下面是范文網(wǎng)小編整理的最美教師感人事跡3篇(有關最美教師的感人故事),供大家參考。
最美教師感人事跡1
曲__:筆霜染白青春鬢,熱血鑄就棟梁材
她,秉承著“以愛為源,以情育行,真誠待人”的理念,從教三十余年來,用高度的責任心,把真誠的愛無私地奉獻給了每一個孩子!她就是讓家長信任、滿意,讓孩子們喜歡、留戀的曲__老師。
有人說:“孩子畢業(yè)了,就把小學老師忘記了?!笨汕鷂_老師教的孩子無論升入初中還是高中,還是經(jīng)常相約來看望曲老師。這一切都源于曲__老師不求回報、兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘。
曲__老師堅守著一間教室,用心關注著每一個學生的發(fā)展和進步。為了幫助學生提高數(shù)學成績,年逾花甲的曲老師犧牲休息時間,針對每個學生的特點,潛心鉆研數(shù)學課堂的教學方法;為了幫助學生轉(zhuǎn)變思想,曲老師雖不是班主任,但仍積極參入課堂管理和班級活動,進行了大量的家訪……孩子進步了,體力透支的曲老師卻病倒了。病床上的曲老師心里惦記的還是班里的孩子。大病未愈,她就又回到了課堂上。盡管渾身無力,但一看到孩子們燦爛的笑臉、專注的模樣,曲老師就忘卻了病痛,精神抖擻、激情洋溢!幾天下來,傾盡全力的曲老師又累倒了。校領導心疼地說:“再來,就把你綁回家去……”
曲老師的執(zhí)著感動著孩子們,期末測試中,全班三十多個孩子用滿分回報著曲老師的付出!全市中考的前十幾名學生中,有六名都是曲老師的學生!家長們說:“金海岸小學是一所神奇的學校!”
當分別三年的孩子們帶著佳績、捧著鮮花來看望曲老師時,她說:“當老師值!做老師最幸福!”質(zhì)樸的話語中飽含著一位老教師滿滿的自豪!最讓她驕傲的就是學生的卓越!為此她耗盡心血、無怨無悔!用青春和熱血書寫著教育生涯的輝煌!
最美教師感人事跡2
從師范學校畢業(yè),我心懷自己的夢想走上了教育教學崗位。從上班至今,伴隨著那一張張可愛的笑臉,我走過了整整8個年頭了?;仡欉@8年的工作,我為我的每一點進步而高興,更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭,每一個學生應如親人一樣互相關心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助,共同進步。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導航。所以,我在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。
一、為人師表,做孩子的表率。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書,更重要的是要教會學生怎樣做人,要教會學生如何做人,少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,自己要先做到。例如:我要求學生按時到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作這8年里,除了外出學習,沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣,除了開展有關的隊會活動之外,我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時,我都跟著一起勞動,體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著這群可愛的孩子們。
其次,我在日常工作中,認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,充分認識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流,從而來改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中,我注意做到“嚴于律己,寬以待人”,用自己的言行來提高引領隊員的.成長。
二、關愛孩子,做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮,源一個“愛”字。誰不愛學生,誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?,嵥榉彪s的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達向上的胸懷影響、感化學生,全心全意地愛每一個孩子。平時,我常利用課余時間與孩子談心,與家長交流,了解學生的日常生活情況和心理動態(tài),讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌,課堂上關注學生學習情況,課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導,盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,快樂學習。
記得2014年實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學,我擔任了三年級的輔導員兼班主任工作。由于很多學生都是從各個村級學校來的,各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難,而且有相當一部分的同學需要住宿。由于學生的年齡小,自理能力差,也不太適應這種生活。有的同學想家,有的同學吃的不合口,也有的同學不適應這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以,我就經(jīng)常和生活指導老師溝通,親自到宿舍去與他們聊天,并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導他們。讓他們知道學校是個大家庭,需要友愛、需要溫馨。漸漸地,同學們都適應了這樣的環(huán)境,從而也能在校安心地學習了。
作為少先隊輔導員,我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛,尊重他們并以誠相待。工作認真負責,從不敷衍塞責。深入了解學生,關心孩子的思想和心理變化,處處為學生著想,面對那群一直習慣老師批評的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細心的觀察,我找到了突破口,那就是愛,關心學生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。漸漸地,時間一長,我自然成了孩子們的知心朋友。
三、培養(yǎng)干部,抓好隊伍建設。
