下面是范文網(wǎng)小編收集的2022高考語(yǔ)文模擬作文范文7篇(年高三模擬語(yǔ)文作文)，供大家賞析。
2022高考語(yǔ)文模擬作文范文1
(2022?三原縣校級(jí)一模)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
舉重選手石智勇在打破世界紀(jì)錄后釋放激情、射擊選手楊情在奪得首金后俏皮“比心”、輪椅擊劍選手邊靜奪冠后主動(dòng)幫助行動(dòng)不便的對(duì)手退場(chǎng)……從奧運(yùn)會(huì)到殘奧會(huì)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)內(nèi)外展現(xiàn)的拼搏進(jìn)取的風(fēng)采、自信大方的氣質(zhì)，令人難忘。
在賽場(chǎng)上做到最好的自己，這份底氣源于實(shí)力的積累。賽場(chǎng)拼搏的每一分鐘，都來(lái)自平時(shí)訓(xùn)練千百次的錘煉。能夠站上奧運(yùn)賽場(chǎng)，展現(xiàn)令人贊嘆的高超技藝，離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈的努力。
競(jìng)技場(chǎng)上，從來(lái)沒(méi)有輕輕松松的成功。每一枚獎(jiǎng)牌、每一次突破的背后，都凝結(jié)著汗水、映射著奮斗。
團(tuán)市委計(jì)劃主辦“第一屆青年論壇”，邀請(qǐng)你作為青年代表，在論壇上發(fā)表“每一次突破都凝結(jié)著汗水”的主題演講。請(qǐng)你結(jié)合自己的思考和感受寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【分析】本題考查學(xué)生寫作的能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。
材料部分共分三個(gè)層次。第一段文字展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)內(nèi)外的風(fēng)采、氣質(zhì)，重點(diǎn)突出“拼搏進(jìn)取的風(fēng)采”“自信大方的氣質(zhì)”;第二段對(duì)奧運(yùn)健兒賽場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行歸因，賽場(chǎng)上最好的自己源于“實(shí)力的積累”，源于“運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈的努力”;第三段突出成功背后的汗水與奮斗三段文字在內(nèi)容上呈現(xiàn)出倒金字塔結(jié)構(gòu)，逐步揭示作文的主題。
提示語(yǔ)部分設(shè)定了情境、身份、文體。
情境是“團(tuán)市委計(jì)劃主辦的‘第一屆青年論壇’”，這一論壇面向的是青年;寫作者的身份是“青年代表”;寫作主題是“每一次突破都凝結(jié)著汗水”，考生要抓住“突破”“成就”與“汗水”“努力”“拼搏”之間的關(guān)系，充分展示對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，引領(lǐng)青年朋友思考成功與努力之間的深刻關(guān)系。
文體是演講稿，要注意演講稿的格式，同時(shí)還要注意語(yǔ)言的互動(dòng)性。
行文構(gòu)思上，作為演講稿，開(kāi)篇可以先拋出演講的主題，如“每一次突破都凝結(jié)著汗水”，然后采用排例的方式列舉事例，如賽場(chǎng)上的石智勇，如實(shí)驗(yàn)室中的屠呦呦，如田間地頭的袁隆平，接著聯(lián)系青年自身，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)指出要想有所成就要付出努力，最后發(fā)出呼吁，回應(yīng)開(kāi)頭。
參考立意：
1.每一次突破都凝結(jié)著汗水。
2.積累實(shí)力，方能破繭成蝶。
3.在拼搏與奮斗中做最好的自己。
【解答】
突破自己
尊敬的各位來(lái)賓：
大家好!很榮幸能作為青年代表站在這里，今天我演講的題目是“突破自己”。
李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！倍松嗍侨绱?，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果我們能從內(nèi)打破，突破自己，就能夠獲得一種成長(zhǎng)，一種新生。
突破自己，需要勇氣。
眾所周知，蛹化蝶是一個(gè)艱難的過(guò)程。倘若有人好心幫助它們破蛹而出，蝶的翅膀就會(huì)皺縮在一起，難以打開(kāi)。只有當(dāng)它們自己突破自己，懷著勇氣，忍痛擠過(guò)那窄窄的蛹道，翅膀才能夠支撐起它們飛行，而人亦是如此。如果我們沒(méi)有像它們那樣懷著勇氣，勇敢地邁出痛苦卻不得不承受的一步去突破自己，就不會(huì)有夠硬的翅膀支撐我們?cè)谔炜罩酗w翔。因此，當(dāng)我們懷著勇氣去突破自己后，再遇見(jiàn)同樣的困難也將毫不畏懼。
突破自己，需要毅力。
從小失明失聰?shù)暮?凱勒是憑借其頑強(qiáng)的毅力才有了今天的成就。她在小的時(shí)候也曾拒絕過(guò)學(xué)習(xí)盲文，但她最終選擇接納自己并自學(xué)了更多的語(yǔ)言和其他知識(shí)，成功地突破了自己。突破自己必然是一個(gè)艱難的過(guò)程，一個(gè)盲人學(xué)習(xí)的過(guò)程必然比健全人辛苦，然而無(wú)數(shù)像海倫一樣活生生的例子正擺在我們的面前。因此我們要有堅(jiān)定自己的信念，秉持超人的毅力去完成一個(gè)個(gè)未知的挑戰(zhàn)，突破一道道難關(guān)，不斷突破自己，超越自己，用自己的雙手為自己撐起一片不一樣的天空。這樣當(dāng)我們回首時(shí)，才會(huì)矯首昂視道：“我無(wú)悔!”
