下面是范文網(wǎng)小編整理的舞蹈視頻3篇，以供參考。

舞蹈視頻1

　　視頻《幼兒園小班舞蹈視頻大全》.696個視頻

　　01:47 幼兒園小班舞蹈

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　　幼兒園小班舞蹈

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　　04:32 幼兒園小班舞蹈

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　　02:11 小班舞蹈課

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　　01:28 小小班舞蹈

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舞蹈視頻2

　　簡單兒童舞蹈教學(xué)視頻

　　篇一：小學(xué)一年級兒童舞蹈入門

　　教學(xué)談：小學(xué)一年級兒童舞蹈入門

　　同學(xué)們，在歡樂的節(jié)日里，在學(xué)校的聯(lián)歡會上，在夏令營的營火晚會上，你不想自編自演幾個舞蹈為聯(lián)歡場面增添色彩嗎？我想你只要做個有心人，善于觀察，善于積累，一定會成為一個出色的小編導(dǎo)。要想成功也并不難，就是把同學(xué)們自己的生活、自己的思想、自己

　　認(rèn)為有趣的小故事，編成舞蹈。千萬不能用大人的舞蹈來套咱們的舞蹈，你們有自己的天地、有夢一般的想象，心靈中有神奇般的世界，因此你們的歌舞有著與大人歌舞不相同的特點，歸納為三點，即模仿性、游戲性、趣味性。

　　第一，模仿性。

“模仿”就是照著樣子去學(xué)去做、其實我們每一個人都是從小就開始模仿的，在模仿中我們學(xué)會了說話，學(xué)會了走路，學(xué)會了使用筷子和勺吃飯，學(xué)會了數(shù)數(shù)認(rèn)字，模仿使我們增長了不少本領(lǐng)，模仿使我們擴(kuò)大了知識面。兒童舞蹈的模仿性，就是用模仿的手段再現(xiàn)生活中的一個場面，或者是再現(xiàn)周圍環(huán)境的一個方面或模仿適合兒童的某種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)。比如模仿兒童生活的舞蹈，就是用舞蹈動作和造型再現(xiàn)兒童生活。像模仿在蘑菇池中玩水，編成《娃娃戲水》模仿同學(xué)們在海邊游泳，編成《戲浪花》，像模仿雪地中的雪花被風(fēng)吹起旋轉(zhuǎn)飄動的《小雪花》，像同學(xué)們在生活中學(xué)著空軍叔叔走路、飛行甚至于打擊敵人的《小空軍》，這種以兒童生活為背景的歌舞都叫作兒童生活舞蹈。是以同學(xué)們生活為基礎(chǔ)的。再如模仿小動物的形態(tài)和動作的舞蹈，就是人們常見的小動物舞蹈。包括對花草樹木的模仿。像《金色的小荷塘》小動物舞蹈中輕柔的小金魚、活潑的小青蛙、搖搖擺擺的小鴨子，他們聚集在一起，互相幫助、友好相處。兒童舞蹈還可模仿我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)中適合兒童的那一部分。我們的國家有幾千年的悠久歷史，有50 多個民族、各民族都有自己的豐富多彩的舞蹈藝術(shù)，同學(xué)們生活在這個多民族的大家庭中、必然要受到熏陶，像漢族的秧歌，藏族的弦子和鍋莊，彝族的阿西跳月等，我們從這些舞蹈中吸取精華，編成同學(xué)們樂于表演的小舞蹈，如《霸王鞭》、《小金鈸》、《打花巴掌》、《跑驢》等都是模仿加工而成的。

