下面是范文網(wǎng)小編收集的感恩老師3篇 感恩教育感恩老師的文章,供大家賞析。
感恩老師1
感恩老師
——國旗下的演講(17)
■湘波中學(xué)209班王彩霞
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,在這莊嚴(yán)的國旗下,我為大家演講的題目是《感恩老師》。自古以來,老師作為一種神圣的職業(yè)總是受到人民的尊敬和崇拜,在中國傳統(tǒng)文化里更是獨(dú)樹一幟。大家知道,我們鄉(xiāng)里的堂屋前面就有“天地國親師位”,可見老師在其中的重要意義。
而在這打工大潮后方的鄉(xiāng)村中學(xué),作為我們中學(xué)生,可以說生我者父母,育我者老師也。你看——
早自習(xí),誰在清晨的第一縷陽光中陪伴我們?cè)缱x?
課堂中,誰在耐心細(xì)致地“用嘶啞的喉嚨”教給我們知識(shí)和做人的道理? 就餐時(shí),誰在監(jiān)督和維護(hù)我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣? 就寢時(shí),誰在疲倦的深夜為我們負(fù)責(zé)安全和送入夢鄉(xiāng)呢?
生病時(shí),誰比我們的父母更焦急,送我們到醫(yī)院去看病,并電話我們的家人呢?
發(fā)生矛盾時(shí),又是誰在第一時(shí)間心急如焚為我們解開心中的糾結(jié)? ??啊,親愛的同學(xué)們,是老師。有人把老師比作“蠟燭”,比作“春蠶”,讓我來說,如今的老師可以說是勤懇有加的“老黃牛”,或者說是不知疲憊的“保姆”,在學(xué)生父母南下打工如潮的鄉(xiāng)村中學(xué),因?yàn)樵谧母魑涣羰厣倌甓啵c我們朝夕相處的就是我們的老師,他們不僅教給我們知識(shí),更教育我們做人與處世的道理,還為了我們?nèi)旌?、甚至一個(gè)星期都守候在狹窄的校園,春去秋來,一年又一年。
可是,作為學(xué)生,你們是否能感恩這特殊背景下的鄉(xiāng)村中學(xué)老師的情意呢? 當(dāng)你個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)候,你是否感知到了老師的寬容與大愛嗎? 當(dāng)你不以為然的時(shí)候,你是否體會(huì)到了老師的嚴(yán)愛有加關(guān)懷如親嗎? 當(dāng)你成功勝利的時(shí)候,你是否想到了老師的背后默默無聞的奉獻(xiàn)嗎? 一個(gè)只有懂得感恩老師的學(xué)生,才會(huì)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),才會(huì)讓自己的心智逐漸成熟,才會(huì)讓自己更健康地成長。
感恩老師,愛我學(xué)校,努力拼搏,回報(bào)師長,現(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起大聲喊出我們的心聲吧:
老師,您——辛——苦了!
謝——謝——您,老——師。
最后,讓我們一起把自己最熱烈的掌聲送給我們鄉(xiāng)村中學(xué)最可敬的老師們吧?。ü恼疲?/p>
謝謝大家。
感恩老師2
感謝您,老師
教學(xué)目標(biāo):通過活動(dòng)體驗(yàn),使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng),從而讓學(xué)生理解和尊重老師,學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):通過活動(dòng)體驗(yàn),使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng),從而讓學(xué)生理解和尊重老師,學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:
1、了解學(xué)校機(jī)構(gòu)及工作人員的工作情況。
2、學(xué)唱《長大后,我就成了你》。
3、歌曲《我愛米蘭》
計(jì)劃課時(shí):2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):通過本次活動(dòng),使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng),從而讓學(xué)生理解和尊重老師,激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感,陶冶學(xué)生尊師重教的情操。
教學(xué)重難點(diǎn):通過活動(dòng)體驗(yàn),使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng),從而讓學(xué)生理解和尊重老師,學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識(shí)。
課前活動(dòng): 寫悄悄話,寫出自己的想法、對(duì)老師的意見或指出不足等均可,把自己的留言投進(jìn)班級(jí)的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程:
一、歌曲導(dǎo)入
1、聽歌聲多動(dòng)聽。[音樂《我愛米蘭》響起??]