突破自己，需要思考。
魯班造鋸的時(shí)候最初無(wú)論如何也造不出理想的鋸子，直到有一天他被帶齒的植物給劃傷了?？粗稚系某鲅?，他陷入了深思。隨后，他創(chuàng)新地將這些齒融入了鋸子中，果不其然令鋒利的鋸子鋸開(kāi)了木頭。他的思考，他的自我突破令世界上又多了一個(gè)有用的工具，因此世人感激他。我們突破自己時(shí)也需要不斷思考，從細(xì)微之處得到啟發(fā)，刻苦鉆研。但不僅僅是如此，我們固然要有一戰(zhàn)到底的毅力、入微的觀察、仔細(xì)的思考，但我們更應(yīng)該偶爾駐足思考方向是否正確。要知道，路走對(duì)了才能成功，倘若錯(cuò)了，停下來(lái)就是進(jìn)步，若能往回走，那我們離成功也就不遠(yuǎn)了。
突破自己，懷著勇氣昂首前行!
突破自己，秉持毅力一戰(zhàn)到底!
突破自己，仔細(xì)思考，讓自己離成功更近!
突破自己，讓自己獲得一種成長(zhǎng)，一種新生!
我的演講完畢，謝謝大家!
【點(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過(guò)程中，要通過(guò)概括材料大意，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。
由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：
發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。
設(shè)想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。
歸納法。主要用于意義明晰，但既無(wú)中心句，也無(wú)提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。
提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。
擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫作的線索。
揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。
2022高考語(yǔ)文模擬作文范文2
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
學(xué)生會(huì)記者站邀請(qǐng)獲省中學(xué)生中國(guó)象棋賽團(tuán)體冠軍的四位選手討論下棋的體會(huì)。主持人問(wèn)他們對(duì)棋子有無(wú)偏好。
甲選手說(shuō)：“我擅用卒子和炮，偏愛(ài)卒子。炮威力大，但要借助另一個(gè)棋子做炮架才能吃掉對(duì)方;卒子不起眼，一步一步往前拱，只前進(jìn)不后退，正因?yàn)檫@樣，卒子往往能發(fā)揮更大作用?！?/p>
乙選手說(shuō)：“能越過(guò)楚河漢界與對(duì)手較量的棋子我都喜歡;不喜歡士、象，只能守在自己陣營(yíng)，做一些服務(wù)性、保護(hù)性工作，沒(méi)有過(guò)河進(jìn)攻的能力。”
丙選手說(shuō)：“車、馬的能力強(qiáng)。不過(guò)，車雖然厲害，但它橫沖直撞，必然成為對(duì)方防范的重點(diǎn)，其作用反而被限制。這時(shí)擅用馬的棋手就有優(yōu)勢(shì)，馬不走尋常直道，它走斜線，總能夠出其不意?！?/p>
丁選手說(shuō)：“我不偏好哪類棋子，我可能是那種沒(méi)有特點(diǎn)的選手?！?/p>
上述材料中的四位選手，哪位選手的回答最能觸發(fā)你的思考?請(qǐng)結(jié)合材料和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【答案】例文：我愿為卒
車行線、馬走日、象飛田、炮打隔山子，卒子一去不復(fù)返。俯瞰棋盤，經(jīng)經(jīng)緯緯，方方正正，縱橫捭闔，車來(lái)馬往。一河隔二域，布陣排兵，各顯神通。
在四個(gè)選手的觀點(diǎn)中，我對(duì)甲選手的觀點(diǎn)最有感觸：卒子不起眼，一步一步往前拱，只前進(jìn)不后退，正因?yàn)檫@樣，卒子往往能發(fā)揮更大作用。
在棋盤中，36個(gè)兵將棋子，各有所長(zhǎng)。車行縱橫，叱咤風(fēng)云，但往往也遭困陷;馬躍八方，驍勇無(wú)比，每每亦被絆蹄;炮能隔子遠(yuǎn)攻，卻近而無(wú)威;士相乃近臣，有時(shí)也能成為羈絆之石;將帥權(quán)位高，多險(xiǎn)難少自由。而兵卒資小輩微，步履緩慢，卻從不后退，常常能破關(guān)擒王。
卒雖不起眼但人數(shù)眾多，在象棋中占了三分之一的比例。卒雖不比車馬炮跳躍、橫沖直撞來(lái)去自如的厲害，也不比貼身帶刀侍衛(wèi)相士得寵，更不比將帥高高在上自我為重。但卻能默默無(wú)聞的在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的最前沿，毫無(wú)懼色甘為頭兵。