　　第二，游戲性。

　　游戲是我們大家生活中不可缺少的一部分。我們平常玩中就有舞蹈，所不同的舞蹈是經(jīng)過加工的游戲，是節(jié)奏化了的游戲，很多舞蹈就是表現(xiàn)我們的，像《大馬、大馬》就是騎竹桿當(dāng)騎大馬的游戲，《鬧午睡》就是小朋友不愿午睡，趁著老師不在就玩起枕頭?！洞蹬菖荨肪褪怯梅试硭党龊枚嗯菖荩h在空中五光十色、好玩極了。這些都是同學(xué)們、小朋友們生活中常見的游戲。游戲是同學(xué)們生活中重要組成部分，它也是我們編舞的重要素材。

　　第三，趣味性。

　　同學(xué)們看舞蹈和大人不同，沒有那么多觀賞標(biāo)準(zhǔn)，而主要是看有沒有興趣。也就是說這個舞蹈，必須是同學(xué)們樂于演，樂于看，舞蹈里一定要有興趣成分。比如，說起豬八戒，誰的腦子里都會出現(xiàn)那個呆頭呆腦、貪吃貪睡的形象，抓住同學(xué)們都感興趣這一點，編成《貪吃的豬八戒》的小舞劇。每次一報節(jié)目，就贏得小觀眾的熱烈掌聲。再如：哪個男同學(xué)不喜歡捉只蛐蛐玩呢，一到夜里小伙伴們湊在一起、躡手躡腳、趴在草叢里仔細(xì)地尋，好不容易才抓到，那個開心勁就

　　別提了，舞蹈《捉蚰蚰》就是表現(xiàn)這個有趣的過程。臺上的演員樂，臺下的人看著也樂。因此有句名言說得好：“開頭是抓住興趣，發(fā)展是增添興趣，高潮是滿足興趣，結(jié)尾是興趣的回味，興趣是貫穿線。”這清楚地說明興趣在我們舞蹈里是多么重要呵！我們已知道了兒童舞蹈的特點，現(xiàn)在就來講講怎么編舞吧！

　　一、選材

（一）選材的重要性。

　　魯迅先生在講寫作時告訴我們：選材要嚴(yán)，挖掘要深、可見選材的重要性、我們編個舞蹈首先要選好材：

　　1．選什么題材是作品好壞的關(guān)鍵，選對了就有成功一半的把握，如《在隊旗下前進(jìn)》、《??！明天》、《歡樂的小鹿》、《海鷗，我的朋友》以及《捉蛐蛐》《洗洗澡》等都是選了同學(xué)們和小朋友們心目中最喜歡的題材、所以你們才愛看。它不僅有兒童舞蹈的特點，而且角度很

　　新鮮。像《在隊旗下前進(jìn)》是在走路和敬隊禮的過程中表現(xiàn)咱們少年兒童的那種帥勁。演員在臺上走得很帶勁，咱們在臺底下看得也很興奮，不約而同地隨著音樂的節(jié)拍鼓起掌來。還有像《?。∶魈臁肥菑耐瑢W(xué)們的科學(xué)幻想角度來反映的。一群機(jī)器人搭成天梯，讓一個小同學(xué)登上了月球，使同學(xué)們看了很振奮，立志要攀登科學(xué)高峰。這就叫“意料之外，情理之中”，選材時選最新穎的題材，給同學(xué)們一看很新鮮、出乎意料，但又不是離奇古怪，難以理解，而是符合同學(xué)們的思想感情，在情理之中。

　　2．選用什么素材也很重要，就像選衣料一樣，質(zhì)地、顏色，都要琢磨一番，再好的的確良也作不了西服、綢子緞子也作不成牛仔褲，非要磨藍(lán)布才行。比如說編小兔的舞蹈，選什么素材好呢？漢族的舞蹈多用道具，動作又過于細(xì)膩；少數(shù)民族的局限性也大，像藏族長袍大袖，傣族太軟。那么選擇迪斯科的動律是否可以吶？尤其是吸取迪斯科身體擺動、雙臂

