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致畢業(yè)生[模版]1

? ? ? ? ? ? 致畢業(yè)生：前五年關(guān)注加速度而非速度 閱讀(1)下一篇：小悅悅不是我們談...|返回日志列表評論

　　臥槽，在極其蛋疼的英語論文的物極必反下以極其扯淡的安慰自己放松的理由逛空間居然看到這篇這么有深度的東西吶，你，值得擁有，事到如今，哥也不藏著掖著鳥，其實這篇文章：發(fā)表在 事業(yè)規(guī)劃|由 蔡子方|2010年10月14日| 695 views 5 標(biāo)簽: 人生規(guī)劃, 大學(xué)生, 架構(gòu), 職業(yè)規(guī)劃，還猶豫什么，趕緊拿起手中的鼠標(biāo)點擊吧。。

　　閱讀我的博客，可能沒有直接的獲得，比如說，通常不會閱讀到具體的某些營銷理論，或者是哪些最新的資訊。因此以常規(guī)眼光來看，本博的存在價值需要接受質(zhì)疑。然而，你可能會發(fā)現(xiàn)本博客文字中思想的流動性，就像一灣泉水逐漸滲入地下，無聲無息不知蹤影，實則已在事物內(nèi)里中探尋。信息爆炸時代，我們需要做的不只是盡可能獲得更多的信息，關(guān)鍵的過程在于我們?nèi)绾伟延杏玫男畔w類到思維框架當(dāng)中，以便在日后的生活與工作中發(fā)揮作用，避免如過眼云煙般地僅流于淡資。這個過程的關(guān)鍵節(jié)點，則在于思考并發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)。思考的過程通常是痛苦的，就好比我們在工作當(dāng)中，不需動用大腦的重復(fù)性勞動往往是我們的另一種休息方式，但一旦腦體并用，思維必然集中，身體機能充分調(diào)動，勞累程度不言自明。但是，一旦有了“第一次”，經(jīng)驗便生成并獲得儲存，也就為未來遇到同類事情鋪設(shè)了有一條快速而省力的捷徑。因此，思考并有所獲再思考的循環(huán)，是痛并快樂著的循環(huán)，人正是在這一循環(huán)中實現(xiàn)螺旋式上升，無論是工作或是生活，均遵循此規(guī)律。

　　我們會發(fā)現(xiàn)，螺旋式上升的速度因人而異，有些人用半年走完別人用兩年走過的路，有些人卻長期地原地踏步。是 IQ的問題嗎？據(jù)我所知，絕大多數(shù)人的IQ水平都在110 — 120之間。是努力程度不同嗎？這當(dāng)然是其中的重要因素，把一分鐘掰作兩分鐘使，則半年等同于常人的一年，依此類推。不過，似乎還是有這么一部分人，不見得不努力，卻還是獲得不了同比例的提升，類似我們求學(xué)時經(jīng)常耳聞的“死讀書”。這又為何？

　　有沒有發(fā)現(xiàn)上述問題其實具有相關(guān)性，就如事業(yè)、工作、生活當(dāng)中，要解決好問題，需要系統(tǒng)地解決，這個思路其實在我們老祖宗的中醫(yī)學(xué)當(dāng)中已經(jīng)有完美體現(xiàn)，五臟六腑通過經(jīng)脈互相作用，中藥本身就是讓全身恢復(fù)協(xié)調(diào)性來解決某個臟器的癥狀。因此，學(xué)會系統(tǒng)地看待問題，是看清本質(zhì)與解決問題的關(guān)鍵所在，也是思考力不斷突破自身瓶頸，向更高境界進發(fā)的基礎(chǔ)，好比高樓拔地而起是一層層往上疊加的系統(tǒng)建設(shè)。

　　如果說在校時還有老師領(lǐng)路，還有應(yīng)試教育給予的明確目標(biāo)，那么，跨出校園后的人生每一步路，則完全由自己去遵循自己所制定的人生戰(zhàn)略，不斷地以前人的經(jīng)驗及環(huán)境的變化為參考，去調(diào)整每一個步伐。每一步都關(guān)鍵，不可能存在兩個完全相同的人生，就如同一時間不可能踏入兩條河流，每一次決定都將影響著未來，就如蝴蝶效應(yīng)。

　　回顧我最近兩年所走的歷程，開始越來越明顯感覺到思維力對于人生的巨大作用，兩年間由一張行業(yè)內(nèi)的白紙，到公司副總，回頭總結(jié)這一線條，對我而言極其明晰。并且，現(xiàn)已形成的加速度會越來越快。在帶領(lǐng)公司團隊的過程中，我也樂于分享自己的成長過程，尤其是那些年齡相仿的同事，作為80后，這一代人形成的代際特征我深有體會，他們活在一個中國人文重建期的開端，思想上糾結(jié)的是兩個不同歷史時期承接帶來的種種沖突，因為沒有前人之路可以仿效，人文與物質(zhì)開拓者這雙重角色，是新的歷史角色，80后是前浪，宿命感濃重，因為只有兩種歸宿，要么死在沙灘上，要么必須肩負披荊斬棘的開拓任務(wù)，沖破大環(huán)境構(gòu)建的孽障，這是多么宏大的一個歷史景象。