回到我們的現(xiàn)實(shí)生活中，那些像車馬炮一樣出類拔萃、至關(guān)重要的優(yōu)秀人物畢竟是少數(shù)，這正如象棋中每一方都只有兩個(gè)車一樣，而我們大多數(shù)人所扮演的都只是普通卒子的角色。那些出類拔萃的人理所當(dāng)然的應(yīng)該受到人們的羨慕和愛(ài)戴，但我們也不能因此就忽略了卒子的地位和作用。因?yàn)槠椒仓性杏鴤ゴ?，普通之中也包含著光榮。
革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有那么多的仁人志士為了民族解放和人民自由幸福，拋頭顱，灑熱血，卻連自己的姓名都沒(méi)有留下。在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)中，也有以焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜等為代表的普通干部、戰(zhàn)士、工人在平凡的崗位上竭力耕耘，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在改革開(kāi)放的新時(shí)期，更有像孔繁森、李向群、徐虎、李素麗、黃文秀、大國(guó)工匠、航天團(tuán)隊(duì)這樣的普通人，在各自的崗位上盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，譜寫了新時(shí)期人民公仆甘當(dāng)卒子、樂(lè)于奉獻(xiàn)的華彩樂(lè)章，奏響了新時(shí)代共產(chǎn)黨員大公無(wú)私，真情報(bào)國(guó)的壯麗凱歌。他們沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇，但正是千千萬(wàn)萬(wàn)和他們一樣的普通人構(gòu)成了社會(huì)主義革命和建設(shè)的主力軍。他們是國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)和棟梁，代表了我們民族的精神和靈魂，正是這些默默無(wú)聞的卒子，同那些優(yōu)秀人物一道推動(dòng)了國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
聯(lián)想到我們國(guó)家正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，與發(fā)達(dá)國(guó)家在很多方面還有不小的差距，就更需要千千萬(wàn)萬(wàn)的人民像卒子一樣辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)。在改革開(kāi)放的大潮中，尤其需要一批像卒子一樣敢打敢沖、知難而進(jìn)、一往無(wú)前、永不后退的闖將和弄潮兒。這樣的人面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)敢于正視自己的不足，不灰心，不失望，艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，最后迎來(lái)的一定是民族的復(fù)興和國(guó)家的興旺。
生命不息、腳步不止。在繁華一世里，每個(gè)人都是守望者、開(kāi)拓者、創(chuàng)造者、守護(hù)者……人生如棋，我愿為卒，雖平凡在卻在最真實(shí)的綻放……
【詳解】
本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作能力。
【審題】
審材料：這篇作文以象棋喻人生，富有哲理性。甲選手喜歡的卒子，雖然不起眼，但一步一步往前拱，只前進(jìn)不后退，最終也能發(fā)揮大作用;就像平凡普通的我們，雖然沒(méi)有特長(zhǎng)，但只要腳踏實(shí)地一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打前進(jìn)，依然能夠取得理想的成就。而炮“要借助另一個(gè)棋子做炮架才能吃掉對(duì)方”，也隱喻我們的人生應(yīng)當(dāng)把握在自己手中，不能受制于人。乙選手不喜歡士、象，是因?yàn)樗鼈冎荒苁丶?，不能進(jìn)攻，但對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，能夠上戰(zhàn)場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)固然可敬，在后方做好服務(wù)工作也同樣值得稱贊;這就告訴我們，無(wú)論處于什么樣的崗位，做好本職工作，你就是最棒的。丙選手認(rèn)為車橫沖直撞，反而無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的作用，這就告訴我們，能力強(qiáng)也要講究方法策略，不然可能會(huì)遺憾終生;而馬“不走尋常直道”能夠出其不意，也隱喻我們的人生，有時(shí)候不要太保守，要敢于突破自我。至于丁選手，他說(shuō)的“沒(méi)有特點(diǎn)”其實(shí)就是他最大的特點(diǎn)，能夠了解并運(yùn)用手里的資源，發(fā)揮出它們?nèi)康膬r(jià)值，這樣的對(duì)手其實(shí)很可怕。
