下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生成語故事作文素材3篇 成語典故作文素材，以供參考。
小學(xué)生成語故事作文素材1
尾大不掉
春秋時期，楚靈王把軍隊的指揮權(quán)交給了他的弟弟公子棄疾。公子棄疾南征北戰(zhàn)，建立了不少的軍功。為了表彰棄疾建立的功勛，楚靈王把蔡國的大部分土地賜給他，并且封他為蔡公。但是過了不久，楚靈王又感到不太放心，特地派人把大夫申無宇請進宮來請教。
楚靈王問申無宇說：“我把棄疾封為蔡公，你怎么看?”申無宇說：“國君是不應(yīng)當把親近的人封在外面的，因為日子一久，他的力量大大發(fā)展，就會威脅國家。俗話說：樹枝大了一定會折斷，尾巴大了就不能搖動，這個道理，您一定是知道的。(原文是：‘末大必折，尾大不掉，君所知也。’)”
申無宇走后，靈王又仔細地想了一下。他認為公子棄疾是自己最寵信的弟弟，一向很忠順;又屢次為國家建立了功勛，受到特殊的封賞，肯定不會背叛自己，因此，就沒有接受申無宇的意見。沒過幾年，棄疾勢力越來越大，果然起兵反叛了楚靈王，楚靈王沒有辦法，只好上吊自殺了。公子棄疾當上了國君，這就是后來的楚平王。
后來，人們就總結(jié)出“尾大不掉”作為成語，用來比喻部下勢力非常強大，不聽從上級的調(diào)動和指揮?，F(xiàn)在多用來比喻機構(gòu)龐大，指揮不靈。掉，搖動。
點評 “尾大不掉，樹大招風(fēng)” ，言簡意賅，道破把握分寸的重 要性。在一個整體中，某個部分不能過大，否則勢必會影響到主體的權(quán)威。 這是因為強者不甘于聽從弱者的指揮和差遣，沖突或叛亂自然不可避免。 唐朝時期，地方節(jié)度使安祿山勢力強大后，就不再甘心受皇帝驅(qū)使，從而 發(fā)動了“安史之亂” 。因此，要保持事物在一定時期內(nèi)的穩(wěn)定狀態(tài)，就要 注意把握好整體與局部的關(guān)系，使事物的主體始終處于支配的地位。
作者:小親姐姐
小學(xué)生成語故事作文素材2
聞過則喜的故事
春秋時期，有個人叫高繚，他為人謹慎，在齊國丞相晏子手下做了三年的官，從來沒有犯過錯，但晏子卻無緣無故把他辭退了。這是為什么呢?晏子說：“我是一個不中用的人，正如一塊彎彎曲曲的木頭，必須用墨斗來彈，用斧頭來削，用刨子來刨，才能做成一件有用的器具。每個人都會有自己的毛病和缺點，但是如果別人不給予提示的話，自己是看不到的。但是高繚呢，他在我身邊足足三年，看見我的過錯，卻從來不說，這對我有什么好處?所以，我把他辭退了。”可見，晏子喜歡人指出他的過失，他認為，指出上司的過失，是手下的責(zé)任，否則是沒有盡到自己的責(zé)任，是毫無用處。
晏子善于傾聽別人的批評，他也非常善于批評，有廣博的知識，善用比喻，注意語言的藝術(shù)，批評的方式和態(tài)度，注意當時的環(huán)境，靈活應(yīng)對。
唐太宗李世民堪稱是我國封建社會少有的開明君主。他即皇位以后，吸取歷史的教訓(xùn)，廣開言路，鼓勵大臣們多提意見，并提高諫官的地位。他重用的著名諫官，貞觀前期有魏征、王圭、杜如晦、房玄齡等，后期有馬周、劉洎、褚遂良等。魏征死后，唐太宗思念不已，嘆息說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失。魏征歿，朕亡一鏡矣!”唐太宗能任用賢能，從善如流，聞過即改，這也是他能開創(chuàng)“貞觀之治”的重要原因。