　　伸展，頸部靈活等部分，不是可以把小兔舞蹈編得更活嗎！后邊選登的《彩兔迎春》就是沿著這條思路選材的，結(jié)果效果很好，1987 年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡會演出后，受到全國觀眾的好評。再如《貪吃的豬八戒》是中國古典文學(xué)中的故事，就用戲曲的動作素材來表現(xiàn)；小天鵝就可用芭蕾舞的足尖碎步；小孔雀就用傣族的小卜劭的動作來表現(xiàn)；小鹿可以用蒙族的硬手舞。總之選用素材要得體貼切，就會收到良好的效果。

（二）選材的廣泛性。

　　照理說同學(xué)們的生活有一定的局限性，除了上學(xué)就是在家，接觸的事也不多，有些事家里大人也不愿叫你們知道。但同學(xué)們的精神生活是很豐富的，你們的語文課本講了很多故事，你們的自然教科書告訴你們很多有趣的常識，甚至數(shù)學(xué)里的數(shù)字也不是死的。安徽省有一個學(xué)校編了一個舞蹈《驕傲的零》非常有趣。這個活靈活現(xiàn)的“零”，頭上頂一個大0，驕傲得誰也看不起，認(rèn)為沒有0，其它只能是幾個小數(shù)，什么也湊不成?？墒瞧渌木艂€數(shù)說，你這個0 沒有我們，你一個人什么也做不成。這個舞蹈告訴我們只有團(tuán)結(jié)才有力量，寓意很深。舞蹈說明同學(xué)們的精神世界是相當(dāng)豐富的。另外同學(xué)們觀察世界和大人絕然不同，比如你們聽鳥叫，認(rèn)為是鳥在唱歌；看游魚可能認(rèn)為它是在水中舞蹈；又認(rèn)為大地上的禾苗是一群穿著綠衣褲的小姑娘；原野里的鮮花是無數(shù)位花仙子?？傊w禽走獸，風(fēng)雷雨電，花草樹木，山川河流，蜂蝶昆蟲都有極強的生命力。在你們的想象中都可能成為美麗的詩篇和驚心動魄的故事，也都可以成為舞蹈的源泉。另外，“古、今、中、外”可借鑒的題材是很多的。像歷史故事《孔融讓梨》、《司馬光打缸》、《曹沖稱象》，還有民間流傳的《百子鬧春》、《五子奪蓮》、《連年有余》，以及《彩球》、《龍魚戲水》等古代兒童題材的舞蹈。當(dāng)今的生活，好多是非常新鮮的，而且也富有時代氣息，像《小礦工》、《小鉆工》、《小建筑工》、《我家買來一臺大彩電》、《我?guī)蛬寢岄_動洗衣機(jī)》、《抬著奶奶去看戲》、《洗手帕》、《拾稻穗的小姑娘》等，都充分地表現(xiàn)了少年兒童的生活。舞蹈素材還可以從中華民族民間的舞蹈中選取。這是我們中國少年兒童舞蹈的優(yōu)勢。中國是個大國，幾十個省，都有鮮明的地方特色。56個民族，每個民族都有著豐富的舞蹈素材。只要我們留心學(xué)習(xí)，大膽的應(yīng)用，就會創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的舞蹈。外國的舞蹈也可以借鑒。特別是學(xué)習(xí)歐美舞蹈中那些抒情美、造型美、節(jié)奏歡快、熱情奔放等優(yōu)點，通過學(xué)習(xí)，還可了解各國的風(fēng)土人情、文化藝術(shù)，開闊同學(xué)們胸襟、擴(kuò)大同學(xué)們的眼界。

（三）選材的針對性。

　　要選擇容易表達(dá)的題材。

　　1．選擇動感或者說動作性強的事物，如森林運動會、小鵲雀蓋新房、拔蘿卜、摘葡萄、小貓釣魚、種葵花、游泳、劃船、飛行等都是比較好 表現(xiàn)的舞蹈題材。

　　2．選擇抒發(fā)感情的事物，如《歡樂》《送傘》《樂呵呵》《豐收樂》

《春天來了》《瓜田樂》《放鞭炮》等舞蹈內(nèi)容，都很抒情。

　　3．從故事中、歌曲中尋找動的因素加以發(fā)揮，如《貪吃的豬八戒，就抓住下山走路的“走”字發(fā)揮開去：看見西瓜，西瓜里鉆出四個小西 瓜姑娘和豬八戒一起玩，編成一段舞蹈。

