下面是范文網(wǎng)小編收集的唱給老師的歌作文模板6篇 寫給老師的一首歌作文,供大家參閱。
唱給老師的歌作文模板1
每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理;是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游;是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙……所以,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!
大愛無言,真愛無怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏;老師的毫無怨言,使我們敬佩;老師的盡職盡責(zé),使我們崇仰?!傍f有反哺之恩,羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁,盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國(guó)的花朵;老師猶如冬天里的一絲火光,是我們感到溫暖;老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路……
讓我們感謝老師的恩德和教誨,師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的:猶如巍峨的高山令我們仰望;猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評(píng),是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì),是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì)是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!
感謝老師,常常汗顏。感謝老師,血涌心田。老師對(duì)我們的愛和鼓勵(lì),就像春暉融雪,使一切復(fù)蘇,萬物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都來得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn),老師的毫無怨言,老師的盡職盡責(zé),老師的春暉融雪,老師的雪中送炭……
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
唱給老師的歌作文模板2
本人想為物理老師立傳很久了,今天借此機(jī)會(huì),一吐為快,物理老師外傳。
粗心的人一定沒發(fā)現(xiàn),像我這樣細(xì)心的人,經(jīng)過幾個(gè)月的相處,發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于他的事情,不信,你聽著——
看,他那樣
記得剛開學(xué)就聽消息靈通的人說我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇:他到底帥不帥,酷不酷?其結(jié)果讓人大吃一驚。他,跟“酷”絲毫也聯(lián)系不起來,不過,我們還是給了他熱烈的掌聲。后來,仔細(xì)一瞧,我不禁拍案叫絕:他留著靚靚的短發(fā),厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛,鼻子小小的,可與此相反的是,他的嘴特別大。人們都說薄嘴唇的人能說會(huì)道,但經(jīng)過幾個(gè)月的發(fā)現(xiàn),厚嘴唇也毫不遜色,從老師這張嘴里迸發(fā)的話語里,總是那么的熱情、生動(dòng)、流暢-------
聽,他那話對(duì)物理老師的第一印象是他總是板著臉,雖然他才剛剛二十幾歲,卻嚴(yán)肅得個(gè)白發(fā)老者,不過,我錯(cuò)了,錯(cuò)得好離譜,誰說物理老師總是板著臉,他真得很搞笑。
記得他給我們上第一堂課時(shí),我們班一些人有愛插嘴的習(xí)慣,很多老師都無可奈何,他一上場(chǎng),情況就改變了。
“同學(xué)們,現(xiàn)大我們來學(xué)習(xí)參照物這節(jié),我們來說月亮在云中穿行,”這時(shí),他卻說出語出驚人的一句,“好美?。 闭f完,我們哄然大笑,這時(shí)物理老師說:“希望你們千萬不要說此類的話,否則后果自負(fù)?!?/p>
我們很喜歡這樣的物理老師。
唱給老師的歌作文模板3
彭老師不僅是我班主任,還是我的語文老師。你們想知道她是一位什么樣的老師嘛?請(qǐng)聽我慢慢道來!
白里透紅的臉蛋,像一對(duì)通通的蘋果。一雙銳利的眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的小心思。他講課的聲音有時(shí)清脆悅耳,有時(shí)聲如洪鐘。
彭老師不僅是一位負(fù)責(zé)任的老師,而且對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。如果上課時(shí),她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)搞小動(dòng)作,她手里拿著小木棍迅雷不及掩耳之勢(shì)地沖向那位同學(xué),嚇得全班同學(xué)屁滾尿流!那位同學(xué)肯定會(huì)挨兩棍,還會(huì)被扣操行分,誰叫他上課不認(rèn)真聽講?彭老師也是為了同學(xué)們能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)。每學(xué)期開始,她都會(huì)幫班上的同學(xué)每人整理一份詞語單,這樣同學(xué)們用起來很方便。每天堅(jiān)持給我們聽寫,她直到讓我們掌握完才去食堂吃飯。飯已經(jīng)涼了,但是老師沒有一句怨言,她心里也很開心!她不但讓我們?cè)跁险J(rèn)真做好筆記,而且還會(huì)把書收上去,修改筆記!這樣我們更加能理解文中和詩(shī)中的意思。這是彭老師最與眾不同的地方。如果班上有同學(xué)打架,彭老師立刻會(huì)叫上打架的同學(xué)去辦公室,她會(huì)了解事情的經(jīng)過,并且會(huì)懲罰他們站十五分鐘,最后同學(xué)就和平相處。
謝謝彭老師讓我懂得了全心全意地奉獻(xiàn),確不求一點(diǎn)回報(bào)的精神。這就是偉大的老師!
