下面是范文網(wǎng)小編分享的隴縣曹家灣中學3篇 陜西隴縣曹家灣中學，供大家參閱。

隴縣曹家灣中學1

　　曹家灣中學教職工代表大會2010工作計劃

　　一、指導思想：

　　在校黨總支和上級工會的領導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工會工作，深入學習貫徹黨的“十七大”精神和中國工會“十五大”精神，以構建和諧校園為主線，以推動學校教育發(fā)展為中心，發(fā)揮工會組織的作用，繼續(xù)加強教師隊伍建設，繼續(xù)推進學校民主建設，確實履行工會職能，不斷加強工會自身建設，努力開拓創(chuàng)新工會，為我校創(chuàng)建農(nóng)村寄宿制示范學校做出貢獻。

　　二、主要工作：

　　1、繼續(xù)加強隊伍建設

（1）組織廣大教職工學習政治理論、業(yè)務理論，提高政治思想素質和教書育人水平。配合學校黨總支和校行政，組織廣大教職工學習黨的十七大、十七屆四中全會精神，學習科學發(fā)展觀，學習教育教學理論，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，用理論武裝廣大教職工的頭腦和指導工作實踐，努力提高廣大教職工的政治思想素質和教書育人水平，全面提升我校的師德水平。

（2）組織教師開展崗位練兵活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。協(xié)助學校業(yè)務部門組織教師開展崗位練兵活動：好課評比、課件評比、解題大賽、論文評比、觀摩課、示范課等，使廣大教師的教學基本功得到訓練和提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、繼續(xù)推進學校民主建設

（1）進一步完善教代會制度。要使每年召開一次教代會制度化，選好教代會代表，規(guī)范教代會程序，健全教代會的有關組織和制度，落實教代會的各項職權，抓好教代會的提案與提案辦理工作，拓寬教代會內(nèi)容，建立學校重大事項經(jīng)教代會通過制度，確實保障教職工對學校重大事項決策的民主參與、民主監(jiān)督的權利，確保學校教師政治權利的落實，充分發(fā)揮教職工代表大會在學校民主管理中的重要作用，全心全意依靠教職工辦好學校。

（2）進一步深化校務公開工作。采取多種形式實施校務公開，要發(fā)揮校務公開欄和學校網(wǎng)站的作用，及時、全面公布公開各項校務，接受廣大教職工的民主監(jiān)督。

　　3、努力構建和諧校園

（1）關注學校績效工資實施過程中出現(xiàn)的問題，積極化解矛盾，努力構建和諧校園。今年學校將實行績效工資，這是一項新工作，實施過程中一定會出現(xiàn)新情況，遇到新問題，校工會要發(fā)揮好積極作用，既要維護教職工合法權益，也要協(xié)助黨政做好穩(wěn)定工作，引導教職工合法、理性表達訴求，努力構建和諧校園。

（2）繼續(xù)開展“送溫暖”活動。關心生病教職工，關心困難教職工，關心退休老同志，積極為廣大教職工謀利益、辦實事、做好事。

（3）繼續(xù)開展文體活動。切實關心教職工的業(yè)余文化生活，通過開展各種喜聞樂見的文體活動，愉悅教職工的身心，增進教職工的健康，激發(fā)教職工的集體榮譽感和進取精神。

　　4、加強工會自身建設

（1）加強工會理論學習。認真組織工會委員學習中國工會 “十五大”精神，學習新的《工會規(guī)程》，學習新時期黨對工會工作的重大理論觀點，不斷提高工會依法治會、依法維權的主動性。

（2）發(fā)揮好工會委員的作用。進一步明確工會委員的職責，進一步調(diào)動工會委員的積極性，充分發(fā)揮工會委員的作用，使大家齊心協(xié)力，互相支持，互相配合，努力使工會工作再上一個新臺階。

　　三、主要活動安排： 一、二月份

　　1、召開工會委員會議，進行學校工會工作總結，并討論新一年工會工作；

　　2、開展送溫暖活動，慰問教職工。三、四月份

　　1、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動；

　　2、開展教職工籃球比賽。五、六月份

　　1、開展慶祝“五一”勞動節(jié)活動；

　　2、開展民主評議干部活動；

　　3、組織工會小組活動。七、八月份

　　1、開展暑期教職工學習、培訓活動；

　　2、安排好暑期教職工療養(yǎng)活動。九月、十月份

　　1、開展慶祝教師節(jié)活動；

　　2、開展慶祝重陽節(jié)活動；

　　3、組織教職工參加學校運動會；

　　4、組織參加上級工會開展的工會工作理論研討征文活動。十一月、十二月份

　　1、組織教職工參加學校藝術月活動；

　　2、組織參加上級工會乒乓球比賽；

　　3、征求教職工的合理化建議；

　　4、召開教代會，討論通過學校獎勵性績效工資分配方案。

　　曹家灣中學工會 2010年3月1日

隴縣曹家灣中學2

　　曹家灣中學2013工作總結

　　一年來，我校以 “十八大”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“創(chuàng)建輕負高質的農(nóng)村示范初中”的辦學目標，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果。成績來之不易，總結很有必要?，F(xiàn)將我校2010工作作如下總結。