　　再比如蘇虹演唱的臺灣校園歌曲《清晨》，內(nèi)容是清晨早起鍛煉身

　　體，開頭歌詞中有一句“公雞喔喔啼”就可以抓住小公雞的形象發(fā)揮一 段公雞舞。

　　二、結(jié)構(gòu)

（一）麻雀雖小五臟俱全。兒童歌舞雖然短小，但也是要讓人欣賞的，也是表演藝術(shù)，表演藝

　　術(shù)大體也都由以下幾個部分組成：

　　引子即引入部分，大的戲劇作品有序幕，交響樂有序曲、開端、發(fā)

　　展、高潮、突跌、尾聲。

　　你們在學(xué)校寫作文時有時還講起、承、轉(zhuǎn)、合。樂曲的曲式也講ABA、最后還要讓主題音樂再現(xiàn)。大體上都得有個格式。兒童舞蹈也不例外。總是要有個開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)束這幾部分。比如長沙市幼兒園演出 的《洗洗澡》，幕一拉開場上有一只大象，好似兒童樂園的滑梯，小動 物高高興興跑出場，這是引子部分。大家開始玩就是開端。大家玩的很 高興，就是不和小豬玩，這就是發(fā)展部分。最后所有的人都走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地離開小豬，小豬急得都哭了，這是矛盾的頂點，也就是故事的高潮。結(jié)果小豬同意洗澡，大象鼻子往下一垂噴出水來，小豬愉快地洗澡，就 是突跌部分。小豬講衛(wèi)生了，大家又一起和它玩。這給人留下了一個小 哲理，講衛(wèi)生的孩子大家愛和他玩，這就是余味、尾聲了。

　　當(dāng)然也不能要求每個小舞蹈都有引子、開端、發(fā)展、高潮、突跌、尾聲。有的群舞很像音樂里的ABA，如《小金錢》、《霸王鞭》這些情 緒舞蹈，也只有開頭火熱，中間有一段抒緩的節(jié)奏，最后再歡快起來，也就是快慢快。當(dāng)然細(xì)分解起來，最后一段快，和開頭的快又不完全一 樣，是發(fā)展了第一段的動作，使它更火熱、更歡快、使群舞達(dá)到了高潮。

（二）“頭”要開得好。

　　有句俗話，頭難頭難，開頭就是難、編舞蹈要新鮮；要吸引人，抓 住觀眾，或者說一下子就把觀眾給鎮(zhèn)住，這就要有個好的開頭。比如《戲浪花》的開頭、幕一拉開、海水遼闊、幾蓬遮陽的大花傘

　　插在海灘上，幾十個穿著游泳衣褲的孩子，高喊著奔向大海，有的趴在 水中，有的在沙灘上滾動，有的亂蹦亂跳踩著水??海邊一片沸騰，給 人一種極其興奮的感覺，也就是說抓住了觀眾。下邊的舞蹈就好演了。再比如《云雀》，開頭一段云雀在空中鳴叫的音樂過后，12 名小同

　　學(xué)，穿著羅馬尼亞的民族服裝，拉著手抱著腰、踏著輕快跳躍的音樂，飛步出場、整齊的步法、整齊的甩頭、顯得非常帥氣、觀眾立刻為之振 奮起來。

　　還有一種是以動作乖巧博得觀眾喜愛的開頭。還有的、是用咱們民 族傳統(tǒng)的手法“先聲奪人”來開頭，像《龍魚戲水》嗩吶一響，舞球的 小男孩以快速的側(cè)手翻出場，頓時博得了觀眾的喝彩聲。

