【必備】初一的老師作文錦集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的初一的老師作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初一的老師作文 篇1
轉(zhuǎn)眼,時(shí)間飛逝,來(lái)到晨光已有半年多。漸漸的習(xí)慣了這里,融入了這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中。晨光的老師,讓我感到十分親切和溫暖。
我們的班主任,留著一頭短發(fā)。犀利的目光,如果不笑,使我感到十分害怕。但是慢慢的相處下來(lái),發(fā)現(xiàn)原來(lái)她是一位這樣的老師。
初到晨光,感到特別陌生,這里并沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人。
學(xué)校離家有點(diǎn)遠(yuǎn),所以中午就必須留在學(xué)校吃飯,因?yàn)椴皇煜み@里,就詳細(xì)的詢問(wèn)了班主任,她耐心地回答了我的問(wèn)題,并讓另一個(gè)同學(xué)陪我一起去吃飯。
還有一次,因?yàn)樾7某叽a有點(diǎn)小,褲子短了,坐在椅子上,小腿露出了一大截。我叫班主任幫我去再買套校服,她說(shuō)中午放學(xué)后一起去,叫我在教室等她。后來(lái)她叫上我一起去樓下買衣服,看著老師的背影,想起老師對(duì)我的好,忍不住想摟著老師。但是最后,由于我的猶豫不決,就只成為了想法。
這是我眼中耐心,關(guān)心人,和藹可親的老師。
上學(xué)期的元旦文藝匯演讓我記憶猶新,讓我又發(fā)現(xiàn)了老師特別的一面。
那天晚上,我們學(xué)校有一場(chǎng)文藝匯演,每個(gè)班都有節(jié)目,我們班的節(jié)目是跳舞,也有我。
我們坐在一個(gè)大禮堂里,即使開(kāi)了暖氣,也很冷。心里也特別緊張。一個(gè)接著一個(gè)節(jié)目表演完,快輪到我們了,心里更是小鹿亂撞。
我們穿著裙子走到老師身邊,老師看見(jiàn)我們來(lái)到身旁,她揉著我的臉,親切地問(wèn)了一句:“冷吧,趕緊到那邊去?!闭f(shuō)完便拉著我們來(lái)到空調(diào)旁,我很開(kāi)心,也伸出手摸了摸老師的臉,軟軟地,很好摸!這是我對(duì)老師的喜愛(ài)。
這是我眼中可愛(ài)的老師,看似冷酷,相處久了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)很好的老師,十分關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。有時(shí)也會(huì)和我們鬧一鬧,開(kāi)開(kāi)玩笑,是個(gè)幽默的老師。
但是我們做錯(cuò)了事,她也十分生氣,那個(gè)樣子讓我害怕。我知道,做老師的就需要這樣,該玩就玩,該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅。
我愛(ài)我的老師!
初一的老師作文 篇2
她,二十五歲左右,一雙炯炯有神的大眼睛。仿佛閃著智慧的光芒,它既有父親的威嚴(yán),又有母親的慈祥。還有朋友間的幽默。是她告訴我怎么做人?是她給了我無(wú)窮的力量。這就是我的語(yǔ)文老師。
她身高中等,高高的鼻梁,粉粉的嘴唇。平中帶彎,要是笑起來(lái)??倳?huì)彎成月牙。她有一頭發(fā)燃油淺黃色的頭發(fā),亂而不散。她既是一位嚴(yán)師,又是一位慈祥的母親。
上課時(shí)她很嚴(yán)厲,但卻很平易近人。是我們的翅膀,她帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里,自由自在的飛翔。要是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤啥的,她會(huì)懲罰我們。有時(shí)她也會(huì)用溫柔善良的語(yǔ)言,來(lái)勸告我們。下了課,她有時(shí)像小孩子一樣和同學(xué)們聊天。
