下面是范文網(wǎng)小編整理的小學三年級安全教育內(nèi)容3篇 三年級安全教育知識，供大家賞析。
小學三年級安全教育內(nèi)容1
江西師范大學“世紀英才”暑期中小學素質(zhì)教育輔導中心
江西師范大學世紀英才暑期中小學素質(zhì)教育輔導中心【2012】第006號安全教育知識匯總
班主任應(yīng)強化學生安全意識，堅持安全第一，落實安全措施，著重進行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防攻擊等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、心理健康、安全常規(guī)等知識教育，在以下諸方面開展具體的安全教育：
第一條遵守交通法規(guī)，注意交通安全。橫穿馬路要留神，做到一停二看三通過。坐車不準與駕駛員談天，不準催促駕駛員快行，行車過程中要保持警惕，下車后確定安全后再行走。不得攀爬貨車、拖拉車等。不得無證駕駛摩托車。學校上下坡的水泥路面不得騎車，更不得騎車帶人。
第二條不得擅自處出游玩，雙休日、節(jié)假日應(yīng)征得家長同意后方可外出，外出要早歸，嚴禁徹夜不歸。放假后應(yīng)及早回家，不提前到校，同學間不互訪。
第三條晚自修結(jié)束回家的通校生（特別是女生）要結(jié)伴而行，要帶手電。
第四條發(fā)現(xiàn)行跡可疑的人要及時報告，要特別注意不隨陌生人離開校園，因故離開學校應(yīng)得到班主任同意并留下請假條。
第五條學習掌握必要的運動知識，確保體育運動安全。不得在樓道、走廊等處追逐、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護欄上（特別是人多時），絕不允許坐在護欄上或在上行走，嚴防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險器具參與玩耍，以免誤傷他人。
第六條晨跑、下樓梯、進出禮堂會場等場所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。寢室中睡上鋪的同學要采取恰當?shù)谋Ｗo措施，防止跌落。
第七條不把貴重物品或不該帶的物品帶到學校，錢幣隨身攜帶，嚴防失竊。教室、寢室、抽屜、壁櫥和餐桌及時加鎖，節(jié)假日關(guān)好門、窗。
第八條學習和掌握必要的滅火常識，學習滅火器的使用范圍和方法。不準在寢室點蠟燭、使用交流電電器，防止意外事故。學習掌握用電知識，確保用電安全。
第九條嚴禁玩火，嚴禁在校燃放煙花爆竹。學生發(fā)現(xiàn)火災隱患或森林火險時，不宜直接參與撲救，而應(yīng)及時報告老師、家長、成人或當?shù)卣?/p>
第十條不得下河、下溪、下庫和下塘等游泳洗澡。在家時下河、下溪、下庫和下塘等須得到家長同意。
第十一條食堂就餐時自覺排隊，不擁擠、不推搡，以防燙傷。
第十二條注意飲食衛(wèi)生，不食用霉變食物和三無產(chǎn)品，以防食物中毒；不暴飲暴食；不得私自在教室、寢室等公共場所投放鼠餌等劇毒品用以毒鼠等。
第十三條有病及時就醫(yī)，并盡可能安排在白天就診，以免延誤醫(yī)治時機。有先天性危險疾病（如心臟?。┮皶r向班主任出具證明、匯報，并避免劇烈運動等。用藥請遵醫(yī)囑，防止出現(xiàn)過敏、不良反應(yīng)等不適癥狀。
第十四條外出的集體活動，一切行動遵守紀律，聽從指揮，除學校安排外，集體外出應(yīng)堅持就近、就地和徒步的原則。
第十五條大掃除擦日光燈、吊扇等時，旁邊要有人保護，擦玻璃時要站在窗臺內(nèi)側(cè)，防止跌落或
玻璃脫落。擦玻璃的過程中，班主任應(yīng)始終在場。
第十六條遵守實驗規(guī)則，不私自偷拿危險物品。
第十七條同學間互諒互讓，發(fā)生矛盾時多作自我批評，不準吵架，嚴禁拳腳相加，大動干戈。一，上學路上的安全
1.行走的安全常識
每位同學必須牢記如下行走安全常識：
指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行.人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道.行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車.行走時，哪些情況最危險呢
(1)橫穿馬路很容易出危險.(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故.(3)上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險.(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險.2.騎車安全
(1)不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎“病”車.(6)不騎快車.(7)不與機動車搶道.(8)不平行騎車.最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車.3.乘車安全
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車.(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座.(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛.二，上網(wǎng)安全教育薄弱，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容待分級
近年來，我國青少年網(wǎng)民發(fā)展十分迅速.截至2002年1月，我國24歲以下網(wǎng)民人數(shù)已達1735萬，網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學習知識，交流思想，休閑娛樂的重要平臺.網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，增強了青少年與外界的溝通和交流，但其中一些不良內(nèi)容也極易對青少年
