下面是范文網(wǎng)小編分享的以讀書(shū)為主題的征文初中生作文6篇(關(guān)于讀書(shū)的主題征文)，以供借鑒。

以讀書(shū)為主題的征文初中生作文1

　　沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉;沒(méi)有去過(guò)海邊，卻能體驗(yàn)出那一種洶涌;沒(méi)有去過(guò)森林，但能了解那一種壯觀。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。

　　在我還小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，每天睡覺(jué)前都給我講一個(gè)有趣的童話(huà)故事，讓我從小就浸潤(rùn)在書(shū)的海洋里，使我認(rèn)識(shí)了書(shū)這種神奇的東西。

　　上幼兒園了，媽媽又給我買(mǎi)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》一類(lèi)的書(shū)，讓我學(xué)著記學(xué)著背，希望我能理解其中的含義，牢記古訓(xùn)。

　　終于，上一年級(jí)了，我識(shí)字了，我不再需要媽媽的幫助，看著書(shū)里一個(gè)個(gè)熟悉的文字，我頓時(shí)感到無(wú)比的驕傲。從此，書(shū)就成了我的朋友，在空閑的時(shí)候，我總會(huì)讓自己遨游在書(shū)的世界里。我徜徉在知識(shí)的海洋中，一會(huì)兒像一匹野馬盡情馳騁，一會(huì)兒像一條魚(yú)兒在水中嬉戲，一會(huì)兒又像雄鷹在天空中翱翔……

　　現(xiàn)在，我看的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W了，校園小說(shuō)、歷史故事、文學(xué)名著……紛紛走進(jìn)了我的生活，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我懂得了許多課本上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)，知道了許多科學(xué)奧秘;讀了《雷鋒的故事》，我懂得了人活著要更多地為他人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘;讀了《假如給我三天光明》，我知道了海倫凱勒的成長(zhǎng)故事，她雖然又盲又啞又瞎，但她身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)生存的精神令人佩服;讀了《向著太陽(yáng)歌唱》，我感受到了世間的美丑、真假、善惡……

　　因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)，各種各樣的書(shū)我都愛(ài)看，書(shū)櫥里、桌子上、床頭……書(shū)的蹤影隨處可見(jiàn)。如今，我的書(shū)已裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾柜子。

　　因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，而且作文也?xiě)的不錯(cuò)。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以我被學(xué)校多次評(píng)為“閱讀之星”，在學(xué)校的閱讀考級(jí)中，也總能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我力量，讀書(shū)更給了我樂(lè)趣。

以讀書(shū)為主題的征文初中生作文2

　　列寧說(shuō)“書(shū)就是知識(shí)的源泉”，是啊!書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。

　　書(shū)是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)知識(shí)的大樹(shù)，有一次，媽媽新買(mǎi)回來(lái)了一本《夏洛的網(wǎng)》，我是日捧著它讀，夜也拿著它看。放學(xué)后，急匆匆地從學(xué)校趕到家里，為的不是把作業(yè)做完，而是看我的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，剛跨進(jìn)家門(mén)就趕緊把書(shū)放下，拿出語(yǔ)文書(shū)，可剛拿出來(lái)一想：哎!不對(duì)語(yǔ)文書(shū)比它小，于是我又把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)去，拿出英語(yǔ)書(shū)，放在桌子上，再把《夏洛的網(wǎng)》打開(kāi)，放在英語(yǔ)書(shū)下面，趁老爸工作之時(shí)，偷偷的看書(shū)，“噔噔噔”只聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，準(zhǔn)是老爸出來(lái)了，我趕緊把書(shū)合上藏在下面，老爸說(shuō)：“你在干什么?”“預(yù)習(xí)英語(yǔ)呀!”我說(shuō)“那怎么沒(méi)聲音?”他說(shuō)道，“那行行行，我讀出聲音來(lái)好了吧。”