記得有一次上交作業(yè)的上交作業(yè)字寫的特別緊密。沒(méi)有一點(diǎn)空隙,老師也看不清。但是經(jīng)過(guò)我的一番努力過(guò)后。終于,寫出了讓我滿意點(diǎn)的作業(yè)了。在老師的眼里,我可以寫的更好。我不滿的撕下了那張自己以為好的作業(yè)。這樣一次又一次的嚴(yán)格要求,最終我,寫出了是自己和老師都滿意的作業(yè)。這時(shí)的我別提有多高興了。
老師呀!您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的園丁,不辭辛苦地用心血培養(yǎng)我們成長(zhǎng)。
您就是一根紅蠟燭。燃燒了自己,卻點(diǎn)亮了別人。真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您這種偉大的職業(yè)所放出的光芒。將指引我們的一-生。
初一的老師作文 篇3
董老師曾是我們的語(yǔ)文老師,年齡不大不小。她相貌平常,戴黑眼鏡,目光平和,高挑身材中長(zhǎng)頭發(fā),儼然一副大學(xué)生的樣子。
我對(duì)她記憶最深的一點(diǎn)就是她的高大。她能一手將作業(yè)本從窗口遞交給靠窗的同學(xué),甚至引得其他老師羨慕。在班級(jí)里,能與她平視的同學(xué)也不上10個(gè)。可想到,在老師群體里,她可算鶴立雞群的了。還有一點(diǎn)就是她獨(dú)特動(dòng)聽(tīng)的嗓音。她朗讀課文時(shí)富有情調(diào),使我們同學(xué)好似在看一部有聲有色的動(dòng)畫(huà)。記得一節(jié)課上,她唱了《水調(diào)歌頭》,那樣好聽(tīng),我們同學(xué)們都贊嘆她與合唱老師媲美呢!復(fù)習(xí)迎考期間,有次她聽(tīng)我們苦訴數(shù)英兩科作業(yè)多,便亦然把語(yǔ)文作業(yè)“完成……練習(xí)卷”改成“復(fù)習(xí)……練習(xí)卷,明測(cè)”。老師與同學(xué)們還有挺多有趣的小故事。
當(dāng)然,同其他老師一樣,她也有嚴(yán)厲的一面,教訓(xùn)同學(xué)時(shí)可不會(huì)手軟,批評(píng)同學(xué)時(shí)還獨(dú)有情趣。老師曾以“有個(gè)性”一詞狠批一位同學(xué),然而這“個(gè)性”一詞從此卻成了我們的熱詞,每每想到時(shí)就會(huì)不禁地發(fā)笑。在周五,她會(huì)毫不客氣地把一波未完成作業(yè)的同學(xué)留到近傍晚。我們當(dāng)然也知道:老師們嚴(yán)厲的初心也是為我們著想啊,所以對(duì)此也不記心上,少有怨言。
董老師很好,也頗具風(fēng)趣的。然而直到7月暑假,我才知道:老師要轉(zhuǎn)教其他班了。
這消息來(lái)得太突然,我們都沒(méi)來(lái)得及珍惜董老師的教導(dǎo)。時(shí)光飛逝,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中,總會(huì)有多少離別。雖然董老師僅陪我們走過(guò)2年的路,但是我們也共同嘗過(guò)了喜怒辛勤,而且在路上也留有許多美好或深刻的回憶?,旣悺ぞ永锓蛉苏f(shuō)過(guò)一句話:“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住的是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子”。我們敬佩老師,也更應(yīng)該感恩于老師,將老師的諄諄教導(dǎo)深刻于心。
結(jié)業(yè)式那一天,同學(xué)們給董老師送了信。信中有感恩的,有祝福的,也有告別的。感恩于您董老師。愿這師生回憶永存。
初一的老師作文 篇4
教我下棋的黃老師,別看他一臉的嚴(yán)肅,他最大的特點(diǎn),就是耐心。
不管是什么樣的學(xué)生,黃老師總是耐心對(duì)待。令我印象深刻的是在前幾個(gè)星期的一次課上。老師給高水平的小李講解時(shí),小李早已胸有成竹,對(duì)老師講的招法還加以補(bǔ)充,要是換成別的老師,心里一定這樣想:反正你下得這么好了,我還不如簡(jiǎn)單講講就行了。可黃老師不這樣,他依然耐心地講解。老師給水平略低的小張講解棋術(shù)時(shí),小張一直在提問(wèn),黃老師還是一招一式地回答,就連為什么這么“走”,都講得清清楚楚。這么耐心的老師,我還是第一次見(jiàn)到呢!