造成傷害.這突出表現(xiàn)在：許多青少年上網(wǎng)瀏覽**，暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級，庸俗的網(wǎng)上聊天等.網(wǎng)絡(luò)“無時差，零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成青少年生理上的傷害.“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學名詞，患者過度依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至如同酗酒，吸煙一樣，在下網(wǎng)后會出現(xiàn)精神萎靡，身體不適等癥狀.制訂適合中國國情的網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容分級標準是中國現(xiàn)代遠程教育標準化委員會的跟蹤研究課題之一.在參與此項課題的研究過程中，筆者于2012年3月對上海地區(qū)60名18～24歲學生和40名教師進行了“因特網(wǎng)內(nèi)容分級和過濾認知及傾向性”問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些人們以往所忽視的問題.上網(wǎng)安全教育相當薄弱
師生上網(wǎng)存在時空差異.學生主要是在家里和網(wǎng)吧上網(wǎng)，而教師主要是在學校和家里上網(wǎng)，被訪教師中竟然沒有一人在網(wǎng)吧上網(wǎng).在網(wǎng)吧上網(wǎng)占據(jù)了學生的很大一部分時間，由于得不到教師和家長的監(jiān)管，網(wǎng)吧此前較混亂的管理必然使得學生很容易接觸到網(wǎng)上不良內(nèi)容.師生對于網(wǎng)上不良內(nèi)容認知及傾向性差異.許多學生都曾無意間瀏覽過不良內(nèi)容，相比較而言，絕大部分教師只是聽說而已，還有近半數(shù)教師不知有網(wǎng)上不良內(nèi)容之說.筆者在對教師進行問卷調(diào)查時，許多教師表示“根本不懂”，學生對于網(wǎng)上不良內(nèi)容的認知要遠遠高于教師.筆者在問卷中列舉了國內(nèi)與網(wǎng)上內(nèi)容分級過濾相關(guān)的法規(guī)，組織，活動或事件，主要是要了解師生對此的了解程度，結(jié)果讓人非常遺憾，大多數(shù)學生和教師一無所知.同時，絕大多數(shù)青少年對瀏覽**網(wǎng)站感到無所謂.說明目前青少年普遍缺少上網(wǎng)安全意識，我們對于青少年上網(wǎng)安全教育還相當薄弱.由此看來，對網(wǎng)上不良內(nèi)容的分級過濾不僅重要，而且必要.內(nèi)容分級過濾勢在必行
國外和我國港澳臺地區(qū)的實踐證明，網(wǎng)上內(nèi)容分級過濾是個系統(tǒng)工程，不能單純依靠技術(shù)，還有更為重要的是政策法規(guī)和社會教育.完善的政策法規(guī)，廣泛的社會教育，加之簡單易用的過濾產(chǎn)品才是凈化網(wǎng)上環(huán)境的完美組合.傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容監(jiān)管已經(jīng)不能適應(yīng)因特網(wǎng)發(fā)展的要求.采用內(nèi)容分級是全球的發(fā)展趨勢.不論政策法規(guī)，社會教育或是過濾技術(shù)，他們的共同基礎(chǔ)都是分級標準，但遺憾的是中國目前尚未建立自己的內(nèi)容分級標準，這就造成一系列問題：譬如對于“**”和“性科學”的界定，許多教師和家長自己都說不清楚，也很難正確引導青少年；又如許多不法分子利用法律的“灰色地帶”打“擦邊球”，而執(zhí)法機關(guān)則基于自己的主觀判斷來執(zhí)法，這必然造成許多不必要的紛爭；再如國內(nèi)過濾產(chǎn)品使用的是國外標準，或者自行開發(fā)，很難大規(guī)模推廣，導致過濾產(chǎn)品“叫好不叫賣”.如同工業(yè)社會有工業(yè)污染，信息社會也有“信息污染”.在網(wǎng)上“垃圾信息”，“信息煙霧”隨處可見，有害信息，過時信息，“灰色信息”充斥我們的視野，對網(wǎng)上不良內(nèi)容說“不”的時候到了.對于網(wǎng)上內(nèi)容分級標準的建設(shè)，國外已經(jīng)有大量的研究和實踐，我國臺灣省也先行一步，完成了國外網(wǎng)上內(nèi)容分級標準的本土化工作，而我國大陸卻尚處于起步階段.有12億人口的中國理應(yīng)在這場看不見的全球保衛(wèi)戰(zhàn)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，建立中國自己的網(wǎng)上內(nèi)容分級標準，順應(yīng)時代潮流，勢在必行！
1.健康的心理與自身安全關(guān)系密切
北京市曾發(fā)生過這樣一個悲劇，一個品學兼優(yōu)的學生，一個從小學一年級到六年級總是班上第一的女孩，因為初一的期中考試數(shù)學考了不及格而一時想不開，走上了絕路.這個悲劇告誡我們，一定要重視孩子們的心理健康.現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母普遍對孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其心理的健康.上述悲劇中的學生，她的身體是健康的，但是她在心理上卻患了疾病，不敢面對挫折，心理承受能力大差，導致了她悲觀絕望情緒的產(chǎn)生.一個具有健康心理的孩子應(yīng)是喜不狂，憂不絕，能做到寵辱不涼，勝不驕，敗不餒，做到謙而不卑，有穩(wěn)定，樂觀，熱情，向上的積極情緒.健康的心理寓于健康的身體之中.一些學生在考場上常出現(xiàn)各種不適感(如頭暈.胃痛，四肢顫抖等)，有的是由于體質(zhì)差，有的則是由于考試心情緊張所致.健康的心理是健康的身體的精神支柱.俗話說“笑一笑，十年少”，說的就是這個道理.良好的生活習慣，有序的生活，安定的環(huán)境，是保證心理健康的前提.既要適度安排學習時間和分量，同時要適當安排文娛和體育活動，使孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有張有馳，有交替和更新，從而保證其身心都得到發(fā)展.心理和健康是息息相關(guān)的，我們需要一個健康的身心.它要求我們過一種有節(jié)制，有秩序的生活.2.怎樣提高心理素質(zhì)
