下面是范文網(wǎng)小編分享的啟示作文3篇 初三啟示類作文，供大家參閱。
啟示作文1
有一個(gè)星期天，我悶在家寫奧數(shù)題，我打了草稿，用計(jì)算機(jī)計(jì)算，可是怎么也算不出來(lái)，我就像霜打的茄子，無(wú)精打采。過(guò)了一會(huì)兒，我就到小區(qū)里散散步，解解氣。
剛下樓到門口，我就發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在樹枝上織網(wǎng)，我蹲在地上觀察。那一天有風(fēng)，我看了這只蜘蛛織網(wǎng)很慢，不像以前在墻角那么快，幾分鐘就織好了一個(gè)大網(wǎng)。只見它慢慢地上來(lái)，一看就特別的不熟練。眼看它的那個(gè)八卦網(wǎng)快織好了，突然刮了一陣大風(fēng)，把它的八卦網(wǎng)吹破了一個(gè)大洞，我想：這下它應(yīng)該耐不住性子了吧？可是，接下來(lái)的事情讓我極為震驚。
蜘蛛在風(fēng)中慢慢地往上爬，到網(wǎng)上繼續(xù)織。我為了幫助它，拿來(lái)了數(shù)學(xué)書為它擋風(fēng)。十幾分鐘過(guò)去了，蜘蛛終于把網(wǎng)織好了，這網(wǎng)里包含著它的勤勞和堅(jiān)持不懈。我想：它遇到困難都能克服，我怎么不行？回到家里，把剛才的題目拿出來(lái)反復(fù)演算，終于算出來(lái)了。
大自然能給我們的啟示真是無(wú)窮無(wú)盡，但需要我們?nèi)ビ^察，去探索和發(fā)現(xiàn)。
啟示作文2
生活中有很多讓我們得到啟示，我也有過(guò)這樣的.事情，你們想聽嗎？那下面我就講給你們聽吧！
記得四年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試，那時(shí)，我寫完了就想：哼！反正以前考得這么好，這次也一定好！所以我只檢查了一些比較難的題目，就交上去了。第三天，成績(jī)就出來(lái)了，我想：肯定考得90分以上。但當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我腦袋一片空白，淚水像掉了線的珠子掉在了試卷上。怎么會(huì)……怎么會(huì)……只有88分，再想想之前的傲慢態(tài)度，我慚愧的低下了頭。
放學(xué)了，我走路回家，邊走邊想：怎么辦！怎么辦！考的那么差，媽媽會(huì)不會(huì)罵呢？以為平時(shí)媽媽對(duì)我的成績(jī)要求可是很嚴(yán)格的！我現(xiàn)在多希望時(shí)間過(guò)慢點(diǎn)，這條路也永遠(yuǎn)不要走完！可是這世界上哪有這么奇怪的事呢？想著想著，我已經(jīng)走到家門口了，我瞧門縫一看，唉！媽媽不在家。于是，我馬上開了門，走進(jìn)房間寫作業(yè)。雖然媽媽不在家，可是我還是很沮喪！都不知媽媽回來(lái)該怎么向她交代！我繼續(xù)低著頭寫作業(yè)等等媽媽回來(lái)。1分鐘……2分鐘……3分鐘……10分鐘過(guò)去了?！扳忊忊彙笔菋寢屇描€匙的聲音，我盡管知道媽媽回來(lái)了，但我并沒(méi)有去開門，媽媽開了門走進(jìn)我房間說(shuō)：”小敏呀！聽隔壁家小雅媽媽說(shuō)，你們的數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，人家小雅考了93分，你呢？”我聽了支支吾吾的說(shuō)：“考了……88……分”媽媽聽了，沉默了許久，我以為她正在想該如何懲罰我，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽開口了說(shuō)：“小敏，沒(méi)關(guān)系下次努力就好了。拿試卷給我看看，讓我檢查檢查?！蔽衣犃思奔泵γΦ膹臅页隽嗽嚲斫o了媽媽。媽媽檢查完后說(shuō)：“小敏，我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)都是基礎(chǔ)題出的錯(cuò)，應(yīng)用題和思考題都沒(méi)錯(cuò)，你就是粗心大意，這叫什么呀？這叫"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步“你以后可不要這樣了！也不要小瞧基礎(chǔ)題?！甭犃藡寢尩脑?，我的頭上好像有一塊大石頭把我的頭壓了下去，沉重的太不起頭來(lái)。
從那次考試中我得到了啟示，告訴我：做人要謙虛，這樣會(huì)讓你進(jìn)步，做人也不要太驕傲，否則會(huì)讓你退步！
啟示作文3
記得在我很小的時(shí)候，爸爸帶我去放風(fēng)箏。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，令人神清氣爽！廣場(chǎng)上有好多人在放風(fēng)箏，藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔著矯健的雄鷹，翩翩的蝴蝶，憨憨的八戒……
風(fēng)箏個(gè)個(gè)不甘落后，一個(gè)比一個(gè)飛得高，都在倔強(qiáng)地掙脫細(xì)線地束縛！我想如果把拴風(fēng)箏的線取掉，它會(huì)不會(huì)飛得更高一些呢？于是我將手中風(fēng)箏的線取掉，讓它自己去飛?？墒牵鼌s怎么也飛不起來(lái)，我將它使勁拋向空中，它依舊飛不起來(lái)。
我只好請(qǐng)爸爸幫忙，爸爸重新將線系在風(fēng)箏上，迎著風(fēng)，快速跑了起來(lái)，風(fēng)箏開始一跳一跳地飛了起來(lái)，我好開心！那么如果現(xiàn)在把手丟開，風(fēng)箏會(huì)不會(huì)可以自由自在地飛得更遠(yuǎn)更高！我懇求爸爸把可憐的風(fēng)箏放了，讓它自己自由地去飛。爸爸笑了笑，答應(yīng)了。結(jié)果，風(fēng)箏像鉛塊一樣砸了下來(lái)。就在這時(shí)，我明白了……
我們就如同風(fēng)箏，如果老師家長(zhǎng)放手讓我們?nèi)ネ?，最后失敗的就是我們；如果老師家長(zhǎng)嚴(yán)格約束我們，我們就能一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，最后獲得成功。同學(xué)們！讓我們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，像帶線的風(fēng)箏那樣，飛得越來(lái)越高吧！
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