英雄中隊(duì)事跡材料3篇(中隊(duì)優(yōu)秀事跡材料)

時(shí)間：2022-12-24 13:53:50 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的英雄中隊(duì)事跡材料3篇(中隊(duì)優(yōu)秀事跡材料)，歡迎參閱。

英雄中隊(duì)事跡材料1

　　創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”和“英雄團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案

　　一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想：

　　中華民族精神是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐，悠久厚重的華夏民族文化，孕育了成千成萬的民族精英，這是我們民族的驕傲，這是幾千年中華文明史的財(cái)富。今年2月23日，是偉大的抗日民族英雄,優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的人民軍隊(duì)將領(lǐng),卓越的無產(chǎn)階級革命家楊靖宇將軍殉國70周年，我們將以弘揚(yáng)靖宇精神為契機(jī)，在全市中小學(xué)生中開展學(xué)習(xí)英模榜樣，尋找人生坐標(biāo)的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)。全市各中小學(xué)要以學(xué)習(xí)英模榜樣為突破口，大力創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”和“英雄團(tuán)隊(duì)”，全面落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀。在創(chuàng)建過程中，通過了解英雄事跡、重塑英雄豐碑、學(xué)習(xí)英雄精神、繼承英雄事業(yè)，做到“讓英雄活在我們的記憶里，我們活在英模的事業(yè)里?！蓖ㄟ^創(chuàng)設(shè)一系列適合青少年兒童年齡心理特點(diǎn)的、學(xué)生們喜聞樂見的、現(xiàn)場實(shí)踐的、角色體驗(yàn)的、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能通過創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”“英雄團(tuán)隊(duì)”的實(shí)踐和體驗(yàn)，做踐行“八榮八恥”的好學(xué)生。

　　二、英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容及選題：

　　在開展創(chuàng)建活動(dòng)的時(shí)候，在聞名遐邇的英雄中注意挖掘本土英雄，如通化的本地英雄模范人物如抗日英雄楊靖宇、王鳳閣，人民公仆鄭培民等。在突出本地英雄中以共產(chǎn)黨員英雄形象為主，在此基礎(chǔ)上也可以用雷鋒、邱少云、王二小、董存瑞等英雄形象命名。

　　注：以上英雄中隊(duì)名稱僅供參考，各?？梢跃C合輔導(dǎo)員、隊(duì)（團(tuán)）員、隊(duì)（團(tuán)）干部的全面意見以及根據(jù)各中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）的實(shí)際情況，確定合適的英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)的名稱。選取主題中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）名稱時(shí)應(yīng)注意選擇英雄的面要廣，注意整體協(xié)調(diào)，不要集中在少數(shù)幾名英雄的身上，爭取做到“八榮八恥”的八個(gè)方面均有英模中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)建立。

　　三、創(chuàng)建步驟及途徑：

（一）確定主題：明確以哪個(gè)英雄為榜樣，建立英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)。各校至少建立一個(gè)英雄中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)），可以以班級為單位，也可以以年級為單位，還可以打亂年級與班級單獨(dú)組建。

　　如：綜合全面意見，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際確定“楊靖宇中隊(duì)”、“鄭培民中隊(duì)”等。

（二）制定方案：制定出較規(guī)范、有步驟、可操作的實(shí)施方案。

　　各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)綜合每名隊(duì)員及輔導(dǎo)員的聰明才智，確立中隊(duì)目標(biāo)，制定出英雄中隊(duì)的整體實(shí)施方案及長短期計(jì)劃。

（三）創(chuàng)建途徑：確定主題后，緊緊圍繞主題分層次、有步驟開始實(shí)施。

　　1、創(chuàng)設(shè)主體氛圍。

　　各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)要在班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍，如張貼英雄畫像、英雄名言，開辟學(xué)英雄專欄，通過黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等宣傳英模事跡，同時(shí)建立班級英雄角。

　　2、了解感知英雄：

　　通過學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡、讀英雄書籍、上網(wǎng)查找英雄的各項(xiàng)材料、觀看有關(guān)音像資料、參觀烈士陵園、英雄紀(jì)念館等形式，全面感受英雄的人格魅力。

　　以聽故事、讀書、讀報(bào)和相互交流來了解英雄事跡，與在世的英雄們通訊聯(lián)系，不僅要知道“英雄怎樣做”，而且力爭“我也這樣做”，廣泛開展“讀好書做好人”的活動(dòng)。

　　通過網(wǎng)絡(luò)等方式了解更多的英雄事跡，尋找英雄成長的源泉。不僅知道“英雄怎樣做”，而且要知道“英雄為什么會(huì)這樣做”、“我該怎么做”，以此來促使他們學(xué)習(xí)英雄的精神實(shí)質(zhì)，踏著英雄成長的足跡前進(jìn)。