在重大比賽之前,黃老師更耐心了。他叫我們這些有實(shí)力的同學(xué)到他家進(jìn)行集訓(xùn),每天都指導(dǎo)到十點(diǎn)。比賽時(shí),每盤棋下完,黃老師都叫同學(xué)到他的房間拆棋,指出我們的不足,并加以改正。所以,只要我們路過(guò)他的房間,幾乎都可以看到他和同學(xué)圍坐在棋盤邊拆棋。
黃老師不僅耐心,他還能激發(fā)我們下棋的潛能。同學(xué)小蔡,還沒(méi)跟從黃老師學(xué)習(xí)時(shí),他只是市賽第五名,經(jīng)過(guò)黃老師訓(xùn)練后,小蔡的棋力突飛猛進(jìn),后來(lái),參加比賽,就成了市賽第三名。又過(guò)了一年,就在今年的市賽上,小蔡奪得了市賽冠軍,并且打敗了他從未打敗過(guò)的對(duì)手。
瞧,這就是我們的黃老師——愛(ài)我們、讓我們成才的黃老師,耐心的黃老師!
初一的老師作文 篇5
那“火眼金睛”本是孫悟空的“專利”,沒(méi)想到在我的身邊也有這樣一位能人。要想一睹風(fēng)采,請(qǐng)來(lái)我們七7班的英語(yǔ)課堂。
我家施老師的眼力可真不是蓋的。記得那次課上,老師給我們十分鐘時(shí)間背單詞,過(guò)會(huì)兒默寫。說(shuō)完要求,施老師便頭也不抬地批起作業(yè)來(lái)。十分鐘過(guò)后,施老師“笑瞇瞇”地對(duì)大家說(shuō):“我剛發(fā)現(xiàn)堯堯在把今天默寫的內(nèi)容抄在課桌上,堯堯,我說(shuō)得對(duì)嗎?”堯堯被老師那道凌冽的目光盯得不好意思,慚愧地低下了頭,簡(jiǎn)直無(wú)地自容。
且不說(shuō)后來(lái)之事,光是施老師的眼力就著實(shí)讓人佩服。明明沒(méi)見(jiàn)她抬頭,而且講臺(tái)距堯堯的位置怎么著得有兩米多,施老師還略微有些近視,怎么就被她發(fā)現(xiàn)了呢?想想就令人不寒而栗。
施老師常跟我們說(shuō),“眼睛是心靈的窗戶”,看一個(gè)人的眼睛就知道他是否在專心致志地上課,對(duì)于這一點(diǎn),我可深有體會(huì)。
那天課上,上著上著,我的思緒就漸漸飄到了九霄云外了,眼睛茫然,眼神飄忽不定,不知老師在講什么,只是隨口附和“嗯,嗯……嗯……”突然,我感到一道嚴(yán)厲而凌冽的目光向我直射過(guò)來(lái),直擊我的心臟,穿透我的靈魂。我心里“咯噔”了一下,收回目光,恰巧對(duì)上了施老師那似笑非笑的眼神。我頓感大事不妙,做賊心虛似地朝四處張望了一下,故作鎮(zhèn)定地避開(kāi)了老師那道犀利的目光。
“陳施妤,你來(lái)回答一下這道題。”我茫然無(wú)措,在大腦緩慢重啟之后,只好硬著頭皮慢慢地站起來(lái):“嗯……這題應(yīng)該選C?”抬頭望見(jiàn)施老師的眼神,讓人捉摸不透?!罢?qǐng)坐,上課要專心一點(diǎn)哦!”