（三）要運用好細(xì)節(jié)。

　　兒童舞蹈大多數(shù)都要有一點細(xì)節(jié)，或者幾處細(xì)節(jié)，構(gòu)成一個完整的

　　節(jié)目。那么細(xì)節(jié)的選擇、處理是否生動、有趣、鮮明，就十分重要了，有的細(xì)節(jié)可以說是一個小孩舞的點睛之筆，點題之處。

　　如《豐收舞》，葡萄豐收了，小朋友同去摘葡萄。其中一個非常矮

　　的小姑娘看到一嘟嚕熟透了的葡萄，滿口流著口水、想摘又夠不著，摔 了個大屁蹲，氣得哭了，大家上來哄，怎么也哄不好。有一個女同學(xué)摘 了一粒大葡萄塞到小姑娘的嘴里，哭聲馬上就止住了，那粒大葡萄的甜 水流在嘴里、甜在心里，破啼為笑，逗得大家也笑了，一起跳起豐收舞。這個細(xì)節(jié)的選擇增添了《豐收舞》的趣味性，同時也升華了它的主題、說明祖國富饒美麗，瓜果香甜。再如《采花花》有這樣一個細(xì)節(jié) 甲：你采這么多花給誰呀？是給爸爸媽媽嗎？

　　乙：不是的。

　　甲：是給老師嗎？

　　乙：不是的。

　　甲：那么是給誰呀？

　　乙：這束花是獻(xiàn)給老山前線的解放軍叔叔的。

　　這一細(xì)節(jié)使主題得到了升華，起到了畫龍點睛的作用。教育孩子們 不要忘記解放軍叔叔是保衛(wèi)我們和平幸福生活的衛(wèi)士。尤其在“八一” 節(jié)前為部隊演出，部隊的首長接過孩子們手中的鮮花，把孩子們緊緊地 抱在懷里，心里真是熱呼呼的，不僅感到光榮，更重要的是增強了指戰(zhàn) 員的責(zé)任感。

　　還有延邊自治州曾經(jīng)演過一個《我家買來電視機(jī)》的舞蹈。最后大 家圍著彩電照相，大家一起往里擠，就這么個“擠”的細(xì)節(jié)，把農(nóng)民歡 樂的心情表達(dá)出來了，把黨的陽光照耀著邊疆主題思想形象地表現(xiàn)出來 了，這就是細(xì)節(jié)的作用。

（四）要有層次地交待情節(jié)。

　　兒童歌舞中有一部分是帶情節(jié)的，可以叫兒童小舞劇，也可以叫舞

　　蹈小品。要想脈絡(luò)清楚，編舞就要學(xué)會層層剝皮逐步推進(jìn)的辦法。如《捉 蛐蛐》就是分三個層次，逐步推進(jìn)的。

　　第一次是大男孩捉到蛐蛐，大家爭著要看，結(jié)果跑掉了。

　　第二次是小男孩捉到蛐蛐，他自己沒抓住，蛐蛐蹦到他的額頭上，又鉆到他的兜兜里。他喊大家來幫他捉，把兜兜扯開了，露出滿身的胖 肉。男孩子們你胳肢一把，他胳肢一把，癢得小男孩亂蹦亂跳，蛐蛐跑 了，大家鬧成一團(tuán)。

　　突然蛐蛐在另外一個方向叫起來了，大家停止了玩笑，快步追過去，開始了第三次捉蛐蛐。這次速度快，腳步輕，沒有亂搶亂奪，每人都捉 到了一只，大家高興極了。最后是逗蛐蛐、跳著蹦著為自己的蛐蛐加油，鼓勁，達(dá)到了全舞的高潮，這就是有層次的推進(jìn)方法。