(1)樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習.(2)充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負.(3)積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學習.(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動.(5)多讀優(yōu)秀的文學，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的理想.(6)學會思考，愛動腦筋，學會全面分析復雜問題，要礦遭受挫折的思想準備.(7)家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習慣，壞脾氣.(8)要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓，接受艱苦的磨煉.(9)要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，進而要求愛護財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì).我國《交通法》規(guī)定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側(cè)通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。
1、行走時怎樣注意交通安全？
同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。
2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。
1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。
3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
健康小學學生安全教育內(nèi)容：
3、怎樣認識交通信號燈？
交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設(shè)置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設(shè)置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定：
1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
2）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。
3）紅燈亮時，不準車輛、行人通行。
4）綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行。
5）黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。
4、騎自行車安全知識
我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家。但是，自行車結(jié)構(gòu)簡單、一碰就倒、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機動車（主要是自行車）受傷人數(shù)居第一，傷亡人數(shù)居第二。在我國，少年兒童年滿12周歲，方能在道路上起自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。
5、乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么？
1）乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
小學學生安全教育內(nèi)容：
三、使用電器知識類
1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2）不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6）不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導下進行。
7）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
8）睡覺前或離家時切斷電器電源。
小學學生安全教育內(nèi)容：
四、安全防御類
1、遠離毒品
毒品是人類的大敵、世界的公害，染上它，小則家破人亡，大則禍國殃民。規(guī)定每年6月26日為國際禁毒日。我們要拒絕毒品、遠離毒品，做到：提高防范意識，堅決不吸第一口，自覺接受禁毒教育；增強法制觀念，自覺抵制毒品；加強自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀，增強辨別是非的能力，克服尋求刺激等不良心理和習慣；要創(chuàng)造一個遠離毒品的生活空間，不要吸煙，不進舞廳、賭場、游戲廳，潔身自好。
2、受到不法分子侵害如何報警？
中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。
1）匪警電話的號碼是110。這個號碼應(yīng)當牢記，以便發(fā)生異常情況時及時撥打。