唐代著名的書法家柳公權(quán)和顏真卿并稱“顏柳”。在書法中，有一句人人皆知的話：神筆難寫“飛鳳家”，也就是說這三個字非常難寫。一天，少年柳公權(quán)在一張條幅上提筆寫下“會寫飛風(fēng)家，敢在人前夸”十個大字，貼在樹上。一個賣豆腐腦兒的老頭兒忠告他說：“你的字根本就沒有力度，有什么值得驕傲的呢?”老人又讓他去找華原縣的字畫湯。柳公權(quán)雖然不服氣，他還是去華原縣城尋找字畫湯，結(jié)果發(fā)覺字畫湯是一個沒有雙臂的老頭，卻能用腳運筆如神，龍飛鳳舞。柳公權(quán)幡然醒悟，跪求老人收他為徒。老人雖沒有收他為徒，但是送給他 "寫盡八缸水，硯染澇池黑。 博取百家長，始得龍鳳飛。"幾句話勉勵他。從此柳公權(quán)發(fā)憤練字，博取眾長，終于成為一代大師。
柳公權(quán)因為能聽進一個賣豆腐腦兒的老頭的忠告，終于成為一代大師;若沒有那位賣豆腐腦兒的老頭，恐怕他就被自己的狂妄埋沒了。
點評 我們看到君王需要人指出他的過失，大臣需要人指出他的過失，書法家也需要人指出他的過失。人若聽從人的勸誡就可以成為有用之才，若不聽從勸誡則可能埋沒一個人僅有的一點才能，甚至也可能陷入危險之中。一個平凡的人，若熱心教導(dǎo)人，指出人的過失，則可能幫助人進到超凡脫俗的崇高境界。這些故事表明，指出人的過失其實是對人最大的幫助。
小學(xué)生成語故事作文素材3
死灰復(fù)燃
西漢時期，朝中有個大臣名叫韓安國，因為觸犯了法律，被關(guān)進了監(jiān)獄。 在獄中，有一個名叫田甲的獄卒經(jīng)常侮辱他，韓安國對他說：“你以為熄滅的炭火就再也不能燃燒起來了嗎?”(原文是：“死灰獨不復(fù)燃乎?”)他想警告對方不要做得太過分，不要以為自己現(xiàn)在坐牢，以后就永遠沒有出頭的日子。田甲聽后，冷笑一聲，不以為然地說：“如果能再燃燒起來，我就撒泡尿澆滅它。”
說來也巧，沒過多久韓安國便被釋放出獄，并被任命做了高官。侮辱過他的田甲得知這個消息后，怕受到報復(fù)，就趕緊逃跑了。韓安國揚言說：“如果田甲不馬上回來，我就殺了他全家。”田甲沒別的辦法，只好跑回來，光著身子去向韓安國請罪。韓安國見他這副德行，笑著諷刺道：“你不是說熄滅的炭火再燃燒起來后你要撒泡尿澆滅它嗎?”田甲嚇得渾身發(fā)抖，連忙磕頭求饒。最后，韓安還是原諒了他。
成語“死灰復(fù)燃”由“死灰獨不復(fù)燃乎”縮略而來，人們常用它來比喻人失敗了以后又重新振作起來;現(xiàn)在，多比喻已經(jīng)失敗的惡勢力又重新活動起來。死灰，燒完火后剩余的灰燼。
點評
死灰復(fù)燃這個故事的原意本來指一個人被打進了暗無天日的大牢，外人看來毫無生機了，又重新奮發(fā)重新回到官場的情形，引申義是即使很沒有希望的人與事，也可能卷土重來。任何時候，任何小事都必須仔細觀察，消防安全上，也是如此，就像一點點煙頭也不能小看，必須撲滅，否則誰知道什么時候會死灰復(fù)燃，釀成火災(zāi)呢?
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