總之，只要考生細(xì)心閱讀材料，聯(lián)想人和人生，總能夠找到自己感觸最深的內(nèi)容來(lái)寫。
審任務(wù)：注意“哪位選手的回答最能觸發(fā)你的思考”，一定要從四個(gè)選手中選擇一位，這個(gè)“最”字要從文中體現(xiàn)出來(lái)，也就是要通過(guò)比較得出“最”有感觸的內(nèi)容;“反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考”也是對(duì)文章內(nèi)容的限制和引導(dǎo)，其中“鑒別與取舍”其實(shí)就是你的人生觀價(jià)值觀的選擇，從而引導(dǎo)考生對(duì)自己定位，對(duì)自己的人生選擇進(jìn)行深度思考。
【立意】
1.平凡人生亦精彩;
2.守好自己的大本營(yíng);
3.智慧人生，鎖定成功;
4.不走尋常路。
【素材】
1. 棋子三十二，“馬走日，象跑田。炮墊一棋轟前邊”。各有各的走法。人生就如走棋，人有千種，路有千條。目光短淺者，總愛(ài)原地踏步;墨守成規(guī)者?？倫?ài)沿襲陳規(guī)陋習(xí)。跟著別人腳跟走，高瞻遠(yuǎn)矚者，方能“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。各人有各人的活法。下棋是一門藝術(shù)，生活更是一門難懂的藝術(shù)。擅長(zhǎng)進(jìn)攻與擅長(zhǎng)防守同樣重要，二者缺一不可。
2. 棋盤上的車可謂是有勇有謀，活動(dòng)自如，做事直來(lái)直去，長(zhǎng)驅(qū)直入，棋盤上每一條直線都是他的軌道，他的戰(zhàn)艦。進(jìn)可底線抽殺攻無(wú)不克，退可看家護(hù)園守如磐石。從不拐彎抹角，威力無(wú)窮，往往得到老將的格外器重。任務(wù)都是他帶領(lǐng)，組織，關(guān)鍵時(shí)刻以大局為重，舍命保帥。炮是我最愛(ài)的一個(gè)子，他隔山打牛的功夫把面前的攔路虎踏成墊腳石。人啊!也如此，換個(gè)思路，角度，攔路虎就會(huì)變成墊腳石。相很笨重，但他們哥倆很忠誠(chéng)地守護(hù)老將。他和士一樣奉行一句話：有人殺我兄弟者，兄弟必殺之。
3. 人生如棋，棋子猶如角色轉(zhuǎn)換的定位，每一枚棋子都有屬于自己的位置。平時(shí)，我們總是偏愛(ài)車、馬、炮等殺傷力強(qiáng)的“強(qiáng)盜”，但是我們又輕視兵卒之類的弱子。其實(shí)，最終直搗黃龍、克敵制勝的，卻往往可能是一個(gè)毫不起眼的小卒。正如關(guān)鍵時(shí)刻，秤砣四兩撥千斤，各有千秋，只是沒(méi)有放到合適的位置。同樣，人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色，每個(gè)人的角色只有分工不同，而無(wú)輕重貴賤之分。因此，千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的安排，更不能向命運(yùn)屈服，只要抱定堅(jiān)定的信念，在平凡的工作崗位上，同樣可以成就一番事業(yè)。平凡中一樣可以孕育偉大，平凡中一樣可以鑄就輝煌。
2022高考語(yǔ)文模擬作文范文3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人在追尋夢(mèng)想時(shí)都會(huì)遭受困難和挫折，然而，這些都是極為正常的事情，我們不能被它們打敗，要想方設(shè)法地克服它們，因?yàn)槲覀冊(cè)谥饓?mèng)路上。
我從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名飛行員。小時(shí)候，每當(dāng)我站在大地上看見(jiàn)一架碩大的客機(jī)從天際呼嘯而過(guò)，我就會(huì)在想象：飛行員的視角一定非常壯觀;有的飛行員運(yùn)送乘客安全到達(dá)目的地，有的負(fù)責(zé)運(yùn)輸救災(zāi)物資到災(zāi)區(qū)，還有的空軍肩扛保家衛(wèi)國(guó)的任務(wù).....這不得不增加了我對(duì)這個(gè)職業(yè)的向往之情和憧憬。
我在心中告訴自己：一定要努力地去追求這個(gè)夢(mèng)想!
首先，想當(dāng)飛行員，學(xué)習(xí)成績(jī)以及學(xué)習(xí)能力尤為重要，從此，我開(kāi)始走上“不歸路”，幾乎每天晚上在家學(xué)習(xí)到深夜，早晨早起復(fù)習(xí)語(yǔ)文，放棄了自己平時(shí)休息的時(shí)間投身于學(xué)習(xí)，成績(jī)也飛快進(jìn)步，從原來(lái)的全段五十多名，進(jìn)不到全段三十多名，在拼搏到全段十幾名，沖刺到全段前十名.....