　　一、實施目標管理，促進和諧發(fā)展

　　1．緊緊圍繞三年發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，加強校務管理，發(fā)展目標清晰，爭創(chuàng)“農(nóng)村名校”，黨政工團學生會組織團結協(xié)作，緊密配合，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　2．建立健全學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事,加強教師職業(yè)道德建設，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　3．積極穩(wěn)妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業(yè)務考核與績效工資相掛鉤。

　　二、加強隊伍建設，提升教師素養(yǎng) 1．加強班子隊伍建設

（1）要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業(yè)聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。

（2）勤于學習，做專家型管理者。認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。（3）善于協(xié)調(diào)，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。

（4）勇于負責，做實干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭干，以身作則帶頭干。2．抓好教師隊伍建設

　　強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動；開展了“事業(yè)家庭兼顧型教師”評選活動；黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動；學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。3．關注青年教師成長

　　一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔子、樹典型，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。二是落實了“青藍工程”，組織青年教師參加了市、縣培訓、縣英語優(yōu)質課評比。4．鼓勵教師繼續(xù)教育

　　從思想上、時間上、經(jīng)費上鼓勵校長和教師參加繼續(xù)教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。教師參加繼續(xù)教育率達100%

　　三、加強德育管理，注重德育實效

　　1．深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養(yǎng)，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一；以中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范為準則，強化對學生個人衛(wèi)生、禮儀習慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統(tǒng)一規(guī)定為身體鍛煉時間，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐；學校成立多種興趣小組，科學利用課余時間開展活動，拓展豐富教育內(nèi)涵，促進寄宿生個性發(fā)展，2．抓現(xiàn)代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節(jié)日、當前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展和先進人物的優(yōu)秀事跡，開展一系列現(xiàn)代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經(jīng)典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節(jié)、歡度中秋節(jié)、為云南災區(qū)捐款獻愛心、設立節(jié)能減排義務監(jiān)督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養(yǎng)學生的思想道德修養(yǎng)、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。

　　3．抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經(jīng)驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作。4．抓家校聯(lián)系。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯(lián)系及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現(xiàn)、引導他們科學教育孩子。5．重視后進生的轉化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。

　　四、精細課堂管理，打造有效課堂

　　1.真抓教學模式研究，突出一個“變”字。借鑒杜郎口教學模式的經(jīng)驗，自定“探索高效課堂，培養(yǎng)世紀人才”的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養(yǎng)者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞臺搭給學生，把自信留給學生。

　　2．真抓教學五認真，強化一個“實”字。今年的備課，力求體現(xiàn)新課程方案中的理念---以學生發(fā)展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環(huán)節(jié)，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節(jié)課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，并及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了后進。

　　2．真抓課堂管理，講究一個“嚴”字。本注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執(zhí)行力度、各環(huán)節(jié)的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規(guī)范辦學的東風，下決心按規(guī)范辦學，嚴格規(guī)范課程設置，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術科，確保術科的正常開展；嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業(yè)量，保證學生有足夠的時間消化。

　　3．真抓作業(yè)管理，追求一個“新”字。要求老師根據(jù)學生的學習能力，分層布置作業(yè)，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　4．真抓教研組管理，堅持一個“恒”字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內(nèi)容，進行學習和研究，持之以恒地抓好教研組建設。

　　5．真抓活動課建設，實現(xiàn)一個“活”字?；顒诱n程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內(nèi)容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現(xiàn)農(nóng)村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉(xiāng)，引導學生積極參加家鄉(xiāng)社會主義建設；貫徹統(tǒng)一要求與靈活性相結合，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨會、主題教育、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調(diào)控。

　　五、關注課題研究，提高科研水平

　　1．常規(guī)工作做優(yōu)做精。學校在教科室的統(tǒng)籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。

　　2．課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題5個課題順利結題，完成了2個市級課題的申報、立項工作，并根據(jù)課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎；2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎；論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。

　　3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件制作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內(nèi)容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實“輕負高效”工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發(fā)現(xiàn)問題-----確定校本教研的主題-----搜集、學習相關文獻-----制定解決問題的方案-----組織說課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實踐----再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。

