下面是范文網(wǎng)小編分享的以告別為話題初三作文3篇 初三以告別為話題作文題目，供大家參閱。
以告別為話題初三作文1
在這個生命長河里，已走過了十幾個春秋了，人生又能有幾個春秋呢?所以，我們要用這僅僅的幾十年里去留下些什么吧?
告別，一個悲傷的字眼，無論是要告別什么，或許，都會存有一絲的不忍吧?當(dāng)我們告別童年的時候，是否意味著我們就該拋棄那些可愛的洋娃娃，和它們永別呢?當(dāng)我們伏案就讀的時候，可曾有對墻角那個穿著厚厚的灰塵的娃娃投去關(guān)切的目光呢?它應(yīng)該沒有埋怨你就那樣和它告別了吧?它應(yīng)該不會記得你拋棄它吧?
告別，的含義應(yīng)該是和親友告別吧?我們都已忘記，我們究竟結(jié)實了多少好朋友了。大概就是連個曾與之為伴，每天一起嘮叨的知音也忘了。就像一個小學(xué)時候，天天手拉手上學(xué)的好朋友，現(xiàn)在也已是陌路人了，那種形同陌路的感覺有時會讓人心酸不已!忘記曾幾時，和她是那般的笑容燦爛，可今非昔比了!，已成陌路，那是否說明我們已告了別了?沒有告別的告別吧?
記得，初中時，有個同學(xué)的父母離異了，她傷心的抱著我痛哭，她的感受我雖體會不到，但我能從她的哭聲中感覺到!她就用那哭聲和昔日溫馨的家告別!是那么的悲痛，那么的凄涼!
不過，有些告別也不一定是悲傷的!有一種告別應(yīng)該讓人欣慰吧!同班有個男同學(xué)，以前特別特別的壞!后來吧，也不知是因為什么原因，竟開始發(fā)奮努力學(xué)習(xí)了!應(yīng)該是件令他感動的事!從此他告別了他的壞毛病，爭做好學(xué)生了!這種告別是珍貴的!應(yīng)該長存下來。
應(yīng)該還有一種更慘痛的告別!那就是告別亡親。外婆60來歲，雖然常常面帶笑意，但上了年紀(jì)后就一直身體不好，總是生病。在我五年級那會兒，外婆就離開了!外婆的離開悄無聲息，她連走的時候都沒有悲傷。在外公去給她買藥的時候，她就那樣一去不復(fù)返了。這場告別也那么悄無聲息!
成長的路上，等待著許多傷痛!這些也是值得我們回憶的。當(dāng)我們翻開人生的扉頁的時候，我們就開始經(jīng)歷告別，經(jīng)歷我們不想經(jīng)歷的過程。到最后，只留一絲淺笑。
淺笑無痕，只留一絲寂寞。
以告別為話題初三作文2
現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬里，在這種情況下，我的心也跟著時陰時晴。
上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。
我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場“。
慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到這里時，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長。但兒時的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁了。我知道，我該和它們告別了。
最后的一堂課，是和老師告別。
最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。
最后一個人離開，是和同學(xué)告別。
最后一個腳步，是和301告別。
走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂;忘不了，昔日在這片綠茵場馳聘的快感。
在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。
在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。
當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。
雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊!
以告別為話題初三作文3
拖拉是一種無可救藥的疾病，我就是其中的一個患者。我被幸運地得救并痊愈了，這都?xì)w功于我的媽媽。
一天上午，第一次數(shù)學(xué)小測試剛考完，我就在忐忑不安地想：到底能考多少分呢?80、90、或者一百分?我非常有信心自己能考90分以上，況且，這是我在新班級的第一次考試，千萬不能考砸呀!
第二天分?jǐn)?shù)出來了。真是不可思議，我竟然才考了58分!我怎么考得那么差!數(shù)學(xué)課上，老師批評了我一頓，還是當(dāng)著全班同學(xué)的面，可真是丟臉丟到家了呀!
到了家里，我給媽媽說了我的分?jǐn)?shù)。媽媽以為我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下不適應(yīng)，就沒批評我。
其實，我心里都比誰都清楚才考58分的原因——因為我懶惰、貪玩。每次老師布置的資料我都不寫，只是寫寫其它作業(yè)。如果沒有作業(yè)了，我才會想起來，但我即使想起了，還是不會去寫的，因為我感覺資料里面的作業(yè)太多了。我就在想：明天再寫吧!但明天還會上新課，要不，就后天一起寫吧!……就這樣，明天拖到后天，后天拖到大后天，一點點積累起來的作業(yè)就如同大山般繁重，我不會的題目，也如小雨點一般向下砸，慢慢地，從積水匯聚成江河，我也一點點的被淹沒在拖拉的題海中。
我不敢對媽媽說出考差的原因，就憋在心里。可我還是不敢說慌，忍不住告訴了媽媽。媽媽頓時大發(fā)雷霆，我就像貓見了老鼠一樣，嚇得不敢吭聲。媽媽打了我一頓，又?jǐn)?shù)落我一番。媽媽讓我趕緊補(bǔ)，我在那里抽泣著補(bǔ)作業(yè)。可媽媽就如火山爆發(fā)，和爸爸聊天時，又?jǐn)?shù)落了我一番。我想：如果我不拖拉的話，我也不會考那么差，我也不會有這么慘的下場，現(xiàn)在想起來，真是后悔莫及呀!
從那以后，媽媽每天都會檢查我的作業(yè)和資料。而我每天都生活在苦不堪言的補(bǔ)作業(yè)中。
終于，第二次小測試的分?jǐn)?shù)下來了，我以一百零八分的高分拿下了全班第一。同學(xué)們和老師都對我刮目相看，小姑也表揚我……我考了這么多分，全部歸功于我的媽媽。如果不是媽媽的批評和監(jiān)督，估計我還是成績平平。
俗話說：“明日待明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！彼?，以后我玩的時候一定要想著學(xué)習(xí)，拖拉，再也不見!
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