第二，想當(dāng)飛行員，身體素質(zhì)也極為重要，我原本體質(zhì)挺差，后來(lái)我就開(kāi)始訓(xùn)練體育，我認(rèn)真完成體育老師課上布置的訓(xùn)練任務(wù);暑假早晨頂著火辣辣的太陽(yáng)參加體育鍛煉，每次鍛煉完口干舌燥，衣服褲子像是被水淋了似的，額頭上的汗珠有黃豆般大小，有時(shí)候早餐沒(méi)吃還特別想吐，但是我總會(huì)在心中堅(jiān)定地告訴自己：為了夢(mèng)想，受這點(diǎn)苦算什么?晚上的時(shí)候，我還經(jīng)常與朋友一起去游泳或騎車。在這種強(qiáng)度的訓(xùn)練下，我的體質(zhì)飛快地上升，跑1000米所需的時(shí)間進(jìn)步了2分多鐘。
第三，我認(rèn)為飛行員們的心理素質(zhì)是極強(qiáng)的，他們遇事從不慌張。而我卻不是這樣，以前我每遇到大型比賽、大型考試時(shí)，我都會(huì)緊張得不得了，我的腳會(huì)情不自禁地顫抖，考試時(shí)我的心率非常快，呼吸急促。我清楚地意識(shí)到：這樣是不行的，于是我開(kāi)始去嘗試改變。在上課時(shí)，我積極地舉手發(fā)言，培養(yǎng)膽量，晨會(huì)上臺(tái)播報(bào)新聞，與此同時(shí)，我也常常參加一些科技答辯比賽.....我的心理素質(zhì)越來(lái)越好，也不太會(huì)緊張了，我感覺(jué)特別棒。
也許，在逐夢(mèng)路上，我可能還會(huì)遇到更多、更大的困難或挫折，但我不會(huì)放棄，我會(huì)去拼，朝著我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想，大步向前，克服困難與挫折，永不向它們低頭。
在逐夢(mèng)路上的少年，加油!
2022高考語(yǔ)文模擬作文范文4
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
每個(gè)生命的形態(tài)是不同的，每個(gè)生命的軌跡和力度也是不同的，這決定了每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。有的人像太陽(yáng)，散發(fā)出無(wú)窮的光芒，給人以溫暖和力量;有的人像月亮，借助太陽(yáng)的照射，用微弱的光亮給人以希望……綻放自己的光彩，這就是生命的意義。
根據(jù)上述材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
【佳作賞析】無(wú)論日月，皆有光輝
談到生命，蕭紅在《呼蘭河傳》里寫了這么一段話：“逆來(lái)順受，你說(shuō)我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著很危險(xiǎn)，我卻自以為得意。不得意怎樣?人生是苦多樂(lè)少?！?/p>
從中我們可以窺見(jiàn)的是，衡量生命的意義，并不在于他人的評(píng)定是非，而在于自己。
很多時(shí)候，我們習(xí)慣將生命囚禁在約定俗成的鐐銬里，企圖用同一個(gè)準(zhǔn)則去猜想他人的生命。這當(dāng)然難免武斷，因?yàn)樵谖覀冄壑?，好像只有犧牲和無(wú)私的奉獻(xiàn)才具有成為“英雄”的資格，好像只有仕途順利、盆缽皆滿才算得上“成功”的生命——如本雅明所說(shuō)：“一名在二十二歲就死去的詩(shī)人，在他生命里的每時(shí)每刻，就是一名在二十二歲就死去的詩(shī)人?！?/p>
但我們應(yīng)當(dāng)明白，生命的精彩和復(fù)雜，是絕不能夠被死亡復(fù)刻，被世俗所禁錮的。
每個(gè)人的生命有屬于每個(gè)人自我的軌跡和意義。這些屬于自己的光彩，是構(gòu)成這個(gè)世界的萬(wàn)千元素。很多時(shí)候我們懷疑自己渺小的力量究竟能否撼動(dòng)大樹(shù)，我們?yōu)槲淳沟氖聵I(yè)和遺憾而埋怨自己，就像王小波說(shuō)，自己在21歲的黃金年代，坐在屋檐下看著天暗下去，“感到自己的生命被剝奪了”，害怕著自己就這樣衰老下去，直至死亡也無(wú)法變成“天上半明半暗的云”?？赡拘恼f(shuō)，生命就是時(shí)時(shí)刻刻不知如何是好。而某種意義上，這些迷惘與自我懷疑恰恰造就了我們的獨(dú)一無(wú)二。
如大家所知曉的那樣，西西弗斯是荒誕的英雄，這既出于他的激情，也出于他的困苦。他的生命在徒勞又無(wú)望中消耗殆盡，但加繆說(shuō)，他又是快樂(lè)的。盡管他對(duì)諸神的蔑視，對(duì)死亡的憎恨，對(duì)生命的熱愛(ài)，使他吃盡苦頭;盡管竭盡渾身解數(shù)，卻落個(gè)一事無(wú)成，但這是熱戀此岸鄉(xiāng)土必須付出的代價(jià)。而這代價(jià)，就像我們每個(gè)普通人在實(shí)現(xiàn)自我生命意義時(shí)所要向自己提問(wèn)的：你是否看清生活的真相，卻仍熱愛(ài)它?