　　六、加強后勤管理，發(fā)揮服務保障功能

　　1.后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。

　　2.加強財物管理，執(zhí)行采購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。3.規(guī)范食堂收費行為，杜絕任何亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

　　4．繼續(xù)抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環(huán)境友好型學校。5．加大校園硬件設施建設力度。創(chuàng)建了心橋圖書樓、師生閱覽室；完成了食堂項目場地平整，擋土墻建設與整個運動場建設項目配套實施，工程正在緊張有序進行中。

　　6．創(chuàng)建C級學校食堂工作主動而有效。為確保廣大師生的身體健康，杜絕食物中毒事件發(fā)生，我校根據(jù)C級食堂衛(wèi)生考核標準，對食堂管理和創(chuàng)建工作領導重視、投入到位、措施扎實，軟件資料翔實全面。7．繼續(xù)做好愛心營養(yǎng)餐和困難學生資助工作。

　　8．創(chuàng)建了學生勞動技術實踐基地，培養(yǎng)學生掌握蔬菜種植技術。還組織學生走出課堂，走進了“深澤鄉(xiāng)中小學生科技實踐示范基地”，深入當?shù)剞r(nóng)業(yè)科技示范戶車崇生的田間地頭，集體參觀了該示范戶的大棚蔬菜種植基地，認真聆聽了該示范戶和市農(nóng)業(yè)科技專家所作的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識講解，親身感受了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)育種科學化、設備現(xiàn)代化、種植現(xiàn)代化的特征，為一部分學生將來成為真正有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民打好基矗

　　一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩(wěn)定，求質量，促發(fā)展，較好地完成了學校期初制訂的目標任務。成績屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環(huán)，去裝點深澤鄉(xiāng)教育事業(yè)燦爛的明天！

隴縣曹家灣中學3

　　精細實施管理 有效開展教研

——曹家灣中學教研工作總結

　　一年來，我校在上級部門正確領導下，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，不斷優(yōu)化教師隊伍，加強師德建設，實現(xiàn)教師專業(yè)成長。以構建新型校本教研體制為目標，加強校本教研制度建設，規(guī)范管理，拓展教研內(nèi)涵，反復錘煉教師課堂教學能力。俗話說：“墻內(nèi)開花墻外香”，我們欣喜地看到“科研興教”的目標加快了曹家灣中學教師專業(yè)成長的步伐，教師專業(yè)成長又促進了學校教育事業(yè)的加快發(fā)展。經(jīng)過一年的努力，我們探索出培訓、教研、教學三位一體的校本教研機制，并在全體教師的努力下，成功完成了教研工作任務?，F(xiàn)總結如下:

　　一、機制保障

　　1、健全機構，明確責任。

　　為確保“校本教研”工作扎實穩(wěn)定推進，我校成立了校本教研領導小組。

　　組 長：陳全利

　　副組長：張?zhí)戽i、王明倉

　　成 員：李平、郭治銀、陳建利、趙忠。

　　明確了領導機構中各人職責，學校領導和中層骨干集中力量抓教研。

　　2、全面統(tǒng)籌，科學規(guī)劃。

　　今春，學校統(tǒng)籌規(guī)劃，提出了我校2009年教育科研工作任務，印發(fā)了月工作推進表，全體教師申報了09教育科研課題，與此同時教導處也明確了各個各個教研組長的崗位職責和教研小組的工作目標。

　　3、完善制度，嚴謹過程。

　　為引導教師真正進入教研狀態(tài)，使我校教研工作進一步規(guī)范化、制度化、科學化，學校制定并完善了校本教研制度。如：①教研活動考勤制度。在開展校本教研和教研過程中，學校采取“雙線考勤”制度，即教研組長對組員進行考勤，教導處對各教研組下組領導及參研教師進行全面考勤。②資料歸檔制度。對學校開展的教研活動的各種資料由教導處分類歸檔，同時對教師課題研究過程中的資料也予以分類存檔。③校本培訓制度。每周星期五下午7、8節(jié)課為校本培訓時間，具體由中心教研組組織實施。④表彰激勵制度。凡獲獎或交流發(fā)表的教研論文，學校均予以表彰獎勵，并作為教師考核、職稱評聘的一項重要參考資料。⑤教育科研考核制度。學校每學期對教師的教育科研過程和教研成果分兩大方面，對照10條細則進行全面考核。