　　三、編舞

　　所謂編舞就是用舞蹈語匯組合、編排一個完整的兒童舞蹈。

（一）舞蹈語言的選擇和應(yīng)用。

　　1．咱們要編個舞蹈選擇什么動作？首先要從內(nèi)容出發(fā)。比如編個《小 紅帽》舞蹈，它的內(nèi)容是小女孩給外婆送蛋糕，走在森林小路上，這就 要抓住走路這個基本內(nèi)容去設(shè)計走路的動作。又比如編個《采春筍》是 上山穿竹林，就要抓住上山的基本內(nèi)容設(shè)計上山的動作。還有像《小木 偶愛清潔》這樣的舞蹈，就要考慮愛清潔的內(nèi)容，抓住如刷牙，洗臉，掃地等等動作編排。

　　2．從人物出發(fā)，從動物造型出發(fā)。如《貪吃的豬八戒》中師徒四人，各人有各人性格，各人有各人的步法，各人有各人的造型。孫悟空是猴 子，就要選擇京劇里的武丑動作。豬八戒呆而自私，就選擇文丑動作。沙僧選擇花臉的架式。唐僧文弱書生樣兒，選擇戲曲中小生的身法。當(dāng)然還要兼顧統(tǒng)一和諧。再比如編小兔舞，就要考慮小兔的造型，小兔的耳朵最突出，一切動作都要以動起耳朵為原則。所以要以抬頭、低頭、前后擺頭的動作為主。還有小魚舞，主要選擇下身擺動、腳下柔軟細(xì)密 動作。

　　3．從情緒出發(fā)。比如開頭是寫景的；就要用抒情的步法，像天鵝浮 水的碎步造型就比較合適。喜慶節(jié)日表演的舞蹈，節(jié)奏不僅要歡快，步 法最好要顫抖，頭要輕輕搖動。如表現(xiàn)小熊貓沒有嫩竹子吃了，動作就 要緩慢沉悶等等。

　　4．從民族的氣質(zhì)和特點出發(fā)。中國的兒童終歸是中國文化熏陶出來

　　的，跳起中國舞蹈來，就要強調(diào)中國人的氣質(zhì)，天真，活潑而又帶幽默、詼諧。像《花鼓燈》、《踢場子》、《花貍虎》等民間舞蹈這些氣質(zhì)特 別突出。這和世界其它國家舞蹈的氣質(zhì)完全不同。

（二）舞蹈語言的積累十分重要，它和同學(xué)們寫作文一樣，語言豐

　　富運用自如，文章才會生動。編舞蹈也是一樣，掌握大量的舞蹈語言是 表達(dá)思想感情的主要手段。積累舞蹈語言大體有兩個方面。

　　1．學(xué)習(xí)先人們長期積累下來的大量舞蹈語言。只要有興趣鉆進(jìn)去分 門別類的學(xué)，學(xué)得越多越好。像作家積累語言一樣，身上帶個小本子，記錄人民各種語言。看電視，觀摩晚會，參加一些節(jié)日燈會，花會，都 可以看到歌舞節(jié)目。好的動作印在腦子里、回來找一找規(guī)律，日積月累 也就多起來了。篇二：如何實施幼兒舞蹈教學(xué)

　　如何實施幼兒舞蹈教學(xué)

　　幼兒舞蹈是舞蹈藝術(shù)中的一支鮮嫩的花朵，它除了舞蹈藝術(shù)具有的特性外，又有它自身的個性與特點。突出表現(xiàn)在活潑，天真，夸張，有趣。然而一些好的舞蹈作品，不僅能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時，還能受到潛移默化的啟迪和教育，從而促進(jìn)孩子們身體素質(zhì)、思想品德、智力開發(fā)及美育教育等綜合素質(zhì)的提高。首先，應(yīng)該以我們的激情來啟發(fā)幼兒對舞蹈的熱情，以生動活潑，多樣化的教育手段來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。其次，我們應(yīng)把幼兒原有的興致導(dǎo)向內(nèi)化，將表面的熱情轉(zhuǎn)化為主動，使之成為積極主動的參加者。再次，我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)可以引發(fā)其學(xué)習(xí)舞蹈熱情的環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣后再對其進(jìn)行舞蹈教育，以達(dá)到寓教于樂、寓教于美的效果。

