗，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。多管齊下，才能培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)氣。
育新人，就要關(guān)心青年成長，增強(qiáng)青年本領(lǐng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩?！拌従撸鹩谌缰?，以就萬仞之深?！北仨氉プ∏嗌倌陜r(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩?。一要愛國，忠于祖國，忠于人民;二要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者;三要求真，求真學(xué)問，練真本領(lǐng);四要力行，知行合一，做實(shí)干家。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，才能做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來，勇做能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，我們就能開創(chuàng)宣傳思想工作新局面，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。
最新為時(shí)代育新人作文5
人生在世，“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問題。
是虛度韶華?還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗?這取決于自己。是成為笑傲的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫!光陰何其寶貴!當(dāng)人們還沒省悟過來之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。因?yàn)槟愕娜松嬀硎侨绱说每瞻?，如此得缺乏光彩。本來?yīng)該由你涂抹的畫卷，卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売谩Ｄ阕约赫f到底可悲不可悲?
十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長的十年，在眼里是那樣短暫，因?yàn)樗缫褜q月忽略，遺忘，在自我構(gòu)筑的中精心研究鑄劍?？梢赃@樣說，他沒有浪費(fèi)光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔!”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長日久搞網(wǎng)戀，君不見馬濤分外甜。在浮躁的社會(huì)形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點(diǎn)事業(yè)也就不錯(cuò)了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”!
“奮斗”二字，意蘊(yùn)無窮。為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗;為了父母家人，你拼搏職場(chǎng)，身兼數(shù)職，這也是奮斗;為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。
若干年后，當(dāng)步入暮年，你可以對(duì)自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪?！边@是一個(gè)理想的結(jié)果，事實(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無奈。
對(duì)他們來說只能是個(gè)謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯(cuò)過成千古恨，已百年身。人生之悔莫過于此。
歲月匆匆，無情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時(shí)候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂。”
最新為時(shí)代育新人作文6
青春本是一張無色透明的白紙，等待你去描繪，任你勾勒，任你著色，只有走過奮斗，付出汗水，發(fā)揮出自我的聰明才智，才會(huì)呈現(xiàn)出光艷美麗的色彩。
青春是花季中最美的一抹霞光，是雨后的彩虹，異常瑰麗，愈發(fā)精彩。即使最后的結(jié)果是暗淡，可它還是人們心中永不消失的最美。也許，你走過的每一步，說過的每一句話，都將會(huì)時(shí)間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，卻會(huì)永遠(yuǎn)在你身上發(fā)出耀眼的光芒。
青春，我美麗。青春的容顏?zhàn)蠲溃前l(fā)自內(nèi)心的美，是一種不會(huì)被挫折打敗的美，是一種成熟的美，是浩然純凈的美。即使這青春的美麗最終將會(huì)像花兒一樣凋零，可它絕不曾帶有遺憾。讓我們捧著青春美麗色澤，將這美麗永不消逝的保留，成為我們此生最美的圖畫。
青春，我激進(jìn)，我自由，大膽去做任何想做的事。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上爭(zhēng)強(qiáng)好勝，勤于思索，勇于拼搏，大膽質(zhì)疑。遇上不明白的，必定會(huì)不恥下問;面對(duì)生活種種難關(guān)，必定會(huì)勇往直前。在青春的路途上，我們因此而倍感精彩。捧著青春激進(jìn)的光彩，為將來的美好生活打下伏筆。
青春，我自信。在困難面前我從不低頭，我要昂首前進(jìn)。我們戰(zhàn)勝困難，與打擊嘲笑相互抗?fàn)?。用青春的自信在舞臺(tái)上綻放異彩。我們用臺(tái)下的兢兢業(yè)業(yè)，換回舞臺(tái)上分分秒秒，絢麗的舞姿演繹著我們不服輸?shù)淖孕?。讓我們捧著青春自信的光芒，將這光芒變幻為我們的信念，永久的保留，讓今后的人生都如此自信。
因?yàn)榍啻海约みM(jìn)，因?yàn)榧みM(jìn)，所以自信;因?yàn)樽孕?，美麗生活才因青春而精彩?/p>
最新為時(shí)代育新人作文7
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也——教師被譽(yù)為“撬動(dòng)整個(gè)社會(huì)向上向善的杠桿”。
教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才。他在全國宣傳思想工作會(huì)議上指出，“育新人”，就是要堅(jiān)持立德樹人、以文化人，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
“育新人，就是要堅(jiān)持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！?/p>
高校肩負(fù)培養(yǎng)青年人才、國家棟梁重任，深刻理解、把握“育新人”的時(shí)代內(nèi)涵，在擔(dān)當(dāng)“育新人”的偉大使命中走在前列、展現(xiàn)新作為。
