2022年個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃格式3篇

時(shí)間：2022-12-16 15:04:29 綜合范文

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2022年個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃格式1

　　為落實(shí)我校教學(xué)處期末教學(xué)工作指導(dǎo)精神，切實(shí)搞好八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)備考工作，在復(fù)習(xí)階段更為有效地提高語(yǔ)文學(xué)科考試成績(jī)，并進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)，給我年級(jí)組語(yǔ)文教師集體討論研究，核實(shí)相關(guān)要點(diǎn)和具體細(xì)節(jié)，現(xiàn)結(jié)合本人所帶班級(jí)實(shí)際，

　　一、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排：

　　第17周一至第19周五

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、熟練掌握1――4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫法。

　　2、熟練背誦及默寫會(huì)25、30課、課外古詩(shī)詞、22、24、26、27重點(diǎn)古文。

　　3、文言文會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象;會(huì)一些名句的翻譯;會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問(wèn)題。

　　重點(diǎn)古文：

　　《桃花源記》(陶淵明)

　　《陋室銘》(劉禹錫)

　　《愛蓮說(shuō)》(周敦頤)

　　《三峽》(酈道元)

　　《答謝中書書》 (陶弘景)

　　《記承天寺夜游》(蘇軾)

　　4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問(wèn)題;會(huì)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

　　(1)新聞知識(shí)點(diǎn)。

　　(2)環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。

　　(3)說(shuō)明文重點(diǎn)掌握說(shuō)明文的順序，說(shuō)明方法及作用，語(yǔ)言的特點(diǎn)。

　　5、綜合性學(xué)習(xí)：

　　(1)世界何時(shí)鑄劍為犁 (關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言、格言、成語(yǔ)、詩(shī)歌;古今著名戰(zhàn)役;你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)和看法)。

　　(2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的口語(yǔ)交際，主要考語(yǔ)言運(yùn)用能力)。

　　(3)說(shuō)不盡的橋 (橋的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)歌、故事;名橋欣賞等)。

　　(4)走上辯論臺(tái) (主要考語(yǔ)言運(yùn)用能力，比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn)，問(wèn)：假如你是反方，你會(huì)怎樣辯論)。

　　(5)蓮文化的魅力 (荷花的別稱、詩(shī)歌、風(fēng)俗、用途、傳說(shuō)故事等)。

　　(6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料)。

　　6、名著導(dǎo)讀，要求：

　　(1)熟記作者、主人公姓名。

　　(2)每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。

　　(3)對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。

　　(4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。

　　名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　三、復(fù)習(xí)措施：

　　1、充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)，主要包括：

　　(1)1――4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫法。

　　(2)25、30課、課外古詩(shī)詞的背誦與默寫。

　　(3)22、24、26、27課重點(diǎn)古文的背誦與默寫。

　　2、利用好課堂上的時(shí)間，結(jié)合《初中單元測(cè)試》的單元測(cè)試的文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)。

　　3、利用閱讀課的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。

　　4、進(jìn)行四次基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測(cè)試，每次只需15――20分鐘，及時(shí)批改與講評(píng)，督促學(xué)生牢固掌握。

　　5、在19周一進(jìn)行一次綜合基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，進(jìn)行復(fù)習(xí)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。

　　6、每天的語(yǔ)文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文，結(jié)合《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》上的練習(xí)進(jìn)行。

　　四、復(fù)習(xí)資料：

　　1、《初中單元測(cè)試》上的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。

　　2、《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》.

　　3、《語(yǔ)文天地――期末復(fù)習(xí)大盤點(diǎn)》

　　4、綜合性學(xué)習(xí)：課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

　　5、名著閱讀：課本P224、P234、P243。

　　6、《初中單元測(cè)試》

　　7、《語(yǔ)文天地》期末模擬試卷一、二

2022年個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃格式2

　　xx年，保潔部在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、物業(yè)公司經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承公司"您的滿意是我們永恒的追求"的宗旨，不斷壯大，努力工作，圓滿完成了工作任務(wù)。xx年，除了要一如既往地作好本職工作，堅(jiān)定"服務(wù)"的理念外，還要開拓工作思路，今年我部門工作重點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、完善各項(xiàng)管理制度，形成配套的考核、監(jiān)督機(jī)制。xx年，我們將在原來(lái)的基礎(chǔ)上，修改、完善各項(xiàng)管理制度，改變以前"人管人"的被動(dòng)狀態(tài)，從而走向"制度管人，制度約束人"的良性軌跡。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)人的管理，并把各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化、量化，一方面，便于操作人員熟悉自己該怎么做，該作到什么程度;另一方面，方便主管人員的考核、監(jiān)督，減少個(gè)人的主觀因素。工作中，堅(jiān)持"定人、定崗、定時(shí)、定標(biāo)準(zhǔn)、定任務(wù)"的"五定"方針，對(duì)具體的工作采取有效的措施，加強(qiáng)對(duì)操作人員的管理，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，更有利于以后工作的開展。