　　一、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的熱情

　　在幼兒舞蹈的啟蒙階段，幼兒動作的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練有助于兒童大腦的發(fā)育；長期訓(xùn)練有效提高孩子的耐力和靈活性，有助于兒童形體的健美，培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)、美化身段，提高人對自己欣賞和自信心。從而使兒童的身體塑造的更挺拔，肢體更靈活，身體各部位更加協(xié)調(diào)。然而任何一項課堂教學(xué)內(nèi)容，都不應(yīng)該讓幼兒覺得困難，要使幼兒覺得是一件有趣的事，能跟老師進(jìn)行愉快的合作。因人而異、因材施教，從幼兒生活天地取材進(jìn)行教育。動作有趣、音樂好聽，幼兒在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)舞蹈，增加了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的熱情，學(xué)得快、也學(xué)得好。

　　軟開度訓(xùn)練是舞蹈身體素質(zhì)訓(xùn)練基礎(chǔ)項目之一。軟開度訓(xùn)練，許多幼兒感到害怕。如能用兒歌結(jié)合舞蹈動作和舞蹈小組合的興趣教學(xué)，使幼兒對舞蹈產(chǎn)生了學(xué)習(xí)舞蹈的激情，他們就會樂意與老師合作，努力克服訓(xùn)練中的困難并落實在行動上，一切從興趣出發(fā)，讓幼兒從被動變?yōu)橹鲃樱囵B(yǎng)意志品質(zhì)的同時也提高了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的熱情。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的模仿性

　　舞蹈作為一門藝術(shù)，具有十分豐富的知識內(nèi)容。幼兒學(xué)習(xí)舞蹈模仿的過程首先是進(jìn)行舞蹈知識學(xué)習(xí)的過程。通過模仿，幼兒可以學(xué)習(xí)舞蹈方面的專業(yè)知識。這些專業(yè)知識是幼兒知識體系中一個有機(jī)的組成部分。那種認(rèn)為舞蹈無知識可學(xué)的看法是極其片面與錯誤的。還應(yīng)看到，一段好的舞蹈音樂，一部好的幼兒舞蹈作品，就是一本好書，幼兒從中可以學(xué)到自然、人文、文學(xué)等方面的知識。同時，更可以培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)創(chuàng)造能力。

　　幼兒對新鮮事物好奇心強，他們感興趣的都要去學(xué)，學(xué)習(xí)的一種突出形式就是模仿。模仿是幼兒日常生活中增長知識能力的最主要手段，他們模仿日常生活中的動作，如：用雙手向下按兩下比作浸泡毛巾，兩手握拳向相反方向轉(zhuǎn)動比作擰毛巾，雙手在兩前繞圈比作洗臉；他們還喜歡模仿各類動物，如：小鳥飛，小魚游，青蛙跳，小鴨走；又如學(xué)習(xí)解放軍騎馬，刺殺，開炮等等。幼兒舞蹈活動中想象與聯(lián)想所揭示的知識性內(nèi)容就是模仿所提供的，因此在幼兒舞蹈中模仿性

　　篇三：少兒拉丁舞教學(xué)全套基本舞步(含教學(xué)視頻)少兒拉丁舞教學(xué)全套基本舞步（含教學(xué)視頻）

　　今天小編給大家推薦的是拉丁舞教學(xué)全套教學(xué)視頻，拉丁舞拉丁舞的起源追溯起來相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，它的每一個舞種都起源于不同的國家，有著不同的背景、歷史和發(fā)展歷程，不過其中絕大多數(shù)都來源于美洲地區(qū)，而它們又是三種文化的融合體。