2、這首歌贊美誰?(這首歌贊美老師。)
3、為什么要用米蘭贊美老師?(米蘭把芳香默默地灑向人間,而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。這首歌表達(dá)出了學(xué)生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。)
4、平時(shí),我們還可以把老師比作什么?(蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶??)
5、你記得教過你的老師嗎?
6、你最喜歡哪位老師呢?為什么?請(qǐng)舉例說一說。(結(jié)合學(xué)生實(shí)際事例說出喜歡老師的原因。)
7、老師聽到你們的回答,心里一定會(huì)甜甜的。
8、“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!痹谥R(shí)的海洋里,老師和同學(xué)們一起分享著喜怒哀樂。下面一組照片正是你們生活最好的寫照。(課件出示圖片)[設(shè)置圖片情境:老師為同學(xué)們認(rèn)真上課,老
師帶領(lǐng)隊(duì)員參加學(xué)雷鋒活動(dòng),老師組織隊(duì)員開展主題活動(dòng),老師為二年級(jí)的隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式。]
9、你從照片中看出了老師哪些辛苦?
*上課、備課、批改作業(yè)長時(shí)間站立?? *思考活動(dòng)方案、指導(dǎo)活動(dòng)、一起參加?? *策劃活動(dòng)、排練節(jié)目、準(zhǔn)備用具?? *訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)、主持、買紅領(lǐng)巾??
二、調(diào)查訪問
1、請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查學(xué)校有哪些部門??梢圆捎迷儐枴⒖撮T牌等方法。
2、調(diào)查這些部門都是負(fù)責(zé)什么工作的,有哪些工作人員。
3、用訪問的形式了解他們是具體負(fù)責(zé)什么工作的,他們的工作情況怎么樣。(指導(dǎo)訪問細(xì)節(jié):如何與被訪問者見面?如何與被訪問者約定時(shí)間,訪問內(nèi)容是什么?如何做好訪問記錄?訪問中應(yīng)注意的問題有哪些?)
4、實(shí)地操作。學(xué)生以小組的形式自愿組合,按照事先做好的訪問計(jì)劃與被訪問者見面。
三、歸納總結(jié)
1、將自己調(diào)查、訪問的記錄加以整理,在小組進(jìn)行交流。
2、將結(jié)果按照教材第25頁的表格進(jìn)行填寫。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):通過本次活動(dòng),使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng),從而讓學(xué)生理解和尊重老師,激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感,陶冶學(xué)生尊師重教的情操。
教學(xué)重難點(diǎn):通過活動(dòng)體驗(yàn),使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng),從而讓學(xué)生理解和尊重老師,學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識(shí)。
課前活動(dòng): 寫悄悄話,寫出自己的想法、對(duì)老師的意見或指出不足等均可,把自己的留言投進(jìn)班級(jí)的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程:
一、共唱歌曲 引入教學(xué)
1、你們還記得老師的節(jié)日嗎?
2、試著互相問問你的同桌。()月()日是教師節(jié)?教師節(jié)是()月()?