在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領導者,是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動的開展都放手讓小干部去干,讓他們多動腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然,輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關系,適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的活動。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實,多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,我想必須從細微處入手,著眼于事物細處,并小題大做。例如:學生“吃零食”本是件小事,非常平常,但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢,而且還要“比”,他們不得不考慮這錢應該怎么花,小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如,我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強,只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊員們進行了自我教育,懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭,將三月定為“孝敬月”,月底評比出“十佳小孝星”,這一活動受到了家長們的歡迎和支持。
要將隊活動搞得有深度,富有創(chuàng)造性,我認為還必須利用現(xiàn)有的教育基地,挖掘更深層次的教育“因子”。例如:利用古代故事“香九齡,能溫席”這個故事。從“感恩”入手,組織開展《學會感恩,從我做起》的隊活動,以對父母的愛為切入口,通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育,懂得去感恩。但我沒有到此為止,停留在這個教育層面上,而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵,由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學、感恩所有的一切。這樣,學生從中知道了,人要常懷感恩之心。
不論做什么工作,都不能墨守陳規(guī),死板教條,教育更是如此。社會的日益進步,對教育提出了更高的要求,為適應素質(zhì)教育的要求,我在教育工作中積極進行改革,勇于創(chuàng)新,為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我,深深體會到:活動是少先隊的生命,帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結(jié)合大隊員特點,在組織活動時,我力求達到“五點”,即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設計要巧一點;活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個經(jīng)驗指導下,我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動,教育內(nèi)容實,形式新,教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學校實際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動,豐富學生的學校生活。
總之,少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員,我自豪;獻身少先隊輔導員工作,我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。
最美教師感人事跡3
宋__:妙手空空偷美景,風華爍爍校為家
他,用汗水灑滿校園,五加二,白加黑,為學校整理了大量圖片文字檔案材料。他,用紙筆記錄點滴,在各級媒體宣傳學校的教育教學成果。他,自購相機服務學校,為學校拍下了大量精彩圖片資料,榮獲“校園美景隨手拍”全國攝影大賽一等獎。他就是東港區(qū)師德標兵——宋__老師。
他愛崗敬業(yè),默默奉獻。參加工作25年來,一直工作在教學一線,熱愛教育、關愛學生、團結(jié)同事,愛校如家,特別是2008年來到金海岸小學以后,更是早來晚走,每天7點到校,工作日志每年兩本,經(jīng)手的所有學校工作資料,全部留存完好。工作做得細,自然就費時間費精力,但是他說,這些資料將來建校史館會用得著。
他潛心工作,累累碩果。從教以來,堅持認為認真教好每一節(jié)課是他的最低要求,讓每一名學生成才是他的最高目標,所輔導學生多次獲省市級書畫比賽一等獎。
負責學校新聞宣傳工作。他發(fā)揮自己的特長,在學校成立師生攝影社團,讓師生一起參加學校大型活動的拍攝,既鍛煉了學生,又豐富了師生的課余生活。他自費購置相機,為學校日常教育教學活動拍攝,從建校初到現(xiàn)在,為學校留下了大量珍貴的圖片資料,由于圖片質(zhì)量高,被教育局大量采用。同時積極注冊學校微信公眾號,并通過微信發(fā)布了大量學校宣傳信息,受到家長及同行的好評,連年被評為教育信息宣傳工作先進個人。
負責學校安全工作,規(guī)范嚴謹,身體力行,一崗雙責,抓好“三防”,同時加強宣傳及安全教育工作,防患于未然。
負責教師專業(yè)成長期間,為盡快提高青年教師專業(yè)水平,嚴格規(guī)范教師專業(yè)培養(yǎng)模式:“進近制”培養(yǎng)、“青藍結(jié)對”工程、“八課”打造(骨干教師示范課、青年教師過關課、新進教師亮相課、外出學習匯報課、參評各級優(yōu)質(zhì)課前的練兵課、教研組內(nèi)的同課異構(gòu)和遠程研修磨課、校領導包干聽評課),讓青年教師知道什么樣的課是好課,知道怎樣上好課,大批青年教師迅速成長起來。2016年度省、市、區(qū)三級優(yōu)質(zhì)課評選活動中,我校選派的教師以優(yōu)異的業(yè)務水平和出類拔萃的專業(yè)素養(yǎng)脫穎而出,14名參賽老師,有13人次獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,2人次獲得二等獎,其中于雯、裴延娜兩位老師分別獲得語文、科學學科的全區(qū)第一名、全市第一名、全省一等獎的好成績。
負責教學業(yè)務期間,學校獲得全區(qū)綜合督導第一名,教學成績抽測全區(qū)第一名,運動會總成績?nèi)珔^(qū)第一名,合唱大賽全市第一名并代表全市參加全國比賽,被推選為“小百靈”最受歡迎少兒合唱團。全市六一節(jié)慶祝大會所推選戲曲節(jié)目榮獲唯一金獎……
他幫帶傳承,個個優(yōu)秀。參加工作以來,樹立了終身學習的目標,堅持學習、業(yè)務上追求卓越,注重傳承、力爭創(chuàng)新。多次獲得省市優(yōu)質(zhì)課一等獎,被評為市級教學能手、市級學科帶頭人,東港區(qū)優(yōu)秀黨員,東港區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號。注重自身提高的同時,還熱心青年教師的傳幫帶,所帶第一個徒弟現(xiàn)在已和他一樣成為市級學科帶頭人,首批農(nóng)村特級教師,同樣獲得過省市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。第二個徒弟業(yè)務進步也很快,獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎和省級優(yōu)質(zhì)課二等獎,并成為市級教學新秀。
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