　　少兒拉丁舞教學(xué)全套基本舞步（含教學(xué)視頻）

舞蹈視頻3

　　用激情展現(xiàn)員工風(fēng)采以力量傳承企業(yè)文化

——香港綠滿家首推中國企業(yè)第一張勵志手語舞蹈專輯

　　近日，位居全國餐飲管理諮詢之首的綠滿家公司宣佈，為了能夠以一種更直觀的方式來宣傳企業(yè)文化，展示員工形象，同時讓中國餐飲企業(yè)用戶最深刻的體會和學(xué)習(xí)到一種新型的塑造企業(yè)文化、凝聚企業(yè)力量、提升員工激情的方法，借助其旗下?lián)碛械闹袊畲蟛惋嬮T戶網(wǎng)——中國吃網(wǎng)推出了中國企業(yè)首張勵志手語舞蹈專輯，提供線上用戶高清下載該舞蹈視頻的服務(wù)。用戶於2010年3月12日起，只要註冊並登陸到中國吃網(wǎng)，即可下載由綠滿家聯(lián)合多家餐企共同拍攝的13支企業(yè)勵志手語舞蹈視頻。

　　綠滿家相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“這是綠滿家第一次與行業(yè)合作夥伴共同推出的中國企業(yè)第一張勵志舞蹈光碟，也是目前餐飲行業(yè)第一次嘗試用勵志手語舞蹈這種形式來傳播企業(yè)的文化，凝聚企業(yè)力量。旨在宣傳自身的同時，更重要的是能夠借此帶動起整個餐飲企業(yè)，乃至其他企業(yè)用一種獨特的方式來塑造自身的企業(yè)文化，調(diào)動企業(yè)內(nèi)部員工的激情，激勵企業(yè)員工士氣、豐富企業(yè)員工業(yè)餘生活；建立起良好輕鬆的工作氛圍，從而促進(jìn)企業(yè)的良性發(fā)展；同時作為企業(yè)培訓(xùn)氣氛活躍的重要方法，增強受訓(xùn)者的參與度，從而保證良好的培訓(xùn)效果；同時它在激勵失意人群及更深層的情感挖掘、激發(fā)潛能有著不可忽視的作用”

　　對於該負(fù)責(zé)人此番發(fā)言，當(dāng)問及對方此舉未來前景如何看待？綠滿家負(fù)責(zé)人說，“我們對該舞蹈專輯的推出市場前景充滿信心，和各大餐企合作，既加深了行業(yè)互動，也能夠吸引和帶動更多的餐企加入到這種企業(yè)文化傳播與團(tuán)隊力量凝聚的模式之中”。

　　據(jù)悉，該舞蹈視頻將會以中國吃網(wǎng)的吃吃幣形式進(jìn)行下載，用戶可以通過積分或吃吃幣兌換下載等值的舞蹈視頻。同時還可以購買包含11首舞蹈的光碟。視頻以高清作為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容配有專業(yè)舞蹈指導(dǎo)老師對動作的分解講解，同時視頻中還介紹有舞蹈適用場合等知識，通過該平臺，廣大用戶能夠輕鬆的在中國吃網(wǎng)的名人講壇上下載此舞蹈網(wǎng)路高清視頻，並進(jìn)行學(xué)習(xí)。該舞蹈視頻專輯的推出目前在網(wǎng)上及業(yè)界引起了廣泛關(guān)注。

　　綠滿家高清勵志手語舞蹈專輯視頻下載的推出，無疑為中國餐飲行業(yè)的發(fā)展注入了新的活力，“這更利於行業(yè)的發(fā)展”眾合作餐企代表指出，“由於看到了綠滿家多年以來沿用的這種激勵方式所產(chǎn)生的良好效應(yīng)：高績效高激情的團(tuán)隊、忠於企業(yè)的員工團(tuán)隊……這也是為什麼我們願意與其合作拍攝的原因，我們希望這種方式能夠讓中國的餐飲企業(yè)內(nèi)部建立起一種激情昂揚的發(fā)展鬥志，最終一起走向成功，走向共贏”

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