我的臉漲得通紅,原來(lái)剛剛自己出神的樣子早已被施老師盡收眼底,我的小算盤老師早就明了,真是恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
何為火眼金睛,尊師已用行動(dòng)告訴了我。施老師,你這火眼金睛的本領(lǐng),何時(shí)傳給爾等?那道時(shí)而給予你鼓勵(lì),時(shí)而警醒你的目光,已經(jīng)在我的記憶中不可磨滅。
初一的老師作文 篇6
老師,您就像蠟燭,把您所有的光和熱都奉獻(xiàn)給了我們;老師,您就像蜜蜂,把您所有辛苦釀的蜜都給了我們;老師,您就像露珠,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),自己也不求回報(bào)……老師,我贊美您!
老師,在我們的人生旅途中,您扮演著一個(gè)不可缺少的角色。是您,豐富了我們的心靈,打開(kāi)了智慧的大門,照亮了人生的道路,傳授了畢生的知識(shí),老師,您為我們付出了一切一切,老師,我贊美您!
看著講臺(tái)上您繪聲繪色的講解,那雙沾滿了粉筆灰的手和那張口干舌燥的嘴,我的心不由得感慨起來(lái),老師,您竟有這樣大的魅力,這就是老師的品格吧!
使我印象最深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師戴老師,記得有一次,戴老師的腳不小心崴了,而且比較嚴(yán)重,但戴老師并沒(méi)有向疼痛屈服,她在家里休養(yǎng)了幾天后,便又來(lái)給我們上課,盡管上課時(shí)走路還是一瘸一拐的,上下樓還需要人攙扶,但是她并沒(méi)有說(shuō)一句怨言,強(qiáng)忍著疼痛堅(jiān)持了下來(lái)。也許,這就是老師這份職業(yè)的偉大吧!
老師,您多像默默無(wú)聞的樹(shù)根,您使小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝和掛滿了豐碩的果子,卻不要報(bào)酬。老師,您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種希望,播種祖國(guó)的未來(lái)!
三年級(jí)的時(shí)候,我們認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)老師程老師,他是一位十分稱職的好老師,比如說(shuō)有一些差生有問(wèn)題不懂的,程老師就會(huì)主動(dòng)上前給他們講解,他是那么的耐心,他用他的汗水和心血滋潤(rùn)著我們??粗鵀槲覀冎v課講得滿頭大汗的程老師,我心里激蕩了起來(lái):老師,您為了我們付出了那么多,我即使兩鬢白發(fā),也要尊敬地對(duì)您說(shuō)一聲“老師”。
假如我是詩(shī)人,我將用滿腔的熱調(diào)寫下詩(shī)篇,贊美那浩瀚而又深遠(yuǎn)的大海,并獻(xiàn)給我那胸懷博大,知識(shí)精深的老師們!
老師,您為了我們,流下了數(shù)不盡的汗水與心血,您是多么地希望,我們長(zhǎng)大能夠成為祖國(guó)的橫梁之才。所以,您為了祖國(guó)的明天工作著,努力著,老師,我贊美您!
老師,伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步,您既是慈祥的媽媽,又是嚴(yán)厲的爸爸,您打開(kāi)了我們的心房。
老師,在我的人生中,您的位置是不可取代的,再多的語(yǔ)言也傾訴不了我對(duì)老師的贊美?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始開(kāi)。”老師,我贊美您!