唱給老師的歌作文模板4
我們班的韓老師大約二十多歲,她那烏黑的頭發(fā)閃著光亮,又大又亮的眼睛上架著一副眼睛,老師的聲音十分動(dòng)聽,像百鳥齊唱一般,老師的身材不胖不瘦剛剛好,我十分喜歡我的老師。
韓老師是一位善良、溫柔的好老師。還記得我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候,學(xué)校組織我們?nèi)デ镉?。我們?nèi)?、四年?jí)去通州職業(yè)樂園。我在車上暈車,把吃的話梅都吐了出來,老師走到我的身旁,關(guān)心地對(duì)我說:“孩子,怎么樣了,堅(jiān)持一會(huì)兒,下了車就會(huì)好了?!惫妫萝嚭?,我感覺舒服多了,和同學(xué)們一起高興地走進(jìn)了公園。
走進(jìn)公園,老師先領(lǐng)著我們?cè)诶锩孓D(zhuǎn)了一圈,熟悉一下里邊的環(huán)境,告訴我們衛(wèi)生間的位置,叮囑我們活動(dòng)時(shí)間和集合時(shí)間。我們最后分成了四組,按小組去活動(dòng),就這樣我們?cè)诠珗@里度過了快樂的一天。
下午,我們?cè)摶厝チ?,一想到暈車,我就發(fā)愁了。韓老師好像看穿了我的心思,向一個(gè)同學(xué)借了兩片暈車藥給我吃。使我在回去的車上一點(diǎn)也沒有感到難受。
韓老師發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,她是我們最喜歡的一位老師。
唱給老師的歌作文模板5
他慢悠悠的踏上講臺(tái),教室里的學(xué)生先是死一般的寂靜,然后爆發(fā)了響徹云霄的笑聲。比黑人還黑的臉上戴著眼鏡,胳膊好像能力頂千鈞似的(肥),大腿更能比下大象,還有啤酒肚,啊不,是西瓜肚(能裝下十斤西瓜的肚子)。
他無視了我們,上來就自我介紹?!拔医孝??!薄鞍?哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲令他的臉一會(huì)白,一會(huì)紅,一會(huì)紫……你問我怎么從他比黑人還黑的臉上看出來的,我……不告訴你!
外表幽默的.他開始上課了!他的一言一語都能令同學(xué)們笑僵,而且還是純正的菏澤話?!拔译m然長(zhǎng)得像豬八戒他弟弟,但希望大家能淡定一點(diǎn)啊!”
“唉,你們太不理解我了,我雖然是四高,血壓高(嗯,后面的我忘了)……但是除了這四樣,我當(dāng)然還有不高的,工資!”
他還配了許多動(dòng)作,將他的雙臂揮舞,將他的腿踢起(當(dāng)然踢不高)。他將“武功”傳授我們之時(shí)一點(diǎn)都不拘小節(jié)。自嘲自諷是幽默的最高境界,他顯然做到了這一點(diǎn)。據(jù)他所說,他已經(jīng)教了二十多年的英語了,他菏澤版的英語我當(dāng)然聽不懂。而且我也知道他為什么不教英語了(嘿嘿,菏普)。
雖然他每時(shí)每刻都在自諷,我也不知道他是不是經(jīng)常照鏡子。但我知道他很樂觀,他承受了一切困難,卻依舊樂觀,所以才會(huì)自嘲自諷。
這,就是我的新老師,“豬八戒的弟弟”。
唱給老師的歌作文模板6
自上學(xué)第一天起,我們就開始在老師的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。有的老師,溫暖如春風(fēng),有的雷厲風(fēng)行要求嚴(yán)格,有的諄諄善誘,總是給我們帶來教益。今天,我想介紹的是我初中的歷史老師——鄒老師。她給我的感覺很特別,我覺得她像“唐僧”。
不信,您看——
課堂上的鄒老師,又開始她那句句叮嚀,那凝重的神情,竟簡(jiǎn)直和電視里的唐僧一般無二。窗外秋風(fēng)瑟瑟,樹葉沙沙,似乎也在為老師打著節(jié)拍???,鄒老師越說越帶勁,帶著她特有的動(dòng)作,簡(jiǎn)直是把我們帶到了那歷史的長(zhǎng)河中。話多是啰嗦嗎?不不不,這正是老師學(xué)問淵博的一種象征啊!老師滔滔不絕,我們沉浸其中不能自拔,這是怎樣的一種融洽呢?
老師課下也是“唐僧”。傳道授業(yè)解惑,一樣都不能少。記得那次,我沒有交作業(yè),特別怕老師批評(píng)我,于是上課之前,我趕緊把作業(yè)拿給老師看。老師就坐在那里,靜靜地看著作業(yè),我心驚膽顫,混合著羞愧,五味雜陳。老師語重心長(zhǎng),開始句句叮囑,教導(dǎo):“你怎么沒有交作業(yè)呢?”這時(shí)的鄒老師的臉上帶著一種慈祥,讓人如沐春風(fēng),而臉上的那幾道皺紋,越發(fā)顯得她成熟穩(wěn)重。
我摸了摸腦袋,滿臉羞愧地說:“我......忘了?!薄跋麓慰梢⒁恻c(diǎn)兒了,你知道嗎?你看,你這個(gè)地方錯(cuò)了一道題。不應(yīng)該這么寫,應(yīng)該......然后......還有......”哈哈,老師你的唐僧模式又開啟了啊。此時(shí)的我,不再是恐慌,而是融化在老師的句句叮嚀中了……
的確,一開始我并不是很喜歡歷史,感覺枯燥乏味??烧青u老師這“唐僧式”的次次鼓勵(lì),讓我改變了這種想法,開始喜歡上了這門學(xué)科。
這就是我的歷史鄒老師。她像唐僧一樣,話多,但我明白,那并不是嘮叨,因?yàn)檎抢蠋熞淮斡忠淮蔚闹v解,一遍又一遍的強(qiáng)調(diào),一句又一句的叮囑,才讓我們得以在知識(shí)中徜徉,在思想上碰撞,不斷砥礪前行。正是有了這些嘮叨,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才有了依靠。感恩老師的“嘮叨”,感謝我生命中每一個(gè)“嘮叨”的老師!
作者|李木子
公眾號(hào):濟(jì)南匯才語文組
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