　　思考力就如一把尖刀，它能劃破孽障，看清自我，并俯視中國人文與物欲全景，讓人尋得發(fā)展蹊徑。眼見大多數(shù)同齡人過早地陷于物質(zhì)的迷局，背上沉重的物質(zhì)與精神雙重負擔(dān)，如何在成功的同時修得完人，這是一個代際難題。這一難題的解決是有黃金時間的，過了就過了，就如人的本性決定于兒童期那樣不可逆。黃金時期的時限為進入社會的前三年至五年，中國教育體制下帶出來的孩子，99%沒有形成成熟的價值觀與人生觀，沒有學(xué)會批判性思考的能力（也就是客觀看待任何現(xiàn)象），而且往往被教育得功利化，應(yīng)試本身就是一種功利?！虼?，這三到五年的時間，是推翻自我、建立自我的過程，是拓展視野形成價值觀的過程，是重新界定方向樹立目標(biāo)的過程——這些過程的重要性，在于讓人生聚焦，戰(zhàn)略的作用之一就在于聚焦，然后才是規(guī)劃分成有時間排序、有重要性排序的各個系統(tǒng)項目。

　　人生的賽道，起點極其重要，這三到五年，已經(jīng)拉開距離，衡量差距的標(biāo)準(zhǔn)，是加速度的大小。而加速度的形成，又以思維格局、動力的大小與持續(xù)性、搭建在系統(tǒng)之上的思考力為基礎(chǔ)。

　　請盡量放開心態(tài)反復(fù)揣摩上述兩段文字，拋開作者不是名人、不是成功企業(yè)家這些陳腐的觀念，公信力只是你在判斷信息價值的快速通道，但往往快餐式的做法會讓你錯過眾多美妙風(fēng)景。也請盡量不要帶著功利心來衡量信息的價值，功利只會讓人短視，只會讓人低頭走路，往往人生的最大浪費在于撞上南墻后折回的時間。

　　結(jié)合著本人的管理經(jīng)驗，尤其是幫助眾多同齡下屬理清定位思路的經(jīng)驗，也作為自己思路的進一步梳理，下面是我列出的入社五年框架搭建：

　　一、不斷檢視自己的價值觀形成。問自己有沒有一條值得以生死捍衛(wèi)的底線來獲得答案。只有形成了，你的意識才不會隨波逐流，你的人生才不致于充滿矛盾（當(dāng)然，沒有矛盾是不可能的），你的思維才會清晰（有直接影響，如果連自己都看不清，憑什么去觀察他人與社會）。

　　二、把一切功利化的瑣碎都拋開。不要急著追求票子房子車子，說到底，這些只是成功路上的順便獲得，前提是足夠努力。當(dāng)你能想到這一步，恭喜你，一是你已經(jīng)開始有了共贏的思路，二是你的包容性會更強，你的社會關(guān)系會很和諧，成就是在共贏與和諧中產(chǎn)生的，這是正道。

　　上述兩點能保證你是個好人，但不是成功的必要條件，而且，每個人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣，因此，也就有了下面這一點。

　　三、明確人生座標(biāo)。這是讓你思維再度清晰的必要思考，泛一點說是你要成為什么樣的人，具體說是你希望實現(xiàn)的人生價值組成是什么樣的，一般是對家庭（甚至家庭）的責(zé)任（親情，孝順與否以及孝順的程度）、對朋友的責(zé)任（友情，你是損友還是益友）、對公司的責(zé)任（你的承擔(dān)與獲得，承擔(dān)越多，獲得越多）、對社會的責(zé)任（創(chuàng)業(yè)時作為企業(yè)公民的思考）。如果你的目標(biāo)是企業(yè)家，那須要立即一刻不停地檢視自我、調(diào)整自我，找榜樣、學(xué)先進，要成為什么樣的人，先養(yǎng)成那類人的習(xí)慣，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，而非激情的瞬間。如果你的目標(biāo)是公司高管，職業(yè)規(guī)劃相對好做，能力架構(gòu)、社會資源是兩個核心指標(biāo)。

　　四、架構(gòu)好能力提升的順序。我歸納的能力層次分為：技、術(shù)、道。技是指操作層面的，比如你打字的速度、處理文件的速度、文字功底等等，它是基礎(chǔ)，效率就是價值，尤其對剛畢業(yè)的小孩來說，這是價值的核心體現(xiàn)。術(shù)是綜合應(yīng)用層面，比如你的系統(tǒng)思維能力，待人接物的成熟度、對公司各方各面的綜合認知等等，這是中層管理者的指標(biāo)。道是戰(zhàn)略層面、價值觀層面，比如你對行業(yè)是否有系統(tǒng)而前瞻的認知，對商業(yè)模式有無思考，共贏的思維有無形成，正確的自我價值觀有無形成，這一層面是職業(yè)經(jīng)理人與老板之間的跨度，而具備這一層面的人，也必然在職業(yè)經(jīng)理人道路上比別人走得更遠。

