亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

課文《傾斜的傘》反思3篇 傾斜的傘課文內(nèi)容

時(shí)間:2022-11-04 00:00:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的課文《傾斜的傘》反思3篇 傾斜的傘課文內(nèi)容,以供借鑒。

課文《傾斜的傘》反思3篇 傾斜的傘課文內(nèi)容

課文《傾斜的傘》反思1

  當(dāng)今,孩子們不論是吃的、穿的、玩的、用的,就連上學(xué),無一不在享受著親人的愛與呵護(hù),那么他們是否感受到了愛的溫馨與幸福呢?他們又是否懂得去感恩、回報(bào)這些愛呢?《傾斜的傘》這篇課文正恰到好處地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

  《傾斜的傘》是一篇敘事兼有抒情的散文,它以“雨中傾斜的傘”為線索,將外公對“我”的愛和“我”對外公的愛這一“愛”的情感線連綴起來,使“雨中共傘”這一生活中常見的細(xì)節(jié)中蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的愛的氣息巧妙地呈現(xiàn)出來,給人以愛的感動(dòng),讓人體會(huì)到親情的溫馨。課文的結(jié)尾部分,作者在抒發(fā)著內(nèi)心強(qiáng)烈的情感,同時(shí),人們讀起來也會(huì)清晰地認(rèn)識(shí)到,雨中傘下籠罩的是濃濃的親情,時(shí)空變幻傳遞著的也是濃濃的親情。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"自主、合作、探究"的教學(xué)方式,由封閉的課堂走向開放,強(qiáng)調(diào)活性資源的開發(fā)和利用。本課教學(xué)中就充分挖掘?qū)W生已有的資源,創(chuàng)設(shè)自主、合作探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,課堂大部分時(shí)間是學(xué)生在有效的、自主地獲取知識(shí),學(xué)生的主動(dòng)參與面廣。教師的點(diǎn)撥、指導(dǎo),起到穿針引線的作用,拉近了學(xué)生與文本之間的距離,使學(xué)生融入文本,由感而想,由悟而讀,讀中悟情,讀中理解。同時(shí),教師扮演組織者、引導(dǎo)者的角色,達(dá)到閱讀教學(xué)的目的。在整堂課的教學(xué)中,我本著一貫的教學(xué)作風(fēng),“平實(shí)、踏實(shí)、真實(shí)”,力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。但也存在一些不盡之處,比如,沒能準(zhǔn)確地把握時(shí)間,導(dǎo)致后面的教學(xué)有些倉促,甚至拖堂;在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,互相之間的評價(jià)有些少;個(gè)別地方板書有些不及時(shí),等等。

  通過這節(jié)課的教學(xué),我本人也受益非淺,不僅在教學(xué)上學(xué)到了很多技能,在人格上同樣也受到了一次洗禮。相信在今后,我一定會(huì)更加努力工作,而我手中的這把傘會(huì)也傾斜于我身邊的每一個(gè)人,讓大家共同生活在愛的傘下!

課文《傾斜的傘》反思2

  本文在結(jié)構(gòu)上最明顯的特點(diǎn),就是前后兩部分內(nèi)容穿越了時(shí)空。傘下的人物發(fā)生了變化——開始的傘下,是外公呵護(hù)著我,傘歪向了“我”這邊。后來,外公變得蒼老,而“我”已經(jīng)長大成人,“我”在雨中,傘又歪向了外公。兩部分情節(jié)相似,語言描述也有不少相似之處。在課文的結(jié)尾部分,作者在抒發(fā)著內(nèi)心強(qiáng)烈的情感。雨中傘下籠罩著的是濃濃的親情,時(shí)空變幻傳遞著的也是濃濃的不變的親情。

  通過這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生的心靈受到了一次洗禮。上完這節(jié)課,給我的最初感覺是同學(xué)們真正的體會(huì)到了那種濃濃的親情,加深了對愛的理解、對感恩的理解,我自己也完全沉浸在了課堂中,認(rèn)真地和學(xué)生們一起去品讀、體會(huì)文章中的每一個(gè)詞語和每一個(gè)細(xì)節(jié),和學(xué)生們一起去感受祖孫之間濃濃的愛。在課堂的最后,我和同學(xué)們一起講述了生活中的“愛的體驗(yàn)”,師生的述說升華了情感,讓學(xué)生能夠聯(lián)系到自己的生活,聯(lián)想到自己的情感世界,讓他們學(xué)會(huì)感受愛珍惜愛。愛不僅僅來自長輩,只要你用心去感受,會(huì)發(fā)現(xiàn)愛來自老師、同學(xué)、朋友,來自熟悉的人或陌生人的……愛其實(shí)很簡單,一個(gè)眼神,一次撫摸,一個(gè)微笑……就是愛的傳遞。教育他們在接受別人關(guān)愛的同時(shí),要學(xué)會(huì)去關(guān)愛別人。

  《傾斜的傘》這篇課文的語言文字細(xì)膩生動(dòng)、真摯感人,在課堂教學(xué)中,我注重了學(xué)生的朗讀,學(xué)生的體驗(yàn),但還是少了一些靜心品味的過程。若是能讓學(xué)生在初步領(lǐng)悟課文內(nèi)容時(shí)靜靜地默讀,教學(xué)的效果可能會(huì)更好些。

  在今后的教學(xué)中,我會(huì)努力創(chuàng)設(shè)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生融入文本,由感而想,由悟而讀,讀中悟情,讀中理解。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),會(huì)學(xué)會(huì)做人。

  《傾斜的傘》帶給我的不僅是教學(xué)的思索,更是人生的思索。

課文《傾斜的傘》反思3

  《風(fēng)娃娃》是新課程語文第三冊第四單元的第四篇課文。本單元教材是圍繞"怎樣看問題,想問題"這個(gè)主題安排了一些給人啟迪的成語和故事,讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字,在閱讀中感悟生活的哲理。

  學(xué)習(xí)不能脫離實(shí)際生活,還應(yīng)和生活相聯(lián)系。風(fēng)娃娃還做了哪些事,你知道嗎聯(lián)系實(shí)際生活讓學(xué)生來說說看,學(xué)生踴躍發(fā)言。風(fēng)娃娃會(huì)給干活干得很累出汗的人們擦汗,帶來涼爽;風(fēng)娃娃會(huì)關(guān)窗,有時(shí)把玻璃也打碎;大風(fēng)有時(shí)會(huì)把房子吹倒等。學(xué)生的想象力是豐富的,感情是細(xì)膩的,他們說出了風(fēng)的許多好處和壞處。其實(shí)風(fēng)娃娃一心想做好事,為什么會(huì)做壞事呢我們小朋友中間是不是也有這樣的情況呢你能舉舉其中的例子嗎通過舉例,讓學(xué)生明白其實(shí)你有時(shí)候也像風(fēng)娃娃好心辦了壞事,啟發(fā)學(xué)生做事是不能一廂情愿,不能只從自己的角度出發(fā),還要全面地考慮問題,從別人的角度來考慮問題,認(rèn)真動(dòng)腦,少做傻事,快快長大。

課文《傾斜的傘》反思3篇 傾斜的傘課文內(nèi)容相關(guān)文章: