下面是范文網(wǎng)小編收集的陋室銘3篇(陋室銘文章)，歡迎參閱。
陋室銘1
22.陋室銘
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)托物言志的寫作技巧。
2．讓學(xué)生了解押韻及其作用，朗讀、背誦全文。3．體會(huì)作者安貧樂道、淡泊名利的高尚品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) ：
1．疏通文言語句，分析文章內(nèi)容。2．朗讀、背誦文言課文。教學(xué)難點(diǎn) ：
1．理解作者在文中所寄寓的思想感情。2．學(xué)習(xí)托物言志的寫法。
課時(shí)安排 ——1課時(shí)
二、課文字詞（按其在課文中出現(xiàn)的順序）（板書出字詞）
1、山不在高，有仙則名。在：在于。名：著名、出名。
2、水不在深，有龍則靈。則：就。靈：靈異，神奇。
3、斯是陋室，惟吾德馨。斯：這。是：判斷動(dòng)詞。惟：只，只是。吾：陋室主人。
4、苔痕上階綠，草色入簾青。上：長到。入：映入。苔痕碧綠，長到階上，草色青蔥，映入簾中。正常語序應(yīng)為：苔痕綠上階，草色青入簾。
5、談笑有鴻儒。鴻：大。鴻儒：博學(xué)的人。
6、往來無白?。褐笡]有什么學(xué)問的人。
7、可以調(diào)素琴：彈奏。素：不加修飾的。
8、閱金經(jīng)：這里指佛經(jīng)
9、無絲竹之亂耳：指琴瑟、簫管等樂器，這里借代奏樂的聲音。
10、無案牘之勞形：案牘：官府的公文。勞形：使身體勞累。
11、南陽諸葛廬、西蜀子云亭：諸葛廬和子云亭都很簡陋，卻因?yàn)榫幼〉娜擞忻艿饺藗兊木囱觥?/p>
12、孔子云：“何陋之有？” 云：說。之：賓語前置的標(biāo)志，無義?！昂温笔恰坝小钡馁e語，前置了。正常語序應(yīng)為：有何陋？有什么簡陋的呢？
三、常識（分發(fā)）
銘：古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。如：墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式整齊，常用排比、對偶句。
介紹：表現(xiàn)文體的字有說、記、序、銘??。
本文選自《全唐文》。劉禹錫：唐代詩人、哲學(xué)家。字夢得，洛陽人。曾中進(jìn)士，官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有《劉賓客集》。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩詞散文，受到同時(shí)代大詩人白居易的推崇?！堵毅憽肪褪且黄獋魇兰炎?。有研究者指出：當(dāng)年劉禹錫被貶到安徽和州當(dāng)通判，受到和州知縣的百般刁難，讓他在半年時(shí)間，連搬三次家，住房一次比一次小，最后僅是斗室(僅能容下一床一桌一椅的房子)。劉禹錫因此起筆寫了《陋室銘》一文，并請人刻在石頭上，立在門前，以此明志。
四、課內(nèi)問題--串講：（含語言分析）（板書出題目）
1、這里詩人用有仙之山，有龍之水具體比什么？
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。運(yùn)用比喻、對偶起興，以虛襯實(shí)，以山水引出陋室。這里，用山、水來比“室”，用“不在高”“不在深”比“陋”，用“仙”“龍”來比“德”，用“名”和“靈”來比“馨”。
作者的目的是寫陋室，卻用山水作比喻，這種方法叫比興。這種比興的修辭，不僅構(gòu)思新穎，文意通達(dá)，而且句句相連，使文意波瀾起伏耐人尋味。既然山之名不在于高而在于仙，水之靈不在于深而在于龍，那么，室之陋與不陋，也就不在于它是否富麗堂皇，而在于主人之德是否高尚。看來“馨”字畫龍點(diǎn)睛，統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的文眼。
2、“斯是陋堂，惟吾德馨。”這兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？ “陋室”二字扣題?！暗萝啊倍纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的核心。用“惟”字加強(qiáng)語氣。這兩句包含兩層意思，一層是由于人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由于人的品德高尚為陋室增光添采。
3、陋室不陋具體表現(xiàn)在哪些方面呢？
A、“苔痕上階綠，草色入簾青”，寫環(huán)境的清幽、雅致?！?。反映出室主人淡泊名利的志趣。這是寫陋室的環(huán)境，用的是對偶、擬人的修辭方法。對偶還用了什么方法呢? 回答：。
上、入”采用擬人的方法，以動(dòng)寫靜，采用擬人的手法，賦予苔蘚、草色以人的靈性，“苔蘚”也想從臺階爬到陋室，聽聽主人在說些什么；“草色”也想從窗戶窺視主人在干些什么。這樣把苔蘚和青草寫活了。既有精神又有韻味，我們已不覺陋室的環(huán)境凄涼、荒蕪，而感覺春意正濃，生機(jī)盎然。用擬人的手法渲染了環(huán)境的幽雅，流露出了作者的喜悅之情。B、“談笑有鴻儒，往來無白丁”，寫朋友的賢良儒雅，反映出室主人高潔傲岸的情懷。除了對偶，還有襯托。作者沒寫自己是什么人，而是寫與他交往的朋友。俗話說，欲知其人應(yīng)知其友，知其友者必知其人。因此我們便得知主人必是高雅之士。主人德才兼?zhèn)?，表明主人高雅脫俗的情懷?/p>
C、“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，寫生活的高雅脫俗（陋室主人的情趣），反映出室主人不為瑣事縈懷的心態(tài)。有正面描寫即實(shí)寫的句子，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”；也有反面描寫即虛寫的句子，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”?！翱梢哉{(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”對應(yīng)，“閱金經(jīng)”與“無案牘之勞形”相對應(yīng)。這樣正反對照，虛實(shí)相生，表明了作者恬淡閑適、安貧樂道的情趣。陋室之景宜人，陋室之人高雅，陋室之事有趣。看來，陋室其實(shí)不陋，這一切又是為了陪襯“惟吾德馨”，呼應(yīng)開頭。正因?yàn)橹魅说赖赂呱校曔h(yuǎn)揚(yáng)，陋室才見其不陋。
4、文章主旨至此已突出，意思似乎已寫盡，為什么又寫諸葛廬、子云亭呢？
運(yùn)用類比，以“廬”、“亭”比“陋室”，以“諸葛、子云”自此，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)?！v史上或現(xiàn)實(shí)生活中有哪些陋室不陋的例子？請舉例。
床頭屋漏，雨腳如麻的杜甫草堂。
5．提問：文章結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？
教師點(diǎn)撥：孔子這句話是個(gè)典故，孔子打算搬到九夷山去住，有人對他說：“那個(gè)地方十分簡陋，你怎么能去住呢？”孔子回答說：“君子居之，何陋之有？”孔子的話很坦率，而劉禹錫只引后一句，那是因?yàn)榍耙痪涞囊馑家寻谖恼轮辛?，其意卻正在前一句，言外之意、弦外之音。自己就是和孔子一類的君子，這樣更突出了作者高潔偉岸、不隨世俗的志趣和抱負(fù)。陋室不陋，關(guān)鍵在于“君子居之”“惟吾德馨”。文章結(jié)尾引經(jīng)據(jù)典，力發(fā)千鈞，把作者的思想推到了高峰。
6、賞析誦讀——欣賞形式美
本文是一篇駢文。字?jǐn)?shù)相同、意思相對的兩個(gè)相接的句子，叫做駢句。駢句不僅講究對偶，而且講究聲律。本文中的押韻就是講究聲律的表現(xiàn)之一。押韻指在句末或聯(lián)句之末用韻母、聲調(diào)相同的字。
文中名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭押韻。駢文押韻使人加深了印象；同時(shí)便于吟誦和記憶，有聲調(diào)和節(jié)奏之美。
7、“托物言志”：
是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。即將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。
8、仿寫：
分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳得快，雜志翻得勤，琢磨打籃球，尋思游戲廳，可以打瞌睡，觀窗景。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞心，自習(xí)說閑話，講課聽不進(jìn)。心里說，混張文憑。分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。小說傳的快，漫畫翻得勤。琢磨追星去，尋思看電影?？梢运笥X，作鼾聲。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。雖非籃球場，好似游戲場。心里云：“混張文憑?！?/p>
五、中心思想：
這篇銘文通過贊美簡陋的居室，表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。
六、課文引申：——名言等
七、擴(kuò)展資料（分發(fā)）——課外閱讀
劉禹錫的詩《烏衣巷》，朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
烏衣巷地處金陵南門朱雀橋附近，為東晉王導(dǎo)、謝安等世家巨族聚居之處。夕陽斜矣，暮氣逼人，在這種冷情調(diào)中，野草撒野地開花，似乎在以鮮麗的顏色和蓬勃的生機(jī)，反諷著世事的變遷。又似乎在以自由的生命，暗示著曾經(jīng)繁華蓋世的這片地方，已是門庭冷落，車馬稀疏，荒草沒徑了。詩人一點(diǎn)靈感，借一只燕子閱盡世事滄桑。它奇思獨(dú)具地以一只燕子的飛翔，把王謝巨族聚居之處，及唐朝已變成平常百姓雜居之處，進(jìn)行了雙時(shí)空的疊印，從而對如此名門望族的煙消云散發(fā)出了充滿命運(yùn)感和廢墟感的深長嘆息。
八、習(xí)題講解：
九、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、抄寫解釋字詞及摘句（造句）
2、背誦《陋室銘》。
3、文意理解：
A、能概括《陋室銘》一文中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。B、描寫陋室的自然環(huán)境的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。
C、表現(xiàn)陋室主人生活情趣的句子有：談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
D、與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。
E、文章寫“孔子云：何陋之有？”的目的是什么？
語見《論語·子罕》：“子欲居九夷，或曰；‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’”孔子認(rèn)為，九夷雖然簡陋，但是有君子住在那里，就不簡陋了。此處引用孔子的話證明“陋室”“有德者居之，則陋室不陋?！迸c前文“斯是陋室，惟吾德馨”遙相呼應(yīng)。把個(gè)“陋”字徹底翻了過來，達(dá)到“不陋”的最完美的境界，這是全文的點(diǎn)睛之筆。突出表明了作者高潔做岸的情操和安貧樂道的情趣。F、作者的 “德馨”可以在他的詩作《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中找出見證： 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
十、文章總結(jié)：（有考內(nèi)容總結(jié)）（知識點(diǎn)）
托物言志、押韻、駢文、類比、正面描寫、反面描寫、對偶，襯托、擬人、比喻。
陋室銘2
《陋室銘》教案
一；導(dǎo)入新課
有句俗話叫做“金屋，銀屋，不如自己的草屋?！弊约旱牟菸荼M管再破也是最好的。唐朝詩人劉禹錫也自稱他的屋子是陋室，那我們今天就來參觀一下——
二；簡介作者
劉禹錫（772－842），字夢得，唐朝彭城人，祖籍洛陽，唐代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱。政治上主張革新，是王叔文派政治革新運(yùn)動(dòng)的中心人物之一。后來永貞革新失敗被貶為安徽和州通判。晚年升為太子賓客，所以世稱劉賓客。他和柳宗元友誼很深，與白居易也非常友好。他的詩文都很出色，《秋詞》《陋室銘》都是傳世佳作，他的詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”深寓哲理，膾炙人口，為世代所傳誦。有《劉夢得文集》、《劉賓客文集》、《劉禹錫集》傳世。三；背景
貞元九年（793），劉禹錫中進(jìn)士后，官至太子賓客，加檢校禮部尚書，可謂官運(yùn)亨通。后因他參加王叔文的永貞革新運(yùn)動(dòng)，得罪了當(dāng)朝權(quán)貴寵臣，被德宗皇帝貶至安徽和州當(dāng)通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子?？珊椭葜h看人下菜碟，見這位詩人是從上面貶下來的軟柿子，就故意刁難。先是安排他住在城南門，面江而居。劉禹錫不但沒有埋怨，反而還撰寫了一幅對聯(lián)貼于房門：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯?！边@個(gè)舉動(dòng)可氣壞了知縣，于是他將劉禹錫的住所由城南調(diào)到城北，并把房屋從三間縮小到一間半。新宅臨河，楊柳依依，劉禹錫觸景生情，又寫了一幅對聯(lián)：“楊柳青青江水邊，人在歷陽心在京?！敝h見他仍悠然自得，又把他的住房再度調(diào)到城中，而且只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房子。半年時(shí)光，搬了三次家，住房一次比一次狹小，一次比一次簡陋，全家老小根本無法安身。就是在這種情況下,劉禹錫提筆寫下了《陋室銘》這篇文章，并請他的好朋友,當(dāng)時(shí)的大書法家柳公權(quán)書碑勒石，立于門前，以示“紀(jì)念”，一時(shí)轟動(dòng)朝野。
四；文體
銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。陋室，意思是簡陋的房子。“陋室銘”的意思就是通過對陋室的描繪和議論表達(dá)屋主人的心境和生活情趣。
五；合作探究
1；這篇文章是押韻的。先找出文章的韻腳
答：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭，明確基本押ing韻，2；開頭的山、水、仙、龍各比喻什么？這樣寫目的是什么？
答；，山、水喻陋室，仙、龍喻“德馨”，運(yùn)用比喻和類比引出陋室。3；同學(xué)們對陋室總的印象如何？
答；陋室不陋
4；“陋室”為什么“不陋”？
答；斯是陋室，惟吾德馨?！拔┪岬萝啊币痪潼c(diǎn)明主旨，統(tǒng)領(lǐng)全篇?！暗萝啊笔潜疚奈难?。
5；本文是從哪幾個(gè)方面具體描寫陋室的？
答；(1)居室環(huán)境。(2)交往人物。（3）日常生活
6；文章如何描寫陋室環(huán)境呢？
答；“苔痕上階綠 ,草色入簾青?！边@里是寫陋室的優(yōu)美的自然環(huán)境，一“綠”一“青”，色彩清麗，生意盎然。
7；這個(gè)環(huán)境，有什么特點(diǎn)？
答；幽雅恬靜
8；“苔痕上階綠 ,草色入簾青?！钡摹吧稀焙汀叭搿钡拿钣?，討論談看法。答；上，長—爬上；入，映入眼簾；擬人，以動(dòng)寫靜，賦予苔蘚、草色以人的靈性。“苔蘚”也想從臺階爬到陋室，聽聽主人在說些什么；“草色”也想從窗戶窺視主人在干些什么。這樣把苔蘚和青草寫活了，讓人覺得春意正濃，生機(jī)盎然。
9；.對居室周圍環(huán)境的描寫,與表明作者“德馨”有什么關(guān)系?
答；“綠苔漫上階沿,青草長滿庭院”,表明作者安居陋室,恬然自得,絲毫不感到荒涼、寂寞。這種心境,正是“德馨”的反映。
10；到這里來的人多嗎？從那里可以看出？
答；不多。從“苔痕上階綠”可以看出
11；到陋室來的人不多，到底是些什么人呢？
答；鴻儒
12；作者為什么要寫自己的朋友是些什么呢？
答；寫自己的朋友是博學(xué)之士、高雅之士，明寫朋友實(shí)是顯現(xiàn)自己“德馨”。與高雅之人交往的必是高雅之人。談笑有鴻儒，往來無白
丁。”這是寫與室主人交往的人物，博學(xué)的人，高雅的人，很有品位，談笑風(fēng)生，以交往高雅，來突出自己“德馨”。
13；朋友走了之后做些什么呢？
答；調(diào)素琴、閱金經(jīng)。
14；可以看出室主人的志趣如何？
答；高雅。在陋室里，興致所至，可以彈彈古琴，看看佛經(jīng)，沒有嘈雜的音樂擾亂，也沒有繁冗的公文勞累身心。這是寫主人的生活情趣。這兩句中，有正面描寫即實(shí)寫的句子，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”；也有反面描寫即虛寫的句子，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”。“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”對應(yīng)，“閱金經(jīng)”與“無案牘之勞形”相對應(yīng)。這樣正反對照，虛實(shí)相生，表明了作者恬淡閑適、安貧樂道的高雅情趣。小結(jié)；總之，作者從(1)從自然環(huán)境的幽雅。“苔痕上階綠 ,草色入簾青?！?2)從交往人物的儒雅?！罢勑τ续櫲?，往來無白丁?！保?）從生活情趣的高雅：“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！睂懗隽寺也宦?，這正體現(xiàn)了作者的“德馨”。
15；作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”？ 答；作者采用了類比的表現(xiàn)手法，用歷史上諸葛亮和揚(yáng)子云的名室和自己的陋室相比，南陽諸葛廬、西蜀子云亭原來也是陋室，由于它們的主人德才兼?zhèn)涠劽煜拢庠谝怨糯t自比，希望自己能成為諸葛亮、揚(yáng)子云那樣有志向有抱負(fù)的人，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。
16；結(jié)尾引用孔子的話有什么作用?
答；孔子：想要搬到九夷去居住，有人說：“那里太簡陋，怎么能住呢？”孔子說：“君子居之，何陋之有？”此處引用孔子的話證陋室，說明“有德者居之，則陋室不陋。”與前文“斯是陋室,惟吾德馨”遙相呼應(yīng)。以孔子的話作為結(jié)尾，有畫龍點(diǎn)睛，突出表明了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
17；本文表達(dá)了作者怎樣的情懷？
答；接陋室表達(dá)一種不募容利、安貧樂道的情懷。
18；這篇文章-運(yùn)用托物言志的寫作手法，篇文章的“物”和“志”分別是什么？
答；“物”指的是“陋室”，“志”指的是“德馨”。
六；總結(jié)；
從這篇文章中我們可以看出作者恬淡樂觀始終不改變自己的操守。他蔑視那些當(dāng)朝權(quán)貴,厭惡污濁的官場生活。他的甘居陋室,以諸葛亮、楊雄自比,這也正是他正直、高尚節(jié)操的反映。
陋室銘3
《陋室銘》教案
今天我們要學(xué)習(xí)的新課是《陋室銘》，大家以前有沒有讀過這篇文章呢？或者是聽身邊的人又或者是在看電視的時(shí)候聽到過這篇文章中的一些名句呢？（比如說文章的開頭兩句。）都聽過是嗎，那你們能跟我解釋一下這幾句的含義嗎？好，非常好?，F(xiàn)在呢，我們就來詳細(xì)地學(xué)習(xí)一下這篇課文。
請大家看到這篇文章的題目，《陋室銘》，那么，這個(gè)銘是什么意思呢？銘原是指一種刻在器物上用來警戒自己、稱述功德的文字，比如說我們大家都知道的座右銘，就是刻在碑上，放在書案右邊用來自我激勵(lì)的文字，那種刻在石碑上，敘述死者生平，加以頌揚(yáng)追思的，叫“墓志銘”，如韓愈的《柳子厚墓志銘》。后來銘演變成為一種文體。這種文體，形式短小、文字簡潔，句式工整而且押韻，我們今天所學(xué)的這篇課文陋室銘的銘就是指文體。按照《文心雕龍》里對“銘”這個(gè)文體的一個(gè)表述，它的要求是在兩個(gè)方面：一個(gè)方面是強(qiáng)調(diào)文字的簡練；一個(gè)方面強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，境界、層次比較高.陋室銘的作者是劉禹錫，他是唐代中晚期著名詩人，字夢得，大家知道一代梟雄曹操的字是什么，也是孟德，但此孟德非彼夢得，雖然音同但字不同，當(dāng)然人就更加不同了，一個(gè)是東漢末年的政治家，軍事家，也就是魏武帝曹操曹孟德，一個(gè)是出生于書香門第的唐代大詩人劉禹錫劉夢得，大家注意不要搞混淆了。大家知道世人稱李白為詩仙，杜甫為師圣，李賀為詩鬼，那么劉禹錫又被稱為什么呢？是的，劉禹錫有詩豪之稱，即詩人中的豪杰、出眾者，詩豪這一稱呼，最初是由白居易提出來的，劉禹錫晚年時(shí)和白居易來往較多，感情較深，白居易也非常地贊賞劉禹錫的詩，因此推劉禹錫為詩豪，后來這一美稱一直流傳至今。好了，下面，我們就來看看這篇文章。首先，請大家為我朗讀一遍。好，下面我來為大家解讀一下這篇課文。
陋室銘 劉禹錫
1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
在，介詞，在于。名，原是名詞，這里活用為動(dòng)詞，出名。靈，變得靈驗(yàn)，神奇，名詞動(dòng)用。
譯文：山不在于高，有了仙人在，那它就出名了。水不在于深，有了龍就靈驗(yàn)了。
2、斯是陋室，惟吾德馨。這是本文的主旨句。
斯，指示代詞，此，這。惟，只。德馨，這里指品德高尚。譯文：這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了）。
3、苔痕上階綠，草色入簾青。
從這兩句到勞形都是是描寫陋室的，我們來看一下。這個(gè)陋室到底是怎樣的環(huán)境，上，方位名詞作動(dòng)詞，長到，蔓到。
綠：形容詞作動(dòng)詞，變綠。例句：苔痕上階綠
譯文：苔蘚痕跡碧綠，長到臺階上；草色青蔥，映入竹簾里。
4、接下來這兩句呢，也是名句，表現(xiàn)了作者的交往之雅。談笑有鴻儒，往來無白丁.。
鴻儒，知識淵博的大學(xué)者。鴻，通“洪”，大。儒：舊指讀書人。白丁，平民，這里指沒有什么學(xué)問的人。
往來，偏義復(fù)詞，詞義偏重在“來”上。
譯文：到這里談笑的都是一些知識淵博的大學(xué)者，我所交往的人當(dāng)中也沒有知識淺薄的人。
5、可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。這描述了作者高雅的活動(dòng)情趣。調(diào)，彈奏。素琴，不加裝飾的琴。金經(jīng)，用泥金書寫的佛經(jīng)。譯文：可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。
6、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
絲竹，指琴瑟、簫管等樂器，“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器。這里指音樂。這里指奏樂的聲音。案牘，官府的公文。之，助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。亂耳：擾亂雙耳。亂：形容詞的使動(dòng)用法，使……亂，擾亂。案牘（dú）：官府的公文
勞，形容詞的使動(dòng)用法，使……勞累。形，形體，身體。
譯文：沒有奏樂的 音樂擾亂耳鼓，也沒有官府的公文來使身體勞累。
7、南陽諸葛廬，西蜀子云亭。這兩句作者以古代賢人自比，表明自己的高尚情操。譯文：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。（它們雖然簡陋，但因?yàn)榫幼〉娜撕苡忻允艿饺藗兊木把?。?/p>
南陽：地名，今河南省南陽市西。諸葛亮在出山之前，曾在南陽臥龍崗中隱居躬耕。諸葛亮，大家都知道，他是三國時(shí)蜀漢丞相，著名的政治家和軍事家，出仕前曾隱居南陽郡隆中山中，三顧茅廬的故事大家都應(yīng)該聽說過了，劉備為了請諸葛亮出山輔佐，不惜三次去諸葛亮的草廬誠意邀請。揚(yáng)雄，字子云，西漢時(shí)文學(xué)家，蜀郡成都人。他年少時(shí)就非常好學(xué)，博覽群書，長于辭賦，但美中不足的是他有口吃，不善言談。大家注意了，這個(gè)楊雄不是《水滸傳》中的“擁有一身好武藝，而面貌微黃”的病關(guān)索楊雄，要區(qū)分開來。廬，簡陋的小屋子。
8、孔子云：“何陋之有?” 譯文：孔子說：“有什么簡陋呢？”
何陋之有：即“有何之陋”，屬于賓語前置。之，賓語前置的標(biāo)志，不譯。全句譯為：有什么簡陋的呢？
好，講到這里，我想請個(gè)同學(xué)來總結(jié)一下，究竟是什么原因讓劉禹錫的陋室變得不陋呢？原因：因?yàn)檫@里談笑有鴻儒，往來無白丁。即出入這里的人都是一些知識淵博的學(xué)者，可 2
以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。詩人可以在這里過著舒適清閑的生活，再加上詩人本身品德高尚，為人正直，所以使得這個(gè)陋室不陋。
最后，請大家思考一下，作者為什么要寫這篇陋室銘呢？寫這陋室的目的又是什么呢？是的，作者是想借陋室托物言志，以此來表達(dá)自己的高尚情操和品格，表現(xiàn)作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度以及作者高潔傲岸的節(jié)操。下面我們要學(xué)習(xí)的愛蓮說也一樣是以物自喻，采用托物言志的手法來表達(dá)作者不與世俗同流合污的高尚品格。
《愛蓮說》作者周敦頤（～1073），字茂叔，號濂溪，漢族，宋營道樓田堡（今湖南道縣）人，他是北宋著名哲學(xué)家，是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的理學(xué)派開山鼻祖。
說：一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人、借事或借物的記載來論述道理。
好，下面我們來解讀一下這篇課文。
⒈水陸草木之花，可愛者甚蕃（fán）。
水上、陸地上，草本的，木本的花，值得喜愛的有很多。可愛：值得喜愛。甚：很，非常。
蕃：多。⒉晉陶淵明獨(dú)愛菊。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜歡菊花。
陶淵明，一名潛，字元亮，自稱五柳先生，是東晉著名詩人。他獨(dú)愛菊花，常在詩里詠菊，如《飲酒》詩里的“采菊東籬下，悠然見南山”，向來稱為名句,那么大家還知道哪些關(guān)于菊花的名句嗎?恩,比如說孟浩然《過故人莊》中的”待到重陽日，還來就菊花”,元稹所寫的《菊花》。中的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，還有黃巢《不第后賦菊》中的“待到秋來九月八，我花開后百花殺”等等，很多很多。
⒊好，我們往下看，自李唐來，世人甚（盛）愛牡丹。
牡丹是我國的國花，是花中之王。長期以來被人們當(dāng)做富貴吉祥、繁榮興旺的象征。牡丹以洛陽、菏澤牡丹最富盛名。
從唐朝以來，天下的人們大多喜愛牡丹。李唐，就是這唐朝，因?yàn)樘瞥抢罴业奶煜?，所以又稱為李唐。
⒋予（yú）獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯（zhuó）清漣而不妖，我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被沾染（污穢），在清水中洗滌過卻不顯得妖媚。之：助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)際意義。
大家都知道，蓮花是清廉高潔的象徵，此外，蓮花還象征著愛情，古代很多詩人都寫過關(guān)于蓮花的詩詞，比如06【衰荷】 唐·白居易
白露凋花花不殘，涼風(fēng)吹葉葉初干。無人解愛蕭條境，更繞衰叢一匝看。出：長出。
淤泥：污泥。
染：沾染（污染）。
濯（zhuó）：洗滌。清漣（lián）：水清而有微波，這里指清水。
妖：美麗而不端莊。⒌中通外直，不蔓不枝。
（它的莖）中間貫通，外形挺直；不生枝蔓，不長枝節(jié)。通：貫通；通透。
植：挺立。
6.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
香氣遠(yuǎn)播，更加顯得清幽，它筆直地潔凈地立在那里，（人們）只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（它們），但不可以貼近玩弄它啊。
亭亭：聳立的樣子。
植：立。
可：能夠。
褻玩：玩弄
褻(xiè）：親近而不莊重 ⒑予謂菊，花之隱逸者也；
我認(rèn)為，菊花，是花中的隱居者；
隱逸者：指隱居的人。在封建社會(huì)里，有些人不愿意跟世俗同流合污，就隱居避世，隱士一般都居住在深山老林等一些偏僻的地方，過著差不多與世隔絕的生活。⒒牡丹，花之富貴者也； 牡丹，是花中的富貴者； ⒓蓮，花之君子者也。
蓮花，是花中（品德高尚）的君子。
（此句為判斷句，從“者也”看出，其中真正的關(guān)鍵是判斷動(dòng)詞——“是”）君子：指道德品質(zhì)高尚的人
⒔噫！菊之愛，陶后鮮有聞。
唉?。ㄔ诖俗髡Z氣助詞）對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽說了。噫：感嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)在的“唉”。鮮（xiǎn）：少。
聞：聽說。⒕蓮之愛，同予者何人？
對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有誰呢？
⒖牡丹之愛，宜乎眾矣。
對于牡丹的喜愛，應(yīng)該有很多人了。
宜乎眾矣：（愛牡丹的）應(yīng)當(dāng)有很多人吧。
宜：應(yīng)當(dāng)。
眾：多。文章中提到菊，蓮，和牡丹，那么這三種花分別代表著哪一類的人呢？
菊花：隱居避世的人；蓮花：指品德高尚，不愿與世俗同流合污的人；牡丹：指追求富貴高傲之人。
好，接下來請大家思考一下本文的主旨是什么？
本文托物言志，作者借蓮花表達(dá)了不慕名利，潔身自好，不與世俗同流合污的態(tài)度，同時(shí)也表達(dá)了作者對追名逐利，趨炎附勢的鄙棄。歌頌了君子“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美德，表達(dá)作者不與世俗同流合污的高尚情操。
學(xué)完這兩篇文章后，大家有什么感想嗎？從這兩篇文章中，我們可以看出，兩位作者都強(qiáng)調(diào)了品格的高尚，以及不與世俗同流合污的偉大情操，這也就啟發(fā)我們在生活中，無論為人還是處事，我們都應(yīng)該堅(jiān)守自己的原則，做一個(gè)正直高尚的的人，不要求要像圣人一樣完美，但求問心無愧，希望我們在座的每一位都能成為像蓮花一樣潔身自好的人。
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