　　3、提煉英雄精神：

　　在充分感知英雄事跡的基礎(chǔ)上，通過團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、研討、研究英雄小論文等多種方式提煉、總結(jié)英雄身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，概括出英雄精神，但應(yīng)注意要全方位認(rèn)識英雄、學(xué)習(xí)英雄，不要只學(xué)習(xí)他的某一方面，避免學(xué)習(xí)的片面性。

　　4、聘請有關(guān)校外輔導(dǎo)員：

　　各英雄中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）至少要聘請一位老同志為輔導(dǎo)員，可與英雄的親人或后人取得聯(lián)系，聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員，并舉行和英雄親人見面活動(dòng)。聘請熟悉英雄故事的老同志、老教師為校外輔導(dǎo)員，通過間接方法，全面了解英雄精神。

　　5、學(xué)習(xí)英雄精神，爭做英雄式好少年：在提煉英雄精神的基礎(chǔ)上，各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)要開展豐富多彩的學(xué)習(xí)英雄的活動(dòng)，如演講、“贊英雄、學(xué)英雄”詩歌朗誦、觀后感、寫詩歌、出?？⑸鐣?huì)實(shí)踐等形式學(xué)習(xí)英雄的精神，使學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到英雄的鞭策和激勵(lì)，期末或年終評選出中隊(duì)的“××式的好少年”。

　　四、對英雄中隊(duì)創(chuàng)建的一些設(shè)想。

　　1、協(xié)助搞好特色工作。如：及時(shí)與英雄或英雄的同學(xué)、戰(zhàn)友、親人的聯(lián)系。主動(dòng)尋找和聘請有關(guān)人士作校外輔導(dǎo)員。

　　2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、參觀訪問、新聞報(bào)道等。

　　3、校報(bào)開辟專版。在校報(bào)上開辟英雄中隊(duì)創(chuàng)建的專版，刊登中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員的文章和隊(duì)員的心得體會(huì)。

　　4、建立檔案不斷延續(xù)。各班設(shè)立關(guān)于英雄中隊(duì)創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者或中隊(duì)委員及時(shí)反饋各中隊(duì)創(chuàng)建的進(jìn)程，并將各中隊(duì)創(chuàng)建的活動(dòng)資料及照片及時(shí)整理、存檔，報(bào)大隊(duì)部或團(tuán)支部。被命名的英雄中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動(dòng)及資料等，傳到下一個(gè)中隊(duì)，使之一屆一屆延續(xù)下去。

　　5、命名表彰推廣經(jīng)驗(yàn)。評選英模式的好少年，為典型英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)命名。各校要做好中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）建設(shè)的資料、音像、圖片的歸檔與總結(jié)，教育局關(guān)工委將于2010年年底全面總結(jié)英雄中隊(duì)與英雄團(tuán)隊(duì)的建設(shè)情況。

　　6、積極宣傳打造品牌。積極向社會(huì)及媒體宣傳優(yōu)秀英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)、英雄式好少年的光輝事跡，積極努力打造品牌特色中隊(duì)，品牌特色學(xué)校。

　　7、創(chuàng)建各具特色的中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)標(biāo)志。設(shè)計(jì)制作隊(duì)（團(tuán)）徽、隊(duì)（團(tuán)）旗，創(chuàng)作隊(duì)（團(tuán)）歌等。

　　特別說明：此實(shí)施方案要在實(shí)施中提倡創(chuàng)新，提倡靈活，要在實(shí)施的過程中，不斷補(bǔ)充修改，不斷充實(shí)完善。

　　集安市教育局關(guān)工委

　　2010年4月7日

英雄中隊(duì)事跡材料2

　　張家口市少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”基本情況統(tǒng)計(jì)表

　　趙川中心校英雄中隊(duì)活動(dòng)材料

　　雷鋒叔叔工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)，雖然雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了，但他的精神仍在我們身邊閃耀，讓雷鋒精神在我們心中生根、發(fā)芽，激勵(lì)我們做四有新人。我校在1997年6月由團(tuán)縣委命名了雷鋒中隊(duì)以來，每年選出一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)來繼承雷鋒中隊(duì)，每個(gè)中隊(duì)都要舉行 “雷鋒永遠(yuǎn)在我心中”的主題班會(huì)，學(xué)生們還找了很多得雷鋒圖片貼在墻上，讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解雷鋒叔叔的事跡，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做對學(xué)校對社會(huì)有用的人。

　　我校的四（3）中隊(duì)是由40顆純美的心靈組合成的一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩，他們也以身作則帶領(lǐng)著很多中隊(duì)進(jìn)步再進(jìn)步。

　　班主任說到他們班的學(xué)生她非常的自豪和欣慰，其中勞動(dòng)委員張玉龍同學(xué)每天最早到班里，他的職責(zé)是負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生，每天早來晚歸，哪位同學(xué)有病或有事請假，班上同學(xué)去參加學(xué)?；顒?dòng)不能按時(shí)值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學(xué)修理班級損壞的課桌。班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動(dòng)裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級服務(wù)的好同學(xué)，在他的帶動(dòng)下相繼出現(xiàn)了好幾位這樣樂于幫助別人的人。