　　2、樹立服務(wù)品牌。服務(wù)品牌的樹立，有利于企業(yè)的知名度，對(duì)一個(gè)部門也是一樣，有利于提高部門的影響力，更有利于增強(qiáng)部門的凝聚力，目前，我們本著"清掃一戶，潔凈一戶，滿意一戶"的原則，為業(yè)主提供家政服務(wù)，得到業(yè)主的好評(píng)，在業(yè)主心中樹立了良好的形象。

　　3、確定兩個(gè)工作目標(biāo)。即達(dá)到青島市a類物業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)到經(jīng)濟(jì)效率最大化的目標(biāo)。根據(jù)小區(qū)定位及物業(yè)服務(wù)定位，我們保潔部會(huì)為業(yè)主創(chuàng)造一流的生活環(huán)境而不懈努力，工作嚴(yán)格執(zhí)行a類物業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并能力爭(zhēng)創(chuàng)青島市十佳物業(yè)公司。在做好保潔工作的同時(shí)，我們會(huì)做好廢品收購(gòu)及家政服務(wù)工作，最大限度地減員增效，提高物業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率。

　　4、外掛一個(gè)家政服務(wù)公司。一方面，由于我們保潔人員素質(zhì)不同，工作質(zhì)量有所差異，所做的家政服務(wù)的效果也不同;另一方面，目前輪流作業(yè)的形式，也不便于人員的管理。外掛家政公司，在保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范內(nèi)部管理的同時(shí)，我們還可以提取一定的服務(wù)費(fèi)用。

　　5、建立一個(gè)垃圾中轉(zhuǎn)站。隨著業(yè)主入住的不斷增加，小區(qū)垃圾不斷增加，垃圾的清運(yùn)、中轉(zhuǎn)、處理，是保潔工作的一個(gè)重要內(nèi)容。希望在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，盡快建立一個(gè)中轉(zhuǎn)站。

　　6、保潔與綠化的統(tǒng)一整體性與不可分隔性。保潔、綠化都是小區(qū)環(huán)境管理的一部分，小區(qū)離開了保潔，就會(huì)出現(xiàn)臟、亂、差的現(xiàn)象;小區(qū)離開了綠化，就不會(huì)有花草樹木。如果兩者屬于不同的部門，就會(huì)出現(xiàn)年前兩者相互矛盾、相互推委、相互扯皮的現(xiàn)象。建議把兩者合并為環(huán)境部。

2022年個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃格式3

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、熟練掌握1――4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫法。

　　2、熟練背誦及默寫會(huì)25、30課、課外古詩(shī)詞、22、24、26、27重點(diǎn)古文。

　　重點(diǎn)古文：

　　《桃花源記》(陶淵明)

　　《陋室銘》(劉禹錫)

　　《愛蓮說(shuō)》(周敦頤)

　　《三峽》(酈道元)

　　《記承天寺夜游》(蘇軾)

　　(1)新聞知識(shí)點(diǎn)。

　　(2)環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的'感情態(tài)度。

　　(3)說(shuō)明文重點(diǎn)掌握說(shuō)明文的順序，說(shuō)明方法及作用，語(yǔ)言的特點(diǎn)。

　　5、綜合性學(xué)習(xí)：

　　(2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的口語(yǔ)交際，主要考語(yǔ)言運(yùn)用能力)。

　　(3)說(shuō)不盡的橋 (橋的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)歌、故事;名橋欣賞等)。

　　(4)走上辯論臺(tái) (主要考語(yǔ)言運(yùn)用能力，比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn)，問(wèn)：假如你是反方，你會(huì)怎樣辯論)。

　　(5)蓮文化的魅力 (荷花的別稱、詩(shī)歌、風(fēng)俗、用途、傳說(shuō)故事等)。

　　(6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料)。

　　6、名著導(dǎo)讀，要求：

　　(1)熟記作者、主人公姓名。

　　(2)每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。

　　(3)對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。

　　(4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。

　　名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　二、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排：

　　12月19日------1月4日

　　1、充分利用早課時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)，主要包括：

　　(1)1――4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫法。

　　(2)25、30課、課外古詩(shī)詞的背誦與默寫。

　　(3)22、24、26、27課重點(diǎn)古文的背誦與默寫。

　　2、利用好課堂上的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容

　　和特色等。

　　4、進(jìn)行四次基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的小測(cè)試，每次只需15――20分鐘，及時(shí)批改與講評(píng)，督促學(xué)生牢固掌握。

　　5、在1月3日進(jìn)行一次綜合基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，進(jìn)行復(fù)習(xí)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。

　　6、每天的語(yǔ)文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)文言文。

　　三、復(fù)習(xí)資料：

　　1、《資源與評(píng)價(jià)》上的單元測(cè)試的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。

　　2、《八年級(jí)上重點(diǎn)詞語(yǔ)》(試卷2)

　　3、《修改病句練習(xí)》(試卷1)

　　4、綜合性學(xué)習(xí)：課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

　　5、名著閱讀：課本P224、P234、P243。(試卷1)

　　6、《文言文復(fù)習(xí)試卷》(試卷1――4)

　　7、《期末綜合測(cè)試》(2套)