3、別忘記老師的節(jié)日,更別忘記老師平時(shí)付出的心血和汗水。當(dāng)你唱起《世上只有媽媽好》,別忘了老師也象媽媽一樣的愛著你們,讓我們同唱一首《世上還有老師好》。
[出示改編歌詞:世上還有老師好,老師的教導(dǎo)記心上,聽好老師的教導(dǎo),學(xué)習(xí)樣樣好。世上還有老師好,老師的關(guān)懷暖心頭,得到老師的關(guān)懷,生活放光芒。]
4、老師的教導(dǎo)你們一定會(huì)永遠(yuǎn)牢記,老師的笑臉你們一定會(huì)永遠(yuǎn)珍藏,讓我們虛心聽取一下他們的親切問候吧。
[采訪錄像:邀請(qǐng)?jiān)?jīng)教過孩子們的幾位熟悉的老師通過屏幕向他們說幾句真心話。]
5、所有的老師都是你們永遠(yuǎn)的朋友。同學(xué)們,把自己最真心的話寫在賀卡上,送給你的老師吧!老師一定會(huì)喜歡的。
6、你們一定有前途,因?yàn)槟銈冇欣硐?,有道德;因?yàn)槟銈兊男睦镉肋h(yuǎn)裝著:老師,我們永遠(yuǎn)記得你
7、同學(xué)們,自從開通了悄悄話信箱,你們的留言讓我感動(dòng)。曾幾何時(shí),未曾聽到這樣真心的聲音。、(……征求學(xué)生的同意,當(dāng)場讀幾條悄悄話……)
二、實(shí)踐活動(dòng)
1、回去實(shí)踐一次“我做一天小老師”的體驗(yàn)活動(dòng),體驗(yàn)老師工作的辛苦。
2、討論:如何向老師表達(dá)心中的敬意和感激。
二、拓展延伸
1、老師愛你們,可老師有時(shí)也會(huì)生氣,也回急躁。為了讓老師更了解你,下節(jié)課老師準(zhǔn)備開一個(gè)幽默介紹會(huì),請(qǐng)你幽默地介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。
2、學(xué)生講述看到的、聽到的老師與其他同學(xué)之間發(fā)生的故事。
3、用一句贊美的話形容老師的工作。
4、將心中對(duì)老師的感激寫下來,裝在信封里,悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。
5、學(xué)唱《長大后,我就成了你》這首歌,在每節(jié)課前,獻(xiàn)給每一位老師。
感恩老師3
尊敬的各位老師,親愛的各位同學(xué):
大家好!很高新能站在這里為大家演講,我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩,或許大家立馬會(huì)想到感恩自己的父母,因?yàn)楦改附o了我們生命,他們供我們吃穿,讓我們上學(xué)。但對(duì)我來說,我覺得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師,您就像蠟筆,在我們心里面畫上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們心里擦去了無知的黑暗。一提到你們,我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前,還在咿呀學(xué)語的我走進(jìn)了校園,看到校園里的一切,我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候,是您陽光般的笑容給了我安慰,把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活,帶進(jìn)了快樂學(xué)習(xí)的殿堂。您從一二三四,教到了我們A、B、C、D;您從小學(xué)把我們送進(jìn)了中學(xué),您從無知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時(shí)光流轉(zhuǎn),您烏黑的頭發(fā)被染白了;八年過去了,歲月早已沖走了曾經(jīng)我對(duì)您的許多記憶。
時(shí)間的腳步從未停息,老師們前赴后繼,走了一撥又來一撥,不斷傳承著教育我們的接力棒。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學(xué)時(shí)許多老師的辛勤,但我將銘記中學(xué)老師們的敬業(yè)。為了讓我們學(xué)好語文學(xué)會(huì)做人,語文老師常常為我們仔細(xì)批改作業(yè)直至深夜,經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈?;為了讓我們學(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)人;為了讓我們學(xué)好英語,我們的英語老師常抽出自己寶貴的時(shí)間,加班加點(diǎn)的為我們補(bǔ)習(xí)功課??墒嵌鄶?shù)同學(xué)卻不知道感恩,他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多,可我們有沒有想過,老師除了寫備課和我們上課之外,還要寫聽課記錄,家訪記錄,搞課題研究呀!我們做作業(yè)可能只做一份,可老師們卻要為我們每一個(gè)人認(rèn)真批改上多份作業(yè)。老師們?nèi)绱诵燎?,可我們到頭來卻屢屢傷老師的心,他們上課說話,下課玩耍,作業(yè)照抄,或者根本不交,考試只考二三十分。上周我們語文老師說許多同學(xué)經(jīng)常為自己不學(xué)習(xí)找借口,其中有一句我覺得特別精辟,他說有同學(xué)說:“我不用學(xué)習(xí)語文,因?yàn)槲伊R人根本沒必要使用修辭手法;我不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)槲屹I菜根本用不上函數(shù);我不用學(xué)習(xí)英語,因?yàn)槲沂莻€(gè)堂堂正正的中國人”。
是呀!我們是中國人??墒侵袊瞬皇前籽劾牵袊耸菚?huì)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)的”。父母給了我們生命,我們理應(yīng)感恩父母,可老師給了我們靈魂。沒有靈魂的軀體,你敢想像嗎?所以在此,我想代表全體同學(xué),對(duì)在場的各位老師說一聲謝謝?。ň瞎?/p>
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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