　　班長張曉華同學(xué)，她全心全意為集體著想的精神。也是讓所有同學(xué)佩服不已，班級的紀(jì)律，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了她的榜樣的作用。她經(jīng)常輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，不厭其煩地為他們作講解。班級同學(xué)之

　　間發(fā)生小摩擦，是她果斷站出來為他們調(diào)解。上體育課，做課間操，是她最后一人出教室，鎖好教室門。他為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他等等，他們班這樣的同學(xué)真是太多了，真不愧是個(gè)雷鋒式的中隊(duì)。

　　每個(gè)學(xué)期他們都舉行了一系列有意義的雷鋒活動(dòng)，“學(xué)雷鋒我最行”主題班會(huì)、“雷鋒精神永伴我”的板報(bào)比賽、“雷鋒事跡知多少”系列廣播、“人人爭當(dāng)雷鋒標(biāo)兵”記錄冊、“雷鋒永遠(yuǎn)在我心中” 演講、“祭奠革命烈士紀(jì)念碑”等活動(dòng)。

　　同學(xué)們的行動(dòng)讓我們深切地感受到，雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，并希望我們的雷鋒中隊(duì)永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)繼承下去。

　　趙川中心校

　　雷鋒中隊(duì)照片材料

　　1997年11月英雄中隊(duì)命名大會(huì)

　　英雄中隊(duì)祭奠革命先烈紀(jì)念碑

　　學(xué)雷鋒做好事

　　中隊(duì)板報(bào)比賽

　　3月12日植樹節(jié)中隊(duì)到校外植樹

　　面向全體師生進(jìn)行國防教育

英雄中隊(duì)事跡材料3

　　宜興市范道實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）中隊(duì)

　　爭創(chuàng)“英雄中隊(duì)”事跡材料

　　宜興市范道實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）中隊(duì)是一個(gè)擁有39名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐烙印下自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

　　一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。建班之初我們提出“爭當(dāng)六（2）主人翁”的口號，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。堅(jiān)持“以人為本，民主公正”的原則，班級成員共同制定了《六（2）公約》、《文明監(jiān)督崗制度》和《衛(wèi)生監(jiān)督崗制度》等一系列制度，并結(jié)合學(xué)校常規(guī)量化考核管理，開展“零扣分日”活動(dòng)，督促同學(xué)們自我約束，自我管理，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

　　一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部由學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，能互相配合共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。魏書生曾說過，一個(gè)具有生命力的班級，應(yīng)該“事事有人做，人人有事做”，作為班主任，我試著給每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，讓他們能在班級中找到自己的位置。為此，除了原有的班

　　干部崗位職責(zé)，我們還為一些處在班級中下游水平的同學(xué)量身訂做了適合他們的崗位，如：監(jiān)督眼保健操和課間操的“兩操監(jiān)督員”、去食堂用餐監(jiān)督路隊(duì)紀(jì)律的“路隊(duì)長”等，讓他們感受到班級的尊重，更好地自我約束并樹立學(xué)習(xí)的信心。

　　三、注重班級文化的建設(shè)

　　學(xué)期初，我班開展了“愛我六（2）”班徽和班歌征集活動(dòng)，請全班同學(xué)群策群力為班級設(shè)計(jì)能體現(xiàn)六（2）特色的班徽，將旋律優(yōu)美，內(nèi)容健康的歌曲改編為班歌，努力營造健康快樂班級文化，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。開設(shè)“班級論壇”，各小隊(duì)選派發(fā)言人，聽取并整理同學(xué)們對班級事務(wù)的意見和建議，在班會(huì)課上拿出來說一說，議一議，在平等、自由、民主的氛圍中，同學(xué)們加深了相互理解，加強(qiáng)了班級團(tuán)結(jié)。爭創(chuàng)“英雄中隊(duì)”，以汶川地震中的小英雄林浩為榜樣，學(xué)習(xí)“林浩精神”，開展“我心中的英雄”主題班會(huì)，并邀請遠(yuǎn)東電纜職工胡曉剛同志走進(jìn)班級，用他的事跡向同學(xué)們詮釋身邊的平凡英雄。

　　六（2）中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，就像剛發(fā)芽的幼苗，雖然生機(jī)勃勃，但總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開展批評與自我批評，更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作，努力改進(jìn)不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，六

（2）中隊(duì)一定不辱“英雄中隊(duì)”的使命，昂首闊步，勇往直前。

　　宜興市范道實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）中隊(duì)

　　英雄中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)

　　邀請我鎮(zhèn)勞動(dòng)模范作事跡報(bào)告

　　新一代班徽佩戴

　　別開生面的水果會(huì)

　　走進(jìn)遠(yuǎn)東

　　慰問敬老院

　　烈士墓前敬白花

　　植樹護(hù)林我參加

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