2）撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時派員處理。
3）打報警電話是事關(guān)社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
3、路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？
1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，說明自己沒帶錢，避免跟他們爭吵。
2）如果他們繼續(xù)堅持要錢，就跟他們說回家取錢，趁機跑掉，并向你認識的人求助。
3）如果還不行，就拖住別的大人大聲喊“救命”。
4）如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌特征，事后向公安機關(guān)報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。
4、為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個方面：
1）要和同學結(jié)伴上學、回家，盡量不要單獨外出。
2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。
3）上學放學路上盡量走大道，不走偏僻小路。
4）穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不再外人面前炫耀自家財富，以免被不良少年盯上。
5、獨自在家的安全防御知識
我們獨自在家時，應(yīng)及時把門鎖好。如果聽到有人敲門，要通過門鏡辨認來人。對不認識的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認識的人來敲門，把壞人嚇跑。
有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或作其他壞事。同時要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時報警。也可以給父母、鄰居、居委會或派出所打電話。
2）如果來人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開門，但可以問他有什么事，記下來告訴父母。
3）如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。如將自己的屋門反鎖后，用電話報案，要注意說清楚自己的詳細地址；也可用計將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報案。但不要與壞人硬拼，要注意保護自己的生命及人身安全。
小學三年級安全教育內(nèi)容2
三年級暑假安全教育
孫長青
同學們，暑假馬上就要到了，希望你們在假期里要注意以下安全：
一、注意交通安全
1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車。
4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。
二、注意水的安全
1、小學生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學會游泳；
2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍；
3、不去非游泳區(qū)游泳；
4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋?/p>
三、用電安全
1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
四、注意火的安全
1、不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
五、注意飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
4、不暴飲暴食，防止消化不良。
六、注意精神安全
1、遠離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽從父母的指導，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時間要有節(jié)制。
2、不要涉足營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所。
3、不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。
4、不購買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶；不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。
七、注意防雷擊
1、在下雨時要盡量遠離大樹，不應(yīng)在大樹下避雨；
2、乘車遭遇打雷時千萬不要將頭手伸出窗外；
3、打雷下雨時，不要打帶有金屬尖的傘，最好是用沒有帶有金屬物件的傘；
4、雷雨中感覺頭發(fā)硬豎起時，應(yīng)雙腳并攏，立刻蹲下，以減少跨步電壓；
5、打雷下雨時，應(yīng)關(guān)好門窗，避免直擊雷與球形雷進入屋內(nèi)，并且人不要離窗戶太近；
6、晾曬衣服被褥等用的鐵絲，不要拉到室內(nèi)或離室內(nèi)太近，以免雷電流沿著鐵絲進入房內(nèi)，產(chǎn)生強大電流，造成人員傷亡。
7、打雷和下暴雨時盡量不開啟電視和電腦，不打電話和不使用水龍頭。
八、戶外活動防止中暑
1、喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。
2、降溫。外出活動前，應(yīng)該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。
3、備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。