我們的力量有強(qiáng)有弱，但生命的力量卻無(wú)關(guān)強(qiáng)弱。在綻放自我的意義時(shí)，在我們于平坦的大路和西西弗斯堆起石頭的路之間做出選擇時(shí)，我們已在交付著真心。無(wú)論日月，皆有光輝。
我希望我們每個(gè)人都對(duì)自己抱有信心，相信無(wú)論平凡還是偉大，都有意義，無(wú)論是微弱還是熱烈，都能無(wú)悔地創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。生命是開(kāi)放的，所有可能性都能在連接中產(chǎn)生創(chuàng)意。人是會(huì)思想的蘆葦，脆弱卻囊括了一個(gè)特殊的宇宙。我們都能創(chuàng)造這一片宇宙，這是我們之所以高貴的原因，也是我們生命的意義。
2022高考語(yǔ)文模擬作文范文5
材料一：《荀子?王霸》言：“國(guó)者，天下之大器也，重任也。
材料二：心中常有“國(guó)之大者”，就要敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為。李大釗為國(guó)盡責(zé)，走向刑架，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身;抗美援朝志愿軍毅然決然跨過(guò)鴨綠江，肩負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的重?fù)?dān);黃大年心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，用行動(dòng)詮釋“振興中華，乃我輩之責(zé)”的赤于之心;張定宇身患漸凍癥，依然奮戰(zhàn)抗疫一線，以奔跑的姿勢(shì)，從病毒手里搶回更多病人……
作為高三即將畢業(yè)的新時(shí)代青年，正處于人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以上材料給正在追求未來(lái)的你怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合材料與現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)材料作文的理解與掌握。首先理解材料，材料一表示治國(guó)是極為重大的事，一定要認(rèn)真選擇立國(guó)之道和治國(guó)之人，強(qiáng)調(diào)了國(guó)家的重要性。材料二列舉了李大釗、志愿軍、黃大年、張定宇等“國(guó)之大者”的事跡，強(qiáng)調(diào)了這些人為國(guó)家的付出與奉獻(xiàn)。因此，可以得出這兩則材料與國(guó)家相關(guān)，“作為高三即將畢業(yè)的新時(shí)代青年，正處于人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”是作文給出的作文環(huán)境，也是學(xué)生的實(shí)際狀況，學(xué)生可以聯(lián)系自己與國(guó)家的關(guān)系，結(jié)合自身看到的、聽(tīng)到的、感知到的一些事情組織寫作。
參考立意：
未來(lái)的國(guó)家屬于我們(青少年)。
甘于奉獻(xiàn)，無(wú)悔青春。
青春，也是報(bào)國(guó)靚麗的一道風(fēng)景線。
【解答】
青春的擔(dān)當(dāng)
曾子曾說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！边@句話告訴我們，人應(yīng)該懷著遠(yuǎn)大理想，承擔(dān)起自己的責(zé)任，走向漫漫征途。學(xué)完《論語(yǔ)》后我一直在想，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)究竟是什么?
疫情讓我對(duì)責(zé)任有了難以名狀的感觸。新冠病毒肆虐的艱難時(shí)刻，我們看到習(xí)近平總書記親自部署控制疫情，看到人民軍隊(duì)如天兵天將速降武漢，這，是擔(dān)當(dāng)。我們看到熱心企業(yè)慷慨解囊、鼎力相助，物資緊缺之時(shí)，市面上出現(xiàn)了五菱牌口罩、紅豆牌防護(hù)服……社會(huì)需要什么，我們就造什么，這，是擔(dān)當(dāng)。志愿者們勇敢奉獻(xiàn)、華僑盡己所能捐贈(zèng)物資、全國(guó)人民守望相助、萬(wàn)眾一心、眾志成城。正是所有人都努力承擔(dān)起了屬于自己的那份責(zé)任，中華民族才能在一次次的苦難中砥礪前行。這就是中國(guó)人的擔(dān)當(dāng)。
但我又感到有些迷茫。家國(guó)危難時(shí)刻，現(xiàn)在的我們，可能上不了戰(zhàn)場(chǎng)，做不了科研。此刻，我們又該如何盡責(zé)呢?