　　于是我讀起英語(yǔ)來(lái)，心想：還好老爸沒(méi)發(fā)現(xiàn)，A計(jì)劃失敗，實(shí)行B計(jì)劃，我把書(shū)藏在書(shū)桌的抽屜里，爸爸工作時(shí)就把橡皮拿在手里，在抽屜里找，還裝模作樣地說(shuō)：“咦!橡皮呢?”于是就在抽屜里找，實(shí)際卻是在偷偷地看書(shū)，還時(shí)不時(shí)地在抽屜里發(fā)出聲音，持續(xù)了一會(huì)兒，爸爸好像走過(guò)來(lái)，但又聽(tīng)不清，不管他繼續(xù)看，忽然背后感到一陣陰涼，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，竟然是爸爸，“你在干什么?”他嚴(yán)厲地說(shuō)，“在……在看書(shū)”我的聲音小的像蚊子一樣，“啪”一個(gè)巴掌拍在了我的臉上，以后我再也不敢邊寫(xiě)作業(yè)邊看書(shū)了。

　　雖然我不敢邊做作業(yè)邊看書(shū)了，但我對(duì)書(shū)依然很癡迷，就像孫康一樣，孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，晚上不能看書(shū)，只能早早地睡覺(jué)，他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白地跑掉非常可惜。一天夜里，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲亮光，原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的'，可以利用它來(lái)看書(shū)，于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外，看起書(shū)來(lái)，冷了就跑兩圈。后來(lái)他就成為了一個(gè)大官，我也要學(xué)習(xí)他，以他為榜樣。

　　書(shū)就像一張懷舊的影片，不管你看過(guò)多少遍，仍記憶猶新。“書(shū)也是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”我喜歡書(shū)。

以讀書(shū)為主題的征文初中生作文3

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們可以從豐富的書(shū)籍中找到許多的樂(lè)趣。

　　我喜歡讀書(shū)，喜歡讀故事書(shū)，書(shū)中優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事可以調(diào)動(dòng)我們的閱讀興趣和求知欲望，可以體會(huì)到美德的芳香、智慧的力量。

　　我最喜歡讀的書(shū)是《給我一個(gè)好名字》，這本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)驚奇又有魔力的友情，描寫(xiě)了一個(gè)充滿(mǎn)外號(hào)的世界，寫(xiě)了男主角童年時(shí)代的純真美好。從這本書(shū)中，我讀懂了外號(hào)的背后，其實(shí)不止是給生活帶來(lái)了美麗的色彩，而且還包含了珍貴的友誼。

　　其實(shí)，閱讀不僅是開(kāi)啟心智的歷程，還是一種與書(shū)籍對(duì)話(huà)的方式，閱讀更是一盞點(diǎn)亮我們心靈的明燈。古人常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，只要我們認(rèn)真去閱讀，用心去體會(huì)，我們可以在快樂(lè)閱讀和欣賞異彩紛呈的世界中培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。在書(shū)籍中獲取豐富的知識(shí)，獲得一種源源不斷的力量，使我們?cè)诟挥兄腔鄣膭?chuàng)意頭腦中迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　讀書(shū)，不僅可以在寬敞明亮的教室里大聲讀書(shū)，還可以在任何一個(gè)美麗的地方讀書(shū)。清晨，我們可以沐浴著陽(yáng)光，在校園的樹(shù)下讀書(shū)，那時(shí)的晨陽(yáng)也剛探出頭來(lái)，空氣如同剛剛清洗過(guò)一般，正是讀書(shū)的美妙時(shí)間。還可以站在田野里，那綠油油的麥苗一望無(wú)際，使人心曠神怡。還可以在遼闊無(wú)垠的草原上讀書(shū)，一邊吮吸書(shū)籍的芳香，一邊享受大自然賜予我們的美景。也可以在豐收的秋天讀書(shū)，秋風(fēng)掃過(guò)，說(shuō)不定還能欣賞到樹(shù)葉跳舞的樣子呢!總之，可以讀書(shū)的地方無(wú)處不在。

　　在書(shū)中尋找智慧、感受生活、體驗(yàn)真情、領(lǐng)悟人生。要在快樂(lè)中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)。你一定會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的!

以讀書(shū)為主題的征文初中生作文4

　　暑假兩個(gè)月盡情暢游在書(shū)海里，對(duì)于“書(shū)蟲(chóng)”的我來(lái)說(shuō)，真是一種享受!因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，所以參加的一切讀書(shū)活動(dòng)我都記憶猶新，而最讓我難以忘懷的是學(xué)校舉辦的圖書(shū)“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。

　　那個(gè)周五下午，我們義安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“讀高雅書(shū)，做儒雅人”圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)如期舉行。我很高興，我成為了其中的一個(gè)“小跳蚤”!