　　4、挖掘潛能，保障投入。

　　為了保障校本教研工作的深入開展，我校在資金非常緊張的情況下，大膽投入，支持、鼓勵教師開展教研活動。為了提高教師的教育教學理念，為教師訂閱報刊、雜志38種，共計投入3萬元資金，為教學辦公添置電腦、打印機5臺，共計投入2500元，購置打印耗材30余件，共計投入資金4000余元，為教師報銷各種培訓費、外出聽課、研討差旅費共計5680元，為教師發(fā)放獲獎論文獎金2000多元。學校之所以有這樣大的教研投入，正好印證了這樣一句話：“校長之所愛即師生之所長，校長之性情即師生之特色。”也正是由于校長的全力引領，才使我校不僅有了長遠發(fā)展的視野、切實可行的規(guī)章制度，而且已經(jīng)在探索、實踐中逐步形成了校本教研特色。

　　二、精細管理，有效教研。

　　1、兩項學習與校本培訓相結合，按需進行，有效引領。我校35歲以下的青年教師達34人占到教師數(shù)的59%，因此，有效引導教師堅持政治理論學習和業(yè)務研修就顯得尤為重要?；诖耍覀儼呀ㄔO“學習型學校、做研究型教師”和“校本培訓”結合了起來，有計劃的讓各學科教研組、課題組、學科備課組經(jīng)常性的組織教師們學習，做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與教學反思相結合。在中心教研組的精心組織下，開展了“圍繞新課程背景下什么是有效教學、如何優(yōu)化教學策略、提高教學效率、如何聽、說、評課”等為內(nèi)容的專題校本培訓，進一步提升教師專業(yè)水平,構建教學新理念。各學科老師積極參加了上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動。如有效學科培訓、骨干教師培訓等等；參加縣教研室組織的“自主探究實驗”第一階段成果推介會；參加市教研室組織的課堂教學觀摩、研討會；參加義務教育成果展等等。同時，各備課組繼續(xù)開展了“觀看教學光盤”、“聽名師講座”等活動。堅持遠程培訓課程的學習，發(fā)揮網(wǎng)絡的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，有針對性地開展學科網(wǎng)絡專題論壇，使網(wǎng)絡學習、網(wǎng)絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。通過學習，教師們的理論水平得到提高，教師專業(yè)得到發(fā)展。廖天貴、李剛等12名教師年內(nèi)取得本科學歷，使我校本科學歷達到71%。白小鳳成為市級遠程教育應用骨干教師。

　　2、課題教研與校本教研相結合，階段安排，有效研討。我們學校開展的《三級探究》自主探究實驗在今年夏季，已經(jīng)總結出了五科通用教學模式，并參加了縣教育局教研室組織的 3 成果推介會，我校的五科課堂教學通用模式進行了材料交流。目前，我校開展的《三級探究》自主探究實驗已轉入第二階段，進行了各類課型課堂教學模式的研究，現(xiàn)已初步總結出了13種課型課堂教學模式。如王軍林主持的《數(shù)學推理課教學模式的探討》課題，以報告、觀摩課的形式面向全校老師進行了展示，獲得一致好評；曹會明主持的《中學英語閱讀課“導讀練”教學模式初探》實驗報告獲得學校三級探究年終成果征集一類成果獎等等。同時，部分英語教師開展的《集中識詞、循環(huán)記憶》課題實驗進展也十分順利。他們根據(jù)教研計劃，課題主持人定期向老師匯報課題的進展情況，各課題組上展示課，全體老師圍繞這些課題、結合教學中的問題或困惑進行主題研討。通過說課、聽課、評課、教學沙龍等多種形式展開討論，集思廣益，達到同伴互助、共同提高的目的。一年來，我校王明倉、張?zhí)戽i等35名老師的論文、課件、案例獲得國家、省、市、縣級的教研成果獎；鄧歲林、張林科、白珠煥等老師的論文發(fā)表在省、市級刊物上。

　　3、個人自研與分組教研相結合，規(guī)范管理，提升內(nèi)涵。結合我校當前的課改形勢，我校把每周星期三確定為全校教研日，星期五確定為校本培訓日，并形成制度，風雨無阻，雷打不動。每次活動，班子成員全員參與，與教師一起學習、研討。星期三以個人自學自研為主，星期五以學校集體培訓學習、研討為主。個人學習以教研組為單位，以教研組長為龍頭，以教研活動為依托，展開本學科的校本教研。集體培訓學習以中心教研組成員為主，一月一主題，輪流主講。一年來，我們分步開展了“探究式教學法理論輔導”、“課件制作技巧培訓”、“學校發(fā)展論壇”、“三級探究教研成果展評與推介”等等，通過紀律約束、考評引 4 導、示范觀摩、集體研討、成果推介等途徑，我校教師已初步形成了讀書看報的習慣、課后反思的習慣、統(tǒng)一教學進度共享教學資源的習慣，學校也形成了每學期一次全員“上說評課競賽”、每學期一次“三優(yōu)聯(lián)評”（優(yōu)質課件、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文）、每學期初申報教研課題、學期末征集教研成果的教研管理常規(guī)。