一次主題為“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的班會(huì)引導(dǎo)我去思考：何為責(zé)任，如何盡責(zé)、誰(shuí)是盡職盡責(zé)的榜樣。眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影，他大汗淋漓，在大家跑操筋疲力盡之時(shí)，用微啞的嗓音，喊著“一、二、一”時(shí)刻提醒著班級(jí)跑操隊(duì)伍中步子不協(xié)調(diào)的同學(xué)，這聲音在體委口令的間隙若隱若現(xiàn)。不僅使班級(jí)的隊(duì)伍越發(fā)整齊，更讓快要堅(jiān)持不住的我們步伐更加有力。前面?zhèn)鱽?lái)老師的贊許聲：“四班跑操真有進(jìn)步。”我看見(jiàn)，他笑了。這是我班副班長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)。仔細(xì)感受，這樣的例子在我們身邊比比皆是。班長(zhǎng)自習(xí)課維持紀(jì)律、衛(wèi)生委吃苦受累卻從不抱怨、學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)走班作業(yè)耗時(shí)耗力，班級(jí)狀元開(kāi)騰訊會(huì)議為大家答疑解惑……這些平凡的小事，都足以讓我動(dòng)容。我看到了全班人的擔(dān)當(dāng)，推而廣之，我更看到了全校人的擔(dān)當(dāng)。上至堅(jiān)持防控工作的老師，下到樓道站崗的學(xué)生會(huì)同學(xué)，正是他們的擔(dān)當(dāng)給我們營(yíng)造了適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾在一次會(huì)議中指出：“民族振興是青年的責(zé)任，這要求我們?cè)趽?dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)?！边@并非要求我們做一件驚天動(dòng)地的大事，而是從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中磨練自己，在未來(lái)承擔(dān)一方責(zé)任、建設(shè)一方水土，一起見(jiàn)證中華民族偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)的那一天，那一天，必定風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安。
那如果危難再次降臨呢?
從多年前非典爆發(fā)，到如今新冠肺炎肆虐，當(dāng)年的學(xué)生已經(jīng)走上前線筑就中國(guó)抗疫的血肉長(zhǎng)城，他們的職業(yè)無(wú)關(guān)輕重，唯見(jiàn)光榮。請(qǐng)大家試想一下，我們是否愿意在國(guó)難燃眉時(shí)挺身而上，忘記個(gè)人安危，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)?一代人有一代人的責(zé)任，國(guó)家與民族的未來(lái)將擔(dān)負(fù)于我們的肩膀之上，若此時(shí)我們能在擔(dān)當(dāng)中歷練、在盡責(zé)中成長(zhǎng)，彼時(shí)我們必定不畏任重道遠(yuǎn)，在漫漫長(zhǎng)路上走的無(wú)比堅(jiān)定。哪怕只是一簇火苗，總有一天也可能有燎原之勢(shì)。
吾輩不該茍且，不該退縮。倘若世界黑暗，我們就是彼此之間的微光。中華民族希望的火炬，在一代又一代青年手中不斷傳遞，從未停息。
2022高考語(yǔ)文模擬作文范文6
木秀于林，風(fēng)必摧之。這句話大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)，意思是樹(shù)木如果處于林子中的位置，必然會(huì)受到大風(fēng)的摧殘。其實(shí)這句話還有后文，它的下半句，真正道盡了人性的真諦。
行高于人，眾必非之。這句話的意思就是，如果你的德行高于眾人，那么必然會(huì)受到其他人的非議?？鬃釉唬骸耙?jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！钡@畢竟是圣人的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于大多數(shù)人，看到比自己優(yōu)秀的人，想到的不是見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，而是誹謗他，背后給他穿小鞋。一塊美玉，如果自己得不到，寧愿將它毀壞，這就是人性的丑陋心理。
對(duì)于人性，我們無(wú)力改變，能做的就是保全自己。如何能避免出現(xiàn)這種局面，我個(gè)人認(rèn)為有兩種方法，各位看看有道理嗎。
第一種，學(xué)會(huì)隱藏自己的實(shí)力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，往往是最出風(fēng)頭的人容易受到非議。除非你有絕對(duì)的實(shí)力，可以不理會(huì)他人的看法。否則在此之前，先學(xué)會(huì)隱藏自己的實(shí)力，暗中積蓄自己的力量，厚積薄發(fā)。
三國(guó)時(shí)期的賈詡，堪稱謀士智慧的典范。在投靠曹操之后，賈詡始終低調(diào)，不爭(zhēng)名奪利，不結(jié)交權(quán)貴。最終位列三公，在亂世中得以善終。反面例子就是楊修，恃才放曠鋒芒畢露，最終聰明反被聰明誤，把小命都丟了。