致畢業(yè)生[模版]2

　　致 謝

　　隨著這篇本科畢業(yè)論文的最后落筆，我四年的大學(xué)生活也即將劃上一個圓滿的句號?；貞涍@四年生活的點點滴滴，從入學(xué)時對大學(xué)生活的無限憧憬到課堂上對各位老師學(xué)術(shù)學(xué)識的深沉沉湎，從奔波于教室圖書館的來去匆匆到業(yè)余生活的五彩繽紛，一切中的一切都是歷歷在目，讓人倍感留戀，倍感珍惜。

　　四年XX大學(xué)的學(xué)習(xí)生活注定將成為我人生中的一段重要旅程。四年來，我的師長、我的同學(xué)給予我的關(guān)心和幫助，使我終身收益，我真心地感謝他們。接近兩個月的畢業(yè)實驗終于接近了尾聲，本文在XXX老師的悉心指導(dǎo)下順利完成的，XXX老師在課題選定、制定實驗方案、實驗難題解決到最后論文完成的過程中用他淵博的知識對我耐心指點，讓我覺得受益匪淺。其嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力，與無微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。我將終生難忘老師對我的悉心指導(dǎo)，在此特向X老師致以衷心的謝意!向他無可挑剔的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)認真的治學(xué)態(tài)度、深厚的專業(yè)修養(yǎng)和平易近人的待人方式表示深深的敬意!同時非常感謝XX師姐在實驗和學(xué)習(xí)中對我的耐心指導(dǎo)和細心的幫助，以及在論文編寫過程中得到XX的幫助，讓我能更有效的完成論文排版工作，在此深表感謝！

　　此外，本文參考了大量雜志期刊和專業(yè)叢書，由于參考期刊太多，不能一一注明，敬請原諒并向所有作者和刊物致以誠摯的謝意!由于本人水平有限，紕漏之處在所難免，懇請各位老師諒解。

致畢業(yè)生[模版]3

　　人事代理服務(wù)指南

　　走出校園，步入社會，意味著你進入了人生的下一階段。將要面臨新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)在校園里所學(xué)不到的社會知識。在這里，第一個要了解的就是自己的人事檔案和人事關(guān)系如何處置。

　　首先了解人事檔案的重要性。人事檔案是作為個人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、政治面貌、品德作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、知識水平、工作業(yè)績等內(nèi)容的文件材料集中整理并保存起來以備查考的歷史記錄。它是歷史地、全面地考察和正確選拔使用人才的重要依據(jù)、是國家檔案的重要組成部分。對個人來說，人事檔案更是與個人工作發(fā)展、學(xué)習(xí)深造、福利待遇緊密相關(guān)。根據(jù)中組部和國家人事部《流動人員人事檔案管理暫行規(guī)定》（人發(fā)[1996]118號）明確規(guī)定，流動人員人事檔案管理機構(gòu)為縣以上（含縣）黨委組織部門和政府人事行政部門所屬的人才流動服務(wù)機構(gòu)，其他任何單位不得擅自管理流動人員人事檔案；嚴(yán)禁個人保管他人人事檔案。所以，對于畢業(yè)以后沒有落實工作單位的畢業(yè)生，或者工作單位不接收人事檔案的畢業(yè)生，應(yīng)該及時把人事檔案交由政府人事行政部門所屬的人才交流服務(wù)機構(gòu)進行管理，并辦理人事代理手續(xù)。

　　其次了解人事代理對畢業(yè)生的作用。人事代理包括保存人事關(guān)系人事檔案，實習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級，連續(xù)計算工齡等十

　　項內(nèi)容。人事代理對畢業(yè)生有三大作用：一是只要畢業(yè)生辦理人事代理，履行相關(guān)義務(wù)，無論畢業(yè)生到國有企業(yè)或私企外企工作，都可以享受到國家規(guī)定的相關(guān)人事待遇。如：評定職稱，轉(zhuǎn)正定級等。二是人事代理打破了就業(yè)中城鄉(xiāng)、區(qū)域、部門、行業(yè)、身份、所有制等限制，有利于畢業(yè)生在不同所有制、不同性質(zhì)單位之間、不同區(qū)域之間自由擇業(yè)就業(yè)，有利于保障畢業(yè)生的合法權(quán)益。三是辦理了人事代理即相當(dāng)參加工作，人才交流服務(wù)中心可為你辦理集體戶口，黨（團）組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、實習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級，連續(xù)計算工齡等業(yè)務(wù)。對于工齡，通俗來講，就是如果你進入機關(guān)事業(yè)單位，工齡可從你人事代理開始時間連續(xù)計算。另外，現(xiàn)在公務(wù)員招錄要求有基層工作經(jīng)驗，而辦理人事代理，就是你工作經(jīng)驗在你檔案材料中的體現(xiàn)。

　　如果你有就業(yè)意向，請到“職業(yè)介紹”窗口辦理求職登記手續(xù)，以便我縣企事業(yè)單位招聘工作人員時及時與你聯(lián)系。

　　聯(lián)系電話：, ***

　　聯(lián)系人：王寧

　　廣宗縣人才交流服務(wù)中心

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