九、注意其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
4、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
5、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
6、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
小學三年級安全教育內(nèi)容3
安全教育課時備課
使用年級：三年級 使用人：
使用時間：2011-2012學年第一學期 第1課上學路上保安全 教學目標：
1、引導學生認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學生交通安全意識。
2、引導學生了解、掌握在上、放學路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應(yīng)對事故的能力。教學準備：
搜集小學生在上、放學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，教學過程：
一、談話導入，揭示課題
1、課件展示“警示臺”內(nèi)容。
引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。
2、教師小結(jié)：
同學們，隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？
二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴
1、閱讀課文“真實再現(xiàn)”部分
思考：這幾個安全分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？
2、交通安全事故案例展示
出示案例。提問：閱讀后你有什么感受和體會？ 深化對交通安全事故危害的認識。
3、播放課件
展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組內(nèi)交流感受和體會。
三、行動在線，情景模擬
1、學生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：
1）我們在上學、放學的路上行走時，哪些情況最容易發(fā)生危險？為什么？
2）上學、放學時，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？ 3）乘校車和公共汽車上學、放學時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？
2、小組合作
學生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、學生讀圖，思考
（1）圖中提示我們在上學、放學途中，還應(yīng)該注意哪些安全問題？(2)聯(lián)系我們自身實際，還有哪些注意事項？
2、什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應(yīng)怎樣防備？
五、回顧總結(jié)，暢談收獲
引導學生交流學習本課后的感想和收獲。
六、布置作業(yè)：
搜集安全標志，了解其特征和作用
教學反思：這節(jié)課告訴同學們上下學路上一定要注意安全，生命是珍貴的，過馬上一定要眼觀六路耳聽八方。
第2課安全標志要記牢 教學目標
1、引導學生在多樣化的活動中初步認識各種常用的安全標志，了解它們的特征和作用。
2、在活動中體驗安全標志在人們生活中的重要性，提高學生自學保護安全標示設(shè)施的意識；豐富學生的安全知識，提高學生的安全防范和自我保護意識。教學準備：
1、搜集其他安全標志的資料，了解其特征和作用；
2、搜集因為沒有注意安全標志的提示而引發(fā)的安全事故案例、圖片 教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入
師：丁丁是一個聰明可愛的學生，可在一天的放學路上卻因交通事故受了傷，請看大屏幕：播放課件
師：看了剛才的短片你有什么感想？ 引導學生發(fā)表自己的感想。
教師小結(jié)：丁丁因為只顧蝴蝶而沒有注意到紅燈信號正提示他不能過馬路，結(jié)果受了傷，多危險呀！其實，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說話”的小幫手，那就是隨處可見的安全標志。
二、認識標志，安全你我
（一）快快樂樂認標志
師：課前前們閱讀了課本中有關(guān)安全標志的資料，下面請同學們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識梳理一下，然后在小組內(nèi)交流。
1、小組交流整理。
2、小組匯報。
教師在小組匯報的過程中，引導學生從形狀、圖案、色彩三三進行分類識記，提高學生識記的效果。
3、總結(jié)。
展示教師整理的安全標志知識網(wǎng)絡(luò)圖，引導學生用知識樹的方式記憶。
（二）趣味識記大比拼
活動一：每個學生從課本中的安全標志中選擇自己最熟悉的一個介紹其特征、作用，并說出自己的記憶方法。活動二：課件隨機出示課本中的安全標志，學生搶答，誰第一個答出即可獎勵一頂“安全帽”。
（三）拓展認識，激發(fā)興趣 師：除了教科書上介紹的這些安全標志，課前老師還讓同學們搜集其他的有關(guān)安全標志的資料，你能把你搜集到的安全標志介紹給同學們嗎？
1、在小組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上進行全班交流。
2、師小結(jié)：生活中還有許多安全標志，希望同學們做生活中的有心人，觀察并認識更多的安全標志，以便更好地指導自己的行動，保證自己的安全。
三、幫安全標志找安 課件出示高壓線架、罐裝煤氣供應(yīng)站等圖片，讓學生結(jié)合自己的所學的每一幅圖配上一個合適的安全標志。
四、升華情感，提升技能
1、師：我們認識了這么多的安全標志，知道了這些標志的作用，在生活中我們應(yīng)該怎么做呢？