　　那天，天氣也格外給力，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。我和同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，帶著各自準(zhǔn)備交易的商品來(lái)到了操場(chǎng)指定的位置。我們是以班級(jí)為單位擺設(shè)自己售書(shū)攤位的。我們每個(gè)班都精心設(shè)計(jì)廣告牌，有“快樂(lè)小站”、“淘寶超市”，也有“特價(jià)小鋪”，我們405班是“十里‘淘’林”……攤位上的商品除了書(shū)籍，還有別的“寶貝”，有布偶、玩具、發(fā)夾、鏡子、文具等等，可謂琳瑯滿(mǎn)目。熱鬧的“市場(chǎng)”，靈動(dòng)的“跳蚤”!操場(chǎng)上，每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都樂(lè)在其中。

　　一切準(zhǔn)備就緒，我們幾個(gè)以迅雷不及掩耳之勢(shì)加入了“跳蚤”的行列。我把廣告牌和商品擺放整齊，便開(kāi)始大聲吆喝：“十里‘淘’林開(kāi)張啦!兩塊錢(qián)一本的《笑貓日記》，三塊錢(qián)一本的《殘狼灰滿(mǎn)》，好而不貴，真的實(shí)惠，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)!”果然，一會(huì)兒工夫，就有幾個(gè)同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)，有一個(gè)大哥哥饒有興趣地翻看了幾頁(yè)書(shū)，隨后便問(wèn)我：“這本書(shū)多少錢(qián)?”“三塊錢(qián)一本。”我答道。大哥哥二話(huà)沒(méi)說(shuō)，爽快地遞給我三個(gè)硬幣，一邊用胳膊夾著書(shū)，一邊吹著口哨離開(kāi)了我的攤位。這是我做的第一筆生意，竟然如此順利，我開(kāi)心極了，臉上露出得意的微笑。

　　攤位是固定的，“跳蚤”是靈動(dòng)的。在不忙的時(shí)候，我也會(huì)去其他攤位淘自己喜歡的書(shū)本。我貌似漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，其實(shí)，眼睛一直在搜索我需要的“寶貝”。終于有一本書(shū)吸引了我的注意力，我趕緊蹲下來(lái)問(wèn)：“這本《小鹿斑比》多少錢(qián)?”“三塊五。”“兩塊五吧。”“三塊錢(qián)賣(mài)你吧!”“成交!”于是，我掏出三塊錢(qián)，完成了一次愉快的交易。

　　快放學(xué)了，但操場(chǎng)上依然是一片歡聲笑語(yǔ)……分享好書(shū)，共同閱讀，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力和與人溝通能力，在實(shí)踐中享受快樂(lè)，在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)，我們就是那一群快樂(lè)的“跳蚤”!當(dāng)然，我們這群“跳蚤”也是有目標(biāo)的———讀高雅書(shū)，做儒雅人!

以讀書(shū)為主題的征文初中生作文5

　　我癡迷于讀書(shū)，仿佛蜜蜂嚶嚶嗡嗡忙碌于花圃，仿佛蝴蝶翩翩起舞醉心于花間。

　　在學(xué)校，吃完午餐一回宿舍，我就手握書(shū)卷細(xì)細(xì)品味。當(dāng)我為書(shū)中主角的悲慘經(jīng)歷傷心時(shí)，當(dāng)我為書(shū)中偵探敏銳的觀察力和細(xì)密的心思而贊嘆時(shí)，當(dāng)我為書(shū)中發(fā)現(xiàn)了優(yōu)美心儀的句子和讀懂了哲理而欣喜若狂時(shí)，我的舍友們才嬉鬧著沖進(jìn)宿舍，在床上翻來(lái)滾去鬧騰。她們見(jiàn)我目不側(cè)視地盯著書(shū)看，會(huì)開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：“你看書(shū)看傻了吧?都不和我們一起放松一下。”有時(shí)，她們跟我說(shuō)話(huà)，我沉迷在書(shū)中沒(méi)回應(yīng)，她們就捂著腦袋連連搖頭：“天啊!走火入魔了!”一旦我看完一本書(shū)，就會(huì)抓著她們講述小說(shuō)的曲折劇情，與她們分享優(yōu)美句子。那時(shí)，她們?nèi)珞@鴻一般四散逃走，或者把我的嘴巴堵住：“打住，現(xiàn)在是休閑時(shí)間，你這個(gè)書(shū)癡!”