“育新人”，必須擦亮人才培養(yǎng)的政治底色
“培養(yǎng)什么樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”，始終是高校必須廓清的根本問題。
馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”因此，人才素質(zhì)和行為必須符合社會(huì)發(fā)展和歷史方位的需要，必須符合人民的根本利益。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”是鮮明的時(shí)代主題，是需要一代又一代新人接續(xù)奮斗的生動(dòng)實(shí)踐。高校的歷史使命就是培養(yǎng)出更多具有共產(chǎn)主義堅(jiān)定信念，對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化充滿自信的時(shí)代新人。
古今中外，每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。但當(dāng)代大學(xué)生對(duì)此還普遍缺乏深刻認(rèn)知和感悟。當(dāng)代青年有朝氣、有夢(mèng)想，是可愛、可信、可為的一代，但往往因?yàn)槿狈υ谄D苦環(huán)境中的鍛煉，容易沉湎于“小我”感受、滿足于當(dāng)下快樂，甚至向往“佛系”生活。因此，更需要擦亮人才培養(yǎng)的政治底色，始終把馬克思主義理想信念教育作為人才培養(yǎng)的“打底工程”。要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)，牢固樹立至誠報(bào)國的理想目標(biāo)，腳踏實(shí)地、發(fā)憤圖強(qiáng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
作為高校，要善于詮釋、創(chuàng)新湖湘文化，努力把以毛澤東同志為代表的優(yōu)秀湖湘兒女在革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中傳承下來的紅色基因，植入大學(xué)生的思想靈魂，培養(yǎng)更多胸懷天下、心系人民、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。
“育新人”，必須把握人才培養(yǎng)的本領(lǐng)要求
當(dāng)前我國比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。” “育新人”，是黨和國家站在新時(shí)代的歷史方位，對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。
“育新人”核心在“新”，就是要“求真學(xué)問、練真本領(lǐng)”，努力把理想之“魂”附于本領(lǐng)之“體”;“育新人”關(guān)鍵在“育”。馬克思在《資本論》中提出，把“生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。培養(yǎng)一流人才的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作就是“形成高水平人才培養(yǎng)體系”。
知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，高校“育新人”必須把握人才培養(yǎng)的本領(lǐng)要求，不斷強(qiáng)化教學(xué)主業(yè)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，保持大學(xué)的純粹和寧靜，引導(dǎo)教師回歸教書育人本分，把主要精力投入教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，使高校內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在青年學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和本領(lǐng)掌握上;引導(dǎo)學(xué)生回歸刻苦讀書學(xué)習(xí)的本位，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷汲取反映當(dāng)今世界新發(fā)展的各類新知識(shí)，走與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的育人之路。
“育新人”，必須堅(jiān)持人才培養(yǎng)的創(chuàng)新引領(lǐng)
創(chuàng)新，是人才的特質(zhì)，更是民族前進(jìn)的動(dòng)力;創(chuàng)新引領(lǐng)是大學(xué)的使命。
青年大學(xué)生是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，高校必須大力鼓勵(lì)創(chuàng)新、追求創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣、鍛造創(chuàng)新精神、增強(qiáng)創(chuàng)新能力。高校更要以創(chuàng)新為引領(lǐng)，探索多元人才培養(yǎng)模式，以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量、快速發(fā)展需要。
長沙理工大學(xué)多年來堅(jiān)持“以工為主”特色，充分發(fā)揮應(yīng)用研究?jī)?yōu)勢(shì)，努力把創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)體系、教育教學(xué)改革、專業(yè)改造、育人文化，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)、引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的意識(shí)與能力，為交通、電力、水利、輕工等行業(yè)培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新人才。學(xué)校多次在全國“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中斬金奪銀，連續(xù)3年在湖南“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中奪得桂冠，所培養(yǎng)的學(xué)生彰顯了“底色亮、有情懷、專業(yè)強(qiáng)、勇創(chuàng)新”的人才品格。
“育新人”正是為造就中華民族復(fù)興偉業(yè)的“根之茂”，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義高等教育事業(yè)的崇高使命。不斷提升青年大學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、技能才干，我們就能在擔(dān)當(dāng)“育新人”時(shí)代使命中書寫更多亮麗新篇章。
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