學生談自己的做法。
2、課件出示各種含有安全標志的生活情景圖共10幅，把學生分成兩組開展競賽活動。播放課件，開始競賽。
五、回顧總結(jié)，暢談收獲
六、作業(yè)布置：
觀察記錄周圍人的生活、學習習慣，調(diào)查家庭及其他生活環(huán)境中存在的衛(wèi)生安全隱患。第3課衛(wèi)生安全我做主 教學目標：
1、引導學生查找生活、學習中的不良衛(wèi)生習慣以及對身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習慣的方法。
2、指導學生了解日常衛(wèi)生保健常識，樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。
3、在學習過程中培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，使之形成健康的生活行為及生活態(tài)度。教學準備：
收集衛(wèi)生安全事故的典型實例及相關(guān)的視頻資料。教學過程：
一、情境導入
課件出示：隨地吐痰、不正確用眼等畫面。引領(lǐng)學生觀察后思考：這些行為可能造成的傷害是什么？引出探究主題《衛(wèi)生安全我做主》。
二、探究學習：
活動一：了解不良口腔衛(wèi)生習慣及其危害，學習正確的口腔衛(wèi)生保健常識。
1、談話：老師這里有一個小故事，你們想聽嗎？ 邊聽邊想：這種行為習慣有哪些危害？
2、老師播放課件，學生認真聽，認真觀察。
3、學生匯報：
1）丁丁的牙齒出了什么問題？
2）牙齒損壞了會給我們帶來哪些危害？ 3）生活中你是怎樣保護自己的牙齒的？ 4）生活中哪些行為會損害牙齒？ 5）你還知道哪些保護牙齒的好辦法？
4、教師小結(jié)：
生活中很多小學生喜歡把鋼筆等硬物放在嘴巴里咬著，容易形成牙齒局部的畸形??這些都是不良的衛(wèi)生習慣。我們來聽聽牙博士的建議。
活動二：查找生活中的不良衛(wèi)生習慣，并認識危害。
1、談話：生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛(wèi)生習慣，你們知道哪些呢？這些不良的衛(wèi)生習慣有哪些危害呢？
2、小組交流。
3、班級交流。
1）自己和周圍人的不良衛(wèi)生習慣及其危害。2）改掉不良衛(wèi)生習慣的合理化建議。
4、教師小結(jié)：剛才同學們交流了生活中自己和他人的許多不良衛(wèi)生習慣，并為改掉不良衛(wèi)生習慣提出了許多合理化建議。
活動三：案例辨析，了解不良的衛(wèi)生行為及其危害。
1、談話：生活中我們還有許多偶爾出現(xiàn)的不良行為，它們不能稱之為習慣，但也會對我們的身體造成很大危害。請同學們觀察下面的幾幅圖，想一想這樣的行為有什么危害。
2、學生觀察思考。
3、學生匯報：
1）丁丁在公交車上看書的行為有什么危害？ 2）飯后進行劇烈運動的行為有什么危害？
4、教師小結(jié)：剛才同學們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗交流了上述兩種行為對身體的傷害，下面我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。
活動四：了解良好衛(wèi)生習慣及其做法。
1、談話：請同學們想一想生活中我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣、具體的做法是什么。想好之后，將你的好做法告訴你的小組同學。
2、小組交流。
3、班級交流：
1）生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣？ 2）養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣的方法有哪些？
4、教師小結(jié)。
活動五：好習慣行為常識搶答。
1、談話：下面我們做個好習慣行為常識搶答好嗎？看看誰對好習慣行為常識掌握得好。搶答的規(guī)則是題目出現(xiàn)后第一個站起來的同學取得搶答權(quán)。
2、教師小結(jié)。
三、拓展延伸——案例研討
1、談話：請同學們想一想下列做法存在哪些衛(wèi)生問題？經(jīng)常這樣做會有什么危害？
2、學生分析。
3、教師小結(jié)：看來衛(wèi)生問題無處不在，它直接關(guān)系到我們的身心健康，我們要提高衛(wèi)生安全意識。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，做好衛(wèi)生安全防護，如果忽略衛(wèi)生安全后果不堪設(shè)想。
四、作業(yè)布置：
整理小學生守則和班級、學校紀律中有關(guān)安全的條款。教學反思：這節(jié)課教育學生從小就應(yīng)該養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，告訴學生們不講衛(wèi)生引起的可怕后果，更應(yīng)該把講衛(wèi)生落實到學習和生活中。第4課防止校園中的人為傷害 教學目標：
通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教材分析：
重點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備：
課文圖片的投影片。教學過程： 導入：
同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。新課：
出示課文插圖的投影，請同學們討論： 這些屬于什么行為？ 可能會導致什么后果？ 分組討論，指導匯報。
同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？
討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？ 歸納總結(jié)：安全玩耍，遇到危險迅速尋求最快的解決方法。第5課避免校外游戲中的意外事故 教學目標：
1、提高學生校外游戲的安全意識。
2、在校外參加游戲活動時，正確使用游戲器械，能夠采取必要的保護措施，不做危險的舉動。