初一的老師作文 篇7
寫作文的技巧是她教給我的',每次寫作文都能回憶起她的話語(yǔ):“開(kāi)篇點(diǎn)題或者用優(yōu)美文字引題,下面開(kāi)門見(jiàn)山直接寫事,敘事記得詳略得當(dāng),不要記流水賬,最后由事件得到什么啟示,這是一般老師評(píng)作文的踩分點(diǎn)?!币?yàn)樗倪@段話,我初中三年作文基本就是這樣的格式,現(xiàn)在仍然沒(méi)有改變。
作為教了我三年的老師,即便才僅僅一學(xué)期不見(jiàn),但對(duì)她的思念并不亞于對(duì)我的閨蜜。初中三年,寫得最多的人便是她了,盡管作文是交給她看的,也不覺(jué)得害羞,就是想寫她,哎,那種魅力是擋也擋不住的。那時(shí)的班里將近有百分之五十的同學(xué)都喜歡寫她,不僅僅是因?yàn)樗男愿裉刑厣?,還有一部分原因是因?yàn)樗o我們的感覺(jué)很親切。不過(guò),也許這是我最后一次她了吧!興許以后的我會(huì)因?yàn)槠渌氖聺u漸淡忘她,但她將會(huì)一直存在我的心里,包括她的話語(yǔ)。
剛上初中時(shí),并不知道語(yǔ)文老師是誰(shuí),第一次作業(yè)也并非她所布置,但第一次與她的見(jiàn)面就是這作業(yè)牽的線呢?!皼](méi)發(fā)本子的同學(xué)到辦公室領(lǐng)賞?!闭Z(yǔ)文課代表的一句話使得全班同學(xué)都炸了“哎,我們班的語(yǔ)文老師是誰(shuí)?。俊薄罢Z(yǔ)文老師是男的還是女的?”“ 是新來(lái)的老師還是本校的啊?”我在種種疑問(wèn)下走進(jìn)辦公室,最近長(zhǎng)長(zhǎng)一條人對(duì)著盡頭,一個(gè)戴著眼鏡,披著頭發(fā),很高,微胖,包子臉的老師,手里拿著將近兩米的教鞭。我的身體抖了一下,放眼望去,前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上帶著復(fù)雜的表情,這就是我們的語(yǔ)文老師了。抱著緊張的心情, 終于輪到了我,老師低頭看著我的本子,一瞬間感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了,我好像等待審判的罪人,攪著手指,等了半天也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么,我偷偷的抬起頭,看到老師很認(rèn)真的看著我的本子,幽幽的說(shuō)了一句:“你吧,字寫得不錯(cuò),不過(guò),這理解能力也太菜了吧,回去再揀。”我沒(méi)有挨棍子,這是個(gè)奇跡,因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)最少都兩下。
后來(lái)相處久了,她便沒(méi)有了剛開(kāi)始的威嚴(yán),有時(shí)更像個(gè)孩子。記得那次,她說(shuō):“看你們的作文吧,真是,感覺(jué)你們都是忽必烈的孫子。”“誰(shuí)?。俊蓖瑢W(xué)們表示很疑惑,老師來(lái)了句:“忽必周唄?!庇谑牵嗤瑢W(xué)都笑了。
記得還有一次,她哭了。在那個(gè)寒冷的早晨,我們學(xué)校失去了一個(gè)很重要的人———燒暖氣的叔叔。老師向我們講述了一些關(guān)于那個(gè)叔叔額的事。她在學(xué)校教書(shū)也有七八年了,剛來(lái)時(shí),燒暖氣的叔叔就在了,那個(gè)叔叔年齡并不大,甚至與她差不了多少,因?yàn)榻?jīng)常見(jiàn)面的緣故,他們兩個(gè)也算是朋友。那個(gè)叔叔是因?yàn)橛浶孕呐K病病發(fā)離開(kāi)的。那一節(jié)課,老師站在講桌旁,想要上課卻幾次哽咽的樣子,讓人難以忘卻。最后,老師在懷著悲傷的心情下一而再再而三的叮囑我們好好照顧自己。這樣的她站在那里,明明很難過(guò)卻不忘關(guān)心我們的樣子,讓人心疼。
無(wú)論什么時(shí)候,她都那么的關(guān)心我們,畢業(yè)的時(shí)候,她對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,無(wú)論你們明天會(huì)有什么樣的成績(jī),你們都要記住,你們要走出去,不要在這樣一個(gè)小地方呆著,我不希望你們來(lái)看我,我不希望我教完你們?cè)俳棠銈兊暮⒆?,我更不希望到時(shí)給你們孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候看見(jiàn)你們誰(shuí)過(guò)的不好?!?/p>
這樣情感真摯的她怎么讓人不愛(ài)呢?
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