第二種，離開(kāi)當(dāng)前的環(huán)境，尋找更廣闊的天地。如果你在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，一直都是最頂尖的人才，那么你要反思，是不是團(tuán)隊(duì)實(shí)力太差。如果周圍的人實(shí)力都不如你，你在這個(gè)環(huán)境中很難取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。長(zhǎng)此以往，在其他人的影響下，你的層次也會(huì)被拉低。
嘗試跳出當(dāng)前的環(huán)境，和優(yōu)秀的人共處，耳濡目染，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，才能讓自己不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，當(dāng)隊(duì)伍中有比你更優(yōu)秀的人，你也能免于被眾人打壓的局面。
行高于人，眾必非之。仔細(xì)斟酌，古人的智慧，確實(shí)有值得我們深思和借鑒的地方。
2022高考語(yǔ)文模擬作文范文7
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2020年11月，網(wǎng)上紅了一篇演講，紅了一個(gè)短片。
紅了的演講是清華大學(xué)副教授劉瑜的《我的女兒正勢(shì)不可擋地成為一個(gè)普通人》。劉瑜在演講中提到了現(xiàn)在孩子普遍的焦慮、抑郁癥、空心病等，她試圖論證，在當(dāng)今社會(huì)，如果一個(gè)人選擇“放棄成功”，也未必是壞事，認(rèn)識(shí)自我、接納自我，是最重要的人生功課。演講內(nèi)容因?yàn)椤捌胀ㄈ恕比齻€(gè)字引發(fā)極大爭(zhēng)議，支持者認(rèn)為拿到了破除教育焦慮的解藥;反對(duì)者則稱：“勸你看開(kāi)，不是真的讓你看開(kāi)，而是讓你認(rèn)命?！?/p>
紅了的短片是《你知道中國(guó)人有多拼嗎》：凌晨四點(diǎn)，加班的程序員關(guān)了燈，卻下了一天的疲憊;與此同時(shí)，早餐店的老板開(kāi)了燈，開(kāi)啟了一天的勞作;為了工作，讓老板隨時(shí)能聯(lián)系到你，你習(xí)慣24小時(shí)開(kāi)機(jī);你也可能因?yàn)楣ぷ鳌粋€(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)的手術(shù)，習(xí)慣很久不回消息;剛下班的你來(lái)不及吃上一口飯，為了家庭轉(zhuǎn)身變身“騎士”……
讀了上面的材料，你對(duì)“普通人”有什么樣的思考和感悟呢?請(qǐng)你寫一篇文章，在班會(huì)課上，做一個(gè)“我愿意成為這樣的人”的主題發(fā)言。
要求：自定立意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。
《身平凡，心不凡》
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天，我演講的題目是：身向平凡，心為不凡。
倘若我說(shuō)，我一生中最大的理想是想做一個(gè)“普通人”，不知大家是否會(huì)感到奇怪?的確，作為“Z世代”的一員，我們從小接受“競(jìng)爭(zhēng)教育”，“平凡”與“普通”成了反面教材，是懶惰、消極的代名詞。但我想成為的”普通人”絕非如此。他不是魯迅先生筆下麻木、無(wú)能，整口在茶館中消磨生命的“看客”，而是悅納自我，樂(lè)于拼搏，卻更懂得放棄的智者形象。
放棄，有時(shí)不只是一種魄力，更是一門藝術(shù)。雄獅追逐獵物，不因付出的“沉沒(méi)成本”破釜沉舟;獵鷹捕食青鳥，愿為手中所得放棄整片森林。而選擇“放棄得不到的成功”的我們，并不希望人生苦短、及時(shí)行樂(lè)，只愿在匆匆的一生中，與自我和解，減掉一些浮華的功利心。
波茲曼曾說(shuō)：“我們終將毀于我們所熱愛(ài)的事物?！本W(wǎng)上泛濫的成功學(xué)、厚黑學(xué)等等，無(wú)疑成了這句話的最好注腳。在媒介創(chuàng)造的巨大“隱喻”下，成功不再是某種人的特點(diǎn)，而變成了人人都應(yīng)拼命追求的目標(biāo)。低門檻的發(fā)聲平臺(tái)，看客經(jīng)濟(jì)、眼球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兼雜部分人的推波助瀾，將財(cái)、地位、名聲、權(quán)力與成功劃上了等號(hào)，引得無(wú)數(shù)人陷入其中，欲出而不得。
千年前，儒家已有“君子不器”的說(shuō)法，“修身，齊家，治國(guó)，平天下”成為當(dāng)時(shí)社會(huì)共識(shí)。劉瑜教授的演講，是對(duì)“修身”概念的闡述;而那部紅遍全網(wǎng)的短片，是一個(gè)個(gè)“普通人”對(duì)“齊家”的身體力行。倘若我們心敬先賢，以成為新時(shí)代之君子為己任，那放棄當(dāng)下主流的成功觀，并不是驚世駭俗之事。而面對(duì)經(jīng)史著作，“高山仰止，景行行止”，以最平凡的姿態(tài)，潛心面對(duì)千年傳承，也不失為“平凡中的不凡”。當(dāng)然，追求成功并不是可恥的事，各家著作也自有他人來(lái)研究。唯愿大家不被所謂的“成功學(xué)”捆住手腳，不將成功作為發(fā)展的終點(diǎn)。
《古詩(shī)十九首》有言：“生年不滿百，常懷千歲憂?！蹦械木又畱n，遠(yuǎn)不止成功之憂?？v使在最平凡的崗位，也能完成高貴的事業(yè)。無(wú)數(shù)星辰匯聚為斑斕星空，億萬(wàn)水滴奔涌出無(wú)盡浪花。愿大家接納平凡，有一份光，發(fā)一份熱，方能心向不凡。我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!
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