3、了解有些游戲活動存在安全隱患，并能掌握避免和危險的方法。教學準備：
了解學生校外意外傷害的狀況，收集相關(guān)案例。教學過程：
一、談話導入，案例分析
1、談?wù)勍瑢W們在課余時間都做哪些小游戲，是不是玩得開心，有沒有出現(xiàn)過一些小的意外事故，與學生討論。
2、多媒體出示教材中的兩個案例，讓學生充分討論并分析總結(jié)案例。
3、教師小結(jié)：讓學生認識到意外事故的發(fā)生是因為當事人的安全意識薄弱，引導學生重視游戲安全。
二、結(jié)合實際，深化認識
（一）出示一組學生游戲的圖片
1、讓學生分成四組，每組選擇一幅圖片進行討論。
學生自己歸納總結(jié)：圖中的做法是否有危險？應(yīng)該怎樣做？
2、學生討論：
在生活中還遇到過或見過哪些在游戲中發(fā)生的傷害事情？
3、學習游戲器械的安全使用方法。
（二）讓學生說說在春天里最喜歡的一項活動——風箏
1、學生發(fā)言：自己去放風箏的時候出現(xiàn)過哪些問題？
2、教師總結(jié)：讓學生分析所要注意的安全問題
3、學生說說以后放風箏要注意哪些問題。
（三）在炎熱的夏天和寒冷的冬天進行戶外游戲時應(yīng)該注意的問題
1、師：有沒有過中暑或凍傷的情況？在遇到這種情況的時候采取了什么應(yīng)對措施？
2、評價學生的說法，引出夏委要注意的問題及防暑小方法。
2、冬季要防止凍傷、感冒等。
三、拓展延伸
1、在校外游戲中還存在哪些危險？
2、你知道哪些避免危險的方法？
四、教師小結(jié)
同學們，通過今天的學習，老師看到大家具有豐富的安全常識，也發(fā)現(xiàn)同學們的安全意識非常高，希望大家今后能夠更加注意安全問題。在游戲或外出的時候時刻注意安全，這樣才能享受到游戲、玩耍的快樂，對不對？
五、作業(yè)布置：
1、搜集自己或朋友去游樂園、動物園的圖片；
2、搜集有關(guān)游樂場及動物園中出現(xiàn)的意外事故的資料、了解意外事故發(fā)生的原因。第6課安安全全去游玩 教學目標：
1、了解各種公共場所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項規(guī)則的習慣。
2、初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。
3、強化安全意識，讓學生認識到遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場所活動的安全要求。教學準備：
搜集相關(guān)的安全案例，并制作相應(yīng)的課件。教學過程： 教學過程：
一、圖片展示，引入新課
1、出示游樂場和動物園的圖片，讓學生講述去游樂場或動物園發(fā)生的有趣的事。
2、出示“真實再現(xiàn)”中的第一個案例，學生分析：案例中的是否正確，得到了哪些啟示。
二、討論分析，深化認識
（一）游樂場
1、觀察教材中的4幅圖片，讓學生分析討論，根據(jù)圖片讓學生說說在游樂場里應(yīng)該注意哪些問題才能防止意外事故的發(fā)生。
2、多媒體出示幾種刺激性游樂項目：水上樂園、過山車、瘋狂老鼠和激流勇進。（1）讓學生自己區(qū)分在游樂場里，哪些事情是需要大眾陪同的
（2）使學生理解安全系數(shù)等級，知道危險性大的一些設(shè)施不能單獨去玩，一定要有大人陪同。
3、觀看游樂場安全視頻，引出去游樂場應(yīng)該注意的問題。
（二）動物園
1、多媒體出示“真實再現(xiàn)”的案例二。讓學生分析當事人的行為是否正確。
2、多媒體出示警示臺。
3、討論總結(jié)，引出去動物園應(yīng)注意的問題。
三、拓展延伸
1、討論分析教材中出示的在動物園中的6種做法是否正確，并分析原因。
2、教師總結(jié)并讓學生完成課后的“我想說”。
3、老師總結(jié)。重點強調(diào)游樂場和動物園遵守規(guī)則的重要性，以及學生特別應(yīng)注意的安全問題。
四、作業(yè)布置：
搜集生活中運用求助電話得到幫助或幫助他人的事例。第7課我們的救助電話 教學目標：
1、知道在何種情況下如何撥打110、119、120等救助電話。
2、能夠珍惜自己以及別人的生命，對自己的生命有高度負責的態(tài)度。
3、能在老師的幫助下，把活動中得到的經(jīng)驗、信息進行總結(jié)。教學準備：收集近期由于及時撥打救助電話而挽回損失的事例。教學過程：
一、談話引入，引入情境 當危險發(fā)生時，我們應(yīng)如何去應(yīng)對呢？這一節(jié)課我們一起來掌握幾個特殊的電話號碼，了解在發(fā)生危險時應(yīng)該撥打什么電話和怎樣撥打這些電話來求救。
二、初步了解救助電話的重要性
1、小朋友，看你們仰著一張張?zhí)鹛鸬男δ?，睜著一雙雙黑亮亮的眼睛，坐在教室里上課，這是多么快樂而幸福的事啊！可是天有不測風云，人有旦夕禍福！生活中有些人總是避免不了要碰到一些意外，你看??
2、看了這些撥打救助電話的事例你們想說點什么？
在哪些情況下才能撥打這些急救電話？又該怎樣撥打呢？讓我們一起趕往“快樂學一學”環(huán)節(jié)吧！
三、快樂學一學
(一)認識報警電話110
1、在我們的生活中，會有一些不安全的因素出現(xiàn)，丁丁就遇到一件，讓我們來一起看一看。出示課件：丁丁自己在家寫作業(yè)，有個陌生人敲了很長時間門，后來又開始打算把門撬開??
2、師：同學們，遇到這種情況該撥打哪個救助電話呢？
3、教師小結(jié)：當然是匪警電話110。那我們怎么報警，報警時要注意哪些問題呢？
4、學生小組討論交流，全班匯報交流
（二）熟悉火警電話119
1、師：你遇到火災嗎？有這么一群小朋友，在放學回家的路上發(fā)現(xiàn)了一所民宅著火了，他們該怎么辦呢？
2、學生發(fā)表自己的看法
3、教師補充引導學生認識撥打火警電話的注意事項。
（三）掌握急救電話120
1、師：我們班的同學很聰明，這么短的時間就學會撥打報警電話
110、火警電話119了！有這么一位小朋友，他才7歲，可他用自己的智慧和一部救助電話救了自己的媽媽！讓我們一起來認識一下他。
2、通過看資料，你知道他用的是哪種救助電話嗎？