　　4、教研理論與教學實踐相結合，及時總結，及時推介。為了達到以教促研，以研帶教，研以致用的目的，我們一是開展教學競賽，進行有效研討。圍繞我校“課堂教學效益年”，以“提高每一節(jié)課的教學質量”為中心，以教研組為單位開展了以“營造精心預設與精彩生成的高效課堂”為主題的課堂能力競賽、同職級賽講、公開教學周等教學競賽活動。二是兄弟學校聯(lián)手教研，開展一幫一活動。我校與固關中學教師聯(lián)手開展了兩校畢業(yè)班教學觀摩和中考復習策略研討活動，有效改善了教學方法，集思廣益拓展了教學思路，促進了良好的校域間教研氛圍形成。三是多次外派教師聽課、學習。春季3人參加了省級中考復課會，7人參加了市級中考復課會，17人參加了縣級中考復課會。9人前往寶雞烽火中學和新建路中學聽課，15人走進城關鎮(zhèn)中學、4人走進崇文中學聽課。五是邊緣課程，有效探索。我們組織“史地生課程采用一課兩教的說課評課形式，體音美采用集體備課、一人執(zhí)教的形式”開展了“如何提高邊緣課程課堂教學有效性”專題教學研討活動。老師們?nèi)珕T參與，積極互動，這樣的有針對性的研討活動解決了一線教師教學實踐中的問題與困惑。

　　三、發(fā)揮集體智慧，結教學教研碩果。

　　一年來，我校在全體師生的共同努力下，教學教研工作取得了豐碩的成果。

　　1、教育教學成績穩(wěn)步攀升。中考再奏凱歌，我校180名畢業(yè)生參加中考，高中正取100人，高中錄取比率較前一年大幅提升，創(chuàng)造了我校近幾年中考的最佳業(yè)績。

　　2、教師隊伍建設成效顯著。現(xiàn)在我校已有42名教師取得了本科學歷，本科率占到全校教師的71%。

　　3、教研成果累累。王明倉的《“問題學生”教育之我見》和《淺談運用探究式教學法開展課堂教學》獲中國教育教學研究會二等獎,張?zhí)戽i的《思想品德課應凸顯實踐性》一文獲中國教育教學研究會二等獎，李俊寧的《信息技術教學中的點滴體會》和《學校計算機房管理點滴之談》，張虹俠的《細語潤心田，因勢利導，與網(wǎng)同性》和《未雨綢繆——讓作文材源不斷》《心有彩翼任飛翔》，曹會民的《英語教學中的語感培養(yǎng)之管見》,茍利娟的《人口與環(huán)境》教學設計,楊紅梅的《淺析英語詞匯教學的策略》,桑曉莉的《淺談九年級英語教學中的兩極分化現(xiàn)象及提高策略》,張林科的《元素符號組合盤》《淺談化學課堂導入的途徑和方法》,王軍林的《初中數(shù)學復習課的五種課型》,邊濤的《淺談語文寫作中主題的確立》，米梅的《關于創(chuàng)新教學的若干案例》《獻給我美麗的家鄉(xiāng)》,李剛的《教學中遠程教育資源的應用》,嚴芳玲的《論多媒體技術在中學英語教學中的應用》,海會娟的《平面圖形鑲嵌問題案例》,趙忠的《多媒體讓語文教學一往情深》,張利平的《用好遠程教育資源，優(yōu)化課堂教學》,秦志剛的《遠程教育資源運用初探》,王永娟的《中學歷史教學與多媒體技術的應用》,張亮亮的《實際問題與反比例函數(shù)

（一）》教學設計等論文均獲縣教研室論文評選一二三等獎,王軍林等6人編寫 6 的《隴縣中小學遠程教育應用七年級下冊學科指導手冊》獲縣教研室獎勵。

　　4、特長生培養(yǎng)工作初見成效。今年中考中3名美術特長生考入二中，24名學生的美術作品在學生書畫攝影大賽活動中獲得金銀銅獎。

　　5、形成了“小課題、同群體、短時限”教研經(jīng)驗。山因勢而變，水因時而變，人因思而變。校本教研因勢而生，曹中師生因思而變，因變而進。相信曹中的明天會在校本教研方面更上一層樓，會借校本教研之強勢而大展宏圖！

　　曹家灣中學 2010年1月15日

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