下面是范文網(wǎng)小編分享的我心目中的初中生活作文3篇 作文《我的初中生活》初三,供大家品鑒。
我心目中的初中生活作文1
微風(fēng)中飄散的香氣,順著記憶的方向蔓延,那曾經(jīng)開滿白色小花的校園,在陽(yáng)光斑駁的影子里,漸行漸遠(yuǎn),是時(shí)間的腳步,驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣,凝成我對(duì)初中生活的向往。
我心目中的初中生活,不再是學(xué)習(xí)的“集中營(yíng)”,而是學(xué)生快樂(lè)張揚(yáng)青春的天堂。我們陽(yáng)光,我們自信,健康樂(lè)觀是構(gòu)成我們蘋果般笑容的腮紅,活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛,自由自在地像小鳥一樣灑落一地的笑聲;像空中的小麻雀一般無(wú)憂無(wú)慮,我們?cè)缸隹鞓?lè)的白云,盡情徜徉在知識(shí)的海洋。
我心目中的初中生活,不是奮筆疾書的戰(zhàn)場(chǎng),而是友愛(ài)的樂(lè)園。我們不要競(jìng)爭(zhēng),只要團(tuán)結(jié);不要明爭(zhēng)暗斗,只要互愛(ài)互助。我們不是“敵人”,為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試,渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一,比賽第二,我們彼此手挽手,走過(guò)我們燦爛的青春。
我心目中的初中生活,老師不再是威武的“如來(lái)佛”,學(xué)生也不是調(diào)皮的“孫悟空”。誰(shuí)說(shuō)老師是“機(jī)器人”?誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì)笑?看,我們?cè)趯?duì)著一道道難題一起摩拳擦掌,我們?cè)跒閯倮餐瑩粽?,我們?cè)跒闊佬χ屓弧L兆碓诶蠋煇?ài)的目光中,我們就像夏日微風(fēng)中嫩綠的樹葉,接受著愛(ài)的雨露的澆灌……
夢(mèng)里,經(jīng)常會(huì)看見這豐富多彩的初中生活,就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶,不小心地沖進(jìn)我對(duì)初中生活的夢(mèng)想。我心目中的初中生活,不要求太多,不幻想它像童話般美妙,我只要一個(gè)輕松,自然,充滿了美好回憶,充滿了花香,充滿了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。
我心目中的初中生活作文2
時(shí)光悄悄地溜走,無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬又過(guò)去了。每每踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué),總有一種親切與留戀之情。因?yàn)?,在過(guò)幾個(gè)月,我將離開這充滿溫暖的母校,告別昔日慈祥的老師,踏進(jìn)初中,開始新的初中生活。
學(xué)習(xí)氛圍
初中,肯定比小學(xué)緊張地多。學(xué)科多了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也就重了。但是,我覺(jué)得,一個(gè)好的初中,并不是“填鴨式”的教學(xué)方法,也不是“做作業(yè)能成才”的教學(xué)理念,而是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍,能促使人有一種不斷地上進(jìn)心,可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,可以讓我們?cè)谝院蟮母咧?、大學(xué)生活,也能過(guò)得井井有條,而不是手忙腳亂。也不要是私立學(xué)校,因?yàn)槟抢锏母蝗颂?,攀比心理太?qiáng)。我也希望我的初中能有一個(gè)寬敞的圖書館,我太愛(ài)看書了!
師資力量
老師,只要幽默風(fēng)趣,但不是風(fēng)度就行了。70后,80后,都可以,只要擁有一顆永不言敗的童心,能和我們合得來(lái)就行了。但也不要不務(wù)正業(yè),工作和學(xué)習(xí)都很重要。我還希望我的老師能給我們起一個(gè)良好的榜樣,引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
飲食文化
“民以食為天”,食物能提供我們充足的營(yíng)養(yǎng),有助于我們健康的成長(zhǎng)。最好,食堂里的飯菜能可口一點(diǎn),營(yíng)養(yǎng)一點(diǎn),全面一點(diǎn),不要逼得我們?nèi)コ孕〕耘?
生活環(huán)境
硬件并不是最重要的。但是,我的初中一定會(huì)寄宿。所以,我希望我的宿舍有最基本的設(shè)施條件,不用說(shuō)什么地暖、暖氣片,只要一個(gè)電風(fēng)扇和一個(gè)取暖器就可以了。四人間和兩人間都可以接受,但不要太擁擠。
衷心希望我能考進(jìn)一個(gè)各方面都好的中學(xué),祝福我吧!
我心目中的初中生活作文3
微風(fēng)中飄散的香氣,順著記憶的方向蔓延,那曾經(jīng)開滿白色小花的校園,在陽(yáng)光斑駁的影子里,漸行漸遠(yuǎn),是時(shí)間的腳步,驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣,凝成我對(duì)初中生活的向往。
我心目中的初中生活,不再是學(xué)習(xí)的“集中營(yíng)”,而是學(xué)生快樂(lè)張揚(yáng)青春的天堂。我們陽(yáng)光,我們自信,健康樂(lè)觀是構(gòu)成我們蘋果般笑容的腮紅,活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛,自由自在地像小鳥一樣灑落一地的笑聲;像空中的小麻雀一般無(wú)憂無(wú)慮,我們?cè)缸隹鞓?lè)的白云,盡情徜徉在知識(shí)的海洋。
我心目中的初中生活,不是奮筆疾書的戰(zhàn)場(chǎng),而是友愛(ài)的樂(lè)園。我們不要競(jìng)爭(zhēng),只要團(tuán)結(jié);不要明爭(zhēng)暗斗,只要互愛(ài)互助。我們不是“敵人”,為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試,渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一,比賽第二,我們彼此手挽手,走過(guò)我們燦爛的青春。
我心目中的初中生活,老師不再是威武的“如來(lái)佛”,學(xué)生也不是調(diào)皮的“孫悟空”。誰(shuí)說(shuō)老師是“機(jī)器人”?誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì)笑?看,我們?cè)趯?duì)著一道道難題一起摩拳擦掌,我們?cè)跒閯倮餐瑩粽?,我們?cè)跒闊佬χ屓弧L兆碓诶蠋煇?ài)的目光中,我們就像夏日微風(fēng)中嫩綠的樹葉,接受著愛(ài)的雨露的澆灌……
夢(mèng)里,經(jīng)常會(huì)看見這豐富多彩的初中生活,就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶,不小心地沖進(jìn)我對(duì)初中生活的夢(mèng)想。我心目中的初中生活,不要求太多,不幻想它像童話般美妙,我只要一個(gè)輕松,自然,充滿了美好回憶,充滿了花香,充滿了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。
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