當然是急救電話120啦！那我們班的小朋友愿不愿意學一學怎樣撥打急救電話？ 怎樣撥打急救電話呢，誰能把你知道的說給大家聽聽！
3、我們的智多星有什么要提醒我們的呢？
四、課堂小結(jié)
這一節(jié)課我們認識了3個救助電話，并學會了如何撥打這三部救助電話，你有什么想說的話嗎？
五、課外拓展
回到家把今天學到的有關(guān)救助電話的知識講給爸爸媽媽爺爺奶奶或其他自己熟悉的人聽，征求他們關(guān)于撥打救助電話的意見！
第8課小心火災 教學目標：
1、認識火災的危害，能夠意識到預防火災的發(fā)生是每個人的責任，形成對自己和他人生命負責的意識。
2、學習煤氣（柴火）等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常識，增強安全防范和自我保護意識。
3、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會火災來臨時自我保護和逃生的方法，提高自救能力。
教學準備：火災圖片，有關(guān)火災的資料和火災影視錄像。教學過程：
一、導入課題
師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。
謎語：紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）
二、認識火
師：火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有哪些用途？ 小結(jié)：看來火對于我們的確很，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
三、圖文交流
1、播放相關(guān)錄像資料。
提出問題：你看到了什么，想到了什么？
2、出示相關(guān)火災的文字報道，并讀給學生聽。
3、分小組討論交流，分析發(fā)生火災的原因，感受火災給人類帶來的危害。
4、師生交流，分析火災發(fā)生的原因。（板書：玩火）
四、案例分析，深入感悟
師：火災不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn)，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命，同時因兒童用火不慎引導的火災也不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例。
1、課件出示課本中的兩個案例，并讀給學生聽。
2、學生談火災給人們帶來的危害。
3、教師小結(jié)：由于用火不慎，造成了死亡悲劇和經(jīng)濟財產(chǎn)的巨大損失。
五、真實再現(xiàn)，體驗感悟
1、讓學生談自己或他人不安全事例。
2、教師總結(jié)：火災隨時都可能發(fā)生在我們身邊，請同學們?nèi)魏螘r候都要堅決做到安全用火，防止火災的發(fā)生。
六、小結(jié)
1、談收獲感悟
2、教師小結(jié)：提醒大家一定要注意安全防火！
七、課外延伸
向家長了解防火知識
教學反思：火災在生活中是常見的，但要學生們知道火災所帶來的可怕后果，讓學生們一定要注意安全防火。
第9課大自然發(fā)脾氣時怎么辦 教學目標：
1、了解自然災害的種類。
2、調(diào)查學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的自然災害。
3、初步了解自然災害的危害，掌握避免高溫、濃霧等災害傷害的簡單辦法。
4、引導學生懂得珍愛生命，形成對自己的生命安全負責的態(tài)度，學會自我保護的知識和方法。
教學準備：
本地經(jīng)常發(fā)生的自然災害的種類介紹與分析；各種自然災害的圖片或視頻介紹資料；應(yīng)對一般性自然災害的知識和方法資料。教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受災害
播放自然災害發(fā)生時的場景：狂風呼嘯、大雨傾盆、電閃雷鳴、樹枝斷裂、房屋倒塌、人們的奔跑呼救等。
提問：看了這些你有什么感受？ 學生匯報。
教師小結(jié)：我么可怕的自然災害，災難一旦發(fā)生，人類的家園可能在一瞬間就被毀滅，人的生命可能被無情地奪走??
二、了解和認識自然災害的危害
1、教師引導：人類在發(fā)展過程中，總會遇到這橛或那樣的自然災害。古往今來，世界各地的自然災害此起彼伏、連綿不斷。人類遭遇到的自然災害數(shù)不勝數(shù)。你還知道嗖自然災害？我們這里發(fā)生過哪些自然災害？都帶來哪些損失？
2、指導學生開展調(diào)查活動。
1）確定調(diào)查內(nèi)容：災害名稱、災害發(fā)生的時間、表現(xiàn)和危害有哪些。2）確定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作。
3）對調(diào)查得來的資料進行整理和分析，寫出調(diào)查報告或填寫調(diào)查表。
3、展示調(diào)查結(jié)果。
1）學生用文字描述、表格展示、圖片展覽或播放光盤的方式介紹自己調(diào)查的自然災害的情景及造成的損失情況。
2）交流自己搜集的家鄉(xiāng)近年來發(fā)生災害的情況。
3）教師補充總結(jié)：常見的自然災害還有洪災、龍卷風、旱災、沙塵暴、火山爆發(fā)、滑坡、海嘯、雪崩、寒潮、蟲害、森林火災等。目前，全球的自然災害每年使大約25萬人喪生，造成的物質(zhì)損失不計其數(shù)。
4）出示有關(guān)我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災害的圖片和資料，啟發(fā)學生思考這些災害給人們帶來的巨大損失。
三、制作自然災害剪報
1、教師指導學生用剪報、搜集的圖文資料及課堂上的繪畫、文字作品出一期“自然災害報”。
2、學生分小組編輯剪報。
3、展評。
四、課堂總結(jié)
大自然是美麗的，可它發(fā)脾氣的后果也是可怕的。
教學反思：大自然是美麗的，但這美麗的大自然也會帶給人們?yōu)碾y，這節(jié)課要學生們了解自然災害的嚴重后果。
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