　　在家時(shí)，我也常常廢寢忘食地看書(shū)。吃飯需要媽媽叫上兩遍，三遍;晚上休息，也需要媽媽的再三督促。有一天，媽媽來(lái)我房間，見(jiàn)我在看書(shū)，又嘮叨開(kāi)了：“就知道你還在看書(shū)。都十一點(diǎn)多了，該休息一下眼睛啦，我的小書(shū)呆子!媽要去睡啦，不許再看啦!”我很敏捷地抬頭回答：“遵命，老媽大人!看完這一點(diǎn)點(diǎn)，馬上就睡覺(jué)。”媽媽走了，我又在靜謐中享受讀書(shū)的樂(lè)趣，將自己喜歡的句子讀了一遍又一遍，還在心中默默仿寫(xiě)著。夜越來(lái)越深，但沉浸在書(shū)籍世界的我渾然不知。“你還沒(méi)睡覺(jué)啊?!”媽媽的一聲驚嘆把我從書(shū)中喚回現(xiàn)實(shí)。我一看表，哇!都凌晨一點(diǎn)多了?？粗鴭寢屶僚哪?，我不好意思地咧了咧嘴，吐了吐舌頭，鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)。

　　讀書(shū)，讓我癡迷;讀書(shū)，使我蛻變。讀書(shū)，幫我開(kāi)闊眼界，助我改變心境，為我提供妙計(jì)，賜我信心勇氣，使我情感豐富。通過(guò)讀書(shū)，我從一無(wú)所知的毛毛蟲(chóng)涅槃為遨游于書(shū)籍花叢、頭腦日漸充盈的美麗蝴蝶。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是我們借以飛上天堂的翅膀。”何不癡迷于讀書(shū)呢?跟我來(lái)吧，現(xiàn)在就出發(fā)……

以讀書(shū)為主題的征文初中生作文6

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假。在書(shū)中我們可以找到似黃金卻勝過(guò)黃金，似顏如玉卻勝過(guò)顏如玉的東西。這就是讀書(shū)的魅力所在，讓我們找到許多現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的東西。

　　小時(shí)候，在哥哥、姐姐的陶冶下，我對(duì)那些印著花花綠綠圖畫(huà)的書(shū)很感興趣。但由于小，識(shí)字不多，所以看的都是一些圖畫(huà)多而文字少且易懂的書(shū)籍。漸漸地，我便沉迷其中。

　　上小學(xué)四年級(jí)了。有一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)姐姐捧著一本厚厚的《三國(guó)演義》，正在津津有味地看著。我心想：這么厚的書(shū)，上面的插圖一定很豐富。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一把從姐姐的手里把書(shū)搶了過(guò)來(lái)。一看，我頓時(shí)傻了眼：上面全是密密麻麻的文字，像一條條小蟲(chóng)子在蠕動(dòng)一般。“難道有這樣沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)?”我心里不禁泛起了疑問(wèn)。我不僅沒(méi)有把書(shū)還給姐姐，反而賴(lài)著臉皮向姐姐要這本書(shū)看。姐姐也同意了。

　　于是，只要我一有空，我都會(huì)拿出《三國(guó)演義》，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的精華。在書(shū)中，我感受到了：諸葛亮的神機(jī)妙算，曹操的陰險(xiǎn)狡詐，關(guān)羽的重情重義……在閱讀《三國(guó)演義》的過(guò)程中，我忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，甚至連上廁所都不忘帶上它翻看幾頁(yè)……

　　在看完《三國(guó)演義》后，我還不滿(mǎn)足，我從《西游記》中看到了孫悟空一行人與妖怪斗智斗勇的場(chǎng)面;從《水滸傳》中感受到梁山英雄的無(wú)奈;從《紅樓夢(mèng)》中領(lǐng)悟到一個(gè)家族有幸聲道衰敗的過(guò)程……

　　讀書(shū)不僅豐富了我的課余生活，也豐富了我的精神世界，讓我寄情于書(shū)中，找到了歸宿。這就